小學(xué)語文人教六年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第二單元-七律·長征ppt

1、第二單元七律長征教學(xué)目標(biāo)：1.會寫4個生字，能正確讀寫“遠(yuǎn)征、萬水千山”等詞語。2.有感情地朗讀課文，背誦課文。3.理解詩意，感受毛澤東及中國工農(nóng)紅軍大無畏的革命精神和英勇豪邁的氣概。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生通過對詩句的理解，感受中國工農(nóng)紅軍在毛澤東和中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下戰(zhàn)勝艱難險阻的大無畏精神、英勇豪邁的氣概和勝利后無比喜悅的心情。教學(xué)難點(diǎn)：理解第二、三聯(lián)詩的意思并體會其中蘊(yùn)含的思想感情。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，了解長征同學(xué)們，幾十年前，在我國的革命歷程中，有一次偉大的壯舉，有一座不朽的豐碑，那就是舉世聞名的二萬五千里長征。2學(xué)生交流資料。請學(xué)生根據(jù)課前搜集的資料，交流紅軍長征路上的故事。3老師補(bǔ)充資

2、料。二、初讀課文，整體感知1七言律詩簡介。2.自讀課文，讀出節(jié)奏。正音。3.結(jié)合注釋及插圖，同桌合作，理解全詩大意。學(xué)生用自己的話說說這首詩的大意。三、細(xì)讀全詩，領(lǐng)悟意蘊(yùn)（一）學(xué)習(xí)首聯(lián)。1.理解“遠(yuǎn)征”。2.理解“萬水千山”。3理解“只等閑”。4.指導(dǎo)朗讀?！安慌隆币x得語氣堅決，充滿信心；“只等閑”要輕讀，讀出當(dāng)作平常事的平淡語氣。5.小結(jié)：這一聯(lián)總寫，詩人直接點(diǎn)出長征的艱難，以及面對困難時紅軍的態(tài)度。（二）學(xué)習(xí)頷聯(lián)。1看圖感知艱難。2對比體會無畏。3讀出紅軍“不怕難”?！板藻啤薄鞍蹴纭敝刈x，“騰細(xì)浪”“走泥丸”要讀得平淡，表現(xiàn)出紅軍的“不怕難”。紅軍就靠著自己的雙腳，走過跨越四省、峰巒起伏

3、的五嶺，越過巍峨高大、山勢陡峭的烏蒙山，走出了1000多千米的崇山峻嶺。多少艱難險阻，在我們紅軍的眼中，都算不得什么！這是多么豪邁的氣概！讓我們飽含感情地再讀一讀。（指名讀、評價讀、齊讀）4.小結(jié)呼應(yīng)首句。雄偉、險峻的五嶺和烏蒙山，紅軍戰(zhàn)士卻把它當(dāng)作平平常常的事！這都是因為（生讀）紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。小結(jié)：頷聯(lián)不僅寫出了長征的艱難，而且展現(xiàn)了紅軍藐視困難的英雄形象。山嶺險峻，紅軍根本沒放在眼里。從這里可以看出紅軍戰(zhàn)勝困難的無畏精神。（三）學(xué)習(xí)頸聯(lián)。1.默讀談印象。如果說頷聯(lián)是千山的寫照，那么頸聯(lián)就是萬水的說明。默讀第三聯(lián)，說說金沙江和大渡河給你留下怎樣的印象。2.聽講解感受“暖”。

4、3.看片段領(lǐng)悟“寒”。（1）紅軍和敵人的戰(zhàn)斗有智取，也有惡戰(zhàn)，讓我們看一看飛奪瀘定橋的壯烈場面吧!（播放飛奪瀘定橋電影片段）（2）看了這段片段，你有什么感受？（3）詩中哪個字高度概括了當(dāng)時的場面？（寒）（4）讀出“寒”之悲壯。4.小結(jié)呼應(yīng)首句。這么艱難的事紅軍戰(zhàn)士還是平常地對待，一“寒”一“暖”，這正是生讀：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑?！保ㄋ模┬〗Y(jié)頷聯(lián)、頸聯(lián)。1.這兩聯(lián)分別寫了兩處山和水，長征中紅軍戰(zhàn)士只跨越了這兩處山水嗎？（結(jié)合資料作補(bǔ)充）2.除了這些自然條件帶來的困難，紅軍還會遇到哪些困難呢？從“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”中可以體會到，“萬水千山”不僅僅指自然環(huán)境帶來的困難，它泛指所有的困難，比如：在長征中，天上每日有幾十架敵機(jī)偵查、轟炸，地上有幾十萬的大軍圍追堵截。英勇的紅軍戰(zhàn)士走過了萬水千山，經(jīng)歷了千難萬險。只是這些艱難險阻太多，說不完、道不盡，詩中只就幾個典型事件作藝術(shù)概括。3.再讀這兩聯(lián)，體會思想感情。（齊讀）（五）學(xué)習(xí)尾聯(lián)。1.聚焦“喜”。自由讀詩句，哪個字眼吸引了你的目光？2理解“喜”。（1）喜從何來？（我們翻越了“千里雪”的岷山，勝利在望。）（2）翻越岷山對紅軍戰(zhàn)士們來說真的不算什么嗎？3.讀出“喜”。克服了重重困難，勝利就在眼前，這一切怎能不令紅軍欣喜若狂呢？讓我們把紅軍的這種勝利之喜、萬丈