0-3歲嬰幼兒各個(gè)月齡段身體發(fā)育特征和能力發(fā)展特點(diǎn)

1、.參考資料03 歲嬰幼兒各個(gè)月齡段身體發(fā)育特征和力量進(jìn)展特點(diǎn)月齡寶寶的特征：剛誕生一個(gè)月的寶寶已具備視聽(tīng)刺激，具有看和聽(tīng)的力量，開(kāi)頭和成人交往，母親對(duì)于生寶寶需求的敏感性將大大有利于寶寶智能的發(fā)育。1、寶寶的運(yùn)動(dòng)與感覺(jué)力量：寶寶會(huì)心不在焉地注視光亮處。假設(shè)在寶寶耳畔響鈴，其手足的動(dòng)作就會(huì)削減。即使把嘩啷棒伸到寶寶面前，他也不會(huì)覺(jué)察，但一進(jìn)入其視野就會(huì)對(duì)著嘩啷棒看一會(huì)兒。移動(dòng)進(jìn)入寶寶視野內(nèi)的嘩啷棒時(shí)，寶寶會(huì)用眼睛跟著看并稍稍轉(zhuǎn)頭。2、寶寶的心情與社會(huì)性的進(jìn)展：寶寶會(huì)目不轉(zhuǎn)睛地注視東西和人臉等。聽(tīng)到大的聲音和突然的聲響會(huì)吃驚。觀察人時(shí)，其動(dòng)作會(huì)削減下來(lái)?？烧T導(dǎo)其進(jìn)展頸部的練習(xí)；眼睛追物的練習(xí)；聽(tīng)力

2、訓(xùn)練和發(fā)喉音的練習(xí)。月齡寶寶的特征：兩個(gè)月的寶寶可以臥床抬頭稍離開(kāi)床面至45 度，平臥在床上時(shí)眼睛會(huì)追隨移動(dòng)的物體，也會(huì)轉(zhuǎn)頭查找聲源，開(kāi)頭發(fā)出“咿呀”聲，間或可以出聲應(yīng)答，對(duì)于成人的逗玩有時(shí)會(huì)笑。 1、2 個(gè)月的寶寶從外貌上看長(zhǎng)大了很多。從動(dòng)作發(fā)育看，寶寶仰臥時(shí)，大人稍拉其手，頭可以自己稍用力，不完全后仰了。他的雙手從握拳姿勢(shì)漸漸松開(kāi)。假設(shè)給他小玩具，他可無(wú)意識(shí)地抓握片刻。要給他喂奶時(shí)，他會(huì)馬上做出吸吮動(dòng)作。會(huì)用小腳蹬跶。2、語(yǔ)言發(fā)育，嬰兒在有人逗他時(shí)，會(huì)對(duì)人發(fā)笑，并能發(fā)出“啊”、“呀”的聲音。如發(fā)起脾氣來(lái)，哭聲也會(huì)比尋常大得多。這些特別的語(yǔ)言是寶寶與大人的情感溝通，也是寶寶意志 的一種表達(dá)方

3、式，家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)這種表示準(zhǔn)時(shí)做出相應(yīng)的反響。3、從感覺(jué)發(fā)育看，當(dāng)聽(tīng)到有人與他說(shuō)話或有聲響時(shí)，寶寶會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)，并能發(fā)出“啊啊” 的應(yīng)和聲，會(huì)用眼睛追隨走來(lái)走去的人。假設(shè)寶寶滿 2 個(gè)月時(shí)仍不會(huì)笑，目光呆滯，對(duì)背后傳來(lái)的聲音沒(méi)有反響，應(yīng)當(dāng)檢查一下寶寶的智力、視覺(jué)或聽(tīng)覺(jué)是否發(fā)育正常。笑有利于寶寶的體格生長(zhǎng)，促進(jìn)寶寶早期認(rèn)知進(jìn)展，笑 是寶寶與人交往的橋梁，供給了寶寶學(xué)習(xí)與社會(huì)交往的時(shí)機(jī)，為以后與人相處，待人友好， 及良好共性的進(jìn)展打下根底。這時(shí)可進(jìn)展頸部的練習(xí)；雙手握物的練習(xí)；看玩具的練習(xí)；逗引發(fā)音和反響力量的練習(xí)。月齡寶寶的特征：百天左右的寶寶開(kāi)頭了有目的的行動(dòng)，學(xué)習(xí)抬頭和翻身，會(huì)俯臥抬胸，會(huì)笑出聲，學(xué)

4、習(xí)發(fā)出元音。1、寶寶的視力已經(jīng)能看到 1 米以內(nèi)的全部物體。假設(shè)父母拿著一個(gè)穎的玩具在寶寶的視力范圍內(nèi)前后移動(dòng)，他的目光會(huì)緊緊跟隨著玩具，頭也會(huì)跟著轉(zhuǎn)動(dòng)，這對(duì)他來(lái)說(shuō)已經(jīng)不是什么難事了。現(xiàn)在寶寶比較寵愛(ài)看顏色明媚的東西，尤其對(duì)大紅大綠更是偏愛(ài)，父母可以在房間里或床的四周懸掛一些彩色的氣球，吸引寶寶去注視，刺激寶寶的視力發(fā)育。2、寶寶已經(jīng)能生疏生疏的面孔，媽媽、爸爸的聲音會(huì)讓寶寶感到親切和開(kāi)心。他開(kāi)頭用簡(jiǎn) 單的方式表達(dá)自己的情感，興奮時(shí)與人咿呀作答，饑餓和擔(dān)憂時(shí)就會(huì)啼哭不止。當(dāng)他安全地 置身于媽媽的懷抱中時(shí)，他就會(huì)古怪地觀看四周的人和環(huán)境。 寶寶對(duì)自己的小手好似有深厚的興趣，常會(huì)把兩只小手舉在眼前

5、打量，好似在認(rèn)真爭(zhēng)辯，而且兩只手也能在胸前相接觸， 這是現(xiàn)在的寶寶寵愛(ài)玩的玩耍之一?？蓪?duì)寶寶進(jìn)展頸部的練習(xí)；自己握手、握物的練習(xí)；目光追物的練習(xí)；逗引發(fā)笑的練習(xí)，使其能做出反映的各種練習(xí)。月齡寶寶的特征：此時(shí)的寶寶開(kāi)頭由仰臥到俯臥了，可以自言自語(yǔ)“咿呀”個(gè)不停對(duì)于成人的話有反響可以自己扶著奶瓶喝奶。1、手部開(kāi)頭有了任憑抓握的動(dòng)作，消滅手眼的協(xié)調(diào)和五指的分化。2、能夠?qū)θ撕臀锇l(fā)出“依依呀呀”的聲音，對(duì)來(lái)自不同方位的聲音有轉(zhuǎn)頭等反響。3、眼光能隨滾動(dòng)的玩具移動(dòng)。4、能夠識(shí)別媽媽?？蓪?duì)其進(jìn)展頸部的練習(xí)；搖玩具的練習(xí)；嘗試讓其留意小的東西；練習(xí)快活或不滿時(shí)會(huì)主動(dòng)大聲叫；誘導(dǎo)其更多的發(fā)音；練習(xí)認(rèn)親人。月

6、齡寶寶的特征：這個(gè)時(shí)期的寶寶可以開(kāi)頭練習(xí)靠坐了；對(duì)于自己的名字有反響。寵愛(ài)玩玩具；見(jiàn)食物感到興奮。1、寶寶仰臥時(shí)能抬起伸直雙腿，還能從仰臥位翻滾到俯臥位，并把雙手從胸下抽出來(lái)。2、對(duì)人有了區(qū)分的力量，開(kāi)頭消滅怕生、認(rèn)生的表現(xiàn)。認(rèn)生是寶寶生疏力量進(jìn)展過(guò)程中的 重要變化。一方面明顯地表現(xiàn)了寶寶感知區(qū)分和記憶力量的進(jìn)展，即能夠區(qū)分熟人和生疏人， 能夠清楚地記得不同人的臉；另一方面也表現(xiàn)了寶寶在心情和人際關(guān)系進(jìn)展上的重大變化， 消滅了對(duì)親人的依戀和對(duì)生疏程度不同的人的不同態(tài)度。3、在語(yǔ)言上可以發(fā)出單音，也開(kāi)頭了“伊伊呀呀”說(shuō)話的練習(xí)，寵愛(ài)別人逗他玩。4、對(duì)寵愛(ài)的音樂(lè)表現(xiàn)出開(kāi)心的笑容，并能協(xié)作節(jié)奏搖擺四

7、肢?？蓪?duì)其進(jìn)展仰臥翻身的練習(xí)；撕紙玩耍；腰部的練習(xí)。月齡寶寶的特征：1、寶寶能夠嫻熟地翻身，漸漸從靠坐到獨(dú)坐和能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈弦粫?huì)兒。學(xué)習(xí)翻滾和打轉(zhuǎn)。2、開(kāi)頭有了抓握的動(dòng)作，手部抓握力量漸漸加強(qiáng)，不但可以牢牢抓住東西，而且還會(huì)自己伸手去拿。3、叫寶寶名字時(shí)，他會(huì)轉(zhuǎn)頭查找呼喚的人；可以聽(tīng)懂更多的話，開(kāi)心時(shí)會(huì)發(fā)出“嗯嗯”等聲音，哭時(shí)會(huì)發(fā)出“媽媽、爸爸”的唇音。4、能覺(jué)察到正在玩的玩具被人拿走，并會(huì)以哭表示抵抗?？蛇M(jìn)展拿取積木練習(xí)，兩手握住積木；玩具失落查找的練習(xí)；自己吃餅干。月齡寶寶特征：1、能單獨(dú)坐穩(wěn)，坐位與臥位相比，寶寶的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)都會(huì)發(fā)生根本的變化。坐著時(shí)視野開(kāi)闊。有利于寶寶更好地生疏四周事

8、物，對(duì)于形成對(duì)物體的主體形象有很大好處，對(duì)視知覺(jué)的 進(jìn)展也更為有利，同時(shí)也有利于寶寶確定聲音的方位，也把寶寶的雙手更好的解放出來(lái)，對(duì) 雙手的協(xié)調(diào)操作和手指的精細(xì)動(dòng)作的進(jìn)展均極為重要。2、能將玩具換手，會(huì)用一個(gè)玩具敲打另一個(gè)玩具。3、能連續(xù)翻滾、爬行，離開(kāi)自己躺著的地方夠取遠(yuǎn)處的玩具。充分爬行可以增進(jìn)寶寶大腦 對(duì)四肢及眼睛的把握力量，使寶寶動(dòng)作協(xié)調(diào)，還能增進(jìn)骨骼、肌肉系統(tǒng)的活動(dòng)促使動(dòng)作更加 機(jī)敏，增加小腦的平衡和反響聯(lián)系，為日后學(xué)習(xí)語(yǔ)言和閱讀打下良好的根底。還可以使寶寶 的活動(dòng)范圍擴(kuò)大，接觸和觀看到的事物漸漸增多，擴(kuò)大生疏世界的范圍從而促進(jìn)智力的進(jìn)展。嬰兒期缺乏充分爬行，到了學(xué)齡期就會(huì)反響遲鈍動(dòng)

9、作笨拙，玩耍力量不如同齡人，動(dòng)作進(jìn)展 也相對(duì)緩慢。4、觀察父母等熟人主動(dòng)要求抱，回避、可怕生人逗抱。對(duì)鏡中的映像有拍打、親吻和微笑等表示。5、會(huì)發(fā) da-da,ma-ma 音節(jié)，但無(wú)所指。6、手中玩具被拿開(kāi)會(huì)發(fā)脾氣?？蛇M(jìn)展抓、拿小物件的練習(xí)；積木左右同時(shí)拿的練習(xí)；伸手夠遠(yuǎn)處玩具的練習(xí)；發(fā)da-dama-ma 的音練習(xí)；照鏡子玩耍；識(shí)別生疏人等練習(xí)。月齡寶寶特征：1、能自己用手、膝順當(dāng)爬行；會(huì)自己坐起、躺下、扶欄桿站立。2、會(huì)把兩塊積木握在手中對(duì)擊。寵愛(ài)撕紙玩。3、懂得家長(zhǎng)的面部表情、語(yǔ)意，對(duì)大人的訓(xùn)斥或贊揚(yáng)有委屈或興奮的不同表情。寵愛(ài)生疏的人與其逗樂(lè)，對(duì)生人表現(xiàn)出警覺(jué)、退卻、回避、拒絕。4、有

10、初步的仿照力量，開(kāi)頭用身體語(yǔ)言交往。用手勢(shì)表示再見(jiàn)、感謝，用搖頭表示不要。5、會(huì)指認(rèn)五官或生疏的物品，能自我取樂(lè)。應(yīng)進(jìn)展扶物站立的練習(xí)；拇指和其它指捏起小物件；練習(xí)拿第三塊積木；持續(xù)追拿玩具的練習(xí)；搖鈴的練習(xí)；仿照聲音，如弄舌、咳嗽等。月齡寶寶的特征：1、此時(shí)的寶寶坐得穩(wěn)爬得好會(huì)扶著站立。拉雙手向前走3 步以上。2、會(huì)看鏡子里的自我形象，開(kāi)頭生疏自己的存在。3、依戀媽媽和其他主要照料的人，媽媽離開(kāi)時(shí)表現(xiàn)出抵抗和焦慮。4、懂得一些簡(jiǎn)潔詞義，建立了一些言語(yǔ)和動(dòng)作的聯(lián)系，懂得“不”的含義，交往力量增加， 用拍手表示“歡送”，會(huì)用揮手表示“再見(jiàn)”。5、對(duì)不要的物品會(huì)搖頭或推開(kāi)。6、聽(tīng)到歌聲或樂(lè)曲四肢會(huì)

11、亂動(dòng)或安靜下來(lái)，表現(xiàn)出開(kāi)心的神情。7、能握響橡皮玩具。會(huì)拉抽屜取玩具。仍可進(jìn)展爬行的練習(xí)，拉雙手走路；拇指與食指捏小物件；杯中取物；積木對(duì)敲；歡送、再見(jiàn)的表示。月齡寶寶特征：1、能獨(dú)立片刻。自己拉著欄桿站起；扶住欄桿走3 步以上，邊走邊移手。2、能用拇指和其他指捏取細(xì)小物品，動(dòng)作嫻熟。會(huì)用食指摳取、傾倒等方法從大瓶中取物品，并有意識(shí)將物品放下。3、能仿照大人發(fā) 12 個(gè)字音，有意識(shí)地叫“爸爸”“媽媽”。4、聽(tīng)到贊揚(yáng)會(huì)重復(fù)做動(dòng)作，并樂(lè)此不疲。5、懂得常見(jiàn)人及物的名稱，會(huì)用眼睛注視所說(shuō)的人或物，理解“不”的意思。6、對(duì)玩具被拿走會(huì)感到難過(guò)。連續(xù)進(jìn)展扶欄桿行走；拇食指動(dòng)作嫻熟；拿掉扣住玩具的杯子；查

12、找盒內(nèi)的東西；仿照發(fā)語(yǔ)音；懂得常見(jiàn)人或物的表示。月齡寶寶特征：1、能獨(dú)站 2 秒鐘以上，一手扶欄桿蹲下，用另一手撿取玩具，再站起來(lái)。2、能撿積木入盒，套圈入棍，鉗式推抓。3、開(kāi)頭對(duì)同伴感興趣，會(huì)相互注視，用手摸索。4、能有意識(shí)并正確地發(fā)出相應(yīng)的字音，以表示一個(gè)動(dòng)作如“拿”，一個(gè)人如“姨”、或一件物如“球”。5、開(kāi)頭感受音樂(lè)，對(duì)唱曲和樂(lè)曲表現(xiàn)出聽(tīng)的神態(tài)，并隨音樂(lè)節(jié)奏扭動(dòng)身體和拍手等。6、會(huì)捧杯喝水和手拿食物自己吃。應(yīng)加強(qiáng)翻開(kāi)積木的盒子，將積木放入盒中；推玩具小車；有意識(shí)發(fā)音；仿照拍娃娃等高難動(dòng)作的練習(xí)。月齡寶寶特征：1、此時(shí)的寶寶能獨(dú)走自如，不左右搖擺；拉一只手可以走上樓梯。會(huì)爬臺(tái)階、斜坡，獨(dú)立

13、站穩(wěn)，會(huì)蹲下再站起來(lái)。2、能用蠟筆在紙上戳點(diǎn)，會(huì)用三指持物、握筆。3、寵愛(ài)小朋友，會(huì)同人打招呼。會(huì)主動(dòng)稱呼“爸爸”“媽媽”。4、能仿照做笑臉、哭臉和怪臉。5、能指認(rèn) 3-4 種日常用品。應(yīng)加強(qiáng)單獨(dú)站穩(wěn)練習(xí)；牽單手可走；試把小物件投進(jìn)小瓶；全把握筆留筆道；蓋瓶蓋；要東西會(huì)給；穿衣服知道協(xié)作及更多的簡(jiǎn)潔語(yǔ)言練習(xí)。1315 月齡寶寶特征：這時(shí)的寶寶體格發(fā)育速度較第一年減慢，身長(zhǎng)約 80 厘米左右，體重約 10 千克左右，頭圍和胸圍相應(yīng)增長(zhǎng)。(寶寶的身高每年約增長(zhǎng) 7 厘米，體重每年約增長(zhǎng) 2 千克。胸圍的增長(zhǎng)速度比頭圍稍快，胸圍超過(guò)頭圍的厘米數(shù)約為年齡數(shù)減1。)1、開(kāi)頭產(chǎn)生獨(dú)立心理，寵愛(ài)顯示自己的成

14、功，并感到驕傲。情感易受外在環(huán)境變化的影響， 表現(xiàn)為沖動(dòng)、易變、外露。2、能爬上成人的椅子轉(zhuǎn)身坐下；能朝著成人擲球而不失平衡。3、能做出翻書動(dòng)作；能用筆在紙上自行亂畫。4、能成功地正確搭建 24 塊積木；會(huì)將瓶蓋翻正后蓋在瓶上；能將小物件放入盒內(nèi)，然后從盒中取出小物件。5、可怕生疏人和生疏環(huán)境，對(duì)生疏的家人表現(xiàn)出較強(qiáng)的依戀。6、能有意識(shí)地說(shuō)出幾個(gè)字、詞。從咿呀學(xué)語(yǔ)到仿照成人語(yǔ)言，與人交往語(yǔ)言表達(dá)少，常用肢體語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿。會(huì)有意識(shí)地叫爸爸、媽媽及稱呼四周生疏的人；會(huì)向養(yǎng)護(hù)人表達(dá) 生氣或快活等情感，樂(lè)意同生疏的人打招呼；用手指出身體三個(gè)以上部位。7、能有意識(shí)地脫下襪子，而不是拉下來(lái)。鼓舞寶寶

15、進(jìn)展自發(fā)亂畫；瓶中拿到小物件；翻書玩耍；蓋上圓盒；指認(rèn)眼、耳、口、鼻、手； 學(xué)說(shuō)單字等練習(xí)。1618 月齡寶寶特征：1、寶寶可以走得很穩(wěn)，能蹲下?lián)鞏|西；開(kāi)頭會(huì)跑，但是不穩(wěn)，常摔跤；能扶著欄桿連續(xù)兩步一級(jí)地走上樓梯。2、能舉手過(guò)肩仍出球，寵愛(ài)踢皮球，寵愛(ài)走斜坡。3、能拉著玩具倒走幾步。會(huì)利用椅子和凳子設(shè)法去夠拿不到的東西。4、開(kāi)頭嘗試用勺子吃東西，而不是用抓；會(huì)用雙手端杯子喝水。5、語(yǔ)言理解力量有很大提高，能聽(tīng)懂常用短語(yǔ)的意思，能用單詞、句來(lái)表達(dá)自己的需要， 并伴有手勢(shì)。能執(zhí)行簡(jiǎn)潔的命令。6、能用筆仿照在紙上畫出簡(jiǎn)潔的線條。7、心情變化豐富，在很短的時(shí)間內(nèi)可表現(xiàn)為興奮、生氣、哀痛等，受挫折時(shí)經(jīng)常

16、發(fā)脾氣。產(chǎn)生對(duì)黑暗和動(dòng)物的恐驚感。8、會(huì)幫助做家務(wù)，表現(xiàn)出對(duì)做家務(wù)的極大興趣。9、前鹵門閉合，白天能把握大小便。10、情愿探究和接觸的事物。開(kāi)頭生疏五官，記憶、留意等心理活動(dòng)更加活潑。多進(jìn)展玩扔球玩耍，懂得三個(gè)以上投向，如給媽、爸和放在桌子上；學(xué)放圓積木入型板等練習(xí)。1921 月齡寶寶特征：1、能踮起腳尖走路；能連續(xù)跑34 米但不太穩(wěn)；能自己手扶欄桿、兩步一級(jí)上下樓梯。2、試圖用稍硬的線穿扣眼，如能用鞋帶、玻璃絲等線繩穿過(guò)木珠等物品上大的洞眼。3、能平鋪或壘高幾塊積木，將積木搭高到78 塊；倒著再放圓積木入型板，開(kāi)頭嘗試搭建簡(jiǎn)潔的物體。4、能按大小挨次擺放三個(gè)以內(nèi)的套碗、套盒。5、能有意識(shí)地說(shuō)

17、出 10 個(gè)以上的單字或詞語(yǔ)；學(xué)會(huì)答復(fù)簡(jiǎn)潔問(wèn)題；說(shuō)簡(jiǎn)潔的句子；開(kāi)口表示個(gè)人需要；能理解簡(jiǎn)潔的問(wèn)題、指示，能依據(jù)成人的指令調(diào)整自己的行為。可以讓寶寶練習(xí)倒退走和側(cè)方向走，練習(xí)把圓、方、三角形放入外形一樣的盒孔內(nèi)；練習(xí)自 然地把 23 個(gè)字連貫地說(shuō)；練習(xí)會(huì)用勺子把碗中食物吃干凈；練習(xí)拉家長(zhǎng)去找需要的東西。2224 月齡寶寶特征：1、如寵愛(ài)玩球的寶寶，能踢大球或?qū)⑶虮鹑螒{投擲。2、知道自己的性別和名字，并用名字稱呼自己，知道身體各局部的名稱。3、會(huì)翻書，會(huì)從一次翻幾頁(yè)到用手捻書頁(yè)，一頁(yè)一頁(yè)的翻書。4、會(huì)用筆畫直線和水平線，能用積木搭簡(jiǎn)潔的門樓、塔形建筑，放不同積木入型板。5、會(huì)背 12 首兒歌，開(kāi)

18、頭運(yùn)用人稱代詞“你、我、他”和“你們、他們”，會(huì)用簡(jiǎn)潔的復(fù)合句表達(dá)自己經(jīng)受的事。會(huì)說(shuō)一些由 35 個(gè)字組成的句子并用簡(jiǎn)潔的句子與成人會(huì)話，能答復(fù)簡(jiǎn)潔的提問(wèn)；學(xué)說(shuō)兒歌或詩(shī)句，寵愛(ài)聽(tīng)故事，能記住故事的主要角色和用途。6、會(huì)問(wèn)“這是什么？”；能說(shuō)出四周生活中常見(jiàn)東西的名稱和用途；寵愛(ài)仿照四周生活中的好玩的動(dòng)作及聲音。7、能理解簡(jiǎn)潔的因果關(guān)系。這個(gè)時(shí)期的寶寶開(kāi)頭學(xué)習(xí)原地雙足跳離地面的跳動(dòng)動(dòng)作。通過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，能夠雙足同時(shí)離地跳起。練習(xí)和成人對(duì)話和仿照成人做簡(jiǎn)潔的家務(wù)；練習(xí)自己穿簡(jiǎn)潔衣物；學(xué)習(xí)和建立初步的是非觀念。2527 月齡寶寶特征：1、能記住生活中生疏物品放置的位置。2、開(kāi)頭產(chǎn)生初步的自我意識(shí)

19、，開(kāi)頭懂得是非，有簡(jiǎn)潔的是非觀念，知道打人不好。表現(xiàn)出慚愧、驕傲等心情。寵愛(ài)單獨(dú)做一件事，初步表現(xiàn)出逆反心情；在失敗時(shí)消滅焦慮。3、生疏大小；正確放置各種玩具到原來(lái)的位置。4、能說(shuō)簡(jiǎn)單些的句子，能用簡(jiǎn)潔的詞句表達(dá)自己的要求和愿望。5、能唱音調(diào)簡(jiǎn)潔的歌，并跟隨音樂(lè)進(jìn)展簡(jiǎn)潔的身體律動(dòng)。6、能單獨(dú)與別的小朋友一起玩，并向同伴表示友好。7、想象力初步萌芽，開(kāi)頭進(jìn)展有想象成分的角色扮演玩耍。初步知道輪番、等待等一些玩耍規(guī)章。8、能用拇指和其他手指拿筆，在大紙上涂鴉，用橡皮泥進(jìn)展初步的造型，用小剪刀剪碎紙張，做簡(jiǎn)潔的紙工活動(dòng)。9、會(huì)脫單衣或褲。10、能轉(zhuǎn)動(dòng)把手開(kāi)門，關(guān)門；嘗試擰緊瓶蓋，而不僅僅是蓋上了，旋開(kāi)瓶蓋取物；能接到反彈回來(lái)的球。應(yīng)讓寶寶練習(xí)雙足離地跳和單足站穩(wěn)；學(xué)騎三輪車和背數(shù)到十；學(xué)唱三到五首兒歌；會(huì)用動(dòng)作和語(yǔ)言表示眼前所沒(méi)有的東西；知道什么事情不該做，學(xué)會(huì)肯定的把握力量。2830 月齡寶寶特征：1、這時(shí)的寶寶會(huì)倒退著走和側(cè)著走，還會(huì)奔馳。能輕松地立定蹲下；能獨(dú)腳站2-5 秒。2、會(huì)騎三輪車和其他大輪的玩具車，動(dòng)作較前協(xié)調(diào)。3、能從樓梯末層雙腳跳下，向前連續(xù)跳12 米遠(yuǎn)。能雙手側(cè)平舉走過(guò)寬1820 厘米、高18 厘米、長(zhǎng)2 米的平衡木，并能雙腳跳下。能手足根本協(xié)調(diào)地翻過(guò)133 厘米高的攀登架，