小學(xué)語文人教六年級下冊（統(tǒng)編）第一單元-《迢迢牽牛星》網(wǎng)課教學(xué)設(shè)計

1、迢迢牽牛星網(wǎng)課教學(xué)設(shè)計宜賓高縣碩勛小學(xué)教師 解華琴教學(xué)目標(biāo)1.自主學(xué)習(xí)字詞，會認(rèn)寫“素、章、盈、脈”4個生字，理解字義，識記字形。2.了解牛郎織女的故事，并能結(jié)合故事說說迢迢牽牛星表達的情感。3.體會迢迢牽牛星中疊詞使用的妙處。教學(xué)重難點 重點探究詩歌內(nèi)容，品味相思之情難點體會迢迢牽牛星中疊詞使用的妙處課時安排 1課時教學(xué)準(zhǔn)備線上小視頻(好看視頻) 釘釘直播 提前推送預(yù)習(xí)視頻 抄寫并預(yù)習(xí)古詩 教學(xué)流程（一）新課導(dǎo)入：推送小視頻牛郎織女的故事，（生看）師：牛郎織女的愛情故事在我國流傳千年，今天我們就來學(xué)習(xí)一首有關(guān)他們的古詩迢迢牽牛星（二）作品介紹，寫作背景介紹。（推送視頻）&pd=haokan_

2、share&context=%7B%22cuid%22%3A%22_av6ig8IvtjOOv8cl8-Qi0afvf0jaHuTjaBHf_8O-8ijuB8pYu2H8_uq-igFa2fDA%22%7D迢迢牽牛星選自古詩十九首，古詩十九首是東漢末年一批文人詩作的選輯，最早見于南朝梁代蕭統(tǒng)文選，是從傳世無名氏古詩中選錄十九首匯集起來，編者把這些作者無法考證的五言詩匯集起來，冠以此名，列在“雜詩”之首。這十九首詩沒有題目，一般拿每首第一句作題目。詩作表現(xiàn)了動蕩、黑暗的社會生活，抒發(fā)了對命運、人生的悲哀之情，藝術(shù)風(fēng)格含蓄動人，樸素凝練。劉勰文心雕龍稱之為“五言之冠冕”，鐘嶸詩品贊頌它“天衣無縫

3、，一字千金”。（暫停視頻，補充古詩十九首的有關(guān)知識） 古詩已形成一種特定含義專類名稱：它與兩漢樂府并稱，專指漢代無名氏所作的五言詩，并發(fā)展成為一種新詩體，后人有不少擬古作品。（三）朗讀課文，掃清障礙1、早入直播間的同學(xué)，已經(jīng)把朗讀迢迢牽牛星的音頻發(fā)在釘釘里。上課了，點擊一個學(xué)生的音頻，在線播放，大家聽：讀音是否準(zhǔn)確，斷句是否恰當(dāng)。2、接著繼續(xù)推送好看視頻：學(xué)習(xí)四個要求寫的生字:素 章 盈 脈 3、正音、了解結(jié)構(gòu)和寫時要注意的地方后，暫停視頻播放，學(xué)生組詞，了解其大概意思。4、播放視頻，了解詩句中部分詞語的意思：迢迢 河漢女 札札 機杼 盈盈 脈脈 章聽視頻里講完后暫停，學(xué)生一邊讀一邊做筆記5、

4、聽示范朗讀，畫好停頓，自由練讀，然后請同學(xué)把練讀幾遍后的語音視頻發(fā)在釘釘里，隨機點擊，大家聽，再次關(guān)注音、停頓是否恰當(dāng)。（并適時點播和鼓勵）（四）、探究詩歌內(nèi)容，品味相思之情。1、讀詩句，想想每句詩的意思。(把自己的理解用語音發(fā)在釘釘里。老師選擇幾個在線播放，并點播思考不妥的地方)2、繼續(xù)播放視頻，聽其詳細(xì)講解，指導(dǎo)學(xué)生做好筆記。（1）終日不成章，泣涕零如雨。“不成章”三字蘊含著一個“思”字，即織女的內(nèi)心動態(tài)，“泣涕零如雨”更是織女悲苦內(nèi)心世界的表露，因而神思恍惚、心不在焉，落得個終日勤勞作，終日意懸懸，終日不成章?！捌钡谋玖x是眼淚，特指無聲流淚或低聲地哭?！疤椤币彩茄蹨I。“零”本是指雨緩緩

5、而降，引申為降落、落下。這里落下的不是雨，而是如雨水一般無法抑制的織女淚。這是夸張和比喻的修辭，塑造織女相思之苦。紛紛織女淚盡灑，誰解其中相思味！那淚如雨下的神態(tài)，就是織女相思成癡最好的表達。（2）脈脈不得語?！懊}脈”，是凝視的樣子，后來形容默默用眼神表達情意，形容含有感情，默默表露的樣子。只是深情地凝望著對方，卻不能說出話來。脈脈含情遙相望，此時無聲勝有聲，有時，眺望也是一種語言。（3）纖纖擢素手，札札弄機杼。“札札”是擬聲詞，是形容織布機工作時的響聲。有一種靜謐中的雜亂之感。而“弄”這個字，是玩弄、擺弄、撫弄的意思。一個動詞就泄漏了此時織女的心境，心不在焉，心神不寧的樣子。札札機杼亂人心，

6、最是織女愁腸時。（4）迢迢牽牛星?！疤鎏觥敝高b遠(yuǎn)的地方。牽牛星在遙遠(yuǎn)的地方，這遙遠(yuǎn)的距離使得人內(nèi)心起相思。迢迢萬里遙，深深相思情。距離的曠遠(yuǎn)拉伸了主人公之間的相思之情?？墒?，牽牛星真的離她那樣遙遠(yuǎn)嗎，在詩句中有沒有其他的發(fā)現(xiàn)？（5）河漢清且淺，相去復(fù)幾許。銀河清澈且水不深，他們相互之間的距離又能有多遠(yuǎn)呢？（6）盈盈一水間。僅僅是一水之隔。何談遙遠(yuǎn)一說呢！“盈盈”既能表現(xiàn)水波的晶瑩、又能表現(xiàn)女子的魅力，還可以想象女子眼含熱淚的神態(tài)，令人回味無窮。河水盈盈，淚水也盈盈。欲語難訴，深情難吐，只好默默相視，以表相思。情景并生，哀怨動人。3、同學(xué)們，根據(jù)剛才對詩句的解讀，再結(jié)合牛郎織女的故事，你能說說這

7、首詩表達什么情感嗎？（五）、感受語言之美。有人評價這首詩是古詩十九首中最具天上人間浪漫色彩的詩作，借天上之事，傳人間之情。這樣的浪漫不僅在內(nèi)容，還有它的語言形式，用“深衷淺貌，短語長情”評價最為貼切。再次朗讀詩歌，分析詩中的疊字的作用，體會語言之美。圈出詩中的疊詞讀一讀，然后思考這些疊詞有什么好處？（學(xué)生把思考結(jié)果發(fā)在釘釘里，大家探討，老師評價點播）（繼續(xù)播放視頻，弄清楚疊詞的妙處。）老師補充講解：疊詞的使用或是狀貌或是摹聲或是繪情都準(zhǔn)確而生動收到較佳的效果。疊詞的作用是增強了詩的節(jié)奏感和旋律美，增強形象性，也使感情表達得更纏綿悱惻。在 迢迢牽牛星中，運用了疊詞和擬聲詞，“迢迢”，寫距離之遠(yuǎn)(

8、是織女心里的感覺，情人眼里的咫尺天涯。); “皎皎”，寫星光之亮(寫出了織女整體形象的嬌美姿態(tài)明艷動人)，使人產(chǎn)生一種夜空廣大、星光燦爛的視覺感受。然后，詩人將視線移到織女星上。由遠(yuǎn)而近，先物后人?！袄w纖”狀素手之修美，“札札”狀織布之繁忙，一狀形，一摹聲。“纖纖”和“札札”, 形聲生情?！坝睂懰锩?既表現(xiàn)水波的晶瑩，又表現(xiàn)了女子的美麗，還可表現(xiàn)女子眼含熱淚的神態(tài).讓人回味無窮。);“脈脈”寫人之情貌，水貌和情貌都很美?？墒且凰?，卻“不得語”，只能含情脈脈，隔河相望。近在咫尺，若隔天涯。隔河相望，河漢的清淺和并不寬闊強化著見面的渴望，當(dāng)然也就增加了見不了面的無奈。同樣，在見面的阻隔只有“盈盈”一水隔，“不得語”就差不多是不可忍受了。景情并生，哀怨動人。（六）朗讀感悟1、體會織女的愁悶、悲傷，抓住疊詞讀出詩歌的韻律，并試著背誦2、結(jié)構(gòu)梳理，幫助背誦。（七）課外拓展1、牛郎織女鵲橋會 古來詩詞吟詠多。他們動人的愛情故事至今被傳誦。中國歷代詩人騷客以七夕為題，寫下了無數(shù)名篇佳作，下面就是其中具有代表性的一首:鵲橋仙七夕 秦觀纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗渡。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮?2、學(xué)生自由朗讀，結(jié)合迢迢牽牛星的一些知識，了解詩的大致內(nèi)容，體