2022數(shù)學(xué)教研工作計劃大全5篇

1、第 頁2022數(shù)學(xué)教研工作計劃大全5篇2022數(shù)學(xué)教研工作計劃大全1 一、指導(dǎo)思想： 以學(xué)校和教務(wù)處工作要點為指導(dǎo)，以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使同學(xué)全面、持續(xù)、和諧的進展為出發(fā)點。課堂中以同學(xué)的進展為本，提升質(zhì)量為主旨，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和實踐技能為重點，充分表達新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以提高教學(xué)量為目標(biāo)，加強教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推動素養(yǎng)教育，努力提高全體同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 二、工作目標(biāo)： 1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。 2、加強師資隊伍建設(shè)，仔細學(xué)習(xí)領(lǐng)悟高效課堂，積極開展教材討論工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范作用，加強

2、與兄弟學(xué)校教學(xué)的溝通與協(xié)作，提高青年老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研技能。 3、在同學(xué)中開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，加強數(shù)學(xué)在生活中的體驗，促進同學(xué)性格和諧進展。 三、工作重點： (一)加強數(shù)學(xué)教學(xué)的四個常規(guī)工作 1、備課。老師備課遵循“研討性格備課教后反思”的模式。在備課前，老師先對某一單元的教材、教法等進行研討，以便老師精確把握教材，采用適當(dāng)教法，融合集體聰慧;然后每位老師結(jié)合自身實際，結(jié)合班級同學(xué)實際，進行備課。各老師再依據(jù)自己執(zhí)教狀況記住自己的教學(xué)反思。 2、上課。各數(shù)學(xué)老師在課前應(yīng)熟識教案，上課中著重動態(tài)生成，實時調(diào)整教學(xué)策略，努力提高課堂教學(xué)效率。嚴格執(zhí)行課堂常規(guī)。 3、作

3、業(yè)。嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕同學(xué)課業(yè)負擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”嚴格掌握作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕同學(xué)過重的課業(yè)負擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要實時、仔細、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、同學(xué)代批的現(xiàn)象發(fā)生。作業(yè)批改中尤其要加強對同學(xué)訂正后的反饋，且著重批改的格式，同時對同學(xué)強調(diào)作業(yè)書寫的格式。教研組每一個月將抽查同學(xué)的作業(yè)進行檢查。 4、輔導(dǎo)。老師應(yīng)針對同學(xué)的不同程度，因人制宜地進行輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)要有計劃，輔導(dǎo)形式要多樣化，要通過各種途徑和方式，了解同學(xué)在家的自學(xué)狀況，爭取家長、社會親密協(xié)作。要繼續(xù)做好“輔優(yōu)補差”工作，各老師可以利用早上、中午

4、等課余時間，努力使輔優(yōu)補差工作落到實處，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。 (二)仔細開展數(shù)學(xué)教研活動，進一步發(fā)揮教研組功能 1、繼續(xù)堅持業(yè)務(wù)活動，采納理論學(xué)習(xí)、座談溝通、校本討論等形式開展有針對性和實效性的教研活動。 2、根據(jù)學(xué)校教育處要求，本學(xué)年教研組將開展“同課異構(gòu)”和一人一課的教學(xué)活動。確保數(shù)學(xué)教研活動有序、有效地開展，進一步提升老師的新課改理念及業(yè)務(wù)技能。力求做到討論專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合。 3、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、學(xué)習(xí)心得、教學(xué)隨感、教學(xué)論文等，加強評課環(huán)節(jié)，提高教研水平。老師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。 四、活動安排： 九月 1、制定教研組工作計劃

5、2、各老師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進度表，撰寫教學(xué)教研計劃并完善各項制度 3、第一次教學(xué)常規(guī)檢查(檢查教學(xué)計劃和進度表)。 4、組織老師開始讀書學(xué)習(xí)活動 5、學(xué)習(xí)新課標(biāo)。 十月 1、作業(yè)批改檢查。 2、第二次教學(xué)常規(guī)檢查。 3、學(xué)習(xí)新課標(biāo)。 4、開展第一次集體備課活動及“一人一課”聽課和評課，互學(xué)互研、互幫互助活動。 十一月 1、期中考試及質(zhì)量分析 2、開展第二次集體備課活動及“一人一課”聽課和評課，互學(xué)互研、互幫互助活動。 3、學(xué)習(xí)新課標(biāo)。 十二月 1、讀書溝通會 2、開展第三次集體備課活動及“一人一課”聽課和評課，互學(xué)互研、互幫互助活動。 3、寫學(xué)習(xí)新課標(biāo)的心得體會、論文。 一月 1、制定期末復(fù)

6、習(xí)計劃 2、“我愛學(xué)習(xí)”期末評價 3、第三次教學(xué)常規(guī)檢查(備課本 教研活動培訓(xùn)手冊、作業(yè)本)。 4、上交教研組材料、工作總結(jié)，評出優(yōu)秀備課本。 2022數(shù)學(xué)教研工作計劃大全2 秋風(fēng)習(xí)習(xí)，桂花飄香，新的一個學(xué)期又拉開了序幕。在過去的一年中，我校數(shù)學(xué)教研工作開展得豐富多彩，效果顯著，老師的教學(xué)水平、同學(xué)的綜合素養(yǎng)均有所提高。為了使本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作更上一層樓，特制定本計劃。 一、指導(dǎo)思想： 以教育的“三個面對”為指針，以唯物辨證法為基本指導(dǎo)思想，以新一輪的課程改革為契機，以我校師資和同學(xué)實際為出發(fā)點，全面實施素養(yǎng)教育，進一步提高全體數(shù)學(xué)老師的教學(xué)教研水平，培育同學(xué)的計算技能、思維技能、操作技能、

7、應(yīng)用技能和占涔勰睿使同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)，從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量? 二、基本狀況分析： 我校雖地處鄂西北山區(qū)，但經(jīng)過十多年的努力，現(xiàn)已成為省級農(nóng)村示范學(xué)校，教學(xué)設(shè)施比較齊全，學(xué)校管理比較規(guī)范，教育科研水平較高。學(xué)?，F(xiàn)有數(shù)學(xué)任課老師8人，年齡多在30歲以下，他們大都是從正規(guī)的師范院校畢業(yè)，參與工作的時間在四年以上，所以無論是文化知識水平還是教育教學(xué)技能都很過關(guān)，再加上年輕氣盛，精力充足，又擅長學(xué)習(xí)，工作成效非常顯著。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班九個，同學(xué)400多人，由于學(xué)校的逐步合并，同學(xué)的學(xué)習(xí)成果參差不齊，許多村校來的同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，但大多數(shù)同學(xué)的思想積極上進，學(xué)習(xí)仔細踏實，能很快適應(yīng)新老師、新環(huán)境。

8、三、主要任務(wù)和目標(biāo)： 1、端正教育思想，更新教育觀念，全面落實素養(yǎng)教育。 2、進一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，使我校的教育教學(xué)工作正常有序地開展。 3、鼓舞老師積極探究運用新的教學(xué)方法，滲透新課程理念，實現(xiàn)課堂教學(xué)的全面改革。 4、充分發(fā)揮我校教學(xué)資源優(yōu)勢，堅持運用電化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。 5、加強對同學(xué)的管理，分階段有重點地培育同學(xué)的數(shù)學(xué)技能和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 6、全面推廣互助教學(xué)模式和小組合作學(xué)習(xí)模式。 7、加大教育科研力度，全面提高老師的科研水平，實現(xiàn)人人有課題，人人有討論，人人出成果。 8、實現(xiàn)全校教學(xué)成果再上新臺階。 四、采用的方法和措施： 1、通過學(xué)習(xí)和爭論，更新老師的觀念。 借新課程

9、改革的契機，組織老師學(xué)習(xí)和爭論，充分發(fā)表自己的看法和建議，從而提高認識，實現(xiàn)由教書性老師向科研性老師的轉(zhuǎn)變。鼓舞各位老師積極探究，大膽實踐，把新課程改革的精神落實到數(shù)學(xué)教學(xué)中去。 2、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 以教育處為龍頭，教研組協(xié)作，堅持每周二進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織老師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，通過聽評優(yōu)質(zhì)課、觀摩優(yōu)秀教學(xué)錄像片等，提高老師的業(yè)務(wù)水平。 3、堅持教學(xué)常規(guī)月查通報制度。 每月進行一次常規(guī)檢查，嚴格根據(jù)教研組的要求對各位老師的教案、作業(yè)、檢測等進行全面的檢查，并照實通報，對存在的問題限期整改。 4、積極開展教研活動，了解教學(xué)動向，培育師生技能。 嚴格根據(jù)教研計劃開展教研活動，堅持

10、做到活動有方案、有安排、有總結(jié)、有通報。實時了解全校老師教狀況和同學(xué)學(xué)的狀況，為工教學(xué)質(zhì)量的提高打下堅實的基礎(chǔ)。 5、推廣互助教學(xué)模式，充分表達同學(xué)主體地位。 在學(xué)校各班級全面推廣互助教學(xué)模式，通過學(xué)習(xí)互助教學(xué)的有關(guān)文字材料、編寫教案、聽公開課、集體備課等形式，提高老師的教學(xué)水平。搞好師生的雙邊活動，突出以老師為主導(dǎo)，以同學(xué)為主體的地位，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)。 6、加大教科研力度，提高老師的教科研水平。 組織老師積極學(xué)習(xí)教科研的有關(guān)理論知識，提高教科研意識。要求各位老師依據(jù)自己的教學(xué)實際制定切實可行的教科研課題，并進行討論，然后把討論的成果應(yīng)用在教學(xué)實踐中。 7、堅持養(yǎng)成教育，狠抓習(xí)慣培育。 繼續(xù)

11、抓好同學(xué)的養(yǎng)成教育，從平常做起，嚴格要求，很抓落實，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、書寫習(xí)慣和獨立分析問題的技能。 五、活動安排： 九月份：1、制訂教學(xué)工作計劃 2、聽評起始課 3、常規(guī)月查 十月份：1、新教材研討課 2、常規(guī)月查 十一月份：1、作業(yè)展覽 2、常規(guī)月查 十二月份：1、口算、筆算競賽 2、常規(guī)月查 元月份：1、制訂復(fù)習(xí)計劃 2、聽評復(fù)習(xí)課 3、撰寫教學(xué)工作總結(jié) 4、期末教學(xué)質(zhì)量檢測、分析 2022數(shù)學(xué)教研工作計劃大全3 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作將深入貫徹教育處教育工作精神，以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，以課堂為主陣地，著力進行“歡樂課堂”的教學(xué)討論，進一步打造“自主、合作、歡樂、高效

12、”的新課堂。深化課程改革，促進同學(xué)主體進展，老師主動進展，學(xué)校自主進展。 二、工作目標(biāo)： 1、抓好教學(xué)常規(guī)管理，將問題解決落實到平常。 2、深化“歡樂課堂的實踐與討論”，為老師們學(xué)習(xí)、溝通、提高創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氛圍，提供一個和諧的研討平臺。 3、加強師資隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮骨干老師的示范作用，加強校際溝通與協(xié)作，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研技能。 4、進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提升學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價的有效性。激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，加強數(shù)學(xué)在生活中的體驗，促進同學(xué)性格和諧進展。 5、加強新老師的課堂教學(xué)技能，使其更快地掌控教育教學(xué)基本教學(xué)方法。 三、詳細工作與措施： (一)繼續(xù)加強教學(xué)流程管理，聚焦教學(xué)五

13、環(huán)節(jié)，嚴格教學(xué)常規(guī)，加強對教學(xué)的各環(huán)節(jié)進行有效的監(jiān)控。 1、備課：加強集體備課活動，著力關(guān)注教學(xué)目標(biāo)的科學(xué)性、適切性;教學(xué)方法的合理性與教學(xué)反思的規(guī)范化。電子教案課件資源共享，紙質(zhì)教案有性格化修改與教學(xué)反思。課堂作業(yè)能仔細批改，實時訂正，同時做好單元評價與反饋。教研組將定期檢查備課狀況。 2、上課： (1)老師要仔細對比教學(xué)目標(biāo)檢測達成程度，特別是重點是否突出，難點有無突破，同學(xué)掌控知識點的程度需要做到心中有數(shù)，對于達成度低的目標(biāo)，要思索成因及調(diào)整策略，并加以改進。 (2)老師要特別關(guān)注同學(xué)的課堂表現(xiàn)，包括同學(xué)的答題面、質(zhì)疑面、爭論面、活動面，要盡可能地通過創(chuàng)設(shè)生動情境、優(yōu)化學(xué)習(xí)方法等途徑調(diào)動

14、同學(xué)參加學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的積極性，著重課堂評價，提高學(xué)習(xí)效率。 (3)為了穩(wěn)步推動歡樂課堂的打造，繼續(xù)施行“組內(nèi)討論課”、“骨干示范課”、“云課堂”等觀課機制，加強討論與溝通。 3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設(shè)計既要在量上有所掌握，更要留意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、實時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。 4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任老師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個別同學(xué)的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著。 5、檢測：改進檢測的方法，對同學(xué)進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要留意運用操作等方式，考查同學(xué)對數(shù)學(xué)知識的掌控狀況和數(shù)學(xué)技能的進展。還要通過課堂提問、觀摩、談

15、話、同學(xué)作業(yè)等方式，評價同學(xué)的學(xué)習(xí)立場、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)過程，考查同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。老師要要擅長利用評價所提供的大量信息，適時調(diào)整和改善教學(xué)過程。實時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。 6、加強校際間的教學(xué)溝通，提升學(xué)校知名度。 7、積極參與上級組織的各類教研活動，鼓舞老師參與各級教學(xué)競賽及論文評比活動。 (二)開展教學(xué)的專題研討活動，著重課堂實效。 繼續(xù)開展“歡樂課堂的實踐與討論”，圍繞“綠色指標(biāo)”內(nèi)涵的理解，通過“導(dǎo)、做、議、述、練”五步為同學(xué)提供進展綜合技能的平臺，并通過“目標(biāo)牽動、合作互動、練習(xí)促動”三動，實踐在“樂教促進樂學(xué)”的課堂中

16、，將三維目標(biāo)(知識技能、過程方法、情感立場價值觀)有效落實，最終實現(xiàn)課堂文化轉(zhuǎn)型。本學(xué)期，我組以聽課、評課、習(xí)題設(shè)計溝通為主，開展研討活動。 1、組織有效教學(xué)的專題活動。 1.本學(xué)期教研組繼續(xù)進行“性格化練習(xí)設(shè)計的實踐與討論”，精選習(xí)題，更要著重對同學(xué)思維方式的培育，進展同學(xué)的高層次思維，充分發(fā)揮數(shù)學(xué)的育人價值。 2.充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教研組的作用，組織集體備課，討論如何將正確的三維目標(biāo)落實到教學(xué)過程中去，轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)常規(guī)，著重活動過程的實效性，細化集體備課的過程指導(dǎo)。 3.開展教學(xué)案例溝通。結(jié)合“歡樂課堂”，以課例研討模式開展教學(xué)討論活動，依托專家，深入推動老師間聽課評課活動，提高教學(xué)討論的

17、實效，學(xué)期結(jié)束每位老師交一篇有質(zhì)量的教學(xué)案例。 4.青年老師做到“四個一”：一周寫一點感受，一月寫一個案例，一學(xué)期細讀一本教育書籍，寫一篇教育教學(xué)論文。 2、開展有效的課堂教學(xué)討論。 1.組織老師的聽評課活動，落實好每月一次的教學(xué)研討課。要求人人參加，互聽互評，并做好記錄，在共同討論中，取長補短，不斷提高自身教學(xué)技能。 2.開展扎實有效的備課組活動。本學(xué)期抓實備課組常規(guī)教研活動，集體備課與教學(xué)研討培訓(xùn)活動，在組長帶領(lǐng)下定時間定內(nèi)容集中進行，每周1次，仔細做好活動記錄。組內(nèi)充分爭論教材，切磋教法，討論學(xué)法，實時解決教學(xué)中遇到的的問題等，并實時做好記錄，使備課組活動真正落到實處。 3.部分老師參加

18、校云課堂的實踐討論，積極參加觀摩和公開展示教育教學(xué)討論課。 4.本學(xué)期要求每位老師校內(nèi)外聽課不少于15節(jié)。 (三)進一步做好“教學(xué)與評價”的工作 基于課標(biāo)，以學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)評價指南為依據(jù)，依據(jù)不同學(xué)科特點，深入分析、細化學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，從“學(xué)習(xí)愛好”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“學(xué)業(yè)成果”三個維度開展課堂表現(xiàn)性評價及階段綜合性評價;仔細、嚴謹?shù)靥顚懮虾Ｊ型瑢W(xué)成長記錄冊。確立“質(zhì)量立?！币庾R，加強質(zhì)量提升的責(zé)任感和緊迫感。將聽課與備課、作業(yè)等常規(guī)檢查相結(jié)合，嘗試運用課堂教學(xué)觀測工具，實施課堂調(diào)研活動，提高教學(xué)的實效性。關(guān)注后進生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果，促進教學(xué)改進，全面關(guān)注同學(xué)健康成長。 (四)骨干引領(lǐng)促

19、進青年老師專業(yè)進展 加強對青年老師教學(xué)技能的培育，通過帶教、聽隨堂課、教學(xué)展示等活動，使青年老師在實踐中掌控教學(xué)基本方法和教學(xué)技能。在教研組內(nèi)發(fā)揮骨干老師和閱歷型老師的作用，積極指導(dǎo)組內(nèi)青年老師各項工作，使組內(nèi)的青年老師盡快把握教材，研讀課標(biāo)，掌控備課、上課、教材分析、案例反思、作業(yè)指導(dǎo)等各方面的方法，從而形成良好的教育教學(xué)行為規(guī)范，盡快適應(yīng)教學(xué)工作，成長為合格的老師。 (五)繼續(xù)融入集團教學(xué)活動，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。 積極參與集團內(nèi)的聯(lián)組教研，在聯(lián)合教研活動中學(xué)習(xí)、參加、融入，不斷提高教育教學(xué)水平。 四、主要活動內(nèi)容及安排： 九月份： 1、制定數(shù)學(xué)組教研計劃及數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃。 2、進行期初教

20、學(xué)常規(guī)檢查。 十月份： 1、“歡樂課堂”實踐課聽評課活動。 2、性格化練習(xí)設(shè)計實踐研討。 3、集體備課活動。 4、進行作業(yè)檢查。 十一月份： 1、“歡樂課堂”實踐課聽評課活動。 2、性格化練習(xí)設(shè)計實踐研討。 3、集體備課活動。 十二月份： 1、“歡樂課堂”實踐課聽評課活動。 2、性格化練習(xí)設(shè)計實踐研討。 3、集體備課活動。 4、作業(yè)教案檢查。 一月份： 1、復(fù)習(xí)計劃及幫困措施溝通。 2、學(xué)期結(jié)束工作及教研組總結(jié)。 3、組織、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí)，進行期末考試。 4、資料整理及歸檔工作。 2022數(shù)學(xué)教研工作計劃大全4 一、指導(dǎo)思想： 仔細學(xué)習(xí)市教委中高年段“基于課程標(biāo)準(zhǔn)評價指南”，貫徹落實學(xué)校20_學(xué)

21、年工作要點。以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以同學(xué)的進展為本，以課堂教學(xué)討論為抓手，結(jié)合數(shù)學(xué)教研組的實際，以“學(xué)校數(shù)學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)評價策略與實踐的探究”為討論重點，通過組內(nèi)成員間的共同備課、說課、觀課、評課，仔細進行課堂實踐的討論，立足課堂教學(xué)，積極開展教研活動，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 二、工作內(nèi)容： 1、以基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)為要求，切實落實市教委制定的各年段數(shù)學(xué)學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價的實施方案，討論有效地評價方式，優(yōu)化評價手段，在中高年段嘗試基于標(biāo)準(zhǔn)的評價目標(biāo)敘寫，低年段嘗試運用新技術(shù)、新評價工具進行作業(yè)評價，進一步完善評價機制。 2、在備課組開展教材討論工作，充分發(fā)揮骨干老師的作用，加強老師間的溝

22、通與協(xié)作，對教學(xué)目標(biāo)的把握，教材重、難突破進行研討，提高青年老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研技能。 3、發(fā)揮教研群體作用，有討論主題，切實提高教研活動的實效性，提高課例討論的質(zhì)量;積極參加“為課件制作做減法”的教研組課例分析活動，提高老師的討論技能，營造深厚的教研氛圍。 4、嚴格執(zhí)行課程計劃，細化、優(yōu)化各項教學(xué)常規(guī)工作。 三、主要工作 (一)教研主題 “學(xué)校數(shù)學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)評價策略與實踐的探究” 1、討論如何改善小組合作學(xué)習(xí)的狀況，促使同學(xué)學(xué)會“合作、互動、溝通”，特別是組織學(xué)習(xí)技能差異特別大的同學(xué)在一起的小組合作學(xué)習(xí)，讓每一個同學(xué)的腦子和手都動起來，促進同學(xué)形成主動學(xué)習(xí)的愿望和積極參加的意識，成為真

23、正的學(xué)習(xí)主體，將小組合作學(xué)習(xí)真正落到實處。 2、學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)沒有真正的參加到學(xué)習(xí)過程中去，成為了教學(xué)的旁觀者。繼續(xù)通過課例討論，共同研討如何通過有效的評價讓這些同學(xué)能積極參加小組合作學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)愛好。 (二)常規(guī)工作 1、發(fā)揮教研群體作用，提高教研實效，營造深厚的教研氛圍。 (1)繼續(xù)加強數(shù)學(xué)新課程課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，學(xué)校數(shù)學(xué)老師、學(xué)校數(shù)學(xué)教育、 現(xiàn)代教學(xué)的宣揚與學(xué)習(xí)。 (2)仔細開展教研組活動，做到查找弱點，突破創(chuàng)新，本學(xué)期重點解決兩個問題：提高老師練習(xí)設(shè)計的技能，特別是命題的質(zhì)量，圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)，嘗試運用雙向細目表進行命題。關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，特別是調(diào)動班級學(xué)困生積極參加學(xué)習(xí)，通過有效

24、的評價調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)習(xí)愛好，并能適當(dāng)提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。 (3)通過課例對教研主題進行討論，課前的集體備課落實要到位，能在每次的課例討論前依據(jù)教學(xué)內(nèi)容調(diào)整“課堂觀測表”，重點對班級學(xué)困生進行觀測，并通過討論爭論找到一些有效提高學(xué)困生學(xué)習(xí)動力的措施。 (4)有效落實每月的教學(xué)流程管理，做細、做實，針對上月檢查有問題的學(xué)科、任教老師在下月的流程管理再次進行跟蹤檢查，落實到位。 2、聚集課堂，關(guān)注差異，讓課堂教學(xué)適應(yīng)同學(xué)進展。 (1)鉆研教材，明確教學(xué)內(nèi)容在課標(biāo)中的要求 通過對現(xiàn)有資源的討論，讓老師對知識點整合的意圖能有所領(lǐng)悟，特別是討論每個知識點在各班級教學(xué)中應(yīng)達到的目標(biāo)，并針對班級同學(xué)的

25、實際技能，重點圍繞“單元教學(xué)內(nèi)容的知識結(jié)構(gòu)、同學(xué)學(xué)習(xí)困難分析和經(jīng)典習(xí)題分析、常用教學(xué)方法的介紹”，使每位老師都能專業(yè)地讀懂教材、理解教材，創(chuàng)新地運用教材，切實提高課堂教學(xué)的實效性。 (2)探究教學(xué)設(shè)計與作業(yè)設(shè)計的適切性，嚴格作業(yè)管理。 作業(yè)的布置要規(guī)范，用好現(xiàn)有的補充習(xí)題、練習(xí)冊，與課堂教學(xué)巧連接，合理安排各項作業(yè)的完成時機，培育同學(xué)仔細的學(xué)習(xí)立場，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主意識，留意書寫質(zhì)量。鼓舞老師有性格作業(yè)彈性設(shè)計，即作業(yè)要求僅針對一部分同學(xué);作業(yè)的時間和地點也相對不固定。如查閱資料、實施調(diào)查活動、討論活動等。實時、規(guī)范地批改各項作業(yè)，實時反饋，努力做到培優(yōu)補差。 (3)教學(xué)與評價結(jié)合，追

26、求課堂教學(xué)效益的最大化。 課堂是實施素養(yǎng)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題。我們要不斷更新教育觀念，不斷改進教學(xué)方法，積極探究“學(xué)、教、練”三者的關(guān)系，努力構(gòu)建科學(xué)、有用、高效的課堂教學(xué)模式，做到上課要“活”，依據(jù)同學(xué)的實際狀況，適時調(diào)整教學(xué)方法和手段，優(yōu)化評價手段，努力提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。并重視教后反思，實時捕獲教學(xué)中的勝利與失敗，逐步提高反思技能，形成反思習(xí)慣，學(xué)期結(jié)束寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思。 3、關(guān)注學(xué)困生，切實提高各班級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量 (1)依據(jù)上學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)控狀況，進一步加強執(zhí)教老師間的閱歷溝通，減削班級之間的差距，繼續(xù)消滅各班的不及格率。 (2)依據(jù)同學(xué)基礎(chǔ)參差不齊的特點，做

27、好抓差補缺工作，制定補缺補差措施，著重心理輔導(dǎo)方法的引入及耐煩、細致、有效地做好工作。努力培育學(xué)習(xí)困難同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)困難同學(xué)的學(xué)習(xí)技能。 (3)通過兩周一次的計算訓(xùn)練，切實提高同學(xué)的計算技能，特別是學(xué)困生的成果在原有基礎(chǔ)上有所提高，提升學(xué)習(xí)信心。 4、做好四班級學(xué)業(yè)水平測試的預(yù)備工作 十一月份，四班級同學(xué)將參與上海市學(xué)業(yè)水平測試，相關(guān)備課組重視對以往監(jiān)測中同學(xué)暴露出的薄弱環(huán)節(jié)和存在問題，仔細加以分析和改進，并做好同學(xué)測試前的各項培訓(xùn)，如答題卡的運用等。 (三)教研組建設(shè) 1、每位老師至少在組內(nèi)公開一堂教學(xué)，通過共同備課、說課、觀課、評課，加強溝通互動，創(chuàng)設(shè)和諧融洽、相互信任、敢于交換看法的良好教研氛圍。 2、依據(jù)學(xué)校對優(yōu)秀教研組的要求，搭建實踐平臺，加強課堂教學(xué)的實踐討論，通過教研組研討、教研活動公開展示、課例討論等形式，仔細進行課堂教學(xué)的討論，提升老師的教學(xué)技能、教研組的教研合力。 3、加強見習(xí)老師的培育工作，形成強大的數(shù)學(xué)老師隊伍。本學(xué)期師徒結(jié)對由史偉帶張信彥、紀(jì)建英帶季如雙，做好見習(xí)老師的自培工作,做到有目的，有成效，援助他們盡快吃透教材;帶教老師應(yīng)多聽見習(xí)老師的課，聽后實時反饋，指出不足之處;組內(nèi)制造更多的機會讓見習(xí)老師呈現(xiàn)，力爭使他們在最短的時間內(nèi)適應(yīng)教育教學(xué)環(huán)境，使自己的