小學(xué)語文人教二年級下冊第六組-我為你驕傲

1、我為你驕傲教案宣漢縣芭蕉鎮(zhèn)中心校 李潔教學(xué)目標(biāo) ： 1、會認(rèn)9個生字，會寫12個生字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、領(lǐng)會故事中的道理和感情。 4、學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會寬容。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 1、有感情地朗讀課文。 2、領(lǐng)會故事中的道理和感情。 教學(xué)流程 一、談話激趣導(dǎo)入新課 1、背二十四節(jié)氣歌，其余學(xué)生聽后做出評價。 2、引出課題，板書課題。 二、初讀課文整體感知 1、生自由讀文，遇到課文中帶生字的句子多讀幾次，思考課文講了一件什么事情? 2、檢測： (1)出示小黑板認(rèn)讀句子(略)，并適時學(xué)習(xí)生字： 玻璃破碎繼續(xù)歉 (2)課文講了一件什么事情?引導(dǎo)概括。 三、研讀心情變化歷程，體會“真

2、情” 師：我從玩耍到打碎玻璃再到改正錯誤我的心情發(fā)生了很大的變化?請大家找出描寫我心情變化的句子，用筆畫出來。 集體交流： 1、開心 (1)我們看著石頭像子彈一樣射出，又像流星一樣從天而降，很開心，很有趣。 師點(diǎn)撥：你們玩游戲的時候什么樣的心情、動作? 那你能開心的讀一讀嗎?學(xué)生讀，評議后再讀 通過“像又像”你又能體會到什么?再讀。 過渡：當(dāng)我和小伙伴躲在老奶奶家的后院里玩得正開心的時候，意外發(fā)生了：我一不小心_，我們_。 (2)聽到玻璃破碎的聲音我們像兔子一樣飛快地逃走了。 從這句話當(dāng)中你又能知道什么? (我們跑得快，心里特別害怕) 指導(dǎo)朗讀。 2、擔(dān)心，害怕 “那天晚上，我一想到老奶奶家被

3、打碎的玻璃就害怕，擔(dān)心她知道是我干的?！?如果你就是那個打破玻璃的小男孩，此時你的心情怎樣?抓住關(guān)聯(lián)詞“一就”聯(lián)系自己的親身經(jīng)歷來談。 請你帶著這種心情來讀讀這句話。個別讀齊讀 3、不自在 師：我既害怕又擔(dān)心，這以后_(引讀句子) 我還是和往常一樣，_，她也和往常一樣，_，我卻覺得很不自在。 是呀，“我”為什么會覺得很不自在? 學(xué)生自由讀后交流。指導(dǎo)讀句。 再想想，從“很不自在”你還能讀出些什么? (讀出小男孩已經(jīng)認(rèn)識到自己的錯誤，知道這件事做得不對，小男孩的善良，內(nèi)疚，懊悔) 師：此時的“我”害怕、擔(dān)心，很不自在，這兩句話描寫出了當(dāng)時“我”的心情。我們把這段話連起來讀讀，體會一下“我”當(dāng)時的

4、心情。 齊讀第三段。 4、輕松 “一直等到天黑，我才悄悄地來到老奶奶家門前，把信封投到她家的信箱里。我心里頓時感到一陣輕松?！?師：后來“我”一下子變得輕松了，你想問點(diǎn)什么? 學(xué)生質(zhì)疑，可能會問：做了什么事讓他感到輕松了?為什么要“等到天黑”，還要“悄悄地”? 交流，指導(dǎo)朗讀有關(guān)的句子，從7美元中體會到我攢錢的不容易，敢于承擔(dān)錯誤的責(zé)任心及一顆自尊的心。 過渡：當(dāng)我把信封塞進(jìn)信箱的時候，便使我如釋重負(fù)，那么我會在便條上如何向老奶奶道歉呢? 生寫便條。 交流匯報，適時評價便條的內(nèi)容是不是在向老奶奶真誠地道歉。 四、感悟結(jié)果，聯(lián)系生活領(lǐng)悟“真情” 猜猜當(dāng)老奶奶看到錢和便條時會有什么反應(yīng)呢?齊讀最后兩段。 (1)、回顧老奶奶的情感變化，體會她那博大的胸懷。 從老奶奶知道玻璃窗被打碎了，到天天收到“我”送的報紙，再到收到“我”積攢的7美元和一封道歉信時她都沒去追問，她在想什么呢?從中看出老奶奶是一個什么樣的人? (2)、老奶奶為什么要寫“我為你驕傲呢”? 這簡單的一句話里包含了她對我的疼愛、寬容與鼓勵，實(shí)際上通過這句話她想對我說些什么? 生自由發(fā)表自己的見解。 五、總結(jié)拓展回歸生活 1、你覺得“我”還可以采取什么樣的方法來彌補(bǔ)這次過失? 2