小學(xué)語文人教六年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）第八單元-少年閏土定

1、少年閏土第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，了解少年閏土的特點(diǎn)，體會(huì)“我”與閏土之間深厚的友情。2.運(yùn)用多種方式理解含義深刻的句子，體會(huì)其中蘊(yùn)含的感情。3.學(xué)習(xí)作者抓住人物的動(dòng)作、語言等描寫人物特點(diǎn)的方法。教學(xué)重難點(diǎn)：1.通過反復(fù)朗讀，揣摩人物的特點(diǎn)，體會(huì)“我”與閏土之間深厚的友情。2.理解含義深刻的句子。教學(xué)過程：一、溫故知新，導(dǎo)入新課1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入。過渡：同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了閏土是一個(gè)健康可愛的農(nóng)村少年。閏土的外貌有什么特點(diǎn)？他有著一張（紫色的圓臉），頭上戴著（小氈帽），脖子上套著一個(gè)（銀項(xiàng)圈）。從這些描寫中，閏土給你留下了怎樣的印象呢？（指名回答。）二

2、、研讀課文，重點(diǎn)探究（一）.重點(diǎn)研讀閏土給“我”講的幾件事，感受閏土的形象特點(diǎn)。過渡：外貌只能知其表，透過一個(gè)人做的事才能看出他的內(nèi)在特點(diǎn)。那么，閏土給“我”講了哪些他做過的事呢？我們一起來看一看。（1）小組合作學(xué)習(xí)。（自讀提示。）用小標(biāo)題的形式概括閏土講的幾件事，提示：地點(diǎn)+事件雪地捕鳥、海邊撿貝、瓜田刺猹、沙地看魚。你看到一個(gè)怎樣的閏土？用一兩個(gè)詞語概括，并批注在書上相應(yīng)的地方。（2）教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)“雪地捕鳥”。閱讀與思考：文中描寫雪地捕鳥的過程時(shí)，主要運(yùn)用了什么描寫？畫出相關(guān)詞語。（動(dòng)作描寫，如“掃、支、撒、拉、罩”。）你看到了一個(gè)怎樣的閏土？從哪里可以看出來？（從只能在下雪天捕鳥，說明閏

3、土有經(jīng)驗(yàn)；從捕鳥的方法可以看出他很聰明；從他能叫出各種鳥的名字，說明他知識(shí)豐富。）朗讀指導(dǎo)：讀出趣味來，表現(xiàn)閏土的自豪感。（想象：閏土在講這件事時(shí)帶著怎樣的神情？）（3）小組交流，學(xué)習(xí)“瓜田刺猹”。交流提示：分角色朗讀閏土與“我”的對(duì)話。月夜刺猹這件事表現(xiàn)了閏土是個(gè)怎樣的孩子？。（“捏”“走”“刺”這些動(dòng)作描寫，刻畫了一個(gè)勇敢、聰明、能干的少年形象。）“瓜田刺猹”這一段描寫在閏土講的四件事中最為詳細(xì)，為什么？預(yù)設(shè)：可提醒學(xué)生注意瓜田刺猹在文中出現(xiàn)了兩次，第一次出現(xiàn)在課文開頭，可見“我”一想起閏土，腦海中首先出現(xiàn)的便是他瓜田刺猹的形象，說明這件事令“我”印象十分深刻，所以在這里才會(huì)寫得這么詳細(xì)。

4、（4）自學(xué)“海邊撿貝”和“沙地看魚”。閱讀與思考：從中你看到了一個(gè)怎樣的閏土？你覺得閏土的生活是什么樣子的？預(yù)設(shè)：這兩件事只是幾筆帶過，非常簡(jiǎn)略。但也折射出了閏土生活的豐富多彩，顯示了他的見多識(shí)廣。、思考： 相比其他兩件事，“夏日拾貝”和“潮汛看魚”這兩件事寫得比較簡(jiǎn)單，作者為什么這樣安排？能不能直接把這兩件事去掉不寫？ 有詳有略，突出重點(diǎn)，去掉就不能體現(xiàn)“閏土”的心里有無窮無盡的稀奇事。（二）體會(huì)含義深刻的句子，在對(duì)比中體會(huì)“我”的思想感情。過渡：閏土這些滔滔不絕、娓娓道來的話語把我們也帶入了豐富多彩的世界中，文中一連串的語言描寫讓我們感受到了這個(gè)見多識(shí)廣、無所不知、聰明能干的閏土是多么厲害

5、呀！所以，作者不由自主地發(fā)出了感嘆阿！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。（1）自己讀句子，思考下面的問題。閏土給“我”講的稀奇事只有我們剛才討論的四件嗎？（不可能只有四件，從“無窮無盡的希奇的事”可以看出他知道的事情還有許多許多。）第二段文字中的“他們”指誰？（和“我”一樣的有錢人家的少爺。）閏土心里有無窮無盡的希奇的事，“我”都不知道，讀讀看課文中寫了多少不知道？看圖理解“院子里高墻上的四角的天空”。這里為什么說“我”和“我”的朋友只看見“院子里高墻上的四角的天空”呢？（因?yàn)椤拔覀儭鄙畹?/p>

6、天地非常狹窄，整天關(guān)在高墻深院里，不能廣泛地接觸大自然，眼界狹窄。）（2）師生共同復(fù)述，說說閏土和“我”生活的不同。當(dāng)閏土在（雪地里捕鳥）時(shí)，“我”只看見院子里高墻上的四角的天空，不知道（下大可以支起竹匾捕捉各種鳥兒）。當(dāng)閏土在（海邊撿貝殼）時(shí)，“我”只看見院子里高墻上的四角的天空，不知道（海邊有如許五色的貝殼）。當(dāng)閏土在（瓜田里刺猹）時(shí)，“我”只看見院子里高墻上的四角的天空，不知道（西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷）。當(dāng)閏土在（沙地看跳魚兒）時(shí)，“我”只看見院子里高墻上的四角的天空，不知道（有些魚兒有青蛙似的兩個(gè)腳）思考：從中你體會(huì)到了“我”怎樣的思想感情？預(yù)設(shè)：通過一次次的對(duì)比，學(xué)生能感受到文中的“我”對(duì)閏土豐富多彩生活的向往，對(duì)自己枯燥生活的不滿，對(duì)自由的向往。其中有羨慕，有遺憾，有渴望。學(xué)生表達(dá)自己的看法后，可引導(dǎo)學(xué)生再把課文第18自然段讀一讀，注意讀出其中的思想感情。閏土給“我”帶來了無窮無盡的趣味，讓“我”了解到生活的多姿多彩?？上д逻^去了，閏土要走了，分別的時(shí)刻到了?！拔摇焙烷c土是什么心情？師生總結(jié)，鞏固提升從閏土給“我”講（ 雪地捕鳥、海邊