小學(xué)語(yǔ)文人教六年級(jí)上冊(cè)第四單元-部編六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)-12-橋

1、 12橋一、下列加點(diǎn)字的讀音不正確的一組是()。A攙扶(chn)嗓子(sn)B流淌(tn) 沙啞(y)C祭奠(din) 呻吟(shn)D廢話(hu) 揪住(qi)二、選字填空。哮孝咆() ()敬 ()喘黨淌()水 ()員 ()派廢費(fèi)()品 浪() ()物三、給下面句子中加點(diǎn)的“擁”字選擇正確的解釋。(填序號(hào))擁：A.抱；B圍著；C擠著走； D擁護(hù)。1一百多號(hào)人你擁我擠地往南跑。()2木橋前站著的是全村人都擁戴的老漢。()3媽媽把她擁在懷里，給她講故事。()4一群孩子簇?fù)碇聛?lái)的實(shí)習(xí)老師走進(jìn)了教室。()四、根據(jù)意思選詞語(yǔ)。A獰笑B憨笑C狂笑D竊笑1放縱地笑()2偷偷地笑()3樸實(shí)地笑()4兇惡地

2、笑()五、下列句子中沒(méi)有運(yùn)用擬人的修辭手法的一項(xiàng)是()A老漢飛得像只豹子。B死亡在洪水的獰笑聲中逼近。C水漸漸躥上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。D木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。六、讀句子，回答問(wèn)題。1老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。對(duì)這段話理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A這里把老漢比作一座山，形象地寫出了老漢的威嚴(yán)、鎮(zhèn)靜。B老漢長(zhǎng)得高大，所以把他比作一座山。C老漢的形象與村民的慌亂形成鮮明的對(duì)比，突出了他在人們心目中的地位。D老漢是人們獲得生的希望的“靠山”。2她來(lái)祭奠兩個(gè)人。她丈夫和她兒子。在文中“她丈夫是指_；“她兒子”是指_。你提前想到他們是這種關(guān)系了嗎？讀到此處你的感受

3、是：_。課文這樣安排的妙處是：_。七、閱讀下面的片段，完成練習(xí)。水漸漸躥上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把，說(shuō)：“你先走?！崩蠞h吼道：“少?gòu)U話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲颉Ｍ蝗?，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒(méi)了。老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。一片白茫茫的世界。1文中的句、段大多非常簡(jiǎn)短，作者這樣寫的用意是()。(可選多項(xiàng))A使語(yǔ)句概括B渲染緊張氣氛C加強(qiáng)

4、故事的悲壯色彩2對(duì)文中老支書崇高精神的贊美，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A舍己為人B忠于職守C團(tuán)結(jié)友愛(ài)D無(wú)私無(wú)畏3讀了這篇短文，你想對(duì)老支書說(shuō)些什么？_八、閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。你來(lái)過(guò)，很優(yōu)秀清明去掃墓，總會(huì)注意到周圍的那些墓碑，常懷了好奇，讀上面的墓志銘。后來(lái)，我又從因掃墓而相識(shí)，寫這些墓志銘的親友那里，知道了他們和逝者之間感人的故事。“媽媽，我走了，你們不要難過(guò)，不要悲傷，我的眼睛還在看著這個(gè)世界?！边@是一個(gè)叫張鵬的男孩的墓志銘。他是一所大學(xué)的在讀研究生，因?yàn)楦伟┒ナ?。在他去世的兩天后，他的眼角膜被移植到兩個(gè)孩子的眼睛里。他的故事感動(dòng)了我們生活的這座城市，因?yàn)樵谒?，陸續(xù)有百例眼角膜捐獻(xiàn)，

5、許多雙眼睛由此可以重獲光明。用愛(ài)傳遞愛(ài)，便是生命的大愛(ài)。這是張鵬留給我們的啟示?！皨寢尩膼?ài)永遠(yuǎn)是溫暖兒女心房的棉被?！边@是四個(gè)兒女為母親寫的墓志銘。母親去世時(shí)，已是70多歲、生活無(wú)法自理、失去記憶的老人了。但她的孩子們永遠(yuǎn)記得，小時(shí)候那些寒冬的日子，成年后那些回家的日子，睡到半夜，被子掉在了地上，媽媽總會(huì)輕輕進(jìn)來(lái)，拾起，幫他們把被子蓋上。媽媽如今不在了，但愛(ài)還在，永遠(yuǎn)在孩子的心里。這床愛(ài)的棉被，定會(huì)溫暖孩子的一生。“你來(lái)過(guò)，很優(yōu)秀。”這是位母親寫給孩子的墓志銘。這個(gè)孩子正值青春年華，因救人而去世。身為教師的媽媽給孩子寫下了這樣的評(píng)語(yǔ)。短短的句子里，飽含著母親對(duì)孩子的愛(ài)，還有對(duì)孩子的贊許、欣慰之

6、情。生命，真的不在于長(zhǎng)短，而在于走過(guò)的這段人生路，你給這個(gè)世界，給他人留下過(guò)什么。這個(gè)孩子用他短暫的生命換取了另一個(gè)生命的延續(xù)，他的精神永存，他永遠(yuǎn)活在母親的心里。看著這些墓志銘，我仿佛聽(tīng)到了_，看到了逝者的生命中，那些曾熠熠閃光的美好。我為他們的故事，為人世間這些充滿愛(ài)的情愫感動(dòng)著，從而感悟出生命的意義和厚重。1請(qǐng)仿照示例，簡(jiǎn)要概括作者講述的三個(gè)墓志銘背后的故事。(1)研究生張鵬捐獻(xiàn)角膜，感動(dòng)了這座城市；(2)_；(3)_。2填到第段橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A生者對(duì)逝者的低聲傾訴B生者和逝者心靈間的對(duì)話C逝者留存于世的最后遺言3三個(gè)墓志銘分別讓人感受到怎樣的愛(ài)和美好？請(qǐng)找出相關(guān)語(yǔ)句，用“”畫出來(lái)。4文章以第三個(gè)墓志銘為題，有何用意？_參考答案一、D二、哮孝哮淌黨黨廢費(fèi)廢三、1.C2.D3.A4.B四、1.C2.D3.B4.A五、A六、1.B2.老支書小伙子感到震撼，卻又無(wú)比痛心既讓人感到意外，又覺(jué)得合情合理，達(dá)到震撼人心的藝術(shù)效果，突出老漢舍己為人、不徇私情的精神品質(zhì)。七、1.BC2.C3.示例：您是一座不朽的橋，你的行動(dòng)告訴人們，這就是全心全意為人民服務(wù)！八、1.(2)四個(gè)兒女牢記母親對(duì)他們的愛(ài)(3)母親對(duì)因救人而去世的孩子表示贊許和欣慰2.B3.用愛(ài)傳遞愛(ài)，便是生命的