和平發(fā)展時代主題教案

1、陽江市試驗學校政治科組教案老師：施劍萍課3.3 和平進展時代主題編號題課時1、學問目標 ：教 學 目 標明白當代的主題是和平與進展；知道危及世界和平與進展的主要因素；懂得和平與進展是相輔相成的關系；明白我國在對外交往中的表現；知道我國在國際社會中的位置、作用；知道中國面臨的機遇和嚴肅的挑戰(zhàn),知道國際競爭的實質、懂得 面對猛烈的國際競爭,我們必需高揚民族精神,這樣才能振興中華；2、才能目標 ：提高分析和判定國際社會政治現象的才能；培育主動關注國際政治進展、關懷我國在國際社會中位置和作用的才能、采納多種方法收集和分析資料和信息才能；3、情感、態(tài)度與價值觀：樹立開放、公平的國際意識,保護世界和平；關

2、注祖國在世界舞臺中的位置和作用,增強民族自尊心、自信心和驕傲感,樹立為實現中華民族宏大復興而奮斗的信念；重點 難點 教學1. 重點 ：（1）和平與進展是當今時代的主題（2）經濟全球化的趨勢2. 難點 ：經濟全球化的趨勢多媒體教學、情境體驗法、講授法、爭論法、自主探究法方式（第一課時）二次備課（一）導入新課利用教材62 頁的“ 探究園” 中的“ 世界和平與進展形勢的變見“ 課后 反思”化” 導入；過程：第一步：播放電影珍寶港中一段視頻；（設計意圖：通過直觀性的資料激發(fā)同學的愛好）其次步：投影“ 第一次世界大戰(zhàn)與其次次世界大戰(zhàn)” 的一些數 字表；教 學 過 程第三步：設問：看完這一段錄像和數字表,

3、你能說出相對應的 主題詞嗎？看到戰(zhàn)爭殘酷性,你希望什么？和平問題解決沒有？（二）講授新課1老師提問：比較20 世紀上半葉和下半葉的世界戰(zhàn)爭與和平形勢,想一想：戰(zhàn)爭與和平對人類社會的影響會有哪些方面？2同學摸索：戰(zhàn)爭與和平對人類社會的影響會有哪些方面？（小組爭論,老師板書）3.1 和平進展 時代主題 一、和平與進展是時代的主題（一）和平問題 1含義 ：和平問題是指保護世界和平、防止新的世界戰(zhàn)爭的 問題；老師投影：“ 和平常代世界人民安居樂業(yè)” 的圖片,同學歸納 2和平的意義 ：讓人安居樂業(yè),國家和諧相處,社會安定祥 和,經濟蓬勃進展；師生溝通活動：老師投影： “ 戰(zhàn)爭給人類帶來的災難”同學回答

4、老師歸納講解 3影響和平的緣由：（1）強權、霸權主義；的圖片 （留意視覺感受）（這兩個詞對中同學來說較抽象,理論性較強,需說明）（ 2）國際恐懼主義等； ；老師投影：（1）老師投影圖片饑荒的非洲；（2）設問：非洲這樣的情形比比皆是說明白什么？（3）指導同學閱讀課本 66 頁文字；老師投影：材料一： 其次次世界大戰(zhàn)后世界經濟總量增長7 倍,2022 年已超過 50 萬億美元,全球人均近 8000 美元；（文字加圖表）這說明了什么？同學閱讀摸索課本 66 頁的插圖和文字；材料二：（1）1960 年富國與窮國差距為31：1,目前為 74：1；（2）“ 最不發(fā)達國家” 數量：已從 1971 年的 25

5、 個增至 49 個,有 13 億人每天收入不到 1 美元；（3）占世界人口 17%的 24 個國家擁有世界生產總值的 79%,而占世界人口 83%的進展中國家僅占世界生產總值的 21%；第三世界國家外債高達 25 萬億美元；設問：教材中插圖、文字說明以及投影資料共同說明白什么？材料三： 10 月 17 日是國際排除貧困日；面對 2022 年將全球貧困人口減半的“ 千年進展目標”,世界各國都在摸索這一問題：如 何讓更多窮人共享進展的歡樂？結合材料,運用所學的學問,請回答：材料中反映了什么問題？“ 讓更多窮人共享進展的歡樂” 有什 么意義？同學回答；老師歸納：（二）進展問題 1含義 ：進展問題是指

6、世界經濟進展的問題,特殊是進展中 國家的經濟進展問題；2影響進展的緣由（1）落后、貧困、債務；（2）進展中國家和發(fā)達國家的貧富懸殊；設問：和平與進展兩者之間有什么關系呢？同學回答；老師歸納：（三）和平與進展的關系：是相輔相成的；展現圖示：前提條件 和平 進展 重要基礎二、活躍在世界舞臺上的中國（一）中國在世界舞臺中的位置和作用 1 中國是世界上最大的進展中國家,是聯合國的創(chuàng)始國和安 理睬常任理事國之一；2 中國的進展,是世界和平與進展事業(yè)的重要組成部分；（1）中國是保護世界和平的重要力氣；（2）中國積極參加國際事務,在國際社會中發(fā)揮著重要的建 設性作用；（二）中同學應當怎樣做？關懷世界的進展,

7、樹立全球觀念,培育開放、公平、參加的國 際意識,為保護世界和平、促進各國共同進展而努力；四、課堂小結五、當堂訓練六、課后拓展探究（其次課時）（一）導入新課方案一：課堂探究：1、你接觸過哪些外國品牌的商品？2、你知道哪些中國商品在國際市場上暢銷？隨處可見外國商品 同學們各抒己見 3、走出國門的中國產品 同學們各抒己見 引入書籍一家人在全球經濟中真實的生活歷險摸索“ 沒有中國制造的一年” 或“ 沒有外國制造的一 年” ？從而引出經濟全球化趨勢已來來到；方案二：小品 - 當諸葛亮與劉德華相遇 （由兩位同學課前預備好）諸葛亮：（輕搖紙扇,從左邊上）大江東去 , 浪淘盡、千古 風流人物 我諸葛亮！劉德華

8、（拿著麥克風唱,由右邊上）：五千年的風和雨呀藏 了多少夢,黃色的臉,黑色的眼不變是笑容,八千里山川河岳象 似一首歌 我劉德華?。ǘ讼嘤?相互瞧不起）諸：哼！奇形怪狀,不象話！劉：這個裝扮,早就過時啦！諸：我穿的是綾羅綢緞,蜀國的特產??！劉：我穿的是耐克,嘖嘖,正宗的美國名牌??！諸：我喝的是西湖龍井！劉：我喝的是可口可樂、上島咖啡！諸：我上個月坐千里馬拜訪了魏國的曹操,這個月預備出訪東 吳的孫權；劉：我剛下飛機！坐波音747 逛了一趟美國紐約、法國巴黎；諸：飛機是啥玩意兒？它能跑得比馬快？我不信！劉：不信？我?guī)愕轿覀兝蠋熌抢镌u理去！諸（一起來到老師前）：王老夫子,飛機是啥玩意兒？它能跑 得比

9、馬快？師：這個原來對于我們很簡潔的問題,為什么在足智多謀的諸 葛亮看來卻特別難呢？（同學積極回答）師：對,由于他來自古代,在古代確定沒有聽說過飛機；那為 什么現在會有？并且我們現代人仍能夠喝到美國的可口可樂,穿到 世界名牌耐克呢？這就要進入我們今日的學習：面對經濟全球化,讓我們一起來幫諸葛亮解除心里的疑問；一、經濟全球化的趨勢 1、經濟全球化含義或形成 隨著社會生產力的不斷進展,世界各國、 各地區(qū)經濟相互聯系,世界經濟越來越成為一個不行分割的有機整體的趨勢；（鏈接：經濟全球化的根本緣由 古人能輕易地得到國外生產的物品嗎？為什么他們沒有感受 生產力的進展根本動力）到經濟的全球化呢？2、經濟全球化

10、的主要表達老師活動： 請同學們閱讀教P67 內容,結合多媒體展現的材料,說明經濟全球化詳細表現在哪些方面？（多媒體介紹,并播放相關影片a）空中客車 AIRBUS是世界上最先進、 舒服、牢靠的民用客機； 乘客身處其中, 猶如在空中 AIR 乘坐“ 客車”BUS,這是它得名的來由；空中客車工業(yè)的制造和設計主要是由來自法國德國英國西班 牙的宇航公司共同承擔；另外,包括北美洲幾百家供貨商在內的1,000 多家供貨商中的約 全球目前正在運營中的10 萬人也參加了空中客車飛機的制造；3700 架空中客車中,將近半數的飛機已經裝配有中國制造的零部件；為什么一架飛機要由很多國家生產？（同學活動：積極摸索,爭論

11、發(fā)言；）老師總結：一個產品由多個國家共同生產,有利于世界各國充 分發(fā)揮各自的優(yōu)勢,節(jié)省社會資源和勞動,促進資源的合理配置；這就是講的經濟全球化的一個主要表現：生產全球化你仍知道哪些產品是由很多國家共同生產的？（材料）：貼上“ 日本制造” 銷售的SONY：芯片美國,外殼印度,部分零件韓國,組裝馬來西亞波音 747 飛機的 450 萬個零部件,來自近 家大企業(yè), 15000 多家小企業(yè)；10 個國家, 1000 多英國裝配的汽車： 發(fā)動機來自瑞典；掌握設備來自德國；底盤、彈簧來自美國；車身來自意大利；老師活動：大家知道我們國家經濟快速進展,從而得到了一個 什么稱號：世界工廠 ！這說明我國在生產全球

12、化潮流中占據了 一個相當重要的位置；材料 1：2022 年 9 月,德國總理默克爾訪華,中德雙方簽署了 18 項協議,涉及航空、汽車等多個領域,其中最炫目的是工銀金融租賃公司將購買50 架空客、價值達35 億美元；材料 2： 2022 年 1 月,中美已簽署價值450 億美元的訂單；其中,中方選購200 架波音客機,價值190 億美元；這說明白經濟全球化的另一個表現,是什么呢？貿易全球化 貿易的全球進展已經成為了必定的趨勢；2022 年,依據國家商務部發(fā)布的貿易統計顯示,兩國進出口總 額分別是：美國去年進出口貿易額為 3.82 萬億美元,中國為 3.87 萬億美元；中國的貿易總額首次超過美國,

13、成為世界貿易規(guī)模最大 的國家；外貿的進展給我國經濟的推動是舉足輕重的！資本全球化 老師活動：請同學們看漫畫材料,想一想它反映了什么問題？（同學活動：仔細摸索,積極發(fā)言）老師總結： 資本總是以獵取最大利潤為目標的,隨著生產和貿 易的全球化,資本在全球范疇內的流淌不斷加快；哪里有利潤就到 哪里去,哪里利潤高就流向哪里,資本的全球化促進了世界經濟的 進展；當今每天有 2022 5000 億美元的資本在世界游蕩,一年累計 6 倍；達 560000 億美元,相當于美國一年國民生產總值的二、經濟全球化的影響老師活動：（材料）15 家2022 進入世界 500 強企業(yè)的中國企業(yè)有20 世紀 8090 歲月亞

14、洲四小龍：韓國、香港、臺灣、新加坡 20 世紀 90 歲月現在新的長龍：中國沿海 我們總結一下,經濟全球化能給我們帶來什么呢？（同學活動：仔細摸索,積極發(fā)言）老師總結：1、積極影響：、經濟全球化經濟全球化給世界的和平和進展帶來了有利條 件,它使世界各國的聯系更加親密；、經濟全球化有助于世界各國經濟、科技、文化的交往,有 助于新的科學技術的溝通和應用,有助于進展中國家抓住機遇進展 自己；老師活動：這又說明經濟全球化仍帶給了人類什么呢？（同學活動：仔細摸索,積極發(fā)言）老師總結：經濟全球化給我們帶來文明的進步,經濟的騰飛的同時, 仍帶來了災難； 于是有人把經濟全球化比作一把“ 雙刃劍”,以說明對世界

15、同時帶來的兩種截然相反的影響,警告我們要全面地 看待經濟全球化的影響；2、消極影響：、現階段經濟全球化的實質 是以發(fā)達資本主義國家為主導的 發(fā)達國家具有經濟和技術上的優(yōu)勢,掌控資金、科技、專利和 治理等優(yōu)勢,因此,它們主導著世界市場的進展,左右國際經濟的“ 嬉戲規(guī)章” ；這種狀況使世界經濟進展更加不平穩(wěn),兩極分化嚴 重,發(fā)達國家財寶不斷增長,進展中國家貧困不斷加劇；、經濟全球化是一個復雜的過程,在這個過程中,國家間既 有合作又有沖突和斗爭,發(fā)達國家憑借其掌控的資金、科技、專利 和治理等優(yōu)勢處于有利態(tài)勢,進展中國家主權簡潔受到沖擊和削 弱,富國與貧國的差距有可能進一步拉大；3、進展中國家應對經濟

16、全球化的正確態(tài)度 老師活動：通過以上內容的學習我們看到,經濟全球化是一把“ 雙刃劍” ,既是機遇,又是挑戰(zhàn)；面對這種局面我們應當實行什 么態(tài)度？假如只看重它帶來的積極影響,行不行？那假如我們僅僅留意它的消極影響呢？（同學活動：仔細摸索,回答疑題）老師活動：同學們都回答得很不錯；我們不妨來看一個小故事 ：在一次盛大宴會上,來自中國、法國、俄國、德國、意大利、美國的貴賓集合一堂,各國來賓紛紛炫耀自己國家的文化；他們拿 出本國的國粹酒來彼此相敬,中國人拿出古色古香的茅臺,瓶 蓋一開,沁人心脾,舉座皆驚,俄國人拿出伏特加,法國人拿出大 香檳,意大利人拿出葡萄酒,德國人拿出威士忌,只有美國人兩手 空空；（你猜他拿出了什么）只見他不慌不忙的走上前來,把各國 的名酒兌在一起, 舉杯相敬, 說：這就是我們美國的酒雞尾酒；這個故事給我們的啟示是什么？同學活動： （如） 我們要充分吸取世界經濟的養(yǎng)分,為我所用,這樣才能在經濟全球化中更好的進展,真正直立在世界民族之林；總之, 對廣大進展中國家來說,經濟全球化是一把“ 雙刃劍”,既是機遇,又是挑戰(zhàn)；在經濟全球化趨勢面前,任何國家都無法置身事外；我們應當抓住機遇,積極參