小學(xué)語文人教三年級上冊（統(tǒng)編）第七單元-大自然的聲音教案打印

1、21 大自然的聲音教學(xué)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文，想象課文中描述的聲音，感受大自然的美。2、能找到第二、第三、第四自然段的關(guān)鍵句并填寫在圖表中，借助圖表說出課文寫了大自然的哪些聲音。3、了解課文描寫的方法，體會(huì)作者的思想感情。4、能聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)課文中描寫聲音的詞語的生動(dòng)。能仿照課文，圍繞一種聽過的聲音寫幾句話，并引導(dǎo)學(xué)生積累喜歡的語句。教學(xué)重點(diǎn)：1.有感情地朗讀課文，想象課文中描述的聲音，感受大自然的美。2.能聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)課文中描寫聲音的詞語的生動(dòng)。能仿照課文，圍繞一種聽過的聲音寫幾句話，并引導(dǎo)學(xué)生積累喜歡的語句。教學(xué)難點(diǎn)：1.能仿照課文，圍繞一種聽過的聲音寫幾句話。2.了解課文描

2、寫的方法,體會(huì)作者的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、表格教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、師：播放自然界的聲音導(dǎo)入課文。2、生：學(xué)生齊讀課題。二、入境想象，美讀感悟1.師：利用課后第二題表格理清課文結(jié)構(gòu)。2.生：瀏覽課文,填寫表格。3、出示學(xué)習(xí)要求，學(xué)習(xí)第二自然段A.讀課文：默讀第二自然段。B.劃佳句：用 畫出你認(rèn)為聲音寫得最美妙的句子。C.品佳句：想想你劃出的句子哪里“美妙”，試著讀出“美妙”。3、生：匯報(bào)、交流 預(yù)設(shè)：指名讀畫出的句子。（出示、指名讀：“當(dāng)微風(fēng)拂過大自然的威力?！保┱f說你為什么這樣讀？（師指導(dǎo)讀，讀時(shí)注意微風(fēng)的輕柔，讀得輕緩；狂風(fēng)的雄壯讀得急、猛，感受風(fēng)聲的美妙。）再指23名

3、學(xué)生有感情地朗讀，男女讀等多種朗讀方式。師：第二自然段是圍繞哪一句話寫的呢？預(yù)設(shè)：生回答第一句。師：這樣的寫作方法也是總分結(jié)構(gòu)。4、小結(jié)：風(fēng)真是一位天才的音樂家呀！既會(huì)演奏舒緩的小夜曲，又能合奏出雄渾的交響樂，讓我們發(fā)現(xiàn)大自然的風(fēng)聲如此美妙。還有誰是大自然的音樂家呢？（生：水、動(dòng)物）生：水、動(dòng)物三、合作學(xué)習(xí) 、美讀感悟1、出示小組合作學(xué)習(xí)要求：讀課文：小組合作自由朗讀三、四自然段。填表格：小組合作完成音樂家名片。C.品佳句：找出你認(rèn)為聲音寫得最美妙的句子，想想句子美妙在哪里，試著讀出“美妙”。2、指名學(xué)生把找到的句子讀一讀。師：“滴滴答答叮叮咚咚”（播放各種聲音的音頻，感受聲音的美妙）讀出小雨

4、滴聲音的美妙。師：小雨滴不僅會(huì)演奏，還會(huì)唱歌呢！當(dāng)小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著什么樣的歌？（指名讀句子：“小溪淙淙地流向河流海洋大合唱?！保W(xué)生說說自己體會(huì)到的水之樂曲的美妙。（頂針寫法） 師生小組合作讀：一組讀小溪，二組讀河流，三組讀大海，師讀最后一句。生自評，說說哪里讀得好，為什么？3、動(dòng)物的聲音（角色體驗(yàn)，美讀感悟） 師：聽到了風(fēng)之曲、水之歌，動(dòng)物們也不甘示弱，來到音樂會(huì)上一展歌喉。師：哪些動(dòng)物參加了音樂會(huì)？它們的歌聲是怎樣的？（指名讀相關(guān)句子）師：誰想當(dāng)這些小動(dòng)物，來演一演。（指三名學(xué)生模仿相應(yīng)動(dòng)物的叫聲。）大自然中還有哪些動(dòng)物的叫聲，學(xué)一學(xué)。（如：滴哩哩滴哩哩、咩嘿嘿咩嘿嘿）師：小鳥（小蟲、蟈蟈），你在唱什么呀？（出示：你知道它們唱的是什么嗎？我很快樂?。ǜ鞣N形式讀）師：回顧整篇課文，了解寫作方法?？偡纸Y(jié)構(gòu)4、師：看來，大自然的每個(gè)角落都有歌聲，快樂無處不在。你聽到過哪些“美妙的聲音”？試著寫幾句話和同學(xué)交流，如，“青蛙是大自然的歌手”“廚房也是一個(gè)音樂廳”（小練筆）四、回歸全文、積累語句師：作者用美妙的語言寫出了這么多美妙的聲音，你能積累課文中自己的喜歡的語句嗎？出示摘抄卡小結(jié)全文，布置作業(yè)以日記格式，寫一寫在生活中發(fā)現(xiàn)的有趣的聲音。摘抄課文中喜歡的詞句?？偨Y(jié)：大自然就在我們身邊，當(dāng)你走進(jìn)大自然，用心靈去感受那些美妙的聲音，