四年級(jí)下冊(cè)環(huán)保

1、四年級(jí)下冊(cè)環(huán)保電子教案學(xué)科: 環(huán)保四年級(jí) 1班老師 : 時(shí)間年月日星期教學(xué)內(nèi)容知 識(shí) 與 技 能 過(guò) 程 與 方 法大課題課共課時(shí)時(shí)本節(jié)內(nèi)容隨著水滴去旅行劃第 1 課時(shí)分嘗試用自己的方式記錄小水滴旅行的緣由以及過(guò)程；對(duì)小水滴的變化過(guò)程感愛(ài)好；情 感 態(tài) 度與價(jià) 值對(duì)小水滴的變化過(guò)程感愛(ài)好小水滴旅行的緣由以及過(guò)程 小水滴旅行的緣由以及過(guò)程關(guān)于水資源的資料、圖片、錄像、小水滴的形象、故事錄音、紙、筆觀 教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)預(yù)備教學(xué)過(guò)程批注一、引起愛(ài)好 1、你們喜愛(ài)旅行嗎？你們到哪些地方去旅行過(guò)的？2、你覺(jué)得小水滴能去旅行嗎？為什么？二、傾聽(tīng)故事 師：小水滴真的去旅行了,今日就請(qǐng)你們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng) 小水滴

2、旅行的故事,可今日聽(tīng)故事可和平常不一樣,我 們要試一試邊聽(tīng)故事,邊把故事中你最喜愛(ài)的小水滴旅 行中的一件事情記錄下來(lái),想不想來(lái)試一試；三、記錄故事 把你最喜愛(ài)的那一件小水滴旅行的事情記錄下來(lái),要是 能讓別人一看就明白,就更棒了；四、介紹記錄一老師指導(dǎo)要點(diǎn)：小水滴旅行的路線圖地球上 的水循環(huán)示意圖1、小水滴變成水蒸氣、云、雨的緣由與過(guò)程 2、和別人不同的記錄方式；二把全班依據(jù)各自的觀點(diǎn)分成正方、反方,如開(kāi)一 次辯論會(huì)；三公益廣告語(yǔ)評(píng)比,評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)；五、小結(jié)：原先你們都發(fā)覺(jué)了水蒸氣、天上的云、雨都是由于小水 滴旅行的緣由；我們?nèi)杂米约旱姆椒ò研∷温眯械氖?情記錄下來(lái)了,你們真棒！接下來(lái),

3、我又想給你們出一 個(gè)難題了,有沒(méi)有信心完成？下次,我們?cè)趨^(qū)角活動(dòng)中,把我們記錄的故事來(lái)制作一本小水滴旅行的小圖書(shū),行 嗎？教學(xué)反思四年級(jí)下冊(cè)環(huán)保電子教案學(xué)科: 環(huán)保四年級(jí) 1班老師 : 時(shí)間年月日星期教學(xué)內(nèi)容學(xué)問(wèn)與技能過(guò)程與方法情 感 態(tài) 度 與價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)預(yù)備大課題課共課時(shí)時(shí)本節(jié)內(nèi)容地球上的水劃第 2 課時(shí)分明白地球上水的分布,知道淡水資源特別缺乏 明白水污染的現(xiàn)象及危害 知道常用的節(jié)水方法；在活動(dòng)中明白我國(guó)水資源缺乏,樹(shù)立節(jié)省用水的意識(shí) 在活動(dòng)中明白我國(guó)水資源缺乏,樹(shù)立節(jié)省用水的意識(shí) 世界水資源分布圖,各種水污染圖片、課件制作；教學(xué)過(guò)程批注引入：同學(xué)們,你們知道我們的地球?yàn)槭?/p>

4、么叫做藍(lán)色星球嗎？這 是由于地球上水占了大部分；宇航員在太空中俯視我們的家園時(shí) 驚奇地發(fā)覺(jué)地球是一個(gè)藍(lán)色的星球；今日,我們就一起來(lái)明白地 球上的水；一、明白地球上水的分布 1、談話：水是生命之源,一切生命體都離不開(kāi)水,那么,地球上 的水主要分布在哪里呢？1、同學(xué)溝通已有的熟悉；2、課件演示,出示水資源的主要分布形式圖片,同學(xué)觀賞；4、涂色活動(dòng)：完成課本上 3頁(yè)的涂色活動(dòng),同學(xué)談?wù)勼w會(huì)；演 示課件；二、明白地球上的淡水資源分布以及水污染情形 1、談話：有人說(shuō),地球是個(gè)水球,地球上我們可以用的水實(shí)在是 太多了,你怎么認(rèn)為？2、同學(xué)發(fā)表自己的觀點(diǎn)；3、談話：就這么一點(diǎn)可利用的淡水,現(xiàn)在仍受到了不同程

5、度的污 染,老師出示一些被污染的水體圖片； 課件演示4、同學(xué)口頭溝通課前所收集的一些水污染相關(guān)資料；5、老師補(bǔ)充一些水污染危害的事例；主要是供應(yīng)同學(xué)身邊的事例如：日本水俁病、四日市哮喘病、富山“ 痛痛病”污染大事、太湖藍(lán)藻大事等；,我國(guó)的松花江6、同學(xué)談?wù)勊廴救绾巫罱K危害到人類,相互溝通感受；7、總結(jié)水污染的根源：人類活動(dòng)是其主要因素；8、出示水循環(huán)圖,引導(dǎo)孩子明白工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活污染污染水資 源的過(guò)程；三、提出節(jié)水措施1、談話：水資源危機(jī),已成為人類面臨的嚴(yán)肅問(wèn)題,要獲得更多 潔凈的淡水,人們積極開(kāi)動(dòng)腦筋,想出了一些方法,你知道嗎？2、同學(xué)閱讀課文 3頁(yè)供應(yīng)的資料,溝通；3、談話：要讓我們

6、遠(yuǎn)離缺水的日子,其實(shí)最重要的就是在平常生 活中要節(jié)省用水,怎樣節(jié)省用水？你有哪些節(jié)省用水的好方法？4、溝通、小結(jié) 5、介紹水法、世界水日的資料；四、布置作業(yè) 1、完成課文中小試驗(yàn)：咸水變淡水的試驗(yàn)；2、生活中仔細(xì)落實(shí)節(jié)水設(shè)想；教學(xué)反思四年級(jí)下冊(cè)環(huán)保電子教案學(xué)科: 環(huán)保四年級(jí) 1班老師 : 時(shí)間年月日星期教學(xué)內(nèi)容知 識(shí) 與 技 能 過(guò) 程 與 方 法大課題課共課時(shí)時(shí)本節(jié)內(nèi)容留意飲水衛(wèi)生, 科學(xué) 飲水劃第 3 課時(shí)分讓同學(xué)知道喝了生自來(lái)水會(huì)得病,懂得飲水衛(wèi)生 引導(dǎo)同學(xué)熟悉水是生命之寶,每天不能少；情 感 態(tài) 度與價(jià) 值知道科學(xué)飲水,合理飲水的道理；批注觀懂得飲水衛(wèi)生教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)熟悉水是生命之寶

7、,每天不能少教學(xué)預(yù)備顯微鏡、掛圖、錄像教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課 談話：水是人身體中很重要的一部分；我們每個(gè)人每天 都需要喝肯定量的水,這對(duì)我們的身體健康很有好處；但是假如不留意飲水衛(wèi)生,就會(huì)影響身體健康；二、學(xué)習(xí)新課 1、不喝生水；水對(duì)我們很重要,水在自然界分布得特別廣泛；分布在 江、河、塘的水和地下的泉水、井水都能供我們生產(chǎn)、生活有用,我們把這些水稱為淡水；可是這些淡水能直 接飲用嗎？為什么不能直接喝？有細(xì)菌、病毒 一滴生水里有些什么？觀看：顯微鏡下的生水中的細(xì)菌或觀看放大的細(xì)菌圖片由于生水里面含有大量的細(xì)菌,喝了生水會(huì)得病,如常 見(jiàn)的拉肚子,這樣對(duì)人體的損害是極大的,如治療不及 時(shí)有時(shí)仍會(huì)危及

8、人的生命；為了身體健康,我們應(yīng)當(dāng)不 喝生水； 2、不能用飲料、礦泉水、純潔水代替白開(kāi)水飲用；師敘述：為什么飲料、 礦泉水、純潔水不能代替白開(kāi)水？3、怎樣喝水,喝什么樣的水才有利于人體健康？留意科學(xué)飲水；三、小結(jié)：留意飲水衛(wèi)生,有利于人體健康；教學(xué)反思四年級(jí)下冊(cè)環(huán)保電子教案學(xué)科: 環(huán)保四年級(jí) 1班老師 : 時(shí)間年月日星期教學(xué)內(nèi)容學(xué)問(wèn)與技能過(guò)程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)大課題共課時(shí)課時(shí)劃分本節(jié)內(nèi)容植樹(shù)節(jié)里的活動(dòng)第 4 課時(shí)明白熟悉身邊的樹(shù),以及樹(shù)與人類的關(guān)系 通過(guò)學(xué)習(xí),激發(fā)同學(xué)喜愛(ài)大自然,靠近大自然的情感 進(jìn)行環(huán)保訓(xùn)練 引導(dǎo)同學(xué)珍愛(ài)光陰,明白一年之季在于春；樹(shù)與人類的關(guān)系教學(xué)預(yù)備教學(xué)過(guò)

9、程批注一、明白身邊的樹(shù)1、觀看熟悉身邊的樹(shù),查找明白樹(shù)與人類的關(guān)系2、熟悉身邊的樹(shù)；課件展現(xiàn)3、樹(shù)的分類學(xué)問(wèn)；課件展現(xiàn)二、熟悉樹(shù)的作用1、通過(guò)課前的觀看、明白、收集,匯報(bào)樹(shù)對(duì)人類都有那些作用；2、摸索：假如沒(méi)有樹(shù),人類會(huì)怎樣？課件展現(xiàn)三、暢想我們來(lái)植樹(shù)1、怎樣愛(ài)護(hù)我們的家園？引出植樹(shù)節(jié)；2、你想怎樣來(lái)做？四、設(shè)計(jì)綠化校內(nèi)1、我們共同設(shè)計(jì)完成綠化我們校內(nèi)的任務(wù)；2、運(yùn)用繪畫(huà)的方法,每人至少設(shè)計(jì)一棵樹(shù)；3、樹(shù)的造型要美,樹(shù)的排列要表達(dá)出秩序美；五、升華愛(ài)護(hù)樹(shù)木1、觀賞綠色的校內(nèi)；2、共同探討,合理支配構(gòu)圖美的處理；3、談?wù)勗鯓訍?ài)護(hù)我們身邊的樹(shù)？教學(xué)反思四年級(jí)下冊(cè)環(huán)保電子教案學(xué)科: 環(huán)保四年級(jí) 1班

10、老師 : 星期時(shí)間年月日教學(xué)內(nèi)容大課題課共課時(shí)時(shí)知 識(shí) 與 技本節(jié)內(nèi)容為被動(dòng)吸煙者呼吁劃第 5 課時(shí)分明白吸煙的危害能過(guò) 程 與 方使同學(xué)明白被動(dòng)吸煙的危害法情 感 態(tài) 度與價(jià) 值讓同學(xué)走出校內(nèi),從自身做起,積極開(kāi)展“ 戒煙” 宣揚(yáng)活動(dòng)觀明白吸煙的危害教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)使同學(xué)明白被動(dòng)吸煙的危害教學(xué)預(yù)備教學(xué)過(guò)程批注1世界無(wú)煙日是哪一天？從什么時(shí)候開(kāi)頭的？設(shè)立的 目的是什么？2分組爭(zhēng)論：超市為什么應(yīng)當(dāng)是無(wú)煙區(qū)？3上網(wǎng)查詢或做調(diào)查, 匯報(bào)被動(dòng)吸煙對(duì)人體健康有哪 些危害？實(shí)行哪些方法可以幫忙吸煙者盡早戒煙如：社會(huì)輿論宣揚(yáng)、家人監(jiān)督4布置同學(xué)課外為同學(xué)戒煙做努力；教學(xué)反思四年級(jí)下冊(cè)環(huán)保電子教案學(xué)科: 環(huán)保

11、四年級(jí) 1班老師 : 時(shí)間年月日星期教學(xué)內(nèi)容學(xué)問(wèn)與技能大課題課共課時(shí)時(shí)本節(jié)內(nèi)容我們的石油仍能用 多久劃第 6 課時(shí)分知道石油是種寶貴資源,明白石油在當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)中的重要 作用；讓同學(xué)明白石油的廣泛用途,我們的生活和生產(chǎn)都離不開(kāi)石 過(guò)程與方法 油；情 感 態(tài) 度 與 價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)同學(xué)節(jié)省利用石油資源的意識(shí)；石油是種寶貴資源 石油的廣泛用途教學(xué)預(yù)備教學(xué)過(guò)程批注一、石油是什么？二、石油有哪些用途？同學(xué)看書(shū)爭(zhēng)論1、溝通 2、對(duì)于石油你想明白什么？三、有沒(méi)有可替代石油的新能源？同學(xué)充分看書(shū)爭(zhēng)論,再集體溝通；四、設(shè)計(jì)警示語(yǔ)“ 節(jié)省石油能源,從我做起,從小事做起” ；教學(xué)反思四年級(jí)下冊(cè)環(huán)保電子

12、教案學(xué)科: 環(huán)保四年級(jí) 1班老師 : 時(shí)間年月日星期教學(xué)內(nèi)容學(xué)問(wèn)與技能過(guò)程與方法情 感 態(tài) 度 與大課題課共課時(shí)時(shí)本節(jié)內(nèi)容廢舊電池危害大劃第 7 課時(shí)分通過(guò)學(xué)習(xí),讓同學(xué)對(duì)家庭、學(xué)校、社區(qū)的電池使用和處理等 問(wèn)題有明確的熟悉和明白讓同學(xué)明白廢舊電池對(duì)環(huán)境和人類造成的龐大危害使同學(xué)在自主探究的過(guò)程中逐步形成發(fā)覺(jué)問(wèn)題和解決問(wèn)題的 才能；價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn) 廢舊電池對(duì)環(huán)境和人類造成的龐大危害教學(xué)難點(diǎn) 發(fā)覺(jué)問(wèn)題和解決問(wèn)題的才能教學(xué)預(yù)備教學(xué)過(guò)程批注一、導(dǎo)入：廢舊電池的使用和處理資料；二、爭(zhēng)論：自己家里哪些用品需要使用電池？廢舊電池 有哪些危害？三、如何削減廢舊電池對(duì)人的危害？1、實(shí)行個(gè)人或小組發(fā)言；2、展現(xiàn)調(diào)

13、查的日常生活中使用電池的各類和數(shù)量；四、走出校內(nèi),完成廢舊電池的回收利用活動(dòng) 地球是我們的家園,愛(ài)護(hù)地球就是愛(ài)護(hù)自己；讓我們從 小樹(shù)立環(huán)保意識(shí), 從回收廢電池開(kāi)頭, 為環(huán)境出一份力；教學(xué)反思四年級(jí)下冊(cè)環(huán)保電子教案學(xué)科: 環(huán)保四年級(jí) 1班老師 : 時(shí)間年月日星期教學(xué)內(nèi)容學(xué)問(wèn)與技能過(guò)程與方法情 感 態(tài) 度 與價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)大課題課共課時(shí)時(shí)本節(jié)內(nèi)容家鄉(xiāng)的河劃第 9 課時(shí)分使同學(xué)明白家鄉(xiāng)的河的過(guò)去和現(xiàn)在的情形,訓(xùn)練同學(xué)愛(ài)護(hù)家 鄉(xiāng)的河,培育同學(xué)的語(yǔ)言組織才能和口頭表達(dá)才能及小組合作才能；喚起同學(xué)愛(ài)護(hù)河流的意識(shí),培育同學(xué)喜愛(ài)家鄉(xiāng)以及愛(ài)護(hù)地球的思想感情；養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣,增強(qiáng)同學(xué)對(duì)家鄉(xiāng)河流的喜愛(ài)之

14、情；培育同學(xué)喜愛(ài)家鄉(xiāng)以及愛(ài)護(hù)地球的思想感情教學(xué)預(yù)備教學(xué)過(guò)程批注一、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你們家鄉(xiāng)的河流？展現(xiàn)照片等；同學(xué)介紹河流的歷史進(jìn)展變化情形,讓學(xué) 生明白河水的過(guò)去、現(xiàn)在；二、爭(zhēng)論是什么造成了河流的污染？三、匯報(bào)資料：河水被污染的緣由和對(duì)人類的危害,提 出相對(duì)應(yīng)的措施和建議,四、生活中你仍見(jiàn)過(guò)哪些污染水的現(xiàn)象？五、走出校內(nèi),設(shè)計(jì)調(diào)查表,調(diào)查不文明行為,提出制 止不文明行為的措施；教學(xué)反思四年級(jí)下冊(cè)環(huán)保電子教案學(xué)科: 環(huán)保四年級(jí) 1班日老師 : 星期時(shí)間大課題年月課共課時(shí)教學(xué)內(nèi)容時(shí)本節(jié)內(nèi)容劃第 10 課時(shí)分學(xué)問(wèn)與技能過(guò)程與方法 情 感 態(tài) 度 與 價(jià)值觀 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)預(yù)備教學(xué)過(guò)程批注教學(xué)反思四年級(jí)下冊(cè)環(huán)保電子教案學(xué)科: 環(huán)保四年級(jí) 1班日老師 : 星期時(shí)間年月教學(xué)內(nèi)容大課題大地母親的呻吟課共課時(shí)時(shí)本節(jié)內(nèi)容劃第 8 課時(shí)分使同學(xué)知道是人們賴以生存的一種寶貴資源,它在人類的生 學(xué)問(wèn)與技能產(chǎn)、生活中起著重要的作用；過(guò)程與方法讓同學(xué)通過(guò)查閱資料,明白我國(guó)特殊是湖北省耕地的基本情況情 感 態(tài) 度 與 價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)培育同學(xué)與他人合作、溝通的才能 使同學(xué)知道是人們賴以生存的一種寶貴資源 在人類的生產(chǎn)、生活中起著重要