小學(xué)語文人教二年級上冊第二組-雷秋燕微課比賽

1、微課名稱“的、地、得”故事教師姓名雷秋燕教師單位馬嘶中心小學(xué)校知識點(diǎn)來源學(xué)科： 語文 年級： 二年級 教材版本： 人教版 所屬章節(jié)：錄制工具和方法設(shè)計思路“的、地、得”在用法上究竟有什么不同呢？這個問題一直困擾著很多學(xué)生，甚至一些成年人也經(jīng)常混淆。設(shè)計制作這節(jié)微課程，讓學(xué)生在反復(fù)觀看的過程中，能夠清晰區(qū)分，準(zhǔn)確運(yùn)用。教學(xué)設(shè)計內(nèi) 容教學(xué)目的1.掌握“的、地、得”在用法上的不同之處。2.能夠正確使用“的、地、得”并完成練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)圖畫與文字結(jié)合，使學(xué)生輕松掌握“的、地、得”的用法。教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入同學(xué)們，今天老師為大家講一個的地得的故事。在很久以前，漢字王國的一座房子里住著三兄妹，他們分

2、別是大姐白勺的，小弟土也地，小妹妹雙人得。雖然他們長得不一樣，但是都有一個共同的讀音。因?yàn)樗麄兿嗤淖x音，許多同學(xué)總是把他們混淆，今天，我們就看看他們究竟有什么不同。二、體會“的、地、得” 的不同作用1講解“的“的作用。大姐白勺“的”經(jīng)營著一家雜貨鋪，雜貨鋪里的東西無所不有。白勺“的”還搜集到各種各樣稀奇古怪的商品，只要你能想得到，白勺“的”的雜貨鋪里準(zhǔn)能找得到，所以如果你看到各種表示物體名稱的詞語時，前面一定會有一個出色的雜貨鋪老板白勺“的”。2講解“地”的作用。小弟弟土也“地”是一個喜愛運(yùn)動的小男孩，他有時悠閑地散步，有時歡快地跳舞不只是這些運(yùn)動，土也地還經(jīng)常和小朋友們一起開心地捕蝴蝶、看

3、圖書、踢足球、遛小狗、騎自行車、洗澡和吃冰淇淋等。總之，在所有表示動作的詞前面，你一定會發(fā)現(xiàn)土也“地”的影子。3.講解“得”的作用。土也“地”擅長運(yùn)動，但不擅長表達(dá)，小妹妹雙人“得”就非常善于評價和贊美別人。她會對別人的動作這樣評價：“你的球踢得可真棒！”“哇！你跳得太精彩了！”她會贊美她周圍的人：“你強(qiáng)壯得像一頭小牛！”所以，當(dāng)你要評價別人的動作過程，或是在贊美別人的時候，你一定要用上雙人得呀！三、總結(jié)好了，你記住這三兄妹的區(qū)別了嗎？他們分別是喜歡收集各種物品的（擁有所有物品的）雜貨鋪老板大姐白勺的，喜愛運(yùn)動的小弟土也地，喜歡評價善于表達(dá)的小妹妹雙人得。如果你還無法區(qū)分他們，老師教你一個口訣：一定要記住要！白勺的”有選擇，名詞前面笑呵呵?！巴烈驳亍闭嫔駳猓矚g動詞前邊立。“雙人得”不一般，后面詞語怎么樣。四、練習(xí)1、用所學(xué)的知識給下面句子填空。2、用“的、地、得”給短文填空應(yīng)用說明 附件三：2023年四川省“極課教育杯”微課大賽古藺縣評選推薦表（請用電子表格上報）推薦單位: （蓋章） 填表人： 電話： 時間： 年