小學(xué)語(yǔ)文人教六年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）第五單元-周五語(yǔ)文賽課表格

1、 成都市三圣小學(xué) 20232023學(xué)年度教學(xué)節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) 聚焦核心素養(yǎng)培養(yǎng) 轉(zhuǎn)型課堂參與方式課例名稱(chēng)學(xué)習(xí)圍繞中心表達(dá) 學(xué)科：語(yǔ)文年級(jí)：六年級(jí)教師：金暉教學(xué)設(shè)計(jì)課題學(xué)習(xí)圍繞中心表達(dá)學(xué)科語(yǔ)文執(zhí)教者金暉班級(jí)六、3班時(shí)間課標(biāo)與教材部編版教材語(yǔ)文六單元上冊(cè)第五單元“交流平臺(tái)”和“初試身手”學(xué)情分析 本班共有47名學(xué)生，他們擁有積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)，對(duì)事物觀察不夠細(xì)致。教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)文章圍繞中心如何表達(dá)。判斷并嘗試用典型事例突出文章中心。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)文章如何圍繞中心表達(dá)。難點(diǎn)：判斷并嘗試用典型事例突出文章中心。教學(xué)課時(shí)1課時(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備信封。教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生

2、參與學(xué)習(xí)發(fā)展活動(dòng)學(xué)生有效參與教師精準(zhǔn)引導(dǎo)活動(dòng)目標(biāo)學(xué)生活動(dòng)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入聽(tīng)引入。自讀回顧提示。根據(jù)回顧提示回顧本單元課文。讀5單元交流平臺(tái)，梳理方法。復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、談話引入。2、出示回顧提示。3、點(diǎn)評(píng)。4、梳理方法。1、梳理本單元精讀課文。2、總結(jié)圍繞中心表達(dá)的方法。學(xué)生活動(dòng)二、初試身手出示題目，給出材料，圍繞中心判斷。1、根據(jù)題目，抓取中心。2、自讀交流提示，同桌交流。3、匯報(bào)。4、剩余事例，選擇中心。初試身手出示題目，給出材料，圍繞中心判斷。2、根據(jù)題目，引導(dǎo)明確中心。2、出示交流提示，巡視交流。3、聽(tīng)匯報(bào)，相機(jī)引導(dǎo)。4、剩余事例，引導(dǎo)選擇中心。初步判斷哪些材料可以用來(lái)表達(dá)中心意思。學(xué)生活動(dòng)三、學(xué)以致用出示題目，圍繞中心表達(dá)。自讀小組交流提示，交流討論選材。匯報(bào)。確定選材，嘗試圍繞中心描寫(xiě)。自讀片段描寫(xiě)要求。動(dòng)筆寫(xiě)典型事例片段。匯報(bào)展示。學(xué)以致用出示題目，圍繞中心表達(dá)。1、出示小組交流提示，巡視。2、聽(tīng)匯報(bào)，相機(jī)引導(dǎo)。3、確定選材，嘗試圍繞中心描寫(xiě)。（1）出示片段描寫(xiě)要求。（2）巡視。（3）聽(tīng)匯報(bào)，相機(jī)引導(dǎo)。能夠根據(jù)具體的題目，打開(kāi)思路，選取典型事例，并嘗試