2022年上學(xué)期初三語文教學(xué)計(jì)劃

1、第 頁2022年上學(xué)期初三語文教學(xué)計(jì)劃聰慧出于勤奮，天才在于積累。我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。我預(yù)備了*年上學(xué)期初三語文教學(xué)計(jì)劃，盼望能援助到大家。初三是學(xué)校的窗口，是檢驗(yàn)學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量和能否提高人氣的最重要時期。為了讓同學(xué)畢業(yè)時交一份滿足的答卷，這是擺在每一位初三老師面前的課題。為此，新學(xué)期伊始，仔細(xì)地思考和總結(jié)了自己以往的語文教學(xué)的得與失，借鑒其他老師的勝利閱歷和先進(jìn)做法，特制定初三上學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃如下：一、基本狀況分析1、時間方面：初三教學(xué)時間短，上學(xué)期要結(jié)束一學(xué)年(上下兩冊)的新課任務(wù)。從多年閱歷看，同學(xué)用于理科學(xué)習(xí)的時間明顯會超過文科，尤其是語文學(xué)科往往會被同學(xué)渺視。2、同學(xué)方面

2、：初三3、4共有100個同學(xué)左右，由于是重新分班，所以兩個班的水平應(yīng)當(dāng)沒有差距。另外，從上學(xué)期縣里的水平測試來看，整體水平處在全縣的的前列，基礎(chǔ)應(yīng)當(dāng)是沒有問題的。但依據(jù)以前的慣例，語文視野狹窄，思想膚淺，思維單一，缺少敏捷性和深刻性;閱讀理解技能、文字組織和表達(dá)技能、寫作技能不強(qiáng);語文習(xí)慣較差，讀書缺乏耐煩，做題不夠細(xì)心，書寫缺少規(guī)范;語文學(xué)習(xí)立場不正確，認(rèn)為憑自己現(xiàn)有的知識水平即可應(yīng)付等等現(xiàn)象還是存在的。3、教材分析：蘇教版語文九班級上冊，繼續(xù)以語文與生活的聯(lián)系為線索。全冊書分六個單元，包括五個現(xiàn)代文單元和一個文言文單元，它們構(gòu)成了學(xué)會讀書系列，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)，并逐步養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣

3、。每個單元照舊包括閱讀、綜合性學(xué)習(xí)和誦讀觀賞三部分。4、自身方面：思想守舊，未能緊跟教改步伐，總是掌控著課堂教學(xué)的話語權(quán)，給同學(xué)自主學(xué)習(xí)、思索和活動的空間很小。課內(nèi)忽視對課文的深入解讀，忽視基礎(chǔ)知識的掌控?？偸窍胪甸e，幻想讓同學(xué)不做題就能提高。二、教學(xué)設(shè)想總體要求是：宏觀上要活，微觀上要實(shí)。教學(xué)的重點(diǎn)預(yù)備放在閱讀和寫作兩個方面。宏觀上要活，是要始終把培育同學(xué)的語文素養(yǎng)作為宗旨，把轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式作為著眼點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)語文的工具性、人文性和實(shí)踐性。微觀上要實(shí)，就是在詳細(xì)的每一堂語文課上，要制造條件讓同學(xué)仔細(xì)安心讀書，積極創(chuàng)設(shè)情景讓同學(xué)深入討論問題，精選各類練習(xí)讓同學(xué)進(jìn)行扎實(shí)有效的基礎(chǔ)訓(xùn)練。力圖讓同學(xué)

4、在輕松開心中提高語文素養(yǎng)，在畢業(yè)時取得滿足的成果。三、教學(xué)措施1、細(xì)心備課，上好課。2、采納整體教學(xué)法、單元教學(xué)法、進(jìn)行第一學(xué)期的教學(xué)。要求在第一學(xué)期內(nèi)完成全年的教學(xué)任務(wù)，老師只引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)教讀課文，自讀課文完全放手同學(xué)自學(xué)3、選好、用好有關(guān)資料，把握中考動態(tài)，追蹤中考考點(diǎn)趨向。資料的預(yù)備，自己要細(xì)心篩選。4、著重培育同學(xué)其它語文技能，提高語文素養(yǎng)，表達(dá)技能的提高，每節(jié)課前，讓同學(xué)輪番上講臺進(jìn)行演說，進(jìn)行演講大賽等。5、重視閱讀訓(xùn)練，加強(qiáng)寫作訓(xùn)練。6、做好同學(xué)的思想工作。思路決斷出路，解決好同學(xué)學(xué)習(xí)語文的思想根源，要讓同學(xué)想學(xué)語文，愛學(xué)語文。7、實(shí)施小組評價，激勵同學(xué)的上進(jìn)心，積極性。把每一項(xiàng)活動都列入小組的評價之內(nèi)，每周一公布，每月一總結(jié)評比，嘉獎先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。四、詳細(xì)安排內(nèi)容課時第一、二單元(上冊)兩周第三、四單元(上冊)兩周第五、六單元(上冊)五周名著、專題(上冊)一周半九班級下冊五周復(fù)習(xí)一周半測試、活動兩周