2020-2021學年度高一年級第一學期數(shù)學教學計劃

1、 高一數(shù)學第一學期教學工作計劃高一數(shù)學備課組一、指導思想和要求堅持以“學生發(fā)展為本，基于學生發(fā)展，關注學生發(fā)展，為了學生的發(fā)展 為教育核心理念。在教學中，要突出培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和實踐能力，收集處理信 息的能力、獲取新知識的能力、分析解決問題的能力，以及交流協(xié)作的能力， 發(fā)展學生對自然和社會的責任感，另外還要求讓每個學生擁有健康的身心、優(yōu) 良的品質(zhì)和終身學習的愿望與能力、科學和人文素養(yǎng)，養(yǎng)成健康的審美情趣和 生活方式。從而實現(xiàn)全體學生的發(fā)展，以及學生個體的全面發(fā)展。為此，教師 要發(fā)揮自己課程建設中的能動作用，要變教教材為用教材教，要變”經(jīng) 師為人師，要變教書為教書鑄魂并重”，通過創(chuàng)造性地實施課程,

2、 在知識、技能的傳授過程中實現(xiàn)學生情感態(tài)度價值觀的目標，實現(xiàn)育人的功效。貫徹學校工作計劃思想，以備課組為單位進行集體備課。備課組教師要加 強業(yè)務學習提高業(yè)務水平；加強教學研究活動，發(fā)揚“團體作戰(zhàn)精神，以飽 滿的工作熱情、精益求精的工作態(tài)度堅持集體備課。貫徹數(shù)學組的工作計劃， 認真落實不流于形式.二、學情分析：130.基本情況：年級共 個班，學生底數(shù)大,學生基礎參差不齊。 220.合理安排本學期教學進度，扎扎實實完成教學任務 : 本學期授課時間約為14014周，約課時，本學期的教學任務必修 、必修 。 備課組要不折不扣地按所訂的教學進度嚴格統(tǒng)一實施。同時要兼顧不同層次學 生的學情，分層施教。認真

3、把握教學的重難點,分層要求,精準施教。3.高一年級整體反映出的特點是往往是學生學習的積極性較高，但學生學習的 自覺性差，自我控制能力弱。因此在教學中需時時提醒學生，嚴格要求學生, 培養(yǎng)其自覺性。初中到高中從知識抽象度和思維能力要求上有一個較大的提 升，學生存在的最大問題是對數(shù)學概念浮在表面,不去深究。計算能力太差, 學生不喜歡去算題，嫌麻煩，只注重思路，對教師的依賴性強。因此在以后的教學中，要狠抓概念教學，講清概念的來源和本質(zhì)。培養(yǎng)學生的計算能力，同 時要進一步提高其思維能力。因此在教學時只能注重基礎再基礎，針對底子薄 弱的學生，爭取每一堂課落實一個知識點，掌握一個知識點。切忌貪多求快。 三、

4、教法分析：選取與內(nèi)容密切相關的，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語 言，創(chuàng)設能夠體現(xiàn)數(shù)學的概念和結(jié)論，數(shù)學的思想和方法,以及數(shù)學應用的學 習情境，使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感，引發(fā)學生看個究竟的沖動，以達到 培養(yǎng)具興趣的目的。通過觀察思考”探究”等欄目，引發(fā)學生的思考和探索活動,切實改 進學生的學習方式。在教學中強調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣。貫徹落實學校課堂教學模式，徹底改變滿堂灌的教學方式，課堂上不僅讓學生 獲 得一種知識，還要讓學生擁有一種能力、一種精神、一種習慣、一種態(tài)度、以及對知識、真理的不懈追求。四、教學措施：按照集體備課要求，達到內(nèi)

5、容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、目標統(tǒng)一、例題統(tǒng)一、習題統(tǒng)一、資料統(tǒng)一，處理好課本與資料的關系，用好用巧；上好每一節(jié)課，及時對 學生的思想進行觀察與指導，避免課堂教學，一言堂”現(xiàn)象，要注重課堂教學的 精講多練，注重對學生思維能力的培養(yǎng)；課后進行有效的輔導，抓好周練，要 求周練圍繞上一周所授內(nèi)容命題，題量適中，難易適當，針對性強，注重基礎 知識與方法的反饋訓練，進行有效的課堂反思；培養(yǎng)學生自學能力，主要是對 解題方法的點撥，解題思路的引導，讓學生自己學會抓住題目已知條件的關鍵 點，尋找解題的突破口。1、激發(fā)學生的學習興趣。由數(shù)學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師 生談2話等途徑樹立學生的學習信心才是高學習

6、興趣，在主觀作用下上升和進步。 、注意從實例出發(fā)，從感性提高到理性；注意運用對比的方法，反復比較相 近的概念；，；，汪意吉合直觀圖形 說明抽象的知識 注意從已有的知識出發(fā) 啟 發(fā)學生思考。 3、加強培養(yǎng)學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力，以及培養(yǎng)提高學生 的自學能力，養(yǎng)成善于分析問題的習慣，進行辨證唯物主義教育。4、抓住公式的推導和內(nèi)在聯(lián)系;加強復習檢查工作；抓住典型例題的分析， 講清解題的關鍵和基本方法，注重提高學生分析問題的能力。5、加強反思性教學：例題的選擇,習題的配備與要求，可根據(jù)每個班級學生 的實際，靈活處理。重視教學過程的反思，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教 學過程，及時地把教

7、學中點點滴滴的感受寫下來，重視“二備麻口反思，要從深 層次上去考慮自己的教學工作。6、轉(zhuǎn)變學生的學習方式：教師要以新理念指導自己的教學工作，牢固樹 立學生是學習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和“對話中實現(xiàn) 師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關系。本學期以改變學生的學習方式為 主，養(yǎng)成良好的學習習慣和學習方法?？傊?，對待教學工作全組教師應團結(jié)一心，相互協(xié)作，多干實事，在“落實” 二字上下足功夫，向“落實”要質(zhì)量,向“落實”要成績。 高一數(shù)學第一學期教學進度表日期內(nèi)容數(shù)與式的運算 因式分解-2,-2不等式解法 簡單的二元二次方程組 三角形-2函數(shù)的概念 函數(shù)的表示法 函數(shù)單調(diào)性奇偶性-2集合與函數(shù)概念復習 指數(shù)與指數(shù)幕的運算 指數(shù)函數(shù)-3,-2,幕函數(shù) 基本初等函數(shù) 復習 方程根與函數(shù)零點-1-3,二分法解方程 函數(shù)與方程 幾種不同的增長函數(shù)模型-2,函數(shù)模型應用舉例-2復習 任意角 弧度制 任意角的三角函數(shù)-3,-1,同角公式 三角誘導公式 正余弦函數(shù)圖像及性質(zhì)-3圖像性質(zhì) 三角-2