孔子拜師教案

1、孔子拜師喻小陽(yáng) 2011、 10教學(xué)目標(biāo)1、正確認(rèn)讀“敬重、品行、納悶”等詞語(yǔ)。理解“遠(yuǎn)近聞名、日夜兼程、風(fēng)餐露宿、學(xué)無(wú)止境”的意思。2、有感情地朗讀課文。3、了解孔子的拜師經(jīng)過(guò)，激發(fā)對(duì)大思想家孔子和老子的崇敬之情。一、導(dǎo)入說(shuō)說(shuō)對(duì)孔子的了解小結(jié)：就像同學(xué)們說(shuō)的那樣，孔子是我國(guó)古代偉大的思想家、政治家和教育家.二、揭示課題，圍繞課題進(jìn)行質(zhì)疑。板書課題，強(qiáng)調(diào)“拜” 。今天我們就走進(jìn)這位了不起的人物，去看看他30歲時(shí)的一次拜師經(jīng)歷孔子拜師。齊讀課題。（師板書課題）拿起手和老師一起寫課題：強(qiáng)調(diào)：這個(gè)“拜”字特別要注意因?yàn)樗切枰檬滞瓿傻膭?dòng)作，所以左邊是手，右是四橫，來(lái)字正腔圓地再來(lái)讀一讀。讀了課題，

2、你有什么問(wèn)題想問(wèn)嗎？三、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞。1把書本翻到68頁(yè)，請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，讀準(zhǔn)生字新詞，讀通課文， 認(rèn)真思考剛才同學(xué)提出的這兩個(gè)問(wèn)題。2檢查初讀出示第一組詞語(yǔ)：（曲阜、傳授、納悶、長(zhǎng)進(jìn)、敬重 ）自己讀一讀看看你發(fā)現(xiàn)了什么？出示第二組詞語(yǔ)：（遠(yuǎn)近聞名、風(fēng)塵仆仆、風(fēng)餐露宿、日夜兼程、）（女同學(xué)讀）出示第三組詞語(yǔ)：(迎候、等候)看看這兩個(gè)詞語(yǔ)，你還發(fā)現(xiàn)什么了？（是的都有“候”再想想它們的意思。）齊讀讀準(zhǔn)后鼻音。老師發(fā)現(xiàn)文中有還有一組特別有意思的詞：誰(shuí)來(lái)讀？讀著讀著你又有什么發(fā)現(xiàn)？3人讀，齊讀。古時(shí)候人的名和字是不同，名是出生時(shí)取的，字是成人以后取的，古人用名稱呼自己，表示謙虛，別人用字稱

3、呼他表示尊重，子是后人對(duì)古時(shí)候有學(xué)問(wèn)的人的尊稱?？鬃诱且粋€(gè)有學(xué)問(wèn)的人，課文中還有一位著名的思想家，后人都尊稱他為（齊說(shuō)），當(dāng)時(shí)的人們稱呼他的字（ ），老子謙虛地叫自己的名（ ）。古時(shí)候的中國(guó)對(duì)人的稱呼可有講究了，真不愧為禮儀之邦！四明白拜師原因，體會(huì)孔子的好學(xué)。1.下面就讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)孔子，想想孔子為什么要拜師？讀一讀課文第一段，找到了問(wèn)題的答案就用橫線做個(gè)記號(hào)。2.交流，齊讀。當(dāng)時(shí)的孔子知識(shí)真的還不夠淵博嗎？你是從哪里看出來(lái)的呢？ 遠(yuǎn)近聞名，（板書）：遠(yuǎn)近聞名。遠(yuǎn)近聞名可不是一般的名氣啊？你知道它的意思嗎？解釋聞的意思。聞古時(shí)候的意思是聽(tīng)到。那時(shí)孔子就已經(jīng)很有名。我們一起來(lái)看看30歲時(shí)的孔

4、子。閱讀補(bǔ)充資料，指名讀。讀了以后，你有什么想說(shuō)的？（是的、說(shuō)得真好）連秦國(guó)這么遠(yuǎn)的地方都知道他很有學(xué)問(wèn)，他家鄉(xiāng)曲阜的人更不用說(shuō)了，這就是（遠(yuǎn)近聞名）。誰(shuí)來(lái)讀一讀會(huì)這句話，讀出你的感受。（指兩名）當(dāng)時(shí)的孔子學(xué)生已經(jīng)超過(guò)一千多人，那么多人都要請(qǐng)他傳授知識(shí)，可見(jiàn)孔子真是知識(shí)（學(xué)生接說(shuō)：淵博 板書：知識(shí)淵博）年輕的孔子已經(jīng)是知識(shí)淵博的學(xué)者，已經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的老師，可是他（齊讀句子）隨機(jī)認(rèn)識(shí)多音字“曲”（）孔子的家鄉(xiāng)叫曲阜，曲是多音字它還有一個(gè)讀音是q 歌曲的曲。來(lái)一起讀讀這兩個(gè)詞語(yǔ)。讀到這兒，你感受到了一個(gè)怎樣的孔子？（板書：謙虛好學(xué)）文中還有哪些地方也能看出孔子是個(gè)謙虛好學(xué)的人？請(qǐng)大家在課文第二段中

5、去找找找一找。（看得出你是用心在讀書的，從這里確實(shí)又可以看出孔子謙虛好學(xué)。）男女生分讀。交流后小結(jié)：連老子都覺(jué)得孔子學(xué)問(wèn)不比自己差，但孔子卻認(rèn)為“學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的?！薄皩W(xué)無(wú)止境”（板書）。正因?yàn)橛兄t虛好學(xué)的態(tài)度，有著學(xué)無(wú)止境的目標(biāo)，所以他就踏上了求學(xué)之路。（慢）（擦去問(wèn)號(hào)，打個(gè)勾）五了解孔子怎樣拜師，體會(huì)拜師不易。（一）、讓我們接著走入第二個(gè)疑問(wèn)，了解孔子是怎樣去拜師的呢？（一路上是怎樣到達(dá)洛陽(yáng)的呢？）請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x第二自然段，用曲線劃出有關(guān)的句子。（1）生讀文找劃。（2）交流出示句子。讀了這段話你有什么感受？ 哪幾個(gè)詞帶給了你這樣的感受？ （二）：抓住“風(fēng)餐露宿，日夜兼程”感受艱辛。點(diǎn)紅，板

6、書，齊讀?？鬃语L(fēng)餐露宿、日夜兼程地趕著路，讓我們一起跟隨孔子踏上漫長(zhǎng)艱辛的求學(xué)之路。出示課件?？鬃泳瓦@樣日夜不停奔走在求學(xué)路上，就這樣（卡片 日夜兼程：齊讀，指名讀 ） 日夜兼程，不停地走啊走啊，走得餓了他是怎么做的，走得累了呢？在風(fēng)里吃飯，在露天睡覺(jué)，這就是（齊讀卡片，點(diǎn)名讀， ）讀著這兩個(gè)詞語(yǔ)我們更能體會(huì)到孔子求學(xué)的艱辛。把兩個(gè)詞送回句子中，自己好好地讀一讀這句話。3人。這樣的日子只有一天，兩天嗎？幾個(gè)月啊，漫長(zhǎng)的日子走了一天又一天，一走就是（幾個(gè)月）。誰(shuí)再來(lái)讀一讀這句話。7、幾個(gè)月來(lái)，從曲阜到洛陽(yáng)，日夜兼程，孔子走過(guò)了上千里啊，路途那樣遙遠(yuǎn)。你來(lái)讀一讀。8、是啊，身體雖然疲憊，可胸懷大志，苦和累也不算什么。讀。六、溫故而知新，積累運(yùn)用詞語(yǔ)。1這節(jié)課我們跟隨孔子走過(guò)了一條千里求學(xué)之路，解決了孔子為什么拜師，怎樣去拜師這兩個(gè)問(wèn)題，感受到孔子是個(gè)謙虛好學(xué)的人，并且還積累了這么多的四字詞語(yǔ)?？鬃釉?jīng)說(shuō)過(guò)：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？學(xué)以致用是件快樂(lè)的事。請(qǐng)同學(xué)們完成作業(yè)紙第一題。2孔子還說(shuō)