成長的不僅僅是身體 目標(biāo)案-七年級(jí)道德與法治下冊(cè)

1、第一課 青春的邀約 第2課時(shí) 成長的不僅僅是身體 目標(biāo)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1發(fā)揮青春期思維的長處，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，養(yǎng)成批判精神和創(chuàng)新精神。2.學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，運(yùn)用批判性思維，積極開發(fā)創(chuàng)造潛力，提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。3.學(xué)會(huì)與他人交往，提升交往品質(zhì)。4.知道獨(dú)立思考和批判性思維的表現(xiàn)。檢查預(yù)案自主學(xué)習(xí);任務(wù)一：學(xué)會(huì)獨(dú)立思考1.學(xué)會(huì)獨(dú)立思考的原因 步入青春期，我們的 不斷發(fā)展，對(duì)問題開始有更多的見解。隨著 的提升，面對(duì)未知而又新奇的事物，我們需要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。2.獨(dú)立思考的表現(xiàn) 獨(dú)立思考并不等同于一味追求獨(dú)特，而是表現(xiàn)為不 ，有自己 的見解，同時(shí)能接納他人 、 的意見。 任務(wù)二：培養(yǎng)批判精神1.批判

2、性思維的表現(xiàn) 批判性思維，表現(xiàn)為對(duì)事情有 的看法，并且敢于表達(dá) 觀點(diǎn)，敢于對(duì)不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。2.批判性思維的作用（意義）（1)批判性思維有助于我們 問題、提出問題，并從不同角度 問題，探索解決方案。（2)批判能調(diào)動(dòng)我們的 ，激發(fā)我們新的 ，促使我們解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀。3.批判時(shí)要注意哪些問題？（批判的要求是什么？） 批判不僅要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出 建議的能力，而且要考慮 ，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。4.批判的技巧有哪些？（1)批判只針對(duì)事情本身，而不是對(duì)人的攻擊。（2)批判要具有一定的 。任務(wù)三：開發(fā)創(chuàng)造潛力1.開發(fā)青春的創(chuàng)造潛力的原因

3、（1)青春凝聚著動(dòng)人的 ，蘊(yùn)含著偉大的 ，為我們的成長帶來無限可能。（2)青春的我們 ，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對(duì)未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。（3)青春的創(chuàng)造是 的。創(chuàng)造存在于我們生活的 ，存在于我們每個(gè)人身上。2.怎樣開發(fā)青春的創(chuàng)造潛力？（1)我們?cè)谧袷?和 的前提下，要敢于 ，追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩，開創(chuàng)前人未走之路。（2)我們也要關(guān)注 ，看重創(chuàng)造的 和 ，做一名對(duì)國家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者。（3)創(chuàng)造離不開 。社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的 ，我們要用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過 改變自己，影響世界。合作探究:探究一：閱讀教材P9探究與分享，回答：你認(rèn)為初中生的獨(dú)立是指

4、什么？（P9）探究二：教材P10探究與分享(1)小剛理解的“酷”是什么？你同意他的說法嗎？(2)小剛的說法是否體現(xiàn)了獨(dú)立思考？為什么？探究三：閱讀教材P10-P11，回答：(1)什么是批判性思維？（2）如何培養(yǎng)批判精神？探究四：閱讀教材P12-P13，回答：如何開發(fā)創(chuàng)造潛力？交流展示1分組分別展示自主預(yù)習(xí)的內(nèi)容，此部分可以一組展示，另一組負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)，學(xué)生展示完后，必須有一定時(shí)間強(qiáng)化記憶，鞏固基本知識(shí)點(diǎn)。2合作探究部分，組與組之間展開競(jìng)爭、評(píng)比。達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.青春體現(xiàn)在一個(gè)人身體變化、心理狀態(tài)、意志、氣質(zhì)、想象力和情感之中，是從生命潛流中涌動(dòng)的一種全新的感覺。下列對(duì)青春的理解，正確的是（ ）A.我們

5、已經(jīng)長大了，不用父母和老師管了B.與異性同學(xué)的交往是不健康的、錯(cuò)誤的C.青春要打扮新奇，穿著時(shí)尚、有個(gè)性D.青春是美好的，是活力、智慧的象征2.初一學(xué)生曉曉最近對(duì)“酷”有了自己的理解，他認(rèn)為衣服要鮮艷亮麗、頭發(fā)也要染成時(shí)髦色，只有這樣才能彰顯青春的個(gè)性和自己已經(jīng)獨(dú)立了的事實(shí)。如果你是曉曉的好朋友，你會(huì)跟曉曉說（ ）A.你真酷，以后我也要這么打扮B.思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特 C.我表哥把頭發(fā)染成了“奶奶灰”，超酷，你要不要也換那個(gè)顏色D.我也想穿成這樣，可是我媽媽不允許，她根本不懂時(shí)尚3.課上，老師組織同學(xué)們就“為什么我們要具備思維的批判性”這一問題展開討論，對(duì)此以下同學(xué)觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是（

6、）A.思維的批判性有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題B.批判能激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使我們解決問題C.批判容易與他人發(fā)生爭執(zhí)，影響同學(xué)關(guān)系，還是少批判為好D.批判能有助于我們從不同角度思考問題，尋求新的解決方案4.下列關(guān)于青春的創(chuàng)造性說法正確的有（ ）創(chuàng)造存在于我們生活的各個(gè)方面，存在于我們每個(gè)人身上 我們要敢于打破常規(guī)，開創(chuàng)前人未走之路 我們要關(guān)注他人和社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值 創(chuàng)造只是少數(shù)人才能做的事情，沒有創(chuàng)造才能的人根本不行A. B. C. D.5.名言“非經(jīng)自己努力所得的創(chuàng)新，就不是真正的創(chuàng)新”“要?jiǎng)?chuàng)新需要一定的靈感，這靈感不是天生的，而是來自長期的積累與全身心的投入沒有積累就不會(huì)有創(chuàng)新”。說明（ ）創(chuàng)造離不開實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的來源 創(chuàng)造不