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1、只有一個(gè)地球教學(xué)設(shè)計(jì)課題只有一個(gè)地球課型講讀課文授課時(shí)間2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.能正確工整地書寫11個(gè)生字,理解“晶瑩、恩賜、節(jié)制、枯竭、濫用、威脅、指望、破碎、和藹可親”等詞語在語言環(huán)境中的意義。2.用自己喜歡的方式朗讀課文,把握課文主要內(nèi)容,了解課文運(yùn)用的說明方法,體會(huì)課文中比喻、擬人修辭手法的表達(dá)效果。3.聯(lián)系實(shí)際思考“地球太可愛了,同時(shí)又太容易破碎了!”這句話的含義,認(rèn)識(shí)精心保護(hù)地球,愛護(hù)地球生態(tài)環(huán)境是迫在眉睫的事。教學(xué)重點(diǎn)把握課文主要內(nèi)容,了解課文的說明方法,體會(huì)比喻、擬人修辭手法的表達(dá)效果。教學(xué)難點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際,讓學(xué)生從心靈深處認(rèn)識(shí)“只有一個(gè)地球”,從而樹立起保護(hù)地球,愛護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的意識(shí)
2、。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)通讀課文,了解課文內(nèi)容。讀懂課文介紹了地球哪些方面內(nèi)容,學(xué)習(xí)文中說明方法、修辭手法的運(yùn)用。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)新課教學(xué)(40)分鐘一、出示圖片,導(dǎo)入新課1.【出示課件1-10】學(xué)生欣賞地球圖片學(xué)生仔細(xì)觀察圖片,然后結(jié)合自己對(duì)地球的了解,同桌間相互交流感受。2.引入新課,板書課題,(板書:只有一個(gè)地球)齊讀課題?!境鍪菊n件11:課題只有一個(gè)地球】二、初讀課文,整體感知1.自由朗讀課文,掃清閱讀障礙:讀準(zhǔn)字詞,讀通句子。(隨機(jī)檢查學(xué)生預(yù)習(xí)生字詞情況)【出示課件12-16】(課件12:掌握本課11個(gè)繩子的字音字形。)(課件13:易寫錯(cuò)字“裹”提示)(課件14:識(shí)字游戲:認(rèn)詞植樹)(
3、課件15:詞語解釋和藹可親、璀璨)(課件16:詞語解釋晶瑩、恩賜、威脅)2.釋題:引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。為什么“只有一個(gè)地球”?這是一個(gè)怎樣的地球?3.明確本課時(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo):(1)用自己喜歡的方式讀課文,了解課文寫了關(guān)于地球的哪些方面內(nèi)容?有哪些讓你感觸最深?是什么感觸?為什么有這樣的感觸?(2)用自己的話說出課文的主要內(nèi)容。三、再讀課文、讀后交流1.教師范讀課文。要求學(xué)生就自己感觸深的詞語、句子用橫線畫出來。2.學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文,注意課文寫了地球哪些方面的內(nèi)容?運(yùn)用了怎樣的說明方法與修辭手法?【出示課件17】 3.全班交流(圍繞課文寫地球哪些方面內(nèi)容,交流感受、說明方法、修辭手法),老師根
4、據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行重點(diǎn)內(nèi)容總結(jié)歸納。板書:美麗壯觀、和藹可親,渺小 資源有限,生態(tài)災(zāi)難 無處可去,精心保護(hù)四、自主討論,產(chǎn)生情感共鳴1.朗讀句子:我們這個(gè)地球太可愛了,同時(shí)又太容易破碎了。【出示課件18】2.遨游太空的宇航員發(fā)出這樣的感嘆,用自己的話,說說你能想到的原因?!境鍪菊n件19】3.根據(jù)學(xué)生回答,相機(jī)播放課件圖片20-26。板書:可愛 易破碎學(xué)生討論,老師小結(jié):通過學(xué)習(xí),我們看出這篇文章是關(guān)于環(huán)保主題的,文章先講了地球的美麗與可愛,接下來又講了地球上資源有限,人類的一些行為會(huì)造成生態(tài)災(zāi)難。如果地球被破壞,人類將別無去處。最后提醒人們要保護(hù)地球。同學(xué)們,請(qǐng)思考并討論:我們應(yīng)該怎樣保護(hù)地球?板書:我們應(yīng)該怎樣保護(hù)地球?【出示課件27】作業(yè)設(shè)計(jì) 同學(xué)們?yōu)榱烁玫鼐牡乇Wo(hù)唯一的地球,都獻(xiàn)出了錦囊妙計(jì),請(qǐng)同學(xué)們課后整理這些好的建議,動(dòng)手制作一幅環(huán)保宣傳畫。【出示課件28】【出示課件29】課后作業(yè)設(shè)計(jì)動(dòng)手畫
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