小學(xué)二年級語文版上冊語文期末知識點綜合復(fù)習(xí)題

1、 PAGE 頁碼 14 / NUMPAGES 總頁數(shù) 14小學(xué)二年級語文版上冊語文期末知識點綜合復(fù)習(xí)題班級：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 讀拼音，寫詞語。png jing（_）xing mo（_）qn t（_）chng gn（_）du q（_） xn k（_） gu rn（_） chung wi（_）xn fng（_）bo zh（_）chng sh（_）mng shng（_）2. 認(rèn)真拼一拼，把字寫漂亮。cng mng sn b sh w shn hu gn l yng mio qng sh chng g zh zhng shng xn 3. 看拼音，寫詞語。h shu ju j shn l

2、ng xng w （_） （_） （_） （_）hi s hun yng bng zh y zhu（_） （_） （_） （_）4. 看拼音，寫詞語。l s jin do g niang xn zho（_） （_） （_） （_）yu d sh shu g wi xi xi （_） （_） （_） （_）5. 讀拼音，寫詞語。d jun yn yu xing wi hu hung h hun（_） （_） （_） （_） （_）mo shng r qi tin rn hng pin wi ru（_） （_） （_） （_） （_）【筆畫集訓(xùn)】6. 數(shù)一數(shù)，填一填。1“鄧”字共有_畫，第二筆是_

3、。2“堆”字共有_畫，第三筆是_。3“轉(zhuǎn)”字共有_畫，第四筆是_。4“特”字共有_畫，第四筆是_。7. 按要求填空。1“峰”的讀音是_，第五畫是_，組詞_。2“隔”共_畫，是_結(jié)構(gòu)，組詞_。3“與”的讀音是_，第二畫是_，組詞 _。4“繁”的讀音是_，第十七畫是_，組詞_。5“榮”共_畫，第五畫是_，組詞_。8. 根據(jù)要求填空?！暗住弊止灿校╛）畫，最后一筆是（_）?！叭弧弊止灿校╛）畫，部首是（_）?！昂颉弊止灿校╛）畫，第三筆是（_）?！敖瘛弊值淖x音是（_），“令”的讀音是（_）?！鞍l(fā)”字是（_）結(jié)構(gòu)。9. 數(shù)筆畫填空。“向”共 畫，第2畫是 ，組詞 。 “龍”共 畫，第5畫是 ，組詞 。

4、 “穿”共 畫，第2畫是 ，組詞 。“潑”共 畫，最后1畫是 ，組詞 。10. 數(shù)一數(shù)，填一填。（1）“過”共_畫，“何”共_畫。 （2）“在”：共_畫 第一筆是_。（3）“也”：共_筆，第三畫是_?！拘谓衷~】11. 比一比，再組詞。稱（_） 桂（_） 底（_） 秤（_） 掛（_） 低（_） 閉（_） 領(lǐng)（_） 園（_） 閃（_） 鄰（_） 圓（_） 12. 辨字組詞。丟（_） 并（_） 方（_）去（_） 拼（_） 坊（_）穿（_） 伯（_） 樣（_）突（_） 拍（_） 詳（_）13. 比一比，再組詞。杯 失 板 浴懷 夫 反 谷14. 比一比，再組詞。喝（_） 治（_） 披（_） 跑（_）

5、 渴（_） 始（_） 被（_） 炮（_）15. 比一比，再組詞。寧（_） 次（_） 元（_） 極（_） 宇（_） 欠（_） 園（_） 及（_） 禮（_） 旗（_） 川（_） 爭（_）扎（_） 棋（_） 州（_） 箏（_）【句子訓(xùn)練營】16. 用帶點的字寫句子。(1)音樂課上，老師一會兒歌唱，一會兒跳舞。_(2)愉快的周末，我有時候看課外書，有時候打羽毛球。_(3)大象到底有多重呢？_到底_？(4)葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。（仿寫句子）玩具店玩具可多了，有小汽車、坦克、_、_各式各樣，_。17. 照樣子，寫句子。1例：我們觸到了春天。

6、春天被我們觸到了。（1）鼴鼠先生拿著包裹。_（2）鄧爺爺把樹苗扶正了。_2例：刺猬太太看到門前開著一大片絢麗多彩的鮮花。刺猬太太看到門前開著鮮花。（1）鄧爺爺精心地挑選了一棵茁壯的柏樹苗。_（2）這里成了一條開滿鮮花的小路。_18. 照樣子，寫一寫。例1：天空下起了小雨。天空下起了小雨， （蒙蒙的） 小雨。1葫蘆藤上開出了小花。_，一朵（_）小花。2我家門前有一條小河。_，一條（_）小河。例2：烏龜爬到了山腳下。烏龜爬哇爬，爬到了山腳下。1小鴨子游到了池塘里。_，_。2我在家里找到了那支筆。_，_。19. 按要求，寫句子。1我的脾氣可怪了，有時候我很溫和，有時候我卻很暴躁。（用加點詞寫句子）_

7、2受傷的燕子被媽媽治好了。（改為“把”字句）_3小鳥叫個不停。（在樹枝上歡快地）（把句子按照括號里的提示寫具體）_4最早 誰 林中 來得 清晨（連詞成句，并加上標(biāo)點符號）_20. 用加點的詞寫句子。1他的畫一掛出來，就有許多人觀賞。_一_就_。2我的兒子既聰明又有力氣。_既_又_。3列寧常常請養(yǎng)蜂的人來談天。_常常_。4孩子翻著跟頭，像車輪在轉(zhuǎn)，非常好看。_像_?！竟旁婇喿x】21. 閱讀課文，回答問題。望廬山瀑布日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。_，_。1把詩句補充完整，寫在橫線上。2這首詩是（）朝詩人（）寫的，這首詩是作者看到（）時寫的。我還知道也是他寫的。3根據(jù)意思寫出對應(yīng)的詩句：香爐峰在陽

8、光照射下生起紫色煙霞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見瀑布似白色絹綢掛在山前。_4根據(jù)不同的環(huán)境運用詩句。一天，我和媽媽一起去看瀑布。當(dāng)我看到長長的瀑布從山頂飛快地直瀉下來，那么壯觀，我不由得想起一句詩：“_，_?！?這首詩最后兩句運用了怎樣的手法？表達(dá)了詩人什么樣的感情？_22. 閱讀短文，回答問題。風(fēng)風(fēng)，穿著白襯衫，漫步在綠油油的山坡上，和花兒姐姐盡情舞蹈；徜徉在碧波蕩漾的湖面上，和小鴨、小魚兒快活地嬉戲玩耍，奔跑在蔚藍(lán)蔚藍(lán)的天空上，和“嘰嘰喳喳”的小鳥打招呼：忽然，笑著鉆進(jìn)我的衣衫，調(diào)皮地?fù)衔野W癢。（1）你能從詩中找出帶有顏色的字嗎？（2）這首詩寫的是（狂風(fēng)、暴風(fēng)、微風(fēng)），它到了這些地方：、和。（3）你喜歡文中

9、的風(fēng)嗎？為什么？23. 先補全古詩，再完成練習(xí)。村居_鶯飛_，拂堤_醉_。_散學(xué)_，_趁東風(fēng)_紙鳶。（1）“散學(xué)”的意思是（ ）A放學(xué) B開學(xué)（2）“東風(fēng)”的意思是（ ）A冬風(fēng) B春風(fēng)（3）“紙鳶”的意思是（ ）A風(fēng)車 B風(fēng)箏（4）這首詩描寫了（季節(jié)）的美景。我還讀過很多描寫這個季節(jié)的古詩呢！你看，枯黃的小草又長得郁郁蔥蔥了，真是“野火燒不盡，。”高高的柳樹如青綠色的寶石般翠綠，條條柳絲在春風(fēng)中輕輕擺動，這情景讓我想到了詩句：“，萬條垂下綠絲絳。”24. 閱讀歌謠，完成練習(xí)。小樹謠（yo）小樹在春風(fēng)里搖，綠了嫩芽，綠了樹梢（sho）。小樹在春風(fēng)里搖，紅了花蕊（ru），紅了花苞（bo）。它召喚來

10、愛唱歌的小烏，對它說：“等我長成大樹，狂風(fēng)來了也吹不倒。你就在我的枝葉間筑（zh）溫暖的巢（cho）?！保?）找出與下列兩個詞意思相近的詞語。呼喚暖和（2）文中第一個“它”是指，第二個“它”是指（填序號）小鳥 小樹（3）小樹在春天里有什么變化呢？用“”在文中畫出來。（4）假如你是小鳥，你會對小樹說些什么呢？25. 讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。你拍七，我拍七，竹林_在嬉戲。你拍八，我拍八，大小動物都有_。你拍九，我拍九，人和動物是_。你拍十，我拍十，保護(hù)動物是_。1按課文原文填空。你拍七，我拍七，竹林_在嬉戲。你拍八，我拍八，大小動物都有_。你拍九，我拍九，人和動物是_。你拍十，我拍十，保護(hù)動物是_。

11、2這首兒歌告訴我們要（）A.和動物住在一起B(yǎng).保護(hù)動物3編一編。你拍一，我拍一，動物世界真有趣。你拍二，我拍二，小狗貓咪是朋友。你拍三，我拍三，_。你拍四，我拍四，_。【閱讀理解】26. 閱讀短文，完成練習(xí)?！拔乙汛蠛２仄饋??！庇谑?，他把大海藏了起來。無論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見了?！艾F(xiàn)在我要把天空連同太陽一起藏起來?！庇谑?，他把天空連同太陽一起藏了起來。要時，四周變暗了，無論是天空，還是天空中的太陽，都看不見了。1霧是個淘氣的孩子，它把_、_、_都藏起來了。2“霎時”的意思是（ ）。A很短的時間，一會兒B很久3照樣子，用加點字寫一寫。霧把大海藏起來了，無論是海水、船只，還是藍(lán)

12、色的遠(yuǎn)方，都看不見了。霧把公園藏起來了，無論是_、_，還是_，都看不見了。27. 課外閱讀。一分鐘能干什么一分鐘的時間雖然很短，但可以干的事很多。一分鐘，我可以讀150個字，可以做20道計算題，可以跑200米，還可以把被子疊好。媽媽可以釘一顆紐扣，爸爸可以給一雙皮鞋擦好油你們看，一分鐘可以做的事有這么多，我們千萬不可以小看它。每一天，每一個人，都浪費了很多一分鐘；每一天，每一個人，也可以擠出很多個一分鐘做點有用的事。所以，我們要珍惜時間，認(rèn)真做好每一件小事，積少成多，就可以做很多大事。1讀短文，填一填。一（_）鐘 一（_）計算題 一（_）紐扣一（_）人 一（_）皮鞋 一（_）小事2請用“可以可

13、以可以還可以”寫一句話。_3短文告訴我們一個什么道理？在正確的說法后面打“”。(1)每一天，每一個人都浪費了很多一分鐘。（ ）(2)我們千萬不可以小看一分鐘。（ ）(3)我們要珍惜時間，認(rèn)真做好每一件事。（ ）28. 品讀語段。于是，狐貍在那半塊上又咬了一口，結(jié)果第一個半塊又大了點兒。狐貍就這樣不停地咬著兩半塊奶酪。咬著咬著，奶酪全被他吃光了，一點兒也沒剩下?！澳憧烧鏁?！”兩只小熊生氣了，“整塊奶酪都被你吃光了！”“小熊，我分得可公平啦！”狐貍笑著說，“你們誰也沒多吃一口，誰也沒少吃一口?！?從語段中找出下列詞語的反義詞。偏心（_） 高興（_）2狐貍是怎么分奶酪的呢？找出相關(guān)句子畫上“ ”。

14、3你認(rèn)為這是一只怎樣的狐貍呢？在正確的說法后面打上“”。狡猾（ ） 善辯（ ） 善良（ ）4狐貍分得公平嗎？如果你是小熊，你會怎么做呢？_29. 延伸小閱讀。連衣裙一次，我和小伙伴玩耍時，樹枝將我的新連衣裙掛破了一個大大的洞。我難過得哭著回了家。媽媽見了，問我為什么哭，我哽咽（n y）著說出了原因。媽媽安慰我說不要緊，然后仔細(xì)觀察我的裙子上的洞。不一會兒，媽媽找來針、彩線和布，在破洞處繡了一朵美麗的茉莉花。我破涕為笑，因為我覺得這朵花令我的連衣裙更漂亮了。1從文中找出下面詞語的近義詞或反義詞。近義詞：美麗（_） 認(rèn)真（_）反義詞：哭（_） 開心（_）2用“”畫出“我”難過的原因，用“”畫出“我

15、”破涕為笑的原因。30. 課外閱讀。小猴比本領(lǐng)動物運動會上，小猴榮獲（hu）爬竿（gn）冠（gun）軍。在回家的路上，小猴一會兒拍拍小松鼠的肩膀，一會兒向小白兔眨眨眼睛，看到小熊，他使勁搖晃著胸前的獎?wù)拢▃hng），大聲說道：“瞧（qio）瞧 ，瞧瞧，認(rèn)識這東西吧！知道我的本領(lǐng)有多大了吧！”這時，路邊有一位姑娘實在看不下去了，“喂！爬竿冠軍，這里有根竹竿，你來爬爬看！”她朝小猴喊道。小猴這才注意到那位姑娘。她長得又瘦又長，可憐的小葉片薄薄的，簡直可以稱得上弱不禁風(fēng)，在她身旁有根筷（kui）子般粗細(xì)的竹竿?！熬途团肋@玩意兒？”小猴犯（fn）了難，“這么細(xì)的竹竿，我可不行?！毙『镏缓么蛄送颂霉?。“

16、看我的吧！”那姑娘一邊說一邊輕盈（yng）地跳起舞來。姑娘的衣袖在微風(fēng)里搖擺著、旋轉(zhuǎn)著，姑娘柔軟的腰身隨著旋轉(zhuǎn)慢慢地纏（chn）在竹竿上了，而且還越纏越高，小猴看得目瞪（dng）口呆。“這位美麗能干的姑娘叫什么名字？”小猴悄悄地問小白兔?！敖袪颗；?。”小白兔回答道。小猴紅著臉說：“今天我才知道什么叫天外有天，以后我再也不敢驕傲了。”1這篇短文共有（_）段。2短文中的“姑娘”指的是（_）。在文中有一個四字詞語表示非常驚訝，這個詞語是（_）。3小猴一會兒拍拍小松鼠的肩膀，一會兒向小白兔眨眨眼睛，是因為：（ ）A小猴很好動。B小猴很喜歡他們。C小猴心里很得意。4小猴認(rèn)為這個姑娘是個能人，是因為：（ ）A她是個姑娘。B她會跳舞。C她會在筷子般粗細(xì)的竹竿上表演爬竿?！究磮D寫話】31. 快樂寫話 。請認(rèn)真觀察上邊的圖畫。想一想這是什么時間？是在什么地方？他們