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1、Word - 3 -小青蛙回家-幼兒園小班音樂教案小班音樂觀賞活動教案小青蛙回家活動目標：1感觸歌曲開心、活潑的心情，初步學歌唱曲。2感知“ ”與“ ”的節(jié)奏型，體悟用聲勢表現(xiàn)節(jié)奏的樂趣?；顒宇A備：歌曲課件?；顒舆^程：一、課件導入，引起愛好。1今日教師給大家介紹個小小的伴侶，（引出青蛙）看這是誰呀？（青蛙）2青蛙是怎么走路的？它歌唱的聲音又是怎樣的？二、感知“ ”與“ ”的節(jié)奏型，用聲勢表現(xiàn)節(jié)奏。1播放課件，感觸歌曲中不同時值的節(jié)奏。師：我們的小青蛙伴侶是怎么跳、怎么唱的呢？師小結：小青蛙有時漸漸跳、漸漸唱，有時快快跳、快快唱。2理解節(jié)奏圖的含義。師：教師這里有兩幅圖，你知道這是什么意思嗎？哪

2、一幅是小青蛙在漸漸跳、漸漸唱？哪一幅是小青蛙在快快跳、快快唱呢？3幼兒看著節(jié)奏圖，用聲勢表現(xiàn)節(jié)奏。師：那我們先來學一學小青蛙漸漸跳、漸漸唱，好嗎？三、學歌唱曲小青蛙回家。1老師范歌唱曲。師：小青蛙唱唱跳跳它要到哪里呢？（）我們來聽一聽（老師范歌唱曲一遍）師：小青蛙要干什么呀？（回家）它回到家了嗎的？我們再來聽一聽。（看課件，并逐句演示圖示）師：小青蛙回家了嗎？小青蛙跳著、唱著興奮的回到了家。我們的這首歌就叫小青蛙回家，你們想不想也來唱一唱呀？2幼兒學歌唱曲12遍。3協(xié)助幼兒學習有困難得樂句。師：你覺得自己哪些地方不太會唱的，有困難的，請你說出來，我們一起幫你，一起來學。（按照幼兒的需要，單獨練習有困難的樂句）師：你們說小青蛙回家的情緒應當是什么樣的？那我們就高興奮興地再來唱一唱吧。4以接唱的形式練習歌曲。師：這首歌曲很特殊，里面有無數(shù)地方是小青蛙的叫聲，我發(fā)覺，我們小伴侶特殊喜愛唱小青蛙的叫聲，那我來唱前面的歌詞，你們就唱青蛙的叫聲好？怎么唱呢？（老師示范兩句后演唱一遍），你們唱的那么好，我也想來嘗試，我們換一換怎么樣？（假如幼兒覺得有困難，請便上的教師幫幼兒一起唱）四、

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