小學(xué)語文人教二年級上冊第一組-回鄉(xiāng)偶書

1、回鄉(xiāng)偶書教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：學(xué)會“偶、鬢、衰、客、何”等5個生字，會寫“客、何、音”三個生字。能力目標(biāo)：理解領(lǐng)悟詩意，有感情地朗讀詩文，背誦課文，體會詩人感慨萬千的真實情感。情感目標(biāo)：在讀詩、悟詩的過程中，想象古詩所表現(xiàn)的情景，體會中華民族源遠流長的濃濃愛鄉(xiāng)之情,憂傷之情。二、教學(xué)重點：用學(xué)過的方法自主識字、寫字，了解大意，把握作者的思鄉(xiāng)之情，在對詩歌內(nèi)容有所感悟的基礎(chǔ)上練習(xí)背誦課文。三、教學(xué)難點：通過朗讀、討論想象理解詩意，有感情地朗讀課文，體會詩人熱愛家鄉(xiāng)的真情實感。四、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件五、教學(xué)方法:師:情境教學(xué)法 討論法 朗讀法生:自讀與討論結(jié)合法 想象法 六、教學(xué)時間：1

2、課時七、教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入，揭示詩題。1談話導(dǎo)入： 我想問一下同學(xué)們，你們幾天不能見著你爸爸媽媽，你想家嗎？趁機引入試題：你們離開家?guī)滋炀烷_始想家了。那么一個人離開家鄉(xiāng)幾十年后回到久別的家鄉(xiāng)，心中一定感慨萬千，于是他寫下了回鄉(xiāng)偶書這首古詩，今天我們一起來學(xué)習(xí)這一首詩，板書：回鄉(xiāng)偶書。2小朋友齊讀。小朋友借助拼音自由朗讀古詩，讀準(zhǔn)字音，讀通詩句。有困難找同學(xué)或老師幫忙。3出示課件，通過學(xué)生收集詩人賀知章的資料,回答他們了解的賀知章。通過回答并總結(jié)介紹詩人賀知章。賀知章:（約 659 年約 744 年）,字季真，今浙江蕭山。少因文詞知名，后以“清淡風(fēng)流”為人傾慕，秉性放達。晚年自號“四名狂客”

3、。天寶初，歸隱鏡湖，詩不尚藻彩，不避俗語，天意求工，時有新意。二、自主讀詩，整體感知。（1）自由讀通詩，讀準(zhǔn)字音，不會讀的字多讀幾遍。（2）介紹背景。你們現(xiàn)在知道這首詩是誰寫的嗎？對，他是詩人賀知章，他以寫七絕為見長。他一生仕途順利，直到八十六歲才告老還鄉(xiāng)，在離開京城時，文武百官都來送行，直到城門外，唐玄宗還親自寫詩送行，真夠風(fēng)光榮耀。當(dāng)他以一個普通老人的面貌回到闊別了五十年的故鄉(xiāng)時，又是一番怎樣的場景呢？（3）出示我會寫的字。以考考你的形式出示生字。音 客 何讓小朋友仔細觀察生字，用他們喜歡的方式記生字。（4）出示我會認(rèn)的生字，糾正字音。出示詞語：偶然、鬢毛、衰老、客人、何處來、鄉(xiāng)音解釋：“

4、衰老”（能用這個詞來形容我嗎？那形容怎樣的人，比較合適？）解釋“何處來”（換種說法：哪里來、什么地方來。）解釋“鬢毛”（5）開火車讀詞語。（6）分小組朗讀詩。三、交流學(xué)習(xí)，感悟詩情。1學(xué)習(xí)第一、二行詩。自由讀，讓小朋友說說自己理解的大概意思。圖片出示（年輕和年老）：有哪些變化呀？（家鄉(xiāng)的變化）家鄉(xiāng)的變化很大，詩人的樣子也發(fā)生很多變化，可是唯一不變的是什么？（鄉(xiāng)音）解釋：家鄉(xiāng)話。為什么沒有變？（說明詩人熱愛家鄉(xiāng)、思念家鄉(xiāng)的思想感情。）有感情的朗讀這兩行詩：詩人50多年沒有回家鄉(xiāng)，現(xiàn)在回來了，還是衣錦還鄉(xiāng)，見到了家鄉(xiāng)的許多變化，心中百感交集，請小朋友把自己的感受通過朗讀表現(xiàn)出來。2學(xué)習(xí)第三、四行詩

5、。過渡：詩人沒有忘記故鄉(xiāng)，而故鄉(xiāng)還認(rèn)得這位在外多年的游子嗎？自由讀，你能說說大意嗎？有感情的讀。3我會想：.詩人離開家鄉(xiāng)時間長嗎？你怎么知道的？.詩人愛家鄉(xiāng)嗎？你怎么知道的？.觀察課文插圖，想象孩子們看見陌生的詩人，會提出什么問題？4. 體會詩情: 這首詩寫的是作者剛剛回到久別的家鄉(xiāng)時的情景作者抓住回鄉(xiāng)時的一個細節(jié)，表達了對家人既親切又陌生的感情，流露出無限的感慨。四、配樂吟誦，升華詩情。1配樂詩朗誦。（師范讀）2學(xué)生學(xué)習(xí)吟誦。3讓小朋友以自己讀詩句給詩歌打節(jié)奏與音調(diào)。少小/離家/老大回，鄉(xiāng)音/無改/鬢毛衰。兒童/相見/不相識，笑問/客從/何處來。4學(xué)生自由朗讀。5指名朗讀。6同桌朗讀。（配樂）五、閱讀續(xù)篇，深化感情。1學(xué)生自由朗讀2集體朗讀六、練習(xí)檢測從詩中摘錄兩組反義詞 （ 少小 ）（ 老大 ） （ 離 ）（ 回 ）七、自主選擇，培養(yǎng)能力。（任選一題）師：同學(xué)們，本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)我們都完成了，現(xiàn)在我們到作業(yè)超市去逛逛，然后你們選拔自己