19年秋北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)講解課件:3.5探索與表達(dá)規(guī)律(共16張PPT)_第1頁(yè)
19年秋北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)講解課件:3.5探索與表達(dá)規(guī)律(共16張PPT)_第2頁(yè)
19年秋北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)講解課件:3.5探索與表達(dá)規(guī)律(共16張PPT)_第3頁(yè)
19年秋北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)講解課件:3.5探索與表達(dá)規(guī)律(共16張PPT)_第4頁(yè)
19年秋北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)講解課件:3.5探索與表達(dá)規(guī)律(共16張PPT)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩11頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、3.5 探索與表達(dá)規(guī)律第三章 整式及其加減課程講授新知導(dǎo)入隨堂練習(xí)課堂小結(jié)知識(shí)要點(diǎn)1.用代數(shù)式表示數(shù)的規(guī)律2.用代數(shù)式表示圖形的變化規(guī)律新知導(dǎo)入試一試:根據(jù)下面的描述試著動(dòng)手做一做。 請(qǐng)同學(xué)們伸出左手,一起做下面的游戲:從大拇指開始,像圖中顯示的這只手那樣依次數(shù)數(shù)字1,2,3,4,5,請(qǐng)問(wèn)數(shù)字20落在哪個(gè)手指上? 你們能很快地說(shuō)出數(shù)字200落在哪個(gè)手指上嗎?2000呢?課程講授1用代數(shù)式表示數(shù)的規(guī)律問(wèn)題1:請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察日歷表,回答下列問(wèn)題:課程講授1用代數(shù)式表示數(shù)的規(guī)律(1)請(qǐng)找出同一橫線上三個(gè)相鄰數(shù)之間的關(guān)系:(2)請(qǐng)同學(xué)們找一找豎列三個(gè)相鄰數(shù)的關(guān)系;(3)請(qǐng)同學(xué)們找一找左上右下對(duì)角線上

2、三個(gè)相鄰數(shù)的關(guān)系;(4)請(qǐng)同學(xué)們找一找左下右上對(duì)角線上三個(gè)相鄰數(shù)的關(guān)系.課程講授1用代數(shù)式表示數(shù)的規(guī)律課程講授1用代數(shù)式表示數(shù)的規(guī)律綠色方框中的九個(gè)數(shù)之和與該方框正中間的數(shù)有什么關(guān)系? 綠色方框中九個(gè)數(shù)之和=9正中間的數(shù)猜想:課程講授1用代數(shù)式表示數(shù)的規(guī)律用代數(shù)式表示aa-7a+8a-8a+6a-6a+7a-1a+1(a-8)+(a-7)+(a-6)+(a-1)+a+(a+1)+(a+6)+(a+7)+(a+8) = _9a 結(jié)論:綠色方框中九個(gè)數(shù)之和=9正中間的數(shù)課程講授1用代數(shù)式表示數(shù)的規(guī)律探索規(guī)律的一般步驟:猜 想 規(guī) 律表 示 規(guī) 律驗(yàn) 證 規(guī) 律具 體 問(wèn) 題觀察、比較成立得出結(jié)論不

3、成立頭 回新 重索 探課程講授1用代數(shù)式表示數(shù)的規(guī)律 用代數(shù)式表示數(shù)的變化的規(guī)律: (1)數(shù)字為整數(shù),考慮相鄰兩數(shù)的和、差、積、商、符號(hào)等方面是否存在規(guī)律,也可以是奇、偶、平方等方面的規(guī)律;(2)數(shù)字為分?jǐn)?shù),可分別觀察分子、分母的變化規(guī)律及它們之間的聯(lián)系;(3)若表示數(shù)字變化規(guī)律的是等式(或表格),可將每個(gè)等式對(duì)應(yīng)寫好,然后比較每一行每一列數(shù)字之間的關(guān)系,從而找出規(guī)律.課程講授2用代數(shù)式表示圖形的變化規(guī)律例 將棱長(zhǎng)為1的正方體層層疊放如圖所示,問(wèn)第(5)個(gè)、第(6)個(gè)圖形各需多少個(gè)正方體?課程講授2用代數(shù)式表示圖形的變化規(guī)律 同理,第(6)個(gè)圖形需56個(gè)正方體解:第(5)個(gè)圖形需1(12)(1

4、23)(1234)(12345)35(個(gè))正方體隨堂練習(xí)1.觀察下列等式:32-12=42;42-22=43;52-32=44;( )2 -( )2=( )( );填寫第4個(gè)等式,第n個(gè)等式為_ .6445隨堂練習(xí)2.如圖,用灰、白兩色正方形瓷磚鋪設(shè)地面,第n個(gè)圖案中白色瓷磚有_塊(3n2)隨堂練習(xí)3.如圖是一個(gè)三角形,分別連接這個(gè)三角形三邊的中點(diǎn)得到圖,再分別連接圖中間的小三角形三邊中點(diǎn),得到圖,按這個(gè)方法繼續(xù)下去,請(qǐng)你根據(jù)每個(gè)圖中三角形的個(gè)數(shù)的規(guī)律,猜想第n個(gè)圖中三角形的個(gè)數(shù)是( )A.(n+1)個(gè)B.(2n+1)個(gè)C.(2n+3)個(gè)D.(4n-3)個(gè)D課堂小結(jié)探索與表達(dá)規(guī)律用代數(shù)式表示數(shù)的規(guī)律用代數(shù)式表示圖形的變化規(guī)律(3)若表示數(shù)字變化規(guī)律的是等式(或表格),可將每個(gè)等式對(duì)應(yīng)寫好,然后比較每一行每一列數(shù)字之間的關(guān)系,從而找出規(guī)律.(1)數(shù)字為整數(shù),考慮相鄰兩數(shù)的和、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論