商貿1班主題班會教案

1、主題班會教案班會主題崇尚職業(yè)精神,成就出彩人生劉文強班級14 商貿一班班主任時間2022 年 6 月 12 日地點本班教室主持人李越、王妍一、活動目的熟悉職業(yè)素養(yǎng)的基本要求是對人守信,對事負責,敬業(yè)的是誠信基礎上的提升；感受誠信是每個人立足于社會的通行證,敬業(yè)是各行各業(yè)生存的根本；培育同學觀看、 分析才能, 為人處世與社會生活的才能以及明辨是非的才能,引導學生踐約守信,愛崗敬業(yè)；增強對他人、對社會的責任感,樹立正確的為人處世態(tài)度,大力弘揚中華誠懇守信傳統,愛崗敬業(yè)美德；二、活動意義通過這次主題班會,中職同學能否在職場取得勝利. 不僅取決于他的學問和技能是否扎實 , 更在于其職業(yè)素養(yǎng)的高低 .

2、目前 , 中職生的整體素養(yǎng)難以滿意用人單位的需求 , 其最大不足是愛崗敬業(yè)、踏實肯干、與人合作等職業(yè)素養(yǎng)欠缺 .因此 , 如何以科學進展觀為指導 , 通過校內文化建設 , 加強與企業(yè)文化的融合 , 促進同學職業(yè)素養(yǎng)提升 , 這是中職學校訓練工作者面臨的一個重要課題 . ,并樹立敬業(yè)意識,為良好職業(yè)道德行為的養(yǎng)成打下堅實的基礎；三、活動形式表演,嬉戲,發(fā)言四、活動前預備（1）課件預備；（2）組織同學收集正反兩方面的誠信、敬業(yè)故事；同學：收集“ 愛崗敬業(yè)” 、方面的格言、古訓；五、設計流程：1、小活動切人正題2、提問關于樂業(yè)的含義,深化題意3、請同學簡述樂業(yè)事例 4、問題測試 5、請同學講關于勤業(yè)

3、、精業(yè)的事例 6、職業(yè)素養(yǎng)是中職同學走向“ 職場” 的必備條件（一）導入請兩個同學到黑板前, 要求其中一個同學畫圓, 一個同學畫正方形, 前提是 不能借助教具；兩個同學盡最大努力去畫,但仍是不能達到標準的方、圓；主持人啟示引導大家找出緣由： “ 沒有法規(guī),就不成方圓” ,并引出課題：人們在日 常生活、職業(yè)活動中必需遵守肯定的法規(guī),它告知我們什么該做,什么不該做；那么我們應遵守的最起碼、最基本的法規(guī)是什么呢 容；（二）愛崗敬業(yè) 1樂業(yè).這就是我們今日要學的內知之者不如好之者,好之者不如樂之者；孔子 主持人：一個人假如挑選了自己喜愛的職業(yè)將是很歡樂的事；喜愛某一職業(yè) 是不是就叫樂業(yè) . 主持人：樂

4、業(yè)表達在兩個方面,其一是態(tài)度；其二是行為；在態(tài)度上,應是 發(fā)自內心的對職業(yè)的喜愛； 而要想發(fā)自內心地去愛, 就必需明白、 懂得他在社會 上的位置、意義,使自己有一種劇烈的責任感、使命感,把自己從事的職業(yè)當作 事業(yè)去追求；只有在這樣的工作理念下,才可能在行動上不怕苦、不怕累；最大 限度地發(fā)揮自己的聰慧才智,制造性地去工作；2、故事展現：把職業(yè)當成事業(yè) 很多年前,日本一個妙齡少女來到東京帝國酒店當服務員；但她萬萬想不到,上司支配她洗廁所 . 這是誰也不愿干的活,更何況她是一個從未干過粗重活的細皮嫩肉的姑娘； 開頭,她一接觸馬桶就惡心得嘔吐,但上司要求必需把馬桶抹洗得光滑如新 . 她困惑、苦惱過,也

5、哭過鼻子,但她一來就下決心,肯定要走好人 生的第一步,馬虎不得 . 這時,同單位一位前輩顯現在她面前；第一,他一遍遍地抹洗著馬桶,直到抹洗得光滑如新；然后,他從馬桶里盛了一杯水,一飲而盡喝了下去 . 同時給她一個含蓄的、富有深意的微笑,送給她一束關注、勉勵的目光；姑娘目瞪口呆,如夢初醒,熱淚盈眶；她痛下決心：“ 就算一生洗廁所,也要做一名最杰出的人 . ” 果真,姑娘成了一名最杰出的洗廁所的人,并從今踏上 勝利之路；幾十年過去了,她最終成了日本政府的郵政大臣；她就是野田圣 子；結論：擇業(yè)并不難,難的是敬業(yè)；一個恪盡職守、忠誠敬業(yè)的人,必定能成 就事業(yè)的輝煌；否就,好高騖遠,眼高手低,挑精揀瘦,

6、無所專心,把事業(yè)當成 混飯吃的職業(yè),最終將一事無成,無能一生；3、測試 有三個蓋樓工人同時回答一個問題： “ 你們在干什么 .” 第一個說在“ 砌磚” ,其次個人說：“ 我在做每小時賺10 美元的工作；” 第三個人說：“ 我在建造世界上最宏大的殿堂；” 想一想,假如你是三個人中的一個,你同意誰的回答,為什么 .（提問三四個同學） *（任創(chuàng)、李明主持人總結：前兩位工人缺少對工作的熱忱和對職業(yè)的想像力,這樣就缺少了推動他們取得更大勝利的動 力；而那位認為自己是在建造一座世界上最宏大殿堂的工人,他可能通過 “ 勤奮 +想像力” 而成為聞名的建筑設計師；可見樂業(yè)能讓人進入一種忘我的境域, 與自己所從事

7、的工作融為一體, 情感、聰慧、才華噴涌而出,奉獻給社會大眾；你因工作而歡樂,社會大眾因你而歡樂；4、故事展現：精業(yè)成就人生- 時傳祥的故事 5、職素養(yǎng)是中職同學走向“ 職場” 的必備條件（一）含義：中職同學的職業(yè)素養(yǎng),是指中職生通過校企文化熏染、品德形 成、技能訓練,以及自我治理、自我陶冶和錘煉,為適應社會經濟進展及其崗位 需要所養(yǎng)成的職業(yè)認知、就業(yè)技能、工作態(tài)度、職業(yè)精神及其心理狀態(tài)；（二）關鍵：職業(yè)素養(yǎng)是中職學校培育適應社會需求的應用性特地技術人才 的主要內容,也是中職訓練表達自身特色的關鍵環(huán)節(jié)；（三）條件：當前社會需要一大批具有良好職業(yè)素養(yǎng),滿意社會需求,促進 社會進展,敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)

8、、成業(yè)的應用型職業(yè)人才；對于即將走進“ 職場”的中職同學,要想盡快成為一名合格的職業(yè)人士, 必需培育自身良好的職業(yè)素養(yǎng),所以職業(yè)素養(yǎng)是中職同學走向“ 職場” ,更好地為社會作奉獻的必備條件；（四）理念：職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成是中職訓練的現代訓練理念,中職學校是培育 同學職業(yè)素養(yǎng)的優(yōu)良基地； 中職學校有責任、 有義務為同學職業(yè)素養(yǎng)的培育供應 幫忙,營造良好的職業(yè)環(huán)境, 通過同學的自我治理活動, 在培育其誠懇守信的職 業(yè)道德、內外兼優(yōu)的職業(yè)形象、踏實仔細的職業(yè)態(tài)度、操作嫻熟的職業(yè)技能、積極良好的溝通才能和團結協作的團隊精神上花大力氣,為職業(yè)素養(yǎng)培育的主人；六、班主任總結：下苦功夫, 使中職同學成愛崗敬業(yè)是各行各業(yè)生存的根本之基；一個人要想在社會立足, 干出一番事業(yè),就必需具有愛崗敬業(yè)的品德；“ 不信于一時,就不信于一世” ,因此我們從現在起就要在學習、工作和生活中,踏實做人,為學要嚴,為人要正,做一個德 才兼?zhèn)涞娜耍黄?、班會成效：通過這次主題班會,中職同學能否在職場取得勝利. 不僅取決于他的學問和技能是否扎實 , 更在于其職業(yè)素養(yǎng)的高低 . 目前 , 中職生的整體素養(yǎng)難以滿意用人單位的需求 , 其