2022年小學班主任工作總結10篇

1、第 頁2022年小學班主任工作總結10篇2022年學校班主任工作總結1 本學期的班主任工作同樣是勞碌而精彩的。期末了，依據(jù)政教處的要求，對于班主任的工作簡約的進行梳理，為今后的工作提供一些參考的閱歷。 下面先回顧一下本學期班主任工作的事務。 1、完成班主任工作的常規(guī)工作，衛(wèi)生的打掃和督促工作，讓孩子們學會勞動，體會到勞動的歡樂。同時也為孩子們的學習營造一個良好的環(huán)境。經(jīng)過本學期的努力，孩子們漸漸養(yǎng)成了不隨意丟字紙的習慣。還有的孩子養(yǎng)成了整理自己學習用品的習慣。 2、完成了每周進行班會的工作。每周二是固定班會時間，在班會中我們總結了每周孩子的行為積分，進行了說說我身邊需要感謝的人，同時進行了調(diào)整

2、位置，讓孩子成為一個會感恩的人。同時每周我都會抓住這樣的一個有利時機，進行孩子的思想品德教育。 3、進行了視覺化學習訓練營的訓練。為了提升孩子們的學習效率，我們進行了視覺化學習訓練營的開營儀式和訓練。在體育老師的協(xié)作下，我們進行了學習團隊的建立，學習思想的動員。 4、我們進行了視覺化學習訓練中的知識樹的學習訓練。進行了講座和練習。 5、我們召開了本學期的家長會，在家長會上共同探討了孩子的教育問題，回顧了一年來孩子的生活，看到了孩子的進步和提高?？偨Y了得失。 6、本學期對于孩子的到校和刷卡狀況進行了督促和總結。 7、對于孩子的在課堂上，自習課上說話進行了管理和督促。 8、接待了家長，對于孩子在學

3、習和生活中的困惑進行了解答，同時幫助政教上處理了班級中搞破壞的孩子行為的矯正和訓練。 9、當然幫助學校完成了各個部門臨時的工作。特別是傳統(tǒng)文化進課堂中的各項事務。以及校服，輔導資料，老師評價，同學的思想工作，期末管理等等工作。 班主任的工作是勞碌而繁雜的，但是當你看到一個問題，并且細心的進行了思索和討論，并且采納適當?shù)姆椒ㄟM行矯正，那么你才會明白這其中的意義。 2022年學校班主任工作總結2 在平淡與勞碌中，一個學期就這樣一晃而過。這一學期里，孩子們個頭長高了許多，懂事了許多，也學會了許多。他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的老師，作為孩子們成長的見證者，最大的感受，就是發(fā)自內(nèi)心的欣

4、慰?；仡欉@一學期的班主任工作，讓我深切地體會到：只要上心去愛孩子們，你將在了解孩子們的過程中，得到孩子們的愛與尊敬，而這種愛將加強集體凝集力，創(chuàng)設融洽的學習氛圍，促進班風班貌整體進展，從而使同學在愛的滋潤下各方面得到進展。 班主任工作是瑣碎的，但是也是充斥樂趣的。本期我主要將工作重點分為以下幾個方面： 1、培育同學的良好習慣。 二班級同學由于年齡小，自控力差。我從培育同學良好習慣入手，利用早讀課，班會課學習學校規(guī)章制度，提示同學做好各項工作，并且在課后留意觀測同學的行為。依據(jù)同學的表現(xiàn)在同學中樹立榜樣，在日常學習中，時刻留意調(diào)動同學的積極性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課，仔細作業(yè)。下課好好休息，講文明、講

5、禮貌的好習慣。 2、安全管理百分百。 一個班級的管理離不開班班級安全，是班主任工作的工作核心，所以對本班的安全工作我高度重視，平常擠出時間給同學灌輸有關安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育。由于同學還有點小，我不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間也留意去觀測他們的動靜，只要發(fā)覺了某個同學有擔心全的行為，就實時進行教育，要求改正。教育同學嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍，不允許不經(jīng)家長允許跟同學去了，讓家長隨時了解其子女的去向。在校內(nèi)外，不允許同學做危急的游戲。如;相互追打、奔跑等。教育同學不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃生

6、疏人給的東西。教育學校生不踐踏學校的草坪，不損壞學校的花草樹木。教育同學不爬墻，不爬樹，不爬學校的籃球架，學會愛護自己。教育同學不玩火、不玩電、不玩爆竹。教育同學不帶危急的物品到學校，不在井口、變壓臺旁、高壓電線下等危急的地方玩耍。無論是集體活動還是體育課，都需要在老師的帶領下進行，不得任意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要實時報告老師，并且指導同學學會運用各種求救電話。安全工作是班務工作中的重中之重，需要我們做到每天講、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切擔心全的事故發(fā)生。 3、加強與家長的聯(lián)系。 孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣同學在

7、學校的表現(xiàn)也應實時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，他們溝通同學在學校的表現(xiàn)狀況，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用班級網(wǎng)站、或是平常放學時與多位家進步行溝通。尤其是一些表現(xiàn)不太好的同學，我更是留意。我常和他們談心，鼓舞他們。一旦發(fā)覺他們在學習上，身體上，思想上有什么非常狀況，我總是實時性，主動性地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況。盼望能和家長一起援助他進步。 4、關注后進生。 俗話說，“火車跑得快，全靠車頭帶”。要讓班干部時時為表率，到處是先鋒，當好班級這列火車的“頭”。同樣在后進生這一塊，光靠老師關注后進生，那是遠遠不夠的。還得靠全班同

8、學來關注后進生，特別是讓優(yōu)秀的同學來帶動后進生。但由于后進生在進步的過程中常常反復，也使自己有時缺乏耐煩，在這一點我覺得自己做得還不到位。我想我日后還需要不斷努力，提高整個班級的積極向上的精神，也是提高整個班級的學習成果。 5、加強對同學學習行為習慣的培育。 我會在平常提示孩子們，對人有禮貌，主動同別人打招呼，敬愛師長，團結同學，老實勇猛。站有站樣，坐有坐樣，孩子起立時要有神氣、有自信，挺胸抬頭，手放身后，雙眼凝視老師。坐時挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼凝視老師，腳平放在地上。大膽舉手回答下列問題，先舉手后發(fā)言，聲音要洪亮，并大膽發(fā)表自己的獨立見解。做事有始有終，獨立完成作業(yè)，主動做力所能及的事情，樂于