教師讀書心得體會(huì)500字

1、教師讀書心得體會(huì)500字 我們從書籍上得到感悟后，可用寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以關(guān)心我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么問題來了，應(yīng)當(dāng)如何寫心得體會(huì)呢？下面是我給大家?guī)淼睦蠋熥x書心得體會(huì)500字6篇，以供大家參考！ 老師讀書心得體會(huì)500字篇1 假期放假前，學(xué)校給每位老師發(fā)了羅樹庚老師編著的老師如何快速成長這本書。讀完之后，我感受頗深，這本書給我的迷茫帶來了新的啟發(fā)。 首先，這本書是羅樹庚老師總結(jié)自身從一般老師成長為名師的專業(yè)進(jìn)展歷程，明晰了老師快速成長必備的六大素養(yǎng)，即內(nèi)驅(qū)力、學(xué)習(xí)力、行動(dòng)力、溝通力、討論力、反思力。 老師成長來自內(nèi)驅(qū)力。首次步入學(xué)校教書是20_年9月

2、，到現(xiàn)在已有五年整了，開頭的時(shí)候滿身心投入到教學(xué)當(dāng)中，哪怕是代課老師，哪怕每個(gè)月拿著不到1500元的工資，哪怕患病異樣的眼神，我還是滿懷期盼的去備好每一節(jié)課，站好每一節(jié)課堂，所以即便是新老師，在最初的那幾年，我也以自己的努力常常被評(píng)為優(yōu)秀老師的榮譽(yù)稱號(hào)，獲得了眾多人的確定?？墒?，最近兩年，我有了二胎，家庭、學(xué)?，嵥橹骂l繁增多，相比之下，精力被分去大半，原來的那份不放過任何一個(gè)人的執(zhí)拗開頭發(fā)生微小變化，當(dāng)時(shí)的那份初心被磨去大半，成果消失了下滑趨勢，特殊是跟學(xué)校的一個(gè)資格比較老的張老師同屆后，更感覺自己水平的不足，她特別優(yōu)秀，也特別負(fù)責(zé)任，當(dāng)然也特別幽默，可以說情商比較高吧！自己語言表達(dá)力量有限

3、，有時(shí)候就特別艷羨她，怎么隨時(shí)可以講出讓人捧腹大笑的語言來？但即便如此，她也從來不傲慢，每一個(gè)空余的時(shí)間，她也都在輔導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，她所任學(xué)科是相當(dāng)好的。而我卻抽不出那么多時(shí)間來輔導(dǎo)，再加上閱歷比較少，導(dǎo)致數(shù)學(xué)與她差了不少，每次比較成果當(dāng)然也會(huì)很難過，可我都拿各種理由當(dāng)借口，難過那么兩三天就過去了。讀了這本書后才知道，原來是我心中的內(nèi)驅(qū)力不夠高漲了，從而沒有做到更優(yōu)秀的自己。所以，我要告知自己，不管以后從事什么行業(yè)，只要站一天講臺(tái)，就要上好每一節(jié)課，沒有得到自己想要的，只是沒有逼自己一把，我想，這應(yīng)當(dāng)是我個(gè)人成長最關(guān)鍵的一個(gè)因素了。找到了緣由后，就要有向上的愿望并且付諸于行動(dòng)了。 老師成長來自行動(dòng)

4、力。目標(biāo)再高，措施方案訂的再好，假如沒有落實(shí)到行動(dòng)，那也只是空談。開學(xué)之后可能會(huì)和嚴(yán)老師帶畢業(yè)班，嚴(yán)老師和我一個(gè)班，她是班主任，也是一個(gè)在訓(xùn)練上有著相當(dāng)高的資格的老師，是一個(gè)十足的優(yōu)秀老師，與她同班教學(xué)已經(jīng)三年，這三年里，她的全部的行動(dòng)我都看在眼里，給我樹立的是一個(gè)肯定合格的榜樣，第一次聽她的中國結(jié)的時(shí)候，她就成了我的偶像，她的成果也很不錯(cuò)，緣由在于她有著嚴(yán)格的行動(dòng)力量，所以，我也不能老是拖她后退，那就給自己定個(gè)鄉(xiāng)級(jí)前五，為了這個(gè)目標(biāo)努力每一天，盼望能有所收獲，有所成長吧！ 老師成長來自學(xué)習(xí)力和討論力。自己本身不太喜愛鉆研難題，但本次升級(jí)考試和本班同學(xué)詢問的奧數(shù)學(xué)問讓自己意識(shí)到，要想快速成長，

5、必需要視自己為訓(xùn)練教學(xué)的討論員，而不是執(zhí)行教材的工，做一個(gè)討論性的老師，具有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。這一點(diǎn)就要提到我的第一任老師王老師了，剛進(jìn)入校內(nèi)教書的時(shí)候，我們帶不同班的班主任，同任教數(shù)學(xué)學(xué)科，她就是一個(gè)學(xué)習(xí)力很強(qiáng)的老師，不管哪有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，她都第一個(gè)報(bào)名參與，自己初出茅廬，也會(huì)跟著她處處學(xué)習(xí)，可以說，我的最初成長是她帶起來的。同時(shí)，她也是一個(gè)喜愛討論難題的老師，那時(shí)候我有不懂的題都是問她，她要是一時(shí)想不起來，就會(huì)在一個(gè)時(shí)間比較充分的時(shí)間特地來想那道題，自己享受最終的解題思路，這點(diǎn)，我是真的需要學(xué)習(xí)努力轉(zhuǎn)變。 老師成長來自溝通力和反思力。即自我比較，發(fā)覺問題，提升自我修養(yǎng)，不斷積累，不斷進(jìn)

6、步！除了反思，個(gè)人成長還需要與人溝通，溝通之后方能了解其中的真實(shí)狀況。特殊是與同學(xué)之間的溝通，你得知道他缺什么，為什么哭？為什么老是跑神？又為什么每次都提高不了一點(diǎn)成果？為什么他的成果忽高忽低？所以，作為老師，要準(zhǔn)時(shí)與同學(xué)溝通，哪怕只是幾分鐘的談天，可能都會(huì)讓同學(xué)解快樂結(jié)，從而讓自己和同學(xué)都可以準(zhǔn)時(shí)成長！ 結(jié)語：想要快速成長，首先要轉(zhuǎn)變思想，這樣態(tài)度就會(huì)轉(zhuǎn)變；態(tài)度轉(zhuǎn)變了，行為就會(huì)轉(zhuǎn)變；行為轉(zhuǎn)變了，力量自然也會(huì)轉(zhuǎn)變。力量有了，往后的工作才會(huì)游刃有余，加油吧！ 老師讀書心得體會(huì)500字篇2 居里夫人，一個(gè)感動(dòng)了全世界的名字。她樸實(shí)的身影，深深地被一代又一代的人們所牢記；她激人奮進(jìn)的故事，也被人們一

7、遍又一遍地傳頌。那天在我們學(xué)習(xí)了跨越百年的漂亮這篇課文以后，我讓同學(xué)去讀居里夫人傳這本書，看到孩子們都把這本書拿到了學(xué)校里，我也情不自禁地讀了起來，讀著讀著就被居里夫人的生命歷程所震撼。 童年的居里夫人是不幸的，也是幸福的。居里夫人誕生時(shí)，她的祖國波蘭正患病沙俄鐵蹄的蹂躪。.的家庭背景，給予了她良好的修養(yǎng)和劇烈的民族責(zé)任感，當(dāng)然也將學(xué)問精英的聰慧和堅(jiān)韌毫無保留地遺傳給了她。開明和氣的雙親和五個(gè)孩子組成了一個(gè)其樂融融的大家庭。他們的父母對(duì)孩子的訓(xùn)練方式很值得我們今人借鑒。他們從未對(duì)孩子進(jìn)行過什么“啟蒙”，而是放開手腳，讓他們玩耍，去盡情地?fù)肀Т笞匀?。居里夫人一生喜愛自然、親近自然，想必就是在孩提

8、時(shí)代埋下的種子。父親雖然是一名頗有才華的理科老師，卻從未刻意引導(dǎo)過孩子的愛好，他甚至不讓居里的小妹小瑪妮雅過早地接觸理科書籍，好讓她在上學(xué)后能夠全面地涉獵學(xué)問，從而漸漸找到志趣所向。當(dāng)然，他對(duì)于孩子們的學(xué)業(yè)還是特別關(guān)懷，并且要求也是很嚴(yán)格的。至于母親，則作出了巨大的犧牲，放棄了女校長的職務(wù)，全心全意地相夫教子。在身患重病、家境窘迫的狀況下，她照舊若無其事地操持家務(wù)，不遺余力地為孩子們營造一個(gè)輕松開心的家庭氛圍，不讓年幼的他們過早地承受心理負(fù)擔(dān)。由此，我深切體會(huì)到了家庭的意義所在，它不僅是每個(gè)人成長的搖籃，更是一個(gè)塑造人的大熔爐。 居里夫人的青年時(shí)期是屈辱而期盼的。當(dāng)時(shí)由于沙皇俄國的統(tǒng)治，波蘭人

9、民民不聊生，尤其是在.的家庭，劇烈的愛國心只能深掩于表面的逆來順受。六歲時(shí)居里夫人失去了母親，大姐又由于疾病過早地離開，只有年邁的父親、哥哥、二姐陪伴在她的身旁。貧困的生活像一個(gè)夢魘，纏圍著他們。還好，他們兄妹三個(gè)一個(gè)比一個(gè)爭氣，最終都拿著獎(jiǎng)學(xué)金來到了夢寐以求的巴黎當(dāng)時(shí)的科學(xué)文化中心。而在這中間，瑪麗居里為了能夠讓二姐順當(dāng)完成學(xué)業(yè)，當(dāng)了近五年的家教一種跟女傭人差不多的待遇生活。瑪麗最終堅(jiān)持住了自己的信條：最重要的是不要讓別人打倒你，也不要讓事情打倒你。 整本書中，對(duì)我觸動(dòng)最大、也最具現(xiàn)實(shí)意義的是居里夫人在巴黎求學(xué)的那章。她當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，為了避開干擾，便從姐姐家搬到了一個(gè)陰冷的小閣樓上。每天七點(diǎn)

10、起床，學(xué)習(xí)到凌晨三點(diǎn)方才就寢。冬日的巴黎寒風(fēng)刺骨，一床薄被哪敵寒冷。于是，她只能將全部的衣服都蓋在被子上，甚至將椅背壓在上面，以此來增加重量和暖和感。她正是穿著打補(bǔ)丁的衣裙和墊著硬紙板的破皮鞋度過了在索爾本高校的求同學(xué)涯的。天道酬勤，瑪麗，這個(gè)波蘭血統(tǒng)的女孩，在起初基礎(chǔ)并不堅(jiān)固的狀況下，經(jīng)過自己的不懈努力，最終在畢業(yè)的時(shí)候以全班第一的成果被授予了物理學(xué)學(xué)士學(xué)位。但瑪麗并沒有就此止步。她很快又投入到了攻讀碩士學(xué)位的備戰(zhàn)狀態(tài)。而且在此期間，遇見了影響她一生的、最終成為她終身伴侶的丈夫皮埃爾居里。在短暫的十一年的婚姻生活中，他們始終相濡以沫，在極端艱苦的條件下，發(fā)覺并提煉了釙和鐳，雙雙獲得諾貝爾物理

11、學(xué)獎(jiǎng)，成就了科學(xué)史上的一段佳話。不僅如此，居里夫婦的結(jié)合更是兩顆高尚心靈的碰撞。這碰撞迸發(fā)出刺眼的人性光輝。在這對(duì)純粹的學(xué)者心目中，科學(xué)是最神圣的，是屬于全人類的。因此，他們無償?shù)貙㈣D的提煉方法公諸于世。在生活上，他們幾乎毫無要求。對(duì)待科學(xué)討論卻是特別嚴(yán)謹(jǐn)，鍥而不舍，孜孜不倦?！皹s譽(yù)”和“財(cái)寶”在他們面前顯得如此渺小而又微不足道。居里夫婦為那些有志于做學(xué)問的年輕人作出了最好的榜樣！ 作為偉人，瑪麗的人生是艱辛而輝煌的。就在他們?nèi)硇牡耐度氲椒派湫缘暮甏笥懻撝袝r(shí)，飛來橫禍皮埃爾出事了，一個(gè)在他鄉(xiāng)的異國女子獨(dú)自擔(dān)當(dāng)起全部的責(zé)任。她接過丈夫的工作，又用她那堅(jiān)毅而堅(jiān)韌的精神，強(qiáng)忍著哀思，連續(xù)著他們兩人

12、的共同事業(yè)。黃天不負(fù)有心人，1911年，這個(gè)令人仰慕的女性，以自己堅(jiān)韌的品行和超人的才華，再一次向世人證明白自己的實(shí)力她其次次獲得了諾貝爾獎(jiǎng)，她勝利的收獲了自己的人生。當(dāng)鮮花和掌聲，榮譽(yù)和地位向她撲面而來的時(shí)候，她依舊保持著自己一貫的作風(fēng)，依舊過著一杯羹，一匙湯的清貧生活。聞名科學(xué)家愛因斯坦說過：“在全部的世界聞名人物中，瑪麗居里是唯一沒有被盛名寵壞的人。”她是“鐳之母”，自己竟沒有一克的鐳！在戰(zhàn)斗中，她還義無反顧地主動(dòng)組建醫(yī)療隊(duì)，救治傷病員。她身在巴黎，卻依舊為祖國的獨(dú)立和科技的進(jìn)展事業(yè)而殫精竭慮。 居里夫人是宏大的，她將自己的一生獻(xiàn)給了科學(xué)事業(yè)。即使在其彌留之際，她也.記陪伴自己一生的試驗(yàn)

13、室?？粗郎系牟璞脡艋冒愕偷穆曇粽f：“用鐳，還是用釷制作？”居里夫人是寧靜的，她生前榮譽(yù)纏身，而用一句“不用了？讓我寧靜點(diǎn)吧？”來作為自己一生的終結(jié)。 居里夫人是一位宏大的科學(xué)家，她的工作成果對(duì)人類做出了巨大貢獻(xiàn)。在今日我讀完這本書后令我觸動(dòng)最大的是，她不謀取個(gè)人利益，將提煉出來的鐳毫無保留地貢獻(xiàn)出來，這種無私奉獻(xiàn)的精神值得我們仰慕，正是由于她這種崇高的品德、優(yōu)秀的人格令她受到人們的敬重。雖然居里夫人已經(jīng)永久地離開了我們，但是她那種對(duì)科學(xué)事業(yè)的執(zhí)著追求、勇于獻(xiàn)身的精神美、淡泊名利的人格美，卻如太陽一樣永久在人類歷史上閃爍著熠熠的光線！ 老師讀書心得體會(huì)500字篇3 新一輪基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革

14、帶來了新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新的訓(xùn)練教學(xué)理論，這必定會(huì)引發(fā)老師在教學(xué)行為方面的一系列的新變革。新課改為對(duì)老師行為要求的變革是深刻的，它要求老師必需從傳統(tǒng)的角色中走出來，重新端詳自我，盡快轉(zhuǎn)變自身行為，從以便適應(yīng)新形勢、新要求的進(jìn)展變化。 學(xué)習(xí)型.要求.成員都是專業(yè)人員，老師是人類文明的傳播者、精神文明建設(shè)的先遣隊(duì)，應(yīng)領(lǐng)先實(shí)現(xiàn)專業(yè)化。因此，新課改要求老師應(yīng)具有與時(shí)代精神相通的訓(xùn)練理念、多層復(fù)合的學(xué)問結(jié)構(gòu)、新的工作力量、高度的訓(xùn)練才智。就是自己由“學(xué)問壟斷者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖K身學(xué)習(xí)者”由“被動(dòng)學(xué)習(xí)者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃?dòng)學(xué)習(xí)者”。就是應(yīng)自主的、能動(dòng)的學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。在校同學(xué)生活中樂觀地閱讀學(xué)習(xí)拓展的

15、訓(xùn)練眼界，實(shí)現(xiàn)反思自我提高，向同事、向同學(xué)合作學(xué)習(xí)共同成長，行動(dòng)討論積累訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)才智。況且，要引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；首先，老師應(yīng)把握學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。 新課改要求老師提高素養(yǎng)，更新觀念，重新進(jìn)行角色定位，必定有老師的教學(xué)行為發(fā)生相應(yīng)的變化。 1、在對(duì)待師生關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)敬重，欣賞。 “為了每一位同學(xué)的進(jìn)展”是新課程的核心理念。為了實(shí)現(xiàn)這一理念，就是必需敬重每一位同學(xué)做人的尊嚴(yán)和價(jià)值。要騎要敬重那些后進(jìn)的同學(xué)。山中同學(xué)同時(shí)意味著不損害同學(xué)的自尊心。而且老師還要學(xué)會(huì)欣賞每一位同學(xué)，在上他們的獨(dú)特性、善意、質(zhì)疑和超越，哪怕是微小的成果。 2、在對(duì)待教學(xué)關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)關(guān)心引導(dǎo)、促進(jìn)、體現(xiàn)出同學(xué)

16、的主體性。 重點(diǎn)在于關(guān)心：關(guān)心同學(xué)確立目標(biāo)、查找利用學(xué)習(xí)資源、涉及學(xué)習(xí)活動(dòng)和形成有效的學(xué)習(xí)方式；關(guān)心同學(xué)反思自我，發(fā)覺自己的潛能和性格，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。關(guān)心的本質(zhì)在于引導(dǎo)：引導(dǎo)是一種激勵(lì)。目的在于促進(jìn)。通過多種形式進(jìn)展評(píng)價(jià)促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)、形成正確的價(jià)值觀，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，提倡科學(xué)和人文素養(yǎng)。 3、在對(duì)待自我上，新課程強(qiáng)調(diào)反思。 通過同學(xué)、同事、家長、“超自我”等視角，在教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后自覺、準(zhǔn)時(shí)地反思，是教學(xué)高質(zhì)高效進(jìn)行的保障，是教學(xué)閱歷理論化的途徑。 老師讀書心得體會(huì)500字篇4 在提倡素養(yǎng)訓(xùn)練的今日，學(xué)校、家長對(duì)老師要求高，對(duì)同學(xué)的期望高。而同學(xué)又自己卻無所謂，在這樣的狀況

17、下，我們應(yīng)當(dāng)怎么做老師？這是我們常常談?wù)摰脑掝}。有時(shí)我們自己都覺得茫然，束手無策，不知道如何去教同學(xué)。在暑期潛心閱讀給老師的一百條新建議使我受益非淺。總觀全書，我將一些讀書體會(huì)歸納為以下幾點(diǎn)： 一、做一個(gè)真實(shí)的人，敢于露拙也敢于表現(xiàn)自己。 無論我們多么優(yōu)秀，和幾十個(gè)同學(xué)比起來，我們不如同學(xué)的地方實(shí)在太多了，同學(xué)在某個(gè)方面的學(xué)問可能遠(yuǎn)比我們豐富的多，這是個(gè)事實(shí)。由于傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)，我們有時(shí)候不好意思在同學(xué)面前露拙。殊不知，這是一個(gè)誤區(qū)。其實(shí)，同學(xué)也很清晰，老師不會(huì)的東西多了，對(duì)高中生而言，他們已經(jīng)不再象學(xué)校生那樣認(rèn)為老師無所不知。 所以老師假如在同學(xué)面前假裝什么都懂，反而給同學(xué)以假的印象。反之，

18、假如老師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候哼上一曲，可以調(diào)走得找不著了，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候露上一小手，哪怕有著明顯的馬腳，在孩子們哈哈一笑中，讓孩子們看到了一個(gè)真實(shí)的你，一個(gè)有血有肉的你，一個(gè)和他們一樣在很多方面有著這樣那樣不足的你，孩子們和你的心理距離一下子拉近了很多。另一方面，假如你在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候慷慨激揚(yáng)的來幾句演講，聲情并茂地來一段朗誦，不經(jīng)意間很專業(yè)地評(píng)一下當(dāng)天的球賽，讓同學(xué)眼前一亮：原來我們的老師還有這么一手！同學(xué)對(duì)你的好感立刻激增?？傊屚瑢W(xué)了解一個(gè)真實(shí)的你！ 二、做一個(gè)有情趣的人不少人說自己不會(huì)玩了，假如放兩天假，一般也就是睡個(gè)大覺。有些退了休的老同志，一每天地老的特殊快，大多由于他們沒有什么業(yè)余愛好。一旦

19、不上班了，成天沒事可干，反倒悶出病來了。因此，一個(gè)人在工作之余要有一兩種業(yè)余愛好，這是樂觀休息，也是提高自己生活情趣的必要的手段，假如成天只知道工作，那他的人生將是多么單調(diào)和乏味啊。“用藝術(shù)來宣泄其實(shí)是最佳的方法。比如看悲劇。悲劇就是把美妙的東西撕毀給人看，看到劇中人物遇到巨大不幸，觀眾的感情得到了宣泄?！?“其實(shí)更幸福的是創(chuàng)作藝術(shù)。在藝術(shù)創(chuàng)作過程中，自己的主觀世界完全投入了進(jìn)去，廢寢忘食樂此不疲，會(huì)使人非常滿意。他創(chuàng)作時(shí)簡直就是神，他無比自由，他感覺到世俗世界對(duì)他的限制而使他不自由，他抱負(fù)中的天國就在他的創(chuàng)作中?！薄爸挥嘘P(guān)懷老師的心靈世界，才是真正地關(guān)懷老師和生命質(zhì)量。” 數(shù)以萬計(jì)的老師都在

20、努力的另辟蹊徑，我亦如此?！崩追蛟谧孕蜷_頭的一句話吸引了我。我自己從事“真正的”訓(xùn)練才3年的時(shí)間，我也正如所說的那樣在“努力的另辟蹊徑”。每一個(gè)班，每一個(gè)孩子都是不同的，所以面對(duì)40多共性格迥異的孩子，他們在長大，思想在成熟，變化，我就需要不斷的“另辟蹊徑”。就在洛杉磯的中心，一間又小又破的被稱作56號(hào)的教室里，雷夫是把各種各樣的學(xué)問以歡樂的身邊事的形式消失在孩子們的四周，讓孩子們在歡樂中體驗(yàn)和接收這些信息。在這種正向的指導(dǎo)下，雷夫老師把一批批的孩子變成了“愛學(xué)習(xí)的天使”。 老師讀書心得體會(huì)500字篇5 第56號(hào)教室的奇跡給我留下印象最深的首先是雷夫先生為了讓孩子們站在同一起跑線上所付出了努力

21、與艱辛讓我真正體會(huì)到了勝利無捷徑的真諦。老師可以帶班級(jí)，但打算這個(gè)班級(jí)優(yōu)秀或平凡的，是班上的同學(xué)。信任是地基，“六階段”則是引導(dǎo)同學(xué)學(xué)業(yè)和人格成長的基礎(chǔ)建材。第一階段：我不想惹麻煩。其次階段：我想要獎(jiǎng)賞。第三階段：我想取悅某人。第四階段：我要遵守規(guī)章。第五階段：我能愛護(hù)別人。第六階段：我有自己的行為準(zhǔn)則并奉行不悖。雷夫先生每天為了自己的同學(xué)早上三點(diǎn)多從家里動(dòng)身，倒好幾次車在早上六點(diǎn)多趕到教室，晚上六點(diǎn)離校。節(jié)假日還帶著同學(xué)到學(xué)校去上課，這些都是免費(fèi)的。他那所謂的“魔鬼式訓(xùn)練”、學(xué)習(xí)“8法則”解釋、示范、仿照、重復(fù)、重復(fù)、重復(fù)、重復(fù)、再重復(fù)，都是建立在犧牲自己的休息時(shí)間，出于對(duì)同學(xué)的那份愛的基礎(chǔ)

22、之上的。愛好孩子是很簡單的，但要愛那些淘氣的孩子，就真的需要我們老師的愛心了。對(duì)于班上的任何一個(gè)同學(xué)，對(duì)他們的態(tài)度，雷夫先生都是不放棄，不拋棄。 一個(gè)人可以一輩子不登山，但他的心中肯定要有座山，這就是目標(biāo)。這座山使你總往高處爬，使你總有個(gè)奮斗的方向，使你任何一刻抬起頭都能觀察自己的盼望。而我們要培育出什么樣的同學(xué)?那就是：科學(xué)家的思維，外交家的才智，軍事家的英勇，政治家的膽魄。第56號(hào)教室里的每個(gè)孩子都展現(xiàn)了他們的士氣、毅力和熱忱，而這些正是他們的很多同輩所缺少的。這些孩子英勇地探究著那些很少有人走過的路，世道險(xiǎn)惡時(shí)他們與人友善，別人放棄時(shí)他們令人難以置信地連續(xù)努力。這些孩子們不找借口，他們抓

23、住機(jī)會(huì)，讓遇到他們的全部人都看到了將來的盼望。這不正是我們?nèi)坷蠋煹钠谕麊? 好的老師，是孩子們一生的奇跡。的確如此，老師的訓(xùn)練方法和教學(xué)理念將會(huì)直接影響到孩子將來的生活和進(jìn)展。因此成為一名像雷夫這樣的優(yōu)秀老師，是我心中的目標(biāo)和無時(shí)無刻都為之努力的方向?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。做老師，應(yīng)當(dāng)向雷夫老師一樣，時(shí)刻不能遺忘愛同學(xué)是我們的根本動(dòng)身點(diǎn)和工作歸宿。今后在我的工作中會(huì)適時(shí)的引用雷夫老師在訓(xùn)練教學(xué)中一些好的方法，用才智和愛來進(jìn)行我的訓(xùn)練。 老師讀書心得體會(huì)500字篇6 我感覺如何說，孩子才肯學(xué)是一本好玩而有意義的書。它既適合家長同樣也適合老師。中間一個(gè)個(gè)鮮活的案例在我的訓(xùn)練教學(xué)中也時(shí)常消失

24、。當(dāng)發(fā)覺自己的處理方式與之相同時(shí)，心中一陣欣喜。當(dāng)發(fā)覺自己的解決方法完全錯(cuò)誤時(shí)，在反思的同時(shí)更慶幸自己找到了科學(xué)的解決方法。我突然發(fā)覺孩子與大人的世界是那樣的不同，主觀的將自己的想法強(qiáng)加與孩子顯得是那樣愚蠢與低效。 我讀書的心得體會(huì)如下: 第一章，接納孩子的心情在全書中最為重要，是后續(xù)溝通的基礎(chǔ)。它提出了幾個(gè)觀點(diǎn)： 1、不要否定同學(xué)的心情。(當(dāng)心情被否定的時(shí)候，同學(xué)簡單失去士氣) 2、不要隨便批判和忠告。(老師出于好意，但同學(xué)在批判的環(huán)境中很難去考慮問題并擔(dān)當(dāng)責(zé)任) 3、不要概括和解釋。(當(dāng)孩子心情低落的時(shí)候，你的解釋他很難聽進(jìn)去，也就很難奏效) 4、不要忽視同學(xué)的心情，即便制止不能接受的行為時(shí)，也要先接納同學(xué)的心情、愿望并作出反應(yīng)。 其次章，合作更具體說明白吸引孩子合作的七個(gè)技巧。 書中體現(xiàn)出的:“無論孩子什么地