畢業(yè)生實習(xí)反思工作總結(jié)

1、畢業(yè)生實習(xí)反思工作參考總結(jié)實習(xí)反思(一)：畢業(yè)實習(xí)是每個學(xué)生走向社會、走上工作崗位必不可少的一個重要環(huán)節(jié)，通過實習(xí)在實踐報告中理解社會，讓我學(xué)到了特別多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，收獲頗豐，也打開了視野，增長了見識，為我以后進一步走向工作崗位打下堅實的根底。作為學(xué)生的我，開始了我的第一份煤礦實習(xí)工作，如今，半年的實習(xí)生活已經(jīng)完畢了，回憶實習(xí)生活，感觸特別深，收獲頗多。第一天去上班的時候，剛開始我還覺得蠻緊張的，再和他們的交流之后，我漸漸的放松了自我。我每一天都堅持提早上班，能夠在其別人到來之前，把每個辦公桌拾掇整齊，如此辦公室的人一到來就能夠立即投入工作。事實上，我一向認為每個人都有他自我的優(yōu)

2、點，同時都有發(fā)揮它的地點，而我的實習(xí)經(jīng)歷正應(yīng)了我的方法。因而，由于剛到礦辦公室，對工作慣例不熟悉，有些事情我也處理得不是特別恰當，但我勤于向他們請教，漸漸地也熟悉了單位的辦公。我明白第一次出錯并不可怕，可怕的是一錯再錯。在平時，我細心腸觀察辦公室人員的辦公方式，期望能夠精益求精，更好地完成。在辦公室，閑的時候就會看看網(wǎng)上的一些好的文學(xué)作品，練習(xí)打打字，由于在礦辦公室我主要從事打字工作、文件的分法、報紙的分法，經(jīng)常要以打文件為主，我明白，這不僅僅要打字速度快還要對電腦熟悉，尤其是沒有其他工作人員協(xié)助的情景下，我能夠完成接待任務(wù)。剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到

3、十分的難過。在學(xué)?？傄詾樽晕覍W(xué)的不錯，一旦接觸到實際，才覺察自我明白的是多么少，這一段時間所學(xué)到的經(jīng)歷和知識大多來自領(lǐng)導(dǎo)和辦公室工作人員的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆珍貴財富。這次實習(xí)也讓我深化理解到，在工作中和同事堅持良好的關(guān)系是特別重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最根本的征詢題。覺察學(xué)習(xí)和交流的重要性和必要性。覺察一些實習(xí)生跟教師像朋友一樣相處，教師有什么事都喜歡找他們協(xié)助，有什么時機也會首先想到他們。并非他們巴結(jié)或有后臺。而是他們用朋友的態(tài)度相處。另一方面一個人掌握的信息多、技能多，能協(xié)助別人的地點也多，協(xié)助別人多了，別人也愿意協(xié)助你，而你的人脈

4、也廣了，掌握的信息也越來越多。如此就構(gòu)成一個良性循環(huán)。要改變一個人的行為首先得改變他的思想，大多數(shù)時候你以什么心態(tài)對別人，就會得到如何樣的報答。深化的認識到自我再不能處于獨處的狀態(tài)了。獨來獨往，別人不主動自我也不理會。把自我個在自我自我的小空間了?？倱鷳n別人的看法，把別人想的難以接近。開放的態(tài)度使人更快更好的成長。三個多月特別快就過去了，四分之三的實習(xí)生活已經(jīng)完畢。這三個多月里，有苦有樂，我們學(xué)著適應(yīng)新環(huán)境，接觸新事物，而最主要的是和教師、學(xué)生接觸。剛剛脫離學(xué)生這個身份，立即要扮演教師這個主角，這個轉(zhuǎn)變確實需要一個過程。他說：“抱怨環(huán)境，是蠢才;適應(yīng)環(huán)境，是人才;改造環(huán)境，是天才。此刻，我們還

5、沒有本領(lǐng)改變環(huán)境，那就先適應(yīng)環(huán)境?！毕肫鹞覀兊目到處?，內(nèi)心更是暖暖的，他說，不管遇到什么困難，他都是我們堅強的后盾。反思這三個多月的實習(xí)生活，我有幾點要催促自我。第一，做事要有計劃。關(guān)于我這個十分沒有效率感的人來說，必需要制訂計劃。有時候每一天感受特別忙，卻不明白自我忙了什么。定計劃能提示自我要干什么，可能有時候計劃趕不上變化，但定總比不定好，能夠不要定得太滿。第二，不要為小事苦惱。重要的是心態(tài)，歡樂掌握在自我手中。學(xué)會微笑，嘻嘻，愛笑的人，運氣總不會太差。第三，大膽一些，主動一些，堅強一些!三個多月，經(jīng)歷了特別多以往沒有經(jīng)歷過的事，接觸了特別多以往沒有接觸過的人，在磕磕絆絆中探究前進的道路，

6、我們開始漸漸成長實習(xí)反思(二)：實習(xí)心得體會及收獲實習(xí)，確實是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，是自我所學(xué)到的理論知識有用武之地，只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)當與時間相結(jié)合。另一方面，實踐卡能夠為以后找工作打根底。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。由于環(huán)境不一樣，接觸的人與事不一樣，從中學(xué)到的東西自然就不一樣。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中時間。同時中國的緊急飛速開展，在擁有越來越多的時機的同是，也有了更多的挑戰(zhàn)。關(guān)于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)號學(xué)校所學(xué)到的知識，好藥不斷充生活中，實踐中學(xué)其他知識，不斷從各方面武裝自我，才能在競爭中突出自我，表現(xiàn)

7、自我。短短兩個月的工作過程是我受益特別大。不僅僅讓我開闊了眼界，最主要的是明白得了如何更好的為人處事。第一要真誠：你能夠假裝自我的面孔，但絕不能夠忽略真誠的力量。記得第一天來那兒時，內(nèi)心不可防止的有些不明白：不明白老總?cè)绾螛訕?，?yīng)當去如何樣做，要去感激什么等等。踏進大門后，之間幾個陌生的人用莫名而不明白的眼神看著我，我微笑和他們打招呼，為難的場面理科得到了緩解，大家都特別友善的微笑歡迎我的到來。從那天戚，我養(yǎng)成了一個適應(yīng)，每一天早上見到他們都要微笑的說聲好。第二是活力與耐心：活力與耐心，就像火與冰，看是兩種完全不一樣的東西，卻能碰撞出最美麗的火法。第三是主動出擊：當你能夠選擇的時候，把主動權(quán)握

8、在自我手中，在實習(xí)旗艦，我會主動的協(xié)同同事工作，主動的做些力所能及的事，并會幾級的尋找適宜的時間跟他們交流。談生活學(xué)習(xí)以及今后的工作，通過這些我就同事們走的特別近，在實習(xí)中，他們會教我如何樣做事見什么樣的人說什么樣的話，使我覺得花的了特別多收獲同時和他們相處的特別愉快。第四是感遭到學(xué)校和社會的間隔：在學(xué)校，僅有學(xué)習(xí)的氣氛，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為獲得更高的成績而努力。在那兒是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的酬勞而努力，不管是學(xué)習(xí)仍然工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進的地點，也要不斷學(xué)習(xí)別人如何樣做人，移提高自我的本領(lǐng)。記得教師以往說過大學(xué)是一個小社會，但我總覺得

9、學(xué)校里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是學(xué)學(xué)搞笑，學(xué)生還終歸堅持著學(xué)生的身份，而走進企業(yè)，接觸各個的客戶，同事，上司等等，關(guān)系復(fù)雜。得去應(yīng)對從未應(yīng)對過的一切。在實際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的只是一點都用不上的情景?；蛟S工作中運用到的只是特別簡單的征詢題，只要套公式是的就能完成一線任務(wù)，有時候我會抱怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學(xué)的這么費力呢這是社會與學(xué)校脫軌了嗎也許老是是正確的。盡管大學(xué)生生活不像踏入社會，但總算是社會的一部分，這是不可佛人的事實。作為一個新世紀的大學(xué)生，應(yīng)當明白得與社會上各方面的人交往，處理社會所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要留

10、意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，四年大學(xué)念完后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會中的一份子了。要與社會交流。為社會做奉獻。只明白得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自我成為一名合格，對社會有用的人才，多接觸社會是特別有必要的。回憶實習(xí)生活，感觸是特別深，收獲是豐富的。在短暫的實習(xí)過程中，我深深的感遭到自我所學(xué)的知識的淺薄和在實踐運用中知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作無從下手，茫然不知所措，這讓我感到十分的難過。在學(xué)?？傄詾樽晕覍W(xué)的不錯，一旦接觸到時間，菜覺察自我明白的是多么少，這是菜真正領(lǐng)悟到學(xué)無止境的含義。實習(xí)是每個大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，他是我在實踐中理

11、解社會，讓我學(xué)到了特別多課堂上根本就學(xué)不到的知識，也開闊了視野，增長了見識，為我以后進一步走向社會打下堅實的根底。來xx中學(xué)實習(xí)也有差不多兩個月了，作為一名的實習(xí)教師，我在對書院環(huán)境完全陌生和經(jīng)歷不充足的情景下，從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名實習(xí)教師。主角轉(zhuǎn)變的同時，性質(zhì)也發(fā)生了變化。起初，我也曾為這種轉(zhuǎn)變茫然過，但職責(zé)容不得我長時間的不適應(yīng)。不可否認，在這個過程中有過太多的失敗，有過特別多的抱怨，但更多的我想是收獲了屬于自我的那份心得。一.勤學(xué)好征詢，謙虛請教教師，學(xué)習(xí)優(yōu)點，克服自我的缺點，征求意見，改善自我的工作。作為新教師，在教學(xué)上確信存在特別多的缺乏：根本功不扎實，上課隨意性比較大，經(jīng)歷缺乏，

12、因而有特別多的地點需要學(xué)習(xí)。在此我十分感激朱行宇教師，她在我的講授過程中給予了特別多的協(xié)助。講課思路或者是教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難征詢題，她總是給予我認真地指導(dǎo)。也多謝李院長和姜教師，通過幾次聽課后也確實收獲頗豐，更加明確授課思路，目的明晰，條理明晰?？傊晕沂紫缺仨氉龊么_實實是要在平時不斷學(xué)習(xí)來加強教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)容量，使自我的講述更明晰明了，讓自我盡快成長。二.必需要認真?zhèn)湔n，努力上好每一堂課!異常是在聽了幾位教師的課之后，覺察自我的備課確實存在特別多的破綻，特別多地點都是自我想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，僅有自我預(yù)備充分了，才有可能做到有的放矢。我所配合帶的是一班的國學(xué)，采納學(xué)生自

13、讀、齊讀、領(lǐng)讀、自由對讀、賽讀等多種方式，讓學(xué)生全員參與誦讀活動提高學(xué)生的誦讀興趣，提高學(xué)生進取性。還有一點，我覺得教師認認真真地態(tài)度，也會無形中感染到學(xué)生，異常是一些鼓舞表揚的話語會激發(fā)學(xué)生下次做好的決心。三.嚴肅上課紀律。特別活但散亂的課堂并不是好的課堂。對小孩的愛也應(yīng)是有理智的嚴肅地愛。一開始，課上有同學(xué)比較隨意，導(dǎo)致阻礙到一部分學(xué)生。隨后我也進一步采取措施，集中學(xué)生上課的留意力。對開小差的同學(xué)，變相提示。對答復(fù)精彩的同學(xué)，及時表揚。特別多上課應(yīng)當留意的征詢題，后面就一節(jié)比一節(jié)更完善。四.及時總結(jié)自我在授課過程中的收獲和缺乏，寫好教后記。這是教師成長過程中特別重要的一個環(huán)節(jié)。覺察缺乏，才

14、能找到今后工作努力的方向。積累自我的教學(xué)經(jīng)歷，這在自我的教學(xué)生涯中將會彌足珍貴。五.合理利用課余時間提高本身修養(yǎng)。通過這個月的實習(xí)，我深知本身修養(yǎng)遠遠達不到所要求的水平，因而僅有在日常生活中多催促自我看書，學(xué)習(xí)和及時總結(jié)，為了更好的提高。認清自我缺乏的同時，更重要是看到自我今后努力的方向，對自我的今后充滿決心。我之后需要做的還有更多:接著向其他教師學(xué)習(xí)，事實上我此刻也是一名學(xué)生，不明白就要學(xué)會征詢。進一步加強本身根本功訓(xùn)練，注重對學(xué)生本領(lǐng)和情感的培養(yǎng)。關(guān)注背誦本領(lǐng)較差的學(xué)生，給予他們更多的協(xié)助，不要使他們喪失學(xué)習(xí)的興趣。采取措施加強小孩上課留意力，提高他們學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)高為師，身正為范。提高本

15、身專業(yè)素養(yǎng)，通曉自我所學(xué)專業(yè)知識，且要不斷加以修正。時刻謹記自我是一名教師，留意自我的形象。努力使自我成為學(xué)生滿意的教師。在這不到一個月的相處中，我體會到做教師的滋味，有悲傷，也有感動。如何樣說呢，與小孩的相處已成為我生活中不可缺少的一部分。但學(xué)高為師，作為一名教師僅僅有親和力是不夠的，更重要的還要看你的專業(yè)素養(yǎng)本領(lǐng)。實習(xí)反思(三)：這次實習(xí)，除了讓我對商業(yè)企業(yè)的根本業(yè)務(wù)有了必須理解，同時能進展根本操作外，我覺得自我在其他方面的收獲也是挺大的.作為一名一向生活在單純的大學(xué)學(xué)校的我，這次的實習(xí)無疑成為了我踏入社會前的一個平臺，為我今后踏入社會奠定了根底.首先，我覺得在學(xué)校和單位的特別大一個不一樣

16、確實是進入社會以后必需要有特別強的職責(zé)心.在工作崗位上，我們必需要有強烈的職責(zé)感，要對自我的崗位負責(zé)，要對自我辦理的業(yè)務(wù)負責(zé).假設(shè)沒有完成當天應(yīng)當完成的工作，那職員必須得加班;假設(shè)不細心出現(xiàn)了錯誤，也必須負責(zé)糾正。其次，我覺得工作后每個人都必需要堅守自我的職業(yè)道德和努力提高自我的職業(yè)素養(yǎng)，正所謂做一行就要明白一行的行規(guī).在這一點上我從實習(xí)單位同事那兒深有體會.比方，有的事務(wù)辦理需要工作證件，盡管對方可能是自我認識的人，他們也會要求對方出示證件，而當對方有所微詞時，他們也總是耐心的解釋為什么必須得這么做.此刻商業(yè)企業(yè)已經(jīng)納入正規(guī)化治理，因而職員的工作態(tài)度征詢題尤為重要，這點我有親身感受.最終，我

17、覺得到了實際工作中以后，學(xué)歷并不顯得最重要，主要看的是個人的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和交際本領(lǐng).任何工作，做得時間久了是誰都會做的，在實際工作中動手本領(lǐng)更重要.因而，我體會到，假設(shè)將我們在大學(xué)里所學(xué)的知識與更多的實踐結(jié)合在一齊，用實踐來檢驗真理，使一個本科生具備較強的處理根本實務(wù)的本領(lǐng)與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識，這才是我們實習(xí)的真正目的.特別感激實習(xí)單位給我這個這么好的實習(xí)時機，讓我學(xué)習(xí)特別多、成長特別多、收獲特別多。帶著興奮和期待的心境來到幼兒園，今日是實習(xí)的第一天，特別巧合的是今日也是我們班的家長會。俗話：萬事開頭難。這句話確實一點都不假，由于要開家長會，英文教師和華文教師都不在班，他們讓3個幼兒來治理班級，幼

18、兒們都進展區(qū)角活動。班上留下了我和另一個實習(xí)教師。關(guān)于我這個才到幼兒園工作的初期，我感到了手足無措。幼兒們嘰里呱啦的說著英文，應(yīng)對新的環(huán)境，應(yīng)對說著英文的幼兒，我覺得毫無眉目，不知工作應(yīng)當從哪里下手，這時，第十屆的實習(xí)學(xué)生拍拍我說：“就看著他們就好，他們特別厲害的?！眳柡ξ覍@個詞感到好奇。只見7個幼兒在另外3個“小領(lǐng)導(dǎo)”的“治理”下，幼兒安靜的進展自我的活動。當有幼兒講話，或在班上跑時，她們立即會走過去制止，在他們的一番言語“攻擊”之下，幼兒們都會乖乖聽話?？吹侥莾?，我突然覺察平常帶班教師對這三個小孩的信任和對整個班級的治理。此刻的小孩比過去多了一份頑皮，一份靈敏，一份大膽。小孩的本領(lǐng)也一代

19、比一代強，要求也越來越高。我想要把班級治理的教師在與不在都堅持一致，關(guān)于我這個新手還需要走一段不平常的探究之路。今日我看到了教師們的職責(zé)，不僅僅要教好幼兒，保育幼兒，更要為他們在園的生活留下美麗的回憶。每一個幼兒都有一本檔案集，記錄著生活的點點滴滴，其中包含他們的學(xué)習(xí)作業(yè)，活動、表演影像，每一幅圖片下都配有文字從這些中我看到作為一個好的教師的不易。社會的不斷提高，對幼兒教師的要求也越來越高，為幼兒記錄下他們生活的點滴，當他們長大后翻開這一頁頁的瞬間，相信他們必須會有燦爛的笑容?？吹侥莾?，我明白這就要求我們不斷完善自我，不管是在學(xué)習(xí)上，工作中，仍然態(tài)度，思想上，都要預(yù)備好投入今后的教育事業(yè)。為一

20、個個天真純潔的幼兒們留下美麗一頁!實習(xí)反思(四)：光陰飛逝，短短8周實習(xí)時間已經(jīng)快接近尾聲了。課上了不少，但是大多數(shù)都是初一年級的科學(xué)課，科學(xué)課征詢題不大小小孩們?nèi)匀槐容^喜歡這章的材料的，主要來說說生命科學(xué)課的征詢題吧。今日午時上了我們班的“生命科學(xué)”課，好久沒有上“生命科學(xué)”課了，上課還真有點緊張，反復(fù)看做好的課件和板書(萬一投影壞了仍然要全板書啊)，課前試講了2次，聽曹士云也試講了1次，課總體上得不錯，順利完成任務(wù)。(PPt在我的相冊里，大家能夠看。)課后教師和同學(xué)們給我提了特別多珍貴的意見和提議，在那兒小結(jié)下：一、整節(jié)課條理明晰幻燈片上把脂質(zhì)、核酸和維生素的知識點都寫得特別明確，條理明晰

21、，學(xué)生容易理解，課后回憶起來也比較方便，有利于復(fù)習(xí)。二、上課聲音嘹亮，口齒明晰前幾節(jié)課，同學(xué)們都說我聲音聽太小了，在后面聽不太明晰，這點我自我倒沒覺得，既然同學(xué)們這么說了，確信是有征詢題，這節(jié)課我留意了這點，聲音盡量發(fā)出來，效果還不錯，都能聽明晰。說了好的，在來說說缺乏的地點：三、有了PPT板書的材料應(yīng)起到輔助作用我的PPT上講所有上課的材料都集成在內(nèi)了，而設(shè)計的板書和PPT上的材料差不多，因而，沒有必要重復(fù)寫2遍，有點浪費時間，流出時間讓同學(xué)們記下PPT上的材料就行了，下節(jié)蛋白質(zhì)課要留意了。四、時間沒掌握好由于既放PPT有寫板書，最終一部分拓展的材料各種維生素的功能、別名、缺乏癥和食物來源沒

22、有講，聽指導(dǎo)教師說學(xué)生們對這個東西特別感興趣，真是對不起大家了，下節(jié)課有時間給大家看吧。五、互動的征詢題我們班的學(xué)生比較沉悶，在下頭不太發(fā)聲音，僅有1，2個學(xué)生能和你互動，我的這節(jié)課設(shè)計的大部分是讓學(xué)生跟著我的PPT講，結(jié)果效果不如何樣好，需要我引導(dǎo)2，3次才能一齊答復(fù)我，看來明后幾天要去班級里調(diào)查下，如何樣都這么沉悶，找找緣故，讓下節(jié)蛋白質(zhì)課課堂氣氛爽朗些。總體這節(jié)課上得不錯，知識點梳理得特別明晰，根本完成了教學(xué)任務(wù)，還有什么沒總結(jié)的征詢題，幾位教師在評論里在幫我指出來啊，多謝大家來聽我的課，下周二上蛋白質(zhì)歡迎班級里的同學(xué)來聽!轉(zhuǎn)眼之間，來到廣州已經(jīng)更好一月，剛好也是在來廣州的那一天，度過了

23、自我27歲的生日，27歲，往?？偢惺茈x自我特別遙遠特別遙遠，認為27歲必定是一個特別成熟的大人了。但是自我真到了27歲時才覺察，在心中，自我仍是個小孩，還總是認為自我沒有長大。事實上，早已特別大了。實習(xí)的地點是一個外派的工程組，也能夠稱為駐場開發(fā)，由于人數(shù)比較少，因而老大們都會把工作分配到個人的頭上，每個人負責(zé)一部分工作，甚至單獨和客戶溝通，第一次把如此的任務(wù)交給我時，內(nèi)心中有個明顯的聲音響起：我還只是個實習(xí)生，我還剛參加工作，哪里做得來如此的事情。也因如此，后面在遇到如此的事情時，適應(yīng)性的想成為被分配任務(wù)的那個人，而不想成為那個承擔職責(zé)的人。今日才突然認識到，假設(shè)自我接著如此，便會把領(lǐng)導(dǎo)的信

24、任都消耗掉，最終在團隊中成為可有可無的存在，和我一齊做圖像的小伙伴也是才剛剛畢業(yè)，且年紀還要比我小上兩歲，但是自我卻能明顯感遭到她比自我成熟，在遇到征詢題時能夠確信的表達自我的觀點，該負責(zé)一項工作時絕不推脫。而我，卻經(jīng)常把她當作老大，只想由著別人分配任務(wù)。一個月的時間，足夠我熟悉團隊，熟悉自我接下來要做的工作，接下來，我應(yīng)當調(diào)整自我的狀態(tài)，不再把自我放在實習(xí)生的位置上，而是真正把自我當成團隊的一個成員，站在客戶和工程的角度想征詢題。外企的一個好處大概是沒人會由于你的資歷而小瞧你，在團隊中人人都是平等的，只要你有方法，就能夠去嘗試。除了心態(tài)的調(diào)理外，另一個自我需要加強的地點確實是自決心，特別多時

25、候即便做到了90分，也總是以為自我做的不好，還需要再努力，因而看不到自我的提高，也看不到自我獲得的成果。應(yīng)對今后時，即便成功的可能性到達80%，也不敢對別人說自我能夠。但是假設(shè)自我都一向說自我不行，那么又有誰會認為你能夠呢?相信自我，即便僅有60%的概率，也不要急著說不能夠，而是嘗試著去想一想：如何才能能夠呢?實習(xí)反思(五)：在xxx機構(gòu)，他們通過他們的半年刊給我們介紹他們的效勞領(lǐng)域，以及他們所開展過的活動，我覺察他們開展的活動和我們平常在學(xué)校所參加的義工活動差不多，因而我想我只要像在平常做義工的時候一樣在旁邊協(xié)助就行了，之后我、劉璐、劉戀被分配到蘭花社區(qū)效勞中心，負責(zé)人帶著我們?nèi)?，她是我們這

26、個社區(qū)的主任，她告訴我們她和我們一樣她對蘭花社區(qū)也不理解，也是剛被調(diào)過去，因而你們也不需要有什么太大的壓力和擔憂，只要有方法就放手去做，不明白的不會的我也會協(xié)助你們，因而你們不需要擔憂，我們能夠一齊努力和想方法處理。我也是充滿決心，之后我們我們都滿懷期待一齊來到蘭花社區(qū)，那兒我們有自我的辦公室，我們歡樂的清掃屬于我們自我的辦公室，然后開始熟悉兩套工作表格，有周報表，月報表，還有我們提交表格的時間，還有確實是效勞表格，個案、小組、一般征詢要用的一系列表格。我們剛開始來到那兒，我感遭到我特別迷茫，剛到一個新的社區(qū)，我不明白我接下來要干什么，我們要不要弄活動，以及我們要開展什么活動，我們都在聽我們負

27、責(zé)人的指示，她說一步我們就做一步，但是之后我們通過開會確定我們后面一個月的計劃開展三場活動，分別是宣傳蘭花社區(qū)社工活動和居民應(yīng)對面交流的座談會還有確實是針對暑假小孩出行和在家的平安征詢題開展的青青年兒童夏令營之平安教育工作坊，我們進展明確了分工，三人每個人負責(zé)一個活動，包括這個活動的計劃書、效勞對象的人員招募、活動前期的宣傳以及開展活動的人員分配、時間安排、物資預(yù)備、整個活動的流程、以及最終活動的總結(jié)材料的撰寫都是由那個人負責(zé)，其他社工則是配合，這個是負責(zé)人真正的放手讓我們自我去完成一次活動的施行，因而在其中我們有特別多征詢題都能夠去征詢她，有什么征詢題我們也能夠一齊討論，盡管特別有壓力，但是

28、特別鍛煉我們，讓我們有一個完好的過程去經(jīng)歷。在接下來的工作中我們都有了各自的任務(wù)和目的，每一天的工作都是我們自我給自我安排，按照我們各自寫的計劃書進展施行，我負責(zé)的是最終一個夏令營活動，前面一段時間我是協(xié)助開展活動，在活動過程中我們和那兒居民圍在一齊聊天，詢征詢他們社區(qū)的情景，以及他們對社區(qū)的提議，還有對我們開展活動的提議，在前面兩次活動中，和居民們的接觸，我們覺得我的效勞對象能夠改一改，由于那兒老人和2歲以上的小孩比較多，因而我能夠弄成親子的平安教育，以及在工作坊中還弄一些親子的活動?？偨Y(jié)了上幾次的活動關(guān)于我開展第三次活動有特別大的協(xié)助，第三次活動由我來負責(zé)和主持，前一天我和社工們開了會，和他們講解活動流程，還有人員分工，以及物資的預(yù)備。帶活動的那天我十分的緊張，我覺得我操縱不住現(xiàn)場，由于我沒有帶小朋友的經(jīng)歷，我不明白我的活動能不能預(yù)期完成，但是還好在前幾次活動中我都有接觸這些小朋友，這次活動最終完美的完成了，因而在活動過程中也遇到了困難，由于小孩太小，場面有點不受操縱，但是在整個團隊的努力下我們?nèi)匀粎f(xié)助小孩完成這個游戲任務(wù)。這次活動我特別感激我的團隊，我覺得在開展活動的過