人音版 二年級下冊音樂教案-1 郊游

1、郊游一、教學(xué)目標(biāo): 1、通過學(xué)習(xí)能用歌聲表現(xiàn)歌曲的不同情感。 2、通過聽、學(xué)、唱、演歌曲來表現(xiàn)郊游的場景。 3、通過聆聽嘀哩嘀哩與演唱郊游引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)對春天及大自然的 熱愛，學(xué)會愛護(hù)自然。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：用有感情地歌聲表達(dá)對大自然的喜愛。 教學(xué)難點(diǎn)：歌曲中附點(diǎn)節(jié)奏和連音線的教唱。 三、教學(xué)用具：鋼琴、多媒體、打擊樂器。四、課型：綜合型五、教學(xué)過程： （一）聆聽歌曲，組織教學(xué)（導(dǎo)入） 1、師：同學(xué)們大家下午好，正式進(jìn)入春天了，在春暖花開的季節(jié)我們注 意了身邊都有哪些花都開了嗎？ 生：桃花、梨花、油菜花。 師：讓我們想像自己正置身于桃花林中，坐直，微笑著深深地吸一口氣，然 后慢慢地均

2、勻地把氣吐出來（看看誰的吐氣吐得又長有均勻）反復(fù)練習(xí)氣息三次。 師：聞過花香后，接下來我們來聽聽春天還有哪些景色我們沒有注意到，聽 完了告訴老師？ 2、播放歌曲滴哩滴哩 師：剛才聽到的歌曲給你什么樣的感覺？你們聽到春天里都有什么呢？ 生：有紅花，有綠草，還有會唱歌的小黃鸝。 （二）新歌教學(xué)1、初聽歌曲旋律： 師：春天真是太美了。同學(xué)們，聽聽這節(jié)課老師要帶大家一起去哪？（教師 范唱郊游歌曲，學(xué)生回答去郊游，揭示了歌曲題目） 師：你們想去郊游嗎？ 生：想 師：要去郊游了，你們現(xiàn)在的心情怎樣？ 生：高興、興奮、開心。 師：那今天老師就帶大家去野外郊游，但是去郊游之前我們要讓我們同學(xué)了 解一下去郊游該

3、怎么走？野外都有哪些景色呢？ 師：請同學(xué)帶著興奮快樂的心情有感情地朗誦歌詞。（請三組來代表三個(gè)樂 句結(jié)構(gòu)為ABC.提問有沒有不認(rèn)識的生詞，注意重難點(diǎn)歌詞的教讀） 2、復(fù)聽歌曲并學(xué)唱: 師：聽聽郊游這首歌曲總共分為幾個(gè)樂句？那些部分是相同的呢?（教師播放音樂.第一樂句和第三樂句拍手，第二樂句手臂揮動(dòng)起來） 生：三個(gè)樂句，第一樂句和第三樂句相同（正確樂句ABA） 師：配歌詞拍打節(jié)拍（簡單講解節(jié)拍2/4，重拍在第一拍，第二樂句“繡” 字有四拍） 師：讓我們隨琴唱一遍這首歌曲，老師要看到你們的微笑和興奮的狀態(tài)。 師：接下來我們來找一找老師圈出的這個(gè)節(jié)奏型，樂譜上有幾個(gè)和它一樣呢？（圈出附點(diǎn)節(jié)奏并教唱，

4、把附點(diǎn)節(jié)奏處和八分音符節(jié)奏對比教唱） 3、再次聆聽音樂： 師：播放音樂，聽聽歌曲三個(gè)樂句的情感有什么不同？(第一樂句和第三樂 句拍手，第二樂句手臂揮動(dòng)起來) 師：這首歌曲第一和第三大樂句要?dú)g快、活潑地唱（像拍皮球一樣）,而第 二大樂句卻與它們不同，要優(yōu)美、柔和地唱(像小水波一樣) 師：那么我們和小伙伴一起來郊游吧，（第一三樂句和小伙伴一起拍拍手， 二樂句和小伙伴一起牽牽手或者揮揮小手臂看看景色）。（三）拓展創(chuàng)編活動(dòng)小樂手 師：我們怎樣才能更好地表現(xiàn)我們?nèi)ソ加蔚男那槟?？接下來我們來邊唱?邊用打擊樂器伴奏，歌曲的第一和第三大樂句，歡快、活潑，應(yīng)用什么打擊樂器伴奏（選擇打擊樂器雙響筒并介紹雙響筒的發(fā)聲特點(diǎn)及演奏方式） 師：第二大樂句優(yōu)美、柔和，應(yīng)用什么打擊樂器伴奏（選擇打擊樂器碰鈴并介紹碰鈴的發(fā)聲特點(diǎn)及演奏方式） 師:接下來有請全班的演唱家和小樂手們一起合作表演歌曲。（提醒學(xué)生演唱狀態(tài)和樂句的情感表現(xiàn) 師：同學(xué)們表現(xiàn)特別棒，我們小樂隊(duì)唱完了，接下來有請全班的小舞蹈家們來為歌曲編配動(dòng)作。（三組學(xué)生一起表演歌曲）六、小結(jié)。（隨音樂律動(dòng)出教室） 1、師：同學(xué)們這節(jié)課表現(xiàn)得非常好，老師特別高興與大家一起到了美麗的 野外去郊游，看到了青山綠水，聞到了美麗的花香。大自然這么美好的景色我們要學(xué)會去保護(hù)它們。所以在郊游途中我們不能