北師大版小學(xué)六年級(jí)上冊語文期末試卷 共7套

1、班級(jí)：北師大版六年級(jí)上冊語文期末試卷勇敢善良誠實(shí)兇殘和藹姓名：知識(shí)與積累一、讀拼音，寫詞語。10%wmiwipnshnzhnhnbngzhyyu()()()()()wnzhunzhnhnlnglngdinzhummngqmio()()()()()二、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，在正確的讀音下面打“”。6%迄(qq)今逮(didi)捕盡（jnjn）管溫馴(xnxn)瞥（pipi）見剝削(xuxio)三、根據(jù)漢字的音、形、義組詞。5%壁（）載（）燥（）傾（）衰（）璧（）裁（）躁（）頃（）哀（）四、根據(jù)要求填空。5%+10%+2%+4%+10%1、按查字典的要求填空。“秉燭夜游”的“秉”字，用部首查字法

2、，應(yīng)查()部，再查()畫?！氨?、解釋加點(diǎn)的字詞。1、晝出耘田夜績麻。晝：績麻：2、童孫未解供耕織。解：供：五、句子萬花筒。1、我說的這個(gè)故事是千真萬確的。改為反問句：改為感嘆句：2、葛修潤保護(hù)白鶴梁的建議終于得到了國家文物局的支持?？s句：3、美麗的姑娘說：“我是智慧的女兒。”改成間接轉(zhuǎn)述句:4、有沒有動(dòng)腦筋是考出好成績的重要原因。修改病句：5、填標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。古云禽有禽言獸有獸語眾猴都道這股水不知是那里的水我們今日趕閑無事澗邊往上溜頭尋看源流要了去耶順字有兩種解釋：(1)拿著，握著。(2)古代容量單位?！氨鼱T夜游”應(yīng)取第(解釋?！皯?yīng)邀”的“應(yīng)”，先查大寫字母()，再查音節(jié)()。2、把詞語補(bǔ)充完

3、整，然后按要求分兩類寫下來（填序號(hào)）。（）羊補(bǔ)牢懸（）峭壁狐（）虎威崇山（）嶺奇花（）草（）耳盜鈴波（）壯闊（）舟求劍描寫自然景物的：_用典故說明道理的：_3、在每組詞中找出一個(gè)不同類的在下面劃上橫線。清晨黃昏日夜正午晚上)種精彩回顧一、默寫四時(shí)田園雜興（二）要寫出題目、作者、詩句。3%三、閱讀天地。（一）送牛奶的同志進(jìn)門就夸“好香”，這使我們?nèi)叶几械津湴痢Ｚs到曇花班級(jí)：姓名：開放的時(shí)候，約幾位朋友來看看，更有秉燭夜游的味道曇花總在夜里開放?；ǚ指耍桓譃閹卓茫唾?zèng)給朋友們一些?？粗讶四米咦约旱膭趧?dòng)果實(shí)，心里自然特別歡喜。有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動(dòng)，又長見識(shí)，這就

4、是養(yǎng)花的樂趣。1給分為三層，請你在原文上用“”劃分。1.5%2在“花”字前面加上一個(gè)字，概括出每層的意思。1.5%第一層：_花；第二層：_花；第三層：_花。3、如何理解畫曲線語句的含義？1%4、以下兩題任選一題答。2%A.養(yǎng)花當(dāng)然是尋求健康、快樂，文中為什么寫傷心的事？B.你有怎樣的“樂趣”，你認(rèn)為樂趣的過程積極嗎？能給你帶來喜悅嗎？這個(gè)樂趣的結(jié)果又是怎樣的？（二）假如只有三天光明我們都知道自己難nnnn免一死，但是健康無恙，誰又會(huì)想到它，誰又會(huì)整天惦記著它呢。有時(shí)我，要是人把活著的每一天都看作是生命的最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價(jià)值。如果認(rèn)為今后的歲月還相當(dāng)漫長，我們的每一天就不

5、會(huì)過得非常有意義，有朝氣，我們對(duì)生活就不會(huì)總是充滿熱情。有些人對(duì)待生命不懂得珍zhnzhng惜在對(duì)待自己的各種天賦及使用自己的器官上又何嘗不是如此？只有那些喪sngshng失視力的人才更加珍惜光明。事情往往就是這樣，一件東西一旦失去，才會(huì)留戀它。人得了病才想到健康的幸福。我有過這樣的想法。如果讓每個(gè)人成年以后失明幾天，或者聾上幾天該有多好；黑暗將使他更加珍惜光明，寂靜將使他真正領(lǐng)略的快樂。我多么渴望看看這世界的一切。如果說我憑觸chc覺能得到如此大的樂趣，那么能讓我目睹一下該有多好。奇怪的是明眼人對(duì)這一切如此淡漠!那點(diǎn)綴世界的事物在他們看來是那么平常，也許人就是這樣，有了的東西不知道欣賞，沒有

6、的東西又一味追求。假如我是一個(gè)校長，我要設(shè)一門課，如何使用你的眼睛。教師應(yīng)該讓他的學(xué)生知道，看清他們面前的一閃而過的東西，會(huì)給他們帶來多么大的樂趣。請你思考一個(gè)問題：假如你只有三天的光明，你將如何使用你的眼睛？想到三天以后，太陽再不會(huì)在你的眼前升起，你又將如何度過那寶貴的三天？1、聯(lián)系文章，解釋詞語。2%惦記：淡漠：2、在文中的中選擇正確的讀音，在字音下面劃上橫線。2%3、在文中第四自然段中找出兩對(duì)反義詞。2%()()()()4、作者為什么有讓每一個(gè)人成年以后失明幾天，或者聾上幾天的想法？1%5、作者向我們提出：假如你只有三天的光明，你將如何使用你的眼睛？仔細(xì)閱讀文章，認(rèn)真想一想，回答這個(gè)問題

7、。2%妙筆生花（任選其一）（30%）1、生活中處處充滿樂趣，請你把自己體驗(yàn)到的生活樂趣寫下來。題目自擬。2、記憶中總有那么一天，我們走進(jìn)廣闊的大自然，盡情享受它給予我們的幸福與歡樂，留下美麗的記憶、美好的感受與深深的回味請以“那一天，我們?nèi)ァ保ㄌで?、采擷、野炊、看海、登山）為題寫一篇記敘文（先把題目補(bǔ)充完整）。一、詞海拾貝（請看拼音，寫詞語）。5pngbzzhukuwjinnshno北師大版六年級(jí)上冊語文期末試卷二、火眼金睛，辨字組詞。5慨（）詢（）巒（）嫌（）逾（）概（）殉（）戀（）歉（）愈（）三、填成語，猜謎語。7先把成語填完整，再把所填的字按橫向的順序連作謎面，打一動(dòng)物。（）針引線（）上

8、添花（）冠禽獸張冠李（）（）顏薄命（）言巧語（）苦連天（）目了然（）東擊西（）天動(dòng)地（）馬奔騰（）喻戶曉這種動(dòng)物是（）四、在下面的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。61、（）大事小事，他做起來（）是那么認(rèn)真。2、（）這里是缺水地區(qū)，（）人們對(duì)水格外珍惜。3、（）人類大肆砍伐森林，（）會(huì)破生態(tài)平衡，影響人類的生存環(huán)打開知識(shí)的羽翼，品味語文的精妙，暢游知識(shí)的樂園，讓我們開始今天的語文知識(shí)園快樂之旅吧。整個(gè)旅程共120分鐘，你準(zhǔn)備好了嗎？我們出發(fā)嘍！第站：聽力加油站5戴上小耳機(jī)，認(rèn)真聽老師讀一段話，并回答問題。1、這段話的主要寫：2、這段話介紹了故鄉(xiāng)晉江的、等幾處名勝古跡。境。五、句子加工廠（請按要求寫句子）

9、。101、周總理在工作。（擴(kuò)句）2、我們懷著激動(dòng)的心情拜訪了著名作家賈平凹。（縮句）3、我們勝利了，大家露出了喜悅的心情。（修改病句）4、難道我沒權(quán)漠視他的痛苦嗎？（改為陳述句）第站：知識(shí)大本營475、春風(fēng)吹在我的臉上暖洋洋的。（改寫成擬人句）六、課內(nèi)外對(duì)對(duì)碰。121、看見奔騰不息的黃河之水，此刻，我聯(lián)想到的詩句是：。由于人們的破壞，清清的河水失去了最初的靈秀清澈，成了一條真正的“黃河”，請你為黃河寫一條廣告語，號(hào)召人們行動(dòng)起來保護(hù)我們的母親河。2、通過課文學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了周總理，的桑娜，排球名將。感受方記筆下的美景。3、“歲寒三友”指的是、，它們象征了的精神。4、不要把善良從擠走，更得嚴(yán)防。給

10、道德以的地位，給每一件好事以；讓每一天成為一項(xiàng)，面對(duì)著它，我應(yīng)當(dāng)；給別人，不要擠，！5、目前，中國正在為舉辦年的夏季奧運(yùn)會(huì)而積極努力。中國體育健兒在奧運(yùn)會(huì)上勇于拼搏，碩果累累。你能寫出四位中國奧運(yùn)會(huì)冠軍和他（她）從事的項(xiàng)目嗎？七、我的視角（請任選一題作答）31、本學(xué)期第二單元的綜合活動(dòng)是“排演小話劇”，你們小組編寫的劇本叫什么名字？請寫寫你參加演出時(shí)的感受。2、本學(xué)期第八單元的綜合活動(dòng)中，哪些關(guān)于松竹的詩句、對(duì)聯(lián)或繪畫給你留下深刻的印象？為什么？請舉例說明。在閱讀中品味名家風(fēng)采，感悟智慧人生，17第站：閱讀快樂堡這是讀書的最高境界。開卷有益，好學(xué)不倦。將心比心“簡直受不了。要命！”朋友在電話那

11、頭感慨萬千地抱怨受不了爸媽的嘮叨。“他們?yōu)槭裁纯偛焕斫馕业南敕?，我做什么他們都要嘮叨。太不體諒人了?！薄笆沁@樣的啦。代溝！”“太對(duì)了！”你一言，我一語，講了大概半個(gè)鐘頭，終于在“理解萬歲”的高呼聲中掛上了電話?！爸v什么講了這么久？”媽媽問我?！霸趺矗侩娫捯膊荒艽蛄?？”大概是剛才那激昂情緒的余波還未散盡，我冒出這么一句話來，轉(zhuǎn)身進(jìn)了房間。媽媽沉默了。晚上，書桌前仍送來半杯牛奶，溫?zé)岬?，媽媽送來的。媽沒說話，出去了。平時(shí)她總要問一兩句的。我意識(shí)到我犯了錯(cuò)，剛才的話或許傷了媽媽的心?？墒?，媽媽還是送來了牛奶。那一霎，我感到濃濃的母愛?；叵肽且荒荒荒笎鄣钠瑪啵猴L(fēng)雨中送傘的母親，病榻前照料的母親，上學(xué)途

12、中護(hù)送的母親，比賽場外等候的母親她的一舉一動(dòng)無不牽動(dòng)著那顆愛女之心。回想，當(dāng)母親為了讓我添一件衣服而嘮叨時(shí)，無非是怕我著涼；回想，當(dāng)母親為了不讓我看電視而嘮叨時(shí)，無非是怕影響成績；回想，；回想，母親嘮叨過的一切事情，竟無一不牽動(dòng)那顆愛女之心?！皶r(shí)間不早了，收拾了準(zhǔn)備睡吧！”她忍不住又嘮叨：“睡晚了明天起不來，會(huì)影響學(xué)習(xí)的?！蔽彝蝗幌氲?，嘮叨居然是母愛的表達(dá)。我順從地照辦了。月光從窗臺(tái)射進(jìn)來，柔和的，像媽媽的手。將心比心的想一想，我覺得爸媽真好。將心比心，總是要求父母理解的子女，為什么不去體諒自己的爸爸媽媽？你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們理解你其實(shí)比你理解他們多。（21）將心比心，總是覺得父母對(duì)你不好的子女，為什

13、么不先想想你對(duì)父母的愛有多少？你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們給你的愛大大多于你對(duì)他們的愛。（22）真的，將心比心地想一想，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這一切閱讀后思考并回答問題：1、結(jié)合上下文，理解下面詞語的意思。嘮叨代溝2、寫出下面詞語的近義詞、反義詞。近義詞：抱怨（）照料（）反義詞：激昂（）溫?zé)幔ǎ?、第段中“一霎”表示，我知道還有、這樣幾個(gè)詞語和它表示的意思一樣。4、給第段中橫線的句子換個(gè)說法，與原文意思一樣：5、給第段空白處補(bǔ)上合適的內(nèi)容。6、“嘮叨居然是母愛的表達(dá)?！苯Y(jié)合實(shí)際，說說你對(duì)這句話的理解。7、讀了第段中劃波浪線部分的句子，令人不禁想起唐朝詩人的詩中的一句，文中第（21）段是對(duì)這首詩中又一句最好的詮釋，請將這兩句

14、寫出來：。想像是創(chuàng)造的翅膀，寫作時(shí)想像好比是“思想上的野馬”，有了它，思路就開闊，思維就靈活，語言就豐富，寫文章時(shí)就能妙筆生花！第站：習(xí)作七彩園30同學(xué)們一定都很喜歡歇后語吧。可你們知道它們是怎么“誕生”的嗎？當(dāng)你讀到“畫龍點(diǎn)睛、守株待兔、亡羊補(bǔ)牢”等成語時(shí)，一定會(huì)想到畫龍點(diǎn)睛守株待兔、亡羊補(bǔ)牢的故事。其實(shí)，我們也可以憑自己豐富的想像力來編寫歇后語的背景故事。下面這些歇后語，請你讀一讀，選擇你喜歡的一個(gè)，演澤一個(gè)有趣的故事吧！題目自擬。（1）老鼠想舔貓鼻子找死（2）馬尾巴串豆腐別提了（3）猴子吃辣椒抓耳撓腮試卷出題說明本試卷是根據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)、北師大版小學(xué)語文第十一冊教學(xué)要求及中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試

15、制度的要求擬題的。本試卷分為：聽力加油站、知識(shí)大本營、閱讀快樂堡、習(xí)作七彩園四個(gè)部分。聽力加油站口語交際的前提要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽既是一種能力,又是一種美德。聽力測試主要考查學(xué)生傾聽的能力和習(xí)慣，測試的內(nèi)容介紹的是晉江的名勝古跡，讓學(xué)生從試題中更深入的了解自己的家鄉(xiāng)。知識(shí)大本營這一部分設(shè)及了多層面多角度的題型，旨在檢測學(xué)生語言積累是否豐富，運(yùn)用是否自如；把課內(nèi)與課外知識(shí)的考查相結(jié)合，不僅考查學(xué)生對(duì)課內(nèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容是否有真切的理解和體驗(yàn)，同時(shí)考查學(xué)生的課外閱讀情況。如填成語猜謎語、課內(nèi)外對(duì)對(duì)碰等題目。閱讀快樂堡閱讀中的短文文字優(yōu)美，感情真摯，可讀性強(qiáng)，所選的內(nèi)容也是這一年齡段的學(xué)生在家庭生

16、活中常見的矛盾沖突，試卷用閱讀感悟的形式給學(xué)生的思想、行為能正面、正確的引導(dǎo)。本道題設(shè)計(jì)考查不同閱讀水平的問題，如第4、5小題考查的是對(duì)文章的理解水平、體驗(yàn)水平，第7小題則是考查學(xué)生對(duì)文本的解讀運(yùn)用能力，這也是課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)這一學(xué)年段的要求。習(xí)作七彩園此題即考查學(xué)生積累語言，運(yùn)用語言的情況，也查考學(xué)生表達(dá)的水平。這次的習(xí)作是屬于想象類型的習(xí)作，學(xué)生可發(fā)揮的空間比較廣。本試卷在出題時(shí)，力求體現(xiàn)以下三點(diǎn)：一、試題內(nèi)容生活化語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：語文是實(shí)踐我們的快樂之旅即將結(jié)束，別忘了回過頭檢查你的答題情況哦！最后，祝你取得好成績，再見啦！性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力。借助命題設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)

17、注生活，與學(xué)生一起捕捉生活中的信息源，鼓勵(lì)學(xué)生將學(xué)習(xí)語文的視野投向豐富多彩的生活，感受“生活處處皆語文”的真諦。如：“聽力加油站”“知識(shí)大本營”的“課內(nèi)外對(duì)對(duì)碰”等題，都是立足于理解與運(yùn)用，引領(lǐng)學(xué)生到生活中去感受和運(yùn)用。同時(shí)注重課內(nèi)“積累與課外的運(yùn)用聯(lián)系緊密。又如：課內(nèi)外對(duì)對(duì)碰”的第1、5小題，“我的視角”等題。讓學(xué)生從中體驗(yàn)到語文就在我們的生活中，語文真有用，學(xué)好語文“大有作為”。二、試題形式趣味化新課程呼喚有趣的語文教學(xué)。同樣，在語文試卷中，也需要有情趣。本試卷的試題為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿情趣的問題情境，激發(fā)學(xué)生的興趣。采用“語文知識(shí)樂園快樂之旅”這一輕松有趣的形式展開了這一次的考試。在題目的表達(dá)

18、中創(chuàng)設(shè)了輕松的情境氛圍，加進(jìn)了情感態(tài)度，喚起了學(xué)生的責(zé)任感，同時(shí)也使學(xué)生產(chǎn)生了答題的興趣。如“知識(shí)大本營”中的“填成語、猜謎語”。又如：“妙筆生花”，該習(xí)作題要求學(xué)生發(fā)揮想象創(chuàng)編歇后語故事。在題目的要求中告訴學(xué)生這些成語都來自于平時(shí)學(xué)習(xí)的成語故事中，只要發(fā)揮好想象力，每個(gè)人都有可能成為創(chuàng)編故事的能手。這樣的試題讓學(xué)生感到新鮮、有趣，有利于學(xué)生創(chuàng)造能力、想象能力的發(fā)揮。三、命題語言人性化為了增強(qiáng)試卷表達(dá)方式的親和力，整份試卷以“語文知識(shí)園快樂之旅”為主題，分為“聽力加油站”、“知識(shí)大本營”、“閱讀快樂堡”、“習(xí)作七彩園”四個(gè)環(huán)節(jié)，用輕松、親切的語言將學(xué)生帶進(jìn)“知識(shí)樂園”。在題目的表達(dá)中既有鼓勵(lì)性

19、強(qiáng)的話語，又有答題技巧的提示。這樣設(shè)計(jì)是為了給學(xué)生營造寬松的考試氛圍，釋放學(xué)生緊張的情緒，調(diào)動(dòng)學(xué)生創(chuàng)造的潛能，有利于學(xué)生的語文水平得到淋漓盡致的發(fā)揮。附：聽力測試內(nèi)容：晉江，我的故鄉(xiāng)，她有著“天下無橋長此橋”的安平橋；有著世界僅有的草庵摩尼石佛；有著收復(fù)臺(tái)灣的民族英雄施瑯將軍故居；有著東石古寨上的鄭成功水操臺(tái)；有著深滬海底古森林遺址。故鄉(xiāng)許許多多的名勝古跡閃爍著耀眼的光芒，無不為世人所稱嘆。1、隨機(jī)變（yngyng）()應(yīng)有盡有（yngyng）()2、心平氣和（hh）()隨聲附和（hh）()3、寧死不屈（nngnng）()雞犬不寧（nngnng）()總分：等級(jí)：聽力測試注意聽老師讀一段話，認(rèn)真

20、完成下面題目。1、這段話是圍繞什么來寫的？2、奧林匹克新格言是：3、新格言提出的是道德的、人性的和時(shí)代的。積累運(yùn)用一、用“”給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，再選擇正確的解釋，把序號(hào)填在（）。、A、該；當(dāng)B、應(yīng)付C、接受；參加A、溫順；不猛烈B、跟著說C、配合得好A、安寧；安靜B、寧夏回族自治區(qū)簡稱C、寧可；情愿二、在錯(cuò)別字下面畫“”，再把正確的字寫在（）里。意不容辭（）走頭無路（）禮上往來（）揮撒自如（）無際之談（）螳螂撲蟬（）三、把下列詞語補(bǔ)充完整，再按提示歸類。（）不安（）喪氣心驚（）（）欲流（）救人懸崖（）神采（）（）如歸1、描寫人物神態(tài)表情的：2、描寫人物內(nèi)心活動(dòng)的：3、表現(xiàn)精神品質(zhì)的：4、

21、描寫自然景物的：四、讀下面一段話，在右邊標(biāo)志符號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，填在括號(hào)里。如何才能在激烈的競爭中立于不敗之地并有所成就呢？東施效顰邯鄲學(xué)步（），一味等待的人將（）；不懂濫竽充數(shù)一無所獲裝懂、（）的人，必將（）；一事無成如果只是（）而不去獨(dú)立思考，最終也會(huì)陷入無所適從的境地。五、根據(jù)要求，改寫句子。1、革命的道路上有錢難萬險(xiǎn)。千難萬險(xiǎn)不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話）2、老師對(duì)我們說：“陳強(qiáng)的作文得獎(jiǎng)了，你去把他叫過來?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）3、我們只有用勞動(dòng)來解決饑餓的威脅。（改成雙重否定句）4、整個(gè)一天下午我都懷著一個(gè)自豪感等待父親回來。（修改病句）書海拾貝一、下面課文的作

22、者是誰？是哪一個(gè)國家的呢？讀一讀，連一連。一夜的工作中國顧拜旦黑孩子羅伯特美國狄更斯??？他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受。嗯，揍我一頓也好！”別擠啦法國何其芳體育頌英國瑪麗雷蒙二、把下面的對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。1、竹開霜啟翠2、吾愛松柏梅蘭友3、敬蒼松久經(jīng)風(fēng)雨不知寒4、品若梅花香在骨三、根據(jù)課文內(nèi)容完成下列各題。1、做一個(gè)最好的你一文中作者借效應(yīng)，說明人擁有了自信，就會(huì)變，你從本文中得到的啟示是：2、寓言二則選了東施效顰和兩則寓言，選其中的一則說說它的寓意：3、“我們贊美長江，你是，我們依戀長江，你有！”這幾句詩選自詩歌，表達(dá)了作者對(duì)之情。4、把掌聲分給她一半一文的主人公是，從她身上我們看到的品質(zhì)。開

23、心閱讀（一）課內(nèi)閱讀桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。他的心跳得很厲害。她自己也不知道為什么要這樣做，但是她覺得非這樣做不可?；氐郊依?，她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把“帳子拉好，她臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了是他來啦？不還沒來！為什么把他們抱過來1、聯(lián)系上下文解釋詞語。忐忑不安：2、文中的“這樣做”指的是什么？（用“”在原文中畫出來）3、這個(gè)片段選自一課，作者是。4、文中描寫桑娜的矛盾。文中“”最能說明這個(gè)矛盾的。5、從“”說明桑娜決心已定，為救人之難，愿承受一頓打。表現(xiàn)了她怎樣的品質(zhì)

24、：。（二）課外閱讀月亮和地球的對(duì)話“有一天，月亮對(duì)地球說：地球哥哥，我真羨慕你有龐大的身軀和那哺育動(dòng)植物的資源。你身上住滿了人類。到處柳綠桃紅，鶯歌燕舞?？晌夷?，唉！只有荒蕪的山谷和渺無人煙的平原。有時(shí)好不容易來了幾個(gè)外地客人，可沒多久就走了，我有孤獨(dú)了?！痹铝量嘀槪f著說著，眼淚就流了下來。地球見了，連忙安慰說：“月亮妹妹，你別難過，我并不像你說的那樣十全十美。人類（在我身上做了許多壞事。他們（）了覆蓋我的山林，）了滋潤我的河流，）了保護(hù)我的大氣層?，F(xiàn)在，我已是遍體鱗傷了！唉”說著說著，地球搖搖頭，也難過起來。月亮聽了，大吃一驚，問：“真的嗎？中國的長江和黃河也如此嗎？”地球嘆了口氣說：“

25、別提了。長江和黃河是貫穿中國東西部的大動(dòng)脈，歷來是中國的驕傲?？墒墙┠陙恚捎谌祟惖膩y砍亂伐，長江常發(fā)洪水。黃河上游因?yàn)槿鄙俜雷o(hù)林，泥沙流失嚴(yán)重。黃河下游泥沙沉積太多，河床年年增高，已經(jīng)超過了兩岸的地面，成了名副其實(shí)的天河?！痹铝凛p聲說：“沒想到，你也有這么多的煩惱，唉！”1、選擇正確的詞語填入文中的括號(hào)里。（破壞毀壞污染）2、月亮和地球分別為什么難過？3、“長江和黃河是貫穿中國東西部的大動(dòng)脈，歷來是中國的驕傲?！边€有什么也是中國的驕傲？請寫出兩個(gè)：；。4、“柳綠桃紅”，請依照這個(gè)成語的構(gòu)詞方式再寫兩個(gè)成語：；。5、月亮所說的“外地客人”是指：。6、我們應(yīng)該如何保護(hù)地球？提兩條你認(rèn)為有價(jià)值的

26、建議。我們欣賞美，追求美，生活中處處存在美，如：環(huán)境美、行為美、心靈美。請你以“美”內(nèi)容，寫一篇作文，題目自擬，要寫出真情實(shí)感。試卷設(shè)計(jì)說明一、命題指導(dǎo)思想：本試卷以科學(xué)的設(shè)計(jì)意圖，嚴(yán)格遵循新課標(biāo)對(duì)每個(gè)學(xué)段的能力和目標(biāo)要求，緊扣教材，著眼基礎(chǔ)知識(shí)向基本技能的轉(zhuǎn)化，注重語文基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查，突出考查語言的積累、閱讀理解和語言表達(dá)運(yùn)用的能力。注重課本知識(shí)的積累運(yùn)用，課外知識(shí)適度延伸，著力內(nèi)化提高學(xué)生的綜合能力。在實(shí)際中，切實(shí)落實(shí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”，使學(xué)生的綜合能力得到更好的展現(xiàn)。二、各部分試題設(shè)計(jì)：試卷分為五部分：聽力測試、積累運(yùn)用、書海拾貝、開心閱讀、筆下生花(

27、一)、積累運(yùn)用：積累運(yùn)用其實(shí)質(zhì)是語文知識(shí)積累，加強(qiáng)語文知識(shí)積累是新“課程標(biāo)準(zhǔn)”的重要理念，也是學(xué)生提高語文素養(yǎng)的重要途徑。語言積累不單指要求背誦的課文和段落，也包括識(shí)字、豐富詞匯和重要課文內(nèi)容的記誦。由此，在教學(xué)過程中，老師們就不僅要引導(dǎo)學(xué)生背誦課文中精要的名句名段，還要切實(shí)注意一些常用字詞的記誦積累，甚至是一些相關(guān)課文內(nèi)容的概括和記憶。（二）、開心閱讀：我們認(rèn)為，一個(gè)人在閱讀一篇語言材料后，要能正確地理解內(nèi)容，具有一定的速度，并能有自己獨(dú)特的體驗(yàn)。閱讀能力是衡量一個(gè)人語文素養(yǎng)高低的重要標(biāo)志。一個(gè)人只有具備了這種能力，才能正確有效地接受信息，增長知識(shí)，不斷擴(kuò)大自己的視野。根據(jù)語文“教學(xué)大綱”和

28、新“課程標(biāo)準(zhǔn)”中提出的要求，小學(xué)生在閱讀過程中，不僅要能正確地理解字、詞的意思，理解句子的意思，能給課文劃分段落，理解作者的寫作目的，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章表達(dá)的特點(diǎn)。同時(shí)，還應(yīng)該掌握閱讀不同類型文章的方法。為了比較全面地考查了解學(xué)生的閱讀能力，我們分別選了兩篇文章（段落）。這兩篇文章是我們精心選擇的。我們希望能讓學(xué)生在特殊的時(shí)刻，閱讀它們，能受到一定的啟發(fā)，甚至能在心靈上受到震撼。（三）、筆下生花：正確地運(yùn)用語言進(jìn)行表達(dá)，是學(xué)生語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。因此它歷來是畢業(yè)考試的重點(diǎn)。作文也是閱卷中最難操作的一項(xiàng)內(nèi)容。作文，不僅要能按照一定的順序，把一件事情寫清楚。而且要能認(rèn)真地修改。試卷評(píng)

29、分標(biāo)準(zhǔn)及部分答案聽力測試：“回首奧林匹克運(yùn)動(dòng)百余年的歷程，人們會(huì)有許多感慨，新世紀(jì)的奧林匹克運(yùn)動(dòng)將會(huì)是怎樣的？對(duì)此，新任國際奧委會(huì)主席雅克羅格給我們作了近乎完美的描述，更干凈、更人性、更團(tuán)結(jié)”。這一描述就是奧林匹克的新格言。新格言的提出是道德的凈化，人性的回歸和時(shí)代的需要。答案：1、圍繞奧林匹克的新格言來寫的。（2分）2、新格言：更干凈、更人性、更團(tuán)結(jié)（1.5分）3、凈化、回歸、需要（1.5分）積累運(yùn)用：一、選對(duì)一個(gè)讀音得0.5分，選對(duì)一個(gè)解釋得0.5分，共6分。二、每小題0.5分，共3分。三、補(bǔ)充一個(gè)詞得0.5分，歸類一個(gè)詞得0.5分，共8分。四、選對(duì)一個(gè)詞得1分，共5分。五、每小題1.5分

30、，共6分。書海拾貝：一、每小題1分，共4分。二、每小題1分，共4分答案：1、梅動(dòng)雪前春。2、任爾東南西北風(fēng)。3、學(xué)翠竹到老虛心留勁節(jié)4、人如秋水玉為神。三、共9分1、0.5分、0.5分、1.5分2、0.5分、1.5分3、0.5分、0.5分、0.5分、1分4、0.5分、1.5分開心閱讀：（一）課內(nèi)閱讀共7分1、1分2、1.5分3、1分4、1分5、1分、1.5分（二）課外閱讀共13分1、1.5分筆下生花：2、3分3、2分4、2分5、1.5分6、3分30分北師大版六年級(jí)上冊語文階段測試卷題號(hào)一二三四五六七八總分得分一、照樣子填上反義詞，組成詞語。（4分）例：弄（巧）成（拙）喜（）厭（）爭（）恐（）（

31、）驚（）怪出（）入（）二、按要求寫句子。（16分）1、科學(xué)是改善人類生活最偉大的動(dòng)力?？s句：_2、清澈的溪水流向遠(yuǎn)方。改寫成擬人句：_3、在困難面前，我們必須迎難而上。改寫成反問句：_4、用“驕傲”的不同詞義造句。（指不謙虛）_（指很自豪）_5、寫一句關(guān)于“愛國”的名人名言：6、陳紅告訴高明：“你爸爸讓我?guī)湍銖?fù)習(xí)數(shù)學(xué)，明年?duì)幦】忌贤鈬Z學(xué)校。”（改為轉(zhuǎn)述句）7、李亮告訴老師，說李明生病了，不能來上學(xué)。（改為直述句）8、集中營里，可以自由自在地大跳秧歌舞。（改為反問句）三、按要求寫字或詞。（6分）（1）在括號(hào)中填上合適的“zhang”字（聲調(diào)可以不同）。（4分）烏煙()氣()勢欺人柱著拐()綠色

32、屏()頭昏腦()熱()冷縮東（）西望及時(shí)入()（2）用“改”組詞（不得重復(fù)）填入下面的括號(hào)中。（）方法（）條件（）缺點(diǎn)（）品種四、用修改符號(hào)修改病句：（8分）1、經(jīng)過大家的耐心幫助，使我認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)。2、昨天中午刮了一天的風(fēng)。3、我們小隊(duì)實(shí)施并制定了暑假計(jì)劃。4、能不能戰(zhàn)勝自己的決心，是每個(gè)人取得成功的關(guān)鍵。五、把下面的句子填寫完整，使它讀起來充滿詩情畫意。（4分）例：小溪匆匆走下山崖。陽光_大海。高山_草原。黃昏_村莊。春天_小鴨。六、我來當(dāng)導(dǎo)游。（3分）如果有客人來到你的家鄉(xiāng)，你最想向他們介紹什么？是迷人的風(fēng)光，還是名勝古跡？是珍奇的動(dòng)物、植物，還是與眾不同的民風(fēng)民俗？相信你一定是個(gè)出

33、色的導(dǎo)游，試試看！_七、閱讀敬重卑微，完成文后各題。（29分）敬重卑微我偶然讀到一篇英文課文，講的是螞蟻。螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩（zhc）序有意義。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。當(dāng)野火燒起來的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊（jj）流動(dòng)；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。假如沒有抱成團(tuán)的智慧

34、，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對(duì)全軍覆滅。生命的渺小、體力的（單薄卑微微?。┎]有什么可怕，甚至命運(yùn)的（單薄卑微微?。┮膊荒軟Q斷什么，可怕的是看不到（單薄卑微微薄）的力量，忽視了內(nèi)在的精神。敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？（，世上稱得上偉大的東西，往往（）體積，）精神。千里之堤（td）潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。注釋：卑微：地位低下而渺小。玩世不恭：不把現(xiàn)實(shí)社會(huì)放在眼里，對(duì)什么事都采取不嚴(yán)肅的態(tài)度。1將短文括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)钠匆艋?/p>

35、詞語劃掉；在第自然段的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（7分）2從括號(hào)中找出下列詞語的近義詞；在這個(gè)詞的下面畫“”。（3分）尤其（實(shí)在特別其實(shí)）開拓（開展開辟開闊）決斷（決定決心堅(jiān)決），3“和睦”可重疊成“和和睦睦”“忙碌”可重疊成“忙忙碌碌”這樣重疊后，意思有什么不同？“偉大、深刻、模糊”這三個(gè)詞語中能這樣重疊的詞是。（2分）4聯(lián)系短文內(nèi)容理解句子，然后回答問題。（1）短文中共有三個(gè)問句。（4分）第一個(gè)是設(shè)問句，它在文中起作用，第自然段是這個(gè)設(shè)問句的回答。第二個(gè)是反問句，改成陳述句應(yīng)為。第三個(gè)也是反問句，這句話實(shí)際上是啟發(fā)我們：要。（2）體會(huì)短文中的兩個(gè)比喻句。（2分）螞蟻是黑的，雪是白的，在第自然

36、段中，作者為什么把“抱成黑團(tuán)”的螞蟻比作“雪球”？在第自然段中，作者把比作了“一根細(xì)小的針”。（3）文章的最后一句話運(yùn)用了“千里之堤，潰于蟻穴”這個(gè)成語。這個(gè)成語的意思是：千里長的大堤，由于小小的一個(gè)螞蟻洞而潰決。它常用來比喻。這里用這個(gè)成語是為了說明（2分）5讀第、第自然段，按要求回答問題。（1）第自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)”這句話與前文“”這一句相照應(yīng)。（1分）（2）第自然段中，作者為什么說螞蟻“抱成團(tuán)”是一種“智慧”？（運(yùn)用你已有的知識(shí)，結(jié)合短文內(nèi)容回答）。螞蟻家庭“抱成團(tuán)”逃離火海，避免全軍覆滅的行為體現(xiàn)了這樣兩種精神：、。（4分）6回答問題。（4分）

37、（1）“我”為什么要敬重卑微？（用短文中的話回答）（2）你最敬重卑微者的哪一點(diǎn)，為什么？八、習(xí)作(30分)。要求：仔細(xì)觀察右圖，展開合理想象，寫一篇記敘文，題目自擬。提示：圖上的一籃水果是誰送來的？還是誰正準(zhǔn)備送到哪里去？為什么要送？先想一想，再展開合理的想象寫出“一籃水果”的有關(guān)故事。積累運(yùn)用一、這些詞語我會(huì)寫,并能按要求作答。wnzhunhumuszopnb我可以把以上的生字按“音序或筆畫由少到多”的順序排列。北師大版六年級(jí)上冊語文期末試卷項(xiàng)目聽力測試積累運(yùn)用閱讀語文實(shí)踐習(xí)作總得分等級(jí)得分聽力測試（聽讀一段話，然后作答）1、奧運(yùn)會(huì)吉祥物“福娃”都有各自特殊的意義：貝貝傳遞，晶晶代表歡歡象征

38、，迎迎展示，妮妮給人們帶來。2、把福娃的名字連在一起，你會(huì)讀出北京對(duì)世界的盛情邀請，那就是親愛的同學(xué)，下面的題目，會(huì)使你對(duì)自己的學(xué)習(xí)有一個(gè)很好的評(píng)價(jià)。請仔細(xì)審題，認(rèn)真答題。相信你的試卷一定做得非常棒。祝你成功！二、我能按要求寫語。（必須是四個(gè)字的詞語喔！）1、描寫人物神態(tài)表情：2、描寫人物內(nèi)心活動(dòng)：、我能在橫線上填上適當(dāng)?shù)某烧Z：前面的人倒下了，后面的人緊跟而上，建設(shè)祖國需要我們一代代；看看你的監(jiān)考老師，然后用一個(gè)成語來描繪一下：。、“應(yīng)”有兩個(gè)讀音，我能組詞ynyn三、我能按要求寫句子。1、池塘里的荷葉又大又綠。（改為比喻句）、快停車，我要下車。（改為禮貌用語）、在老師的教育下，他己經(jīng)克服了錯(cuò)

39、誤。（修改病句）作者代詩人、他從那灰白的抽動(dòng)著的嘴唇里發(fā)出低微的聲音。（縮句）四、慧眼識(shí)真?zhèn)?。（劃掉不是同一類的詞語）1、恐懼慚愧自責(zé)內(nèi)疚高興2、水森林生物大氣資源五、文章精彩回放。1、從本學(xué)期的課文中我們認(rèn)識(shí)了很多的人物：有、的周總理；有堅(jiān)決拒收重金的；有的中國女排隊(duì)長兼二傳手孫晉芳；有的魯迅；有的狼牙山五壯士；相信你在課外書上也認(rèn)識(shí)了很多人物，在其中最讓你敬佩的是哪一個(gè)人物？說明理由。2、三峽之秋一文的作者是,課文是按順序來描寫三峽景物的。早晨，三峽的特點(diǎn)是；中午，三峽的特點(diǎn)是；下午，顯示了三峽黃昏的特點(diǎn)；夜晚，突出了三峽特點(diǎn)。4、學(xué)習(xí)了“地球家庭”這一主題單元后，你一定感悟深刻，請聯(lián)系實(shí)

40、際用幾句話把你的感悟?qū)懴聛恚赫Z文實(shí)踐1電視、報(bào)紙、雜志以及街頭巷尾的廣告可謂形形色色，但有些廣告用語卻改變了漢語正規(guī)用法，請你給下列廣告詞“殺毒”，恢復(fù)這些成語的原貌。（注意寫得勻稱、美觀）（1）某熱水器廠廣告詞：隨心所?。?）某山地車廠廣告詞：騎樂無窮（3）某肉雞公司廣告詞：雞不可失（4）某制衣公司廣告詞：百衣百順2、請你從下列兩題中任選一題做一做。1、本學(xué)期你一定參加了許多語文實(shí)踐活動(dòng)，選擇感受最深的一次寫一寫體會(huì)2、電腦已進(jìn)入平常百姓家，現(xiàn)在我們經(jīng)常用電腦寫信，寫文章。那我們是不是可以不用練字了呢？你是怎樣想的？請把自己的觀點(diǎn)寫下來。5、請從本學(xué)期書本中學(xué)習(xí)的古詩中任選一首默寫。閱讀精品

41、屋奧運(yùn)交響曲2008年，第29屆國際奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在北京舉辦，12億人民的心愿終于實(shí)現(xiàn)了！那時(shí)，正在大學(xué)讀書的我，作為優(yōu)秀大學(xué)生代表，到北京參加奧運(yùn)會(huì)的開幕式。北京的變化真是太大了，一座座立交橋四通八達(dá)。亞運(yùn)村和奧運(yùn)村親兄弟般肩并著肩。護(hù)城河里的水像玉帶一般碧綠明亮。綠樹掩映中的東方宮殿向世界揭開神秘的面紗。我想：這真是一座無與倫比的古老而又現(xiàn)代的美麗城市。乘上接待專車，一陣美妙的音樂傳入了我的耳中，令人心曠神怡。工作人員告訴我，現(xiàn)在，北京汽車上的喇叭已經(jīng)改為一個(gè)既能消聲又能變聲的音控器。它把汽車發(fā)出的嗓聲降低分貝，再經(jīng)過加工，變成悅耳動(dòng)聽的音樂放出來。為了避免對(duì)空氣的污染，現(xiàn)在北京城內(nèi)的汽車

42、都安裝有太陽能裝置，再不用汽油，城市的空氣質(zhì)量得到了保證。我來到開幕式會(huì)場。只見天空中一點(diǎn)亮光，漸漸變大，緩緩?fù)侣?。原來，這是掛著遙控降落傘的火炬準(zhǔn)確無誤地落在平臺(tái)中央。來自56個(gè)少數(shù)民族的代表、工人農(nóng)民解放軍代表，還有少先隊(duì)員代表一共2008人，高舉閃著金光的五環(huán)出場，高呼：“好運(yùn)北京！奧運(yùn)萬歲！”頓時(shí)，會(huì)場響起經(jīng)久不息的掌聲。開幕式后，我來到我最感興趣的球類競賽館。排球場內(nèi)安裝著新型自動(dòng)撿球網(wǎng)，它是用一種透明的軟塑料加工制成的，具有任意升降和反彈功能。只有球一落向界外，無論高低都會(huì)被撿球網(wǎng)網(wǎng)住反彈落地。這不僅代替了人力，還節(jié)省了時(shí)間。乒乓臺(tái)上裝有電子感應(yīng)系統(tǒng)裝置，它能及時(shí)報(bào)告得分情況，特

43、別能準(zhǔn)確無誤地在屏幕上顯示擦邊、擦網(wǎng)球的實(shí)況，可以公正有效地進(jìn)行裁定。看到眼前的這一切，我又回到八年前的情景。那時(shí)我們少先隊(duì)員與全國人民一道情系奧運(yùn)，心向奧運(yùn)，為申奧貢獻(xiàn)力量。我們上街宣傳、植樹種草、不用一次性木筷、不用修改液如今，美夢成真，世界奧運(yùn)已經(jīng)接受了我們獻(xiàn)上的一份份禮物，我由衷地感到高興。1、聯(lián)系上下文解釋詞語。經(jīng)久不息：準(zhǔn)確無誤：2、請真上合適的詞。（）的掌聲（）的護(hù)城河（）的面紗3、用從文中畫出一個(gè)擬人句；用“”從文中畫出一個(gè)描寫人物內(nèi)心活動(dòng)的句子。用畫與文中的一個(gè)比喻句，它把比作。4、世界奧運(yùn)已經(jīng)接受了我們獻(xiàn)上的一份份禮物，我由衷地感到高興。改為反問句5、這篇文章寫了作者想像自

44、己參加了奧運(yùn)會(huì)的開幕式，文章主要寫了作者想像了哪些內(nèi)容：6、讀文回答問題。（1）奧運(yùn)會(huì)球類競賽館有哪兩種先進(jìn)設(shè)施？有什么作用？（2）結(jié)合文章展開想象，你還想發(fā)明什么？有什么作用？快樂作文二選一1、閱讀題奧運(yùn)交響曲寫出了作者想像自己參加北京奧運(yùn)會(huì)開幕式的情景。是啊，曾幾何時(shí)，我們?yōu)樯陫W成功歡呼躍，而今2008年的北京奧運(yùn)會(huì)己進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)，相信你此時(shí)的心情也是無比激動(dòng)的。你有想過為2008年北京奧運(yùn)會(huì)做些什么嗎？你有想過寫封信，去為你喜歡的運(yùn)動(dòng)員們加油打氣嗎？你有想過請以“2008北京奧運(yùn)”為話題寫一篇作文。題材不限，題目自定。2、在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，誰關(guān)心過你？你又關(guān)心過誰？家事、國事、天下事，

45、我們也都應(yīng)該關(guān)心。請以“關(guān)心”為話題，寫一篇記敘文，可以寫人，也可以記事。寫作要求:1、字?jǐn)?shù)400字以上，語句通順，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。2、寫完了如果有時(shí)間，請認(rèn)真修改一遍，祝你好運(yùn)。3、文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、班級(jí)。運(yùn)五、我能按要求寫句子。用六、慧眼識(shí)真?zhèn)巍e忘了細(xì)心檢查，好好修改！相信你是最出色的試卷說明一、命題基本思路本次命題本著一個(gè)理念：一切為了學(xué)生的發(fā)展，考試是為了發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的潛能，幫助學(xué)生樹立自信心，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。語文考試應(yīng)該成為學(xué)生一次精神的體驗(yàn)與愉悅；成為教師的一次檢驗(yàn)，一次關(guān)懷，一次企盼；成為學(xué)生的一次體驗(yàn)，一次展示，一次創(chuàng)造，一次滿足。1、試卷突出人文性首先，在試卷

46、的設(shè)計(jì)上進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生、指向?qū)W生、服務(wù)學(xué)生。試題的版面設(shè)計(jì)采用圖文結(jié)合的形式，以帶有對(duì)話形式的激勵(lì)語走近學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行交流，提高試卷的親和力。所出題目也盡量避免指令性。其次整張?jiān)嚲矶几挥袧夂竦娜宋臍庀ⅰＨ缇硎渍Z：親愛的同學(xué)，下面的題目，會(huì)使你對(duì)自己的學(xué)習(xí)有一個(gè)很好的評(píng)價(jià)。請仔細(xì)審題，認(rèn)真答題。相信你的試卷一定做得非常棒。祝你成功！卷尾溫馨提示：真棒，完成了整張?jiān)嚲?，可要仔?xì)檢查呀，相信你是最出色的。這里的卷首語和卷末溫馨提示語就飽含人文鼓勵(lì)和人文關(guān)懷。2、試卷注重語言的積累。本試卷既重視考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，又重視考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力，促進(jìn)學(xué)生的語文能力和非智力結(jié)構(gòu)不斷完

47、善。試卷特別注重語言的積累、理解與運(yùn)用。如詞語充值卡、古詩的積累、考查課文的掌握情況等等。3、試卷突出實(shí)踐性、生活性。語文是我們的母語，在試題中注重語文知識(shí)的生活化運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)書本知識(shí)與人類生活世界的溝通、與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)世界和成長需要的溝通。在命題時(shí)真正做到“關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)”，引導(dǎo)學(xué)生在整個(gè)社會(huì)大環(huán)境中學(xué)習(xí)語文。如：成語是祖國語言中的一朵奇葩，各種教材都十分重視對(duì)成語的積累。在這里我們設(shè)計(jì)了兩種題型。題一綜合實(shí)踐：給成語殺毒，恢復(fù)成語原貌，并勻稱、美觀地寫到田字格中；題二：按要求根據(jù)語境，寫出相應(yīng)成語。又如語文實(shí)踐：本學(xué)期你一定參加了許多語文實(shí)踐活動(dòng)，選擇感受最深的一次寫一寫體會(huì)；電腦已進(jìn)入平常

48、百姓家，現(xiàn)在我們經(jīng)常用電腦寫信，寫文章，那我們是不是可以不用練字了呢？你是怎樣想的？請把自己的觀點(diǎn)寫下來。又如閱讀短文上選擇了與奧運(yùn)有關(guān)的篇目，在聽力測試上選擇了與福娃有關(guān)的內(nèi)容等等。這些內(nèi)容都突出了考卷的實(shí)踐性與生活性、突出個(gè)性化課標(biāo)指出：“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為”“要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解?！睘榱苏蔑@學(xué)生個(gè)性，設(shè)計(jì)了開放型試題，如相信你在課外書上也認(rèn)識(shí)了很多人物，在其中最讓你敬佩的是哪一個(gè)人物？說明理由。又如學(xué)習(xí)了“地球家庭”這一主題單元后，你一定感悟深刻，請聯(lián)系實(shí)際用幾句話把你的感悟?qū)懴聛?。另外語文實(shí)踐與作文都是二選一的題目，這更體現(xiàn)了學(xué)生的自主選擇。另外，作文則是閱讀題奧運(yùn)交響

49、曲的延伸，從而使整張?jiān)嚲頊喨灰惑w。二、各題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。題目題目分值聽力測試整題6分，第一題分，第二題分。一、這些詞語我會(huì)寫。整題6分，每寫對(duì)一個(gè)字得0.5分積三、我能按要求成語。整題6分。每寫對(duì)一個(gè)得0.5分累整題8分。整題4分七、文章精彩回放。本題14分。語文實(shí)踐整題6分，視學(xué)生答題情況評(píng)分。整題20分，第一小題2分，第二小題閱讀精品屋3分，第三小題4分，第四小題2分、第五各3分，第六題6分?？鞓纷魑谋绢}30分，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)本班情況及學(xué)生寫的情況而定。附：聽力測試內(nèi)容在離北京2008倒計(jì)時(shí)1000天的日子里，萬眾注目的奧運(yùn)會(huì)吉祥物終于揭開了神秘的面紗：她們是五個(gè)來自祖國大江南北的福娃，并且每個(gè)

50、娃娃都有一個(gè)瑯瑯上口的名字：貝貝、晶晶、歡歡、迎迎和妮妮。貝貝傳遞繁榮，象征對(duì)世界和平發(fā)展的祝福；晶晶給人們帶來歡樂，體現(xiàn)北京對(duì)世界的友好與熱情；歡歡象征圣火，體現(xiàn)奧運(yùn)精神；迎迎展示綠色奧運(yùn)，體現(xiàn)中國人民對(duì)自然的保護(hù)與熱愛；妮妮代表幸運(yùn)，表達(dá)祖國人們對(duì)美好的向往和理想的追求。她們的產(chǎn)生都凝聚了無數(shù)藝術(shù)家和社會(huì)各界代表的心血，是一件集體智慧的結(jié)晶。同時(shí)，她們也傳遞著祖國人民的心聲，把激情與歡樂、健康與智慧、好運(yùn)和繁榮帶往世界各地。1、隨機(jī)變（yngyng）()應(yīng)有盡有（yngyng）()2、心平氣和（hh）()隨聲附和（hh）()3、寧死不屈（nngnng）()雞犬不寧（nngnng）()總分：

51、等級(jí)：聽力測試注意聽老師讀一段話，認(rèn)真完成下面題目。1、這段話是圍繞什么來寫的？2、奧林匹克新格言是：3、新格言提出的是道德的、人性的和時(shí)代的。積累運(yùn)用一、用“”給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，再選擇正確的解釋，把序號(hào)填在（）。、A、該；當(dāng)B、應(yīng)付C、接受；參加A、溫順；不猛烈B、跟著說C、配合得好A、安寧；安靜B、寧夏回族自治區(qū)簡稱C、寧可；情愿二、在錯(cuò)別字下面畫“”，再把正確的字寫在（）里。意不容辭（）走頭無路（）禮上往來（）揮撒自如（）無際之談（）螳螂撲蟬（）三、把下列詞語補(bǔ)充完整，再按提示歸類。（）不安（）喪氣心驚（）（）欲流（）救人懸崖（）神采（）（）如歸1、描寫人物神態(tài)表情的：2、描寫人

52、物內(nèi)心活動(dòng)的：3、表現(xiàn)精神品質(zhì)的：4、描寫自然景物的：四、讀下面一段話，在右邊標(biāo)志符號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，填在括號(hào)里。如何才能在激烈的競爭中立于不敗之地并有所成就呢？東施效顰邯鄲學(xué)步（），一味等待的人將（）；不懂濫竽充數(shù)一無所獲裝懂、（）的人，必將（）；一事無成如果只是（）而不去獨(dú)立思考，最終也會(huì)陷入無所適從的境地。五、根據(jù)要求，改寫句子。1、革命的道路上有錢難萬險(xiǎn)。千難萬險(xiǎn)不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話）2、老師對(duì)我們說：“陳強(qiáng)的作文得獎(jiǎng)了，你去把他叫過來?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）3、我們只有用勞動(dòng)來解決饑餓的威脅。（改成雙重否定句）4、整個(gè)一天下午我都懷著一個(gè)自豪感等待父親回來

53、。（修改病句）書海拾貝一、下面課文的作者是誰？是哪一個(gè)國家的呢？讀一讀，連一連。一夜的工作中國顧拜旦黑孩子羅伯特美國狄更斯別擠啦法國何其芳體育頌英國瑪麗雷蒙二、把下面的對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。1、竹開霜啟翠2、吾愛松柏梅蘭友3、敬蒼松久經(jīng)風(fēng)雨不知寒4、品若梅花香在骨三、根據(jù)課文內(nèi)容完成下列各題。1、做一個(gè)最好的你一文中作者借效應(yīng)，說明人擁有了自信，就會(huì)變，你從本文中得到的啟示是：2、寓言二則選了東施效顰和兩則寓言，選其中的一則說說它的寓意：3、“我們贊美長江，你是，我們依戀長江，你有！”這幾句詩選自詩歌，表達(dá)了作者對(duì)之情。4、把掌聲分給她一半一文的主人公是，從她身上我們看到的品質(zhì)。開心閱讀（一）課內(nèi)閱讀

54、桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。他的心跳得很厲害。她自己也不知道為什么要這樣做，但是她覺得非這樣做不可?；氐郊依?，她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把“帳子拉好，她臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了是他來啦？不還沒來！為什么把他們抱過來?。克麜?huì)揍我的！那也活該，我自作自受。嗯，揍我一頓也好！”2、聯(lián)系上下文解釋詞語。忐忑不安：2、文中的“這樣做”指的是什么？（用“”在原文中畫出來）3、這個(gè)片段選自一課，作者是。4、文中描寫桑娜的矛盾。文中“”最能說明這個(gè)矛盾的。5、從“”說明桑娜決心已定，為救人

55、之難，愿承受一頓打。表現(xiàn)了她怎樣的品質(zhì)：。（二）課外閱讀月亮和地球的對(duì)話“有一天，月亮對(duì)地球說：地球哥哥，我真羨慕你有龐大的身軀和那哺育動(dòng)植物的資源。你身上住滿了人類。到處柳綠桃紅，鶯歌燕舞。可我呢，唉！只有荒蕪的山谷和渺無人煙的平原。有時(shí)好不容易來了幾個(gè)外地客人，可沒多久就走了，我有孤獨(dú)了。”月亮苦著臉，說著說著，眼淚就流了下來。地球見了，連忙安慰說：“月亮妹妹，你別難過，我并不像你說的那樣十全十美。人類（在我身上做了許多壞事。他們（）了覆蓋我的山林，）了滋潤我的河流，）了保護(hù)我的大氣層?，F(xiàn)在，我已是遍體鱗傷了！唉”說著說著，地球搖搖頭，也難過起來。月亮聽了，大吃一驚，問：“真的嗎？中國的長

56、江和黃河也如此嗎？”地球嘆了口氣說：“別提了。長江和黃河是貫穿中國東西部的大動(dòng)脈，歷來是中國的驕傲?？墒墙┠陙?，由于人類的亂砍亂伐，長江常發(fā)洪水。黃河上游因?yàn)槿鄙俜雷o(hù)林，泥沙流失嚴(yán)重。黃河下游泥沙沉積太多，河床年年增高，已經(jīng)超過了兩岸的地面，成了名副其實(shí)的天河?！痹铝凛p聲說：“沒想到，你也有這么多的煩惱，唉！”1、選擇正確的詞語填入文中的括號(hào)里。（破壞毀壞污染）2、月亮和地球分別為什么難過？我們欣賞美，追求美，生活中處處存在美，如：環(huán)境美、行為美、心靈美。請你以“美”內(nèi)容，寫一篇作文，題目自擬，要寫出真情實(shí)感。3、“長江和黃河是貫穿中國東西部的大動(dòng)脈，歷來是中國的驕傲?！边€有什么也是中國的驕

57、傲？請寫出兩個(gè)：；。4、“柳綠桃紅”，請依照這個(gè)成語的構(gòu)詞方式再寫兩個(gè)成語：；。5、月亮所說的“外地客人”是指：。6、我們應(yīng)該如何保護(hù)地球？提兩條你認(rèn)為有價(jià)值的建議。試卷設(shè)計(jì)說明一、命題指導(dǎo)思想：本試卷以科學(xué)的設(shè)計(jì)意圖，嚴(yán)格遵循新課標(biāo)對(duì)每個(gè)學(xué)段的能力和目標(biāo)要求，緊扣教材，著眼基礎(chǔ)知識(shí)向基本技能的轉(zhuǎn)化，注重語文基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查，突出考查語言的積累、閱讀理解和語言表達(dá)運(yùn)用的能力。注重課本知識(shí)的積累運(yùn)用，課外知識(shí)適度延伸，著力內(nèi)化提高學(xué)生的綜合能力。在實(shí)際中，切實(shí)落實(shí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”，使學(xué)生的綜合能力得到更好的展現(xiàn)。二、各部分試題設(shè)計(jì)：試卷分為五部分：聽力測試、積

58、累運(yùn)用、書海拾貝、開心閱讀、筆下生花(一)、積累運(yùn)用：積累運(yùn)用其實(shí)質(zhì)是語文知識(shí)積累，加強(qiáng)語文知識(shí)積累是新“課程標(biāo)準(zhǔn)”的重要理念，也是學(xué)生提高語文素養(yǎng)的重要途徑。語言積累不單指要求背誦的課文和段落，也包括識(shí)字、豐富詞匯和重要課文內(nèi)容的記誦。由此，在教學(xué)過程中，老師們就不僅要引導(dǎo)學(xué)生背誦課文中精要的名句名段，還要切實(shí)注意一些常用字詞的記誦積累，甚至是一些相關(guān)課文內(nèi)容的概括和記憶。（二）、開心閱讀：我們認(rèn)為，一個(gè)人在閱讀一篇語言材料后，要能正確地理解內(nèi)容，具有一定的速度，并能有自己獨(dú)特的體驗(yàn)。閱讀能力是衡量一個(gè)人語文素養(yǎng)高低的重要標(biāo)志。一個(gè)人只有具備了這種能力，才能正確有效地接受信息，增長知識(shí)，不斷

59、擴(kuò)大自己的視野。根據(jù)語文“教學(xué)大綱”和新“課程標(biāo)準(zhǔn)”中提出的要求，小學(xué)生在閱讀過程中，不僅要能正確地理解字、詞的意思，理解句子的意思，能給課文劃分段落，理解作者的寫作目的，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章表達(dá)的特點(diǎn)。同時(shí)，還應(yīng)該掌握閱讀不同類型文章的方法。為了比較全面地考查了解學(xué)生的閱讀能力，我們分別選了兩篇文章（段落）。這兩篇文章是我們精心選擇的。我們希望能讓學(xué)生在特殊的時(shí)刻，閱讀它們，能受到一定的啟發(fā)，甚至能在心靈上受到震撼。（三）、筆下生花：正確地運(yùn)用語言進(jìn)行表達(dá)，是學(xué)生語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。因此它歷來是畢業(yè)考試的重點(diǎn)。作文也是閱卷中最難操作的一項(xiàng)內(nèi)容。作文，不僅要能按照一定的順序，把一件

60、事情寫清楚。而且要能認(rèn)真地修改。試卷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及部分答案聽力測試：回首奧林匹克運(yùn)動(dòng)百余年的歷程，人們會(huì)有許多感慨，新世紀(jì)的奧林匹克運(yùn)動(dòng)將會(huì)是怎樣的？對(duì)此，新任國際奧委會(huì)主席雅克羅格給我們作了近乎完美的描述，“更干凈、更人性、更團(tuán)結(jié)”。這一描述就是奧林匹克的新格言。新格言的提出是道德的凈化，人性的回歸和時(shí)代的需要。答案：4、圍繞奧林匹克的新格言來寫的。（2分）5、新格言：更干凈、更人性、更團(tuán)結(jié)（1.5分）6、凈化、回歸、需要（1.5分）積累運(yùn)用：六、選對(duì)一個(gè)讀音得0.5分，選對(duì)一個(gè)解釋得0.5分，共6分。七、每小題0.5分，共3分。八、補(bǔ)充一個(gè)詞得0.5分，歸類一個(gè)詞得0.5分，共8分。九、選對(duì)一