班主任工作范文四年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃

1、班主任工作范文之四年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃 為了使四年級(jí)的學(xué)生可以健康歡樂的成長，讓他們在學(xué)校可以得到全面開展，20102011學(xué)年第二學(xué)期四年級(jí)班主任工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想：進(jìn)一步貫徹新情勢下的新教育精神，落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體，以構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會(huì)素養(yǎng)教育大環(huán)境為保障，以努力提高學(xué)生的現(xiàn)代文明素養(yǎng)為目的，本學(xué)期我班將以全面推進(jìn)素養(yǎng)教育，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，把教育深化到各種活動(dòng)中。二、本班根本情況我班一共有34人，男生18人，女生16人。他們來自長發(fā)的各個(gè)地點(diǎn)。大多數(shù)學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難，基于這種情況，在以后的班主任工作中應(yīng)留意不加重學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，由于大多

2、數(shù)同學(xué)的家庭經(jīng)濟(jì)情況差不多，因而，盡管貧困，但不存在由此而感到自卑的同學(xué)。在上學(xué)年的統(tǒng)測中，本班語文平均分79.6分，最高分是98分，最低分是46分；數(shù)學(xué)平均分72分，最高分95分。顯而易見，他們的學(xué)習(xí)成績有待穩(wěn)固與提高。我班學(xué)生都是住校，離開父母單獨(dú)生活，沒有父母的提示，因而有特別多不良的衛(wèi)生習(xí)慣，如飯前、便后和勞動(dòng)后不洗手，早上起床不刷牙，在宿舍里、教室里亂扔垃圾等，這些都對學(xué)生的健康成長不利。我班學(xué)生的年齡在1013歲之間，因其年齡特征，大多數(shù)的同學(xué)都處于青年不知愁滋味的狀態(tài)中，但是由于班里學(xué)生的學(xué)習(xí)成績參差不齊，有各科都比擬優(yōu)秀的，也有各科都差的，學(xué)習(xí)成績明顯落后的有三位同學(xué)，這三位同

3、學(xué)在課堂上表現(xiàn)得特別沉默，在平時(shí)的游戲中，他們都顯得那么沒有分量，因而在以后的工作中應(yīng)多留意這三位同學(xué)的心理健康。三、工作重點(diǎn)：1、結(jié)合班會(huì)、隊(duì)會(huì)加強(qiáng)班級(jí)治理工作，樹立良好班風(fēng)，在班級(jí)中樹立典范。加強(qiáng)班級(jí)建立，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。2、加強(qiáng)少先隊(duì)根底建立，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)少先隊(duì)組織。3、通過豐富多彩的活動(dòng)，提高隊(duì)員的素養(yǎng)、實(shí)踐才能、創(chuàng)新才能，以及心中有別人的認(rèn)識(shí)。四、詳細(xì)工作安排（一）營建和諧班級(jí)1、學(xué)生與學(xué)生的和諧通過三年的培養(yǎng)，四年級(jí)的同學(xué)可以做到互相協(xié)助、團(tuán)結(jié)友愛。如：誰生病了，旁邊的同學(xué)都會(huì)給予力所能及的照顧。但是成績較差的幾位同學(xué)和班集體有些脫離，作為班主任以后應(yīng)多留意發(fā)覺他們的優(yōu)點(diǎn)，在

4、班上表揚(yáng)他們，鼓舞他們讓其他同學(xué)重新認(rèn)識(shí)他們，接受他們，認(rèn)可他們。同時(shí)，也應(yīng)鼓舞這幾個(gè)同學(xué)重新認(rèn)識(shí)本人，樹立自信，主動(dòng)融入班級(jí)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、學(xué)會(huì)寬容與愛。2、老師與學(xué)生之間的和諧作為班主任要做到師生和諧，首先就要放下治理者的架子，尊重學(xué)生、賞識(shí)學(xué)生、鼓舞學(xué)生、保護(hù)學(xué)生，在教育教學(xué)過程中做到一碗水端平，不惡意挖苦挖苦學(xué)生，同時(shí)，發(fā)覺學(xué)生的錯(cuò)誤要及時(shí)給予批判指正，不放任自流。3、老師與家長的和諧老師和家長都是學(xué)生健康成長的關(guān)鍵人物，因而老師和家長要建立和諧的關(guān)系。班主任應(yīng)該做到經(jīng)常與家長溝通，應(yīng)該經(jīng)常用聯(lián)絡(luò)或發(fā)短信的方式告訴家長學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，有些什么進(jìn)步，存在什么現(xiàn)象，

5、讓家長及時(shí)理解本人的小孩，從而對其有針對性的教育，家校攜手共同讓學(xué)生健康成長。（二）建立班干部培養(yǎng)工作計(jì)劃在學(xué)期初期應(yīng)進(jìn)展班干部的選拔。由于四年級(jí)的學(xué)生大多數(shù)都有一些主見了，他們也有了對同學(xué)正確認(rèn)識(shí)的才能，因而我通過自我推薦和民主選舉的方法進(jìn)展班干部的選拔。通過這種方方式選出來的學(xué)生干部往往是深受班級(jí)大多數(shù)學(xué)生歡迎的。由他們來擔(dān)任班干部，自然有一種向心力，有利于協(xié)助班主任治理好班級(jí)體。所以我在以后也會(huì)認(rèn)真觀察，即時(shí)作出有必要的調(diào)整，以便讓每一位班委都能真正做到盡心盡責(zé)，真正發(fā)揮本人應(yīng)盡的責(zé)任。（三）建立少先隊(duì)工作計(jì)劃今年，我們班將設(shè)立一名中隊(duì)長，兩名小隊(duì)長，一名旗手。他們將積極協(xié)助班委搞好班風(fēng)

6、建立，建立一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體。（四）班風(fēng)建立良好班風(fēng)的建立首先需要班主任以身作則，做到不遲到、不早退、上課時(shí)不打等，同時(shí)要求班干部也要以身作則，做好帶頭作用，再去要求其他同學(xué)。以后要堅(jiān)持每周五開一次班會(huì)，及時(shí)指出這星期來班上存在的咨詢題，讓學(xué)生及時(shí)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并改正。通過講故事的方式向?qū)W生傳達(dá)一些為人處世的道理。并對下一周的各項(xiàng)事宜作出展望及要求。（五）班級(jí)評(píng)價(jià)我不斷以為作為班主任一定要同意學(xué)生犯錯(cuò)誤，但是為更好的治理班級(jí)，使班級(jí)一直走在正確的軌道上，班級(jí)也需要建立合理的獎(jiǎng)罰制度。既要設(shè)立一些獎(jiǎng)項(xiàng)，如：好人好事獎(jiǎng)、小蜜蜂獎(jiǎng)（針對勞動(dòng)時(shí)表現(xiàn)積極的學(xué)生）、體育健將獎(jiǎng)、小歌唱家獎(jiǎng)，最高學(xué)習(xí)成績獎(jiǎng)，

7、學(xué)生成績進(jìn)步獎(jiǎng)等。評(píng)價(jià)力求多元，除了學(xué)習(xí)好的能得獎(jiǎng)之外，學(xué)習(xí)差的只要努力也一樣能得獎(jiǎng)，鼓舞他們接著努力。所以也要留意有獎(jiǎng)也要有罰，小小孩做錯(cuò)了事，有時(shí)只能用懲處來標(biāo)準(zhǔn)他的一些不良行為。如不完成作業(yè)，那就要求他做更多的適宜的作業(yè)；亂扔垃圾就請他協(xié)助清掃衛(wèi)生，要求他在一定時(shí)間內(nèi)清理一定區(qū)域的環(huán)境，讓他明白亂扔垃圾的后果，所以一切的獎(jiǎng)懲都要有度，老師在度的把握上應(yīng)極盡考量。（六）家訪工作家訪工作是個(gè)棘手的咨詢題，長發(fā)的家長極少和科任老師、班主任交流，遇事不咨詢青紅皂白，就只明白一個(gè)勁的抱怨老師的不是。我在長發(fā)教了三年，甚至連上村學(xué)生的家長都不認(rèn)識(shí)幾個(gè)。今年，我將改變策略，變“等家長來訪”為主動(dòng)去“找

8、家長談”，努力從社會(huì)、學(xué)校、家庭幾個(gè)方面全力協(xié)調(diào)，理解學(xué)生，增進(jìn)師生感情，矯正其學(xué)習(xí)態(tài)度，使其“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。（七）平安工作計(jì)劃對學(xué)生進(jìn)展平安宣傳，例舉發(fā)生在小學(xué)生身上的危險(xiǎn)事情，如玩火，下河洗澡，爬車（樹），不亂吃變質(zhì)食品等等。（七）良好的養(yǎng)成教育習(xí)慣一旦養(yǎng)成就特別難改，協(xié)助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣特別重要，例如：從小就要尊敬老師，尊老愛幼，熱愛勞動(dòng)，做事認(rèn)真總之，班主任要認(rèn)真、細(xì)心、耐心的做好本職工作，引領(lǐng)班級(jí)學(xué)生努力做好本人的同時(shí)有所提高，相信今年的班級(jí)一定能成為既和諧又充滿活力的集體。新的一學(xué)期又開場了，為了全面提本班學(xué)生素養(yǎng)，加強(qiáng)對學(xué)生的養(yǎng)成教育，改善班風(fēng)學(xué)風(fēng)，也為了更好地開展

9、工作，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作做如下計(jì)劃。一、學(xué)生情況分析四年級(jí)本學(xué)期共有學(xué)生32人，其中女生17人，男生15人。大部分學(xué)生較聰明，思維活潑，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正，養(yǎng)成了良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)能認(rèn)真完成，有一定的互相競爭認(rèn)識(shí)。能按照日常行為標(biāo)準(zhǔn)和小學(xué)生守則的要求來做，對根底知識(shí)的掌握結(jié)實(shí)，能按要求去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，有一定的學(xué)習(xí)才能，成績優(yōu)良。但也有少數(shù)學(xué)生沒有特別好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，自制力較差，課堂參與認(rèn)識(shí)差，對學(xué)習(xí)缺乏興趣，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性，成績特別差。從上學(xué)期各課成績來看，班級(jí)總體情況兩極分化情況較突出，一部分后進(jìn)生將是本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)。班級(jí)的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的建立需要進(jìn)一步加強(qiáng)。二、本學(xué)期

10、班級(jí)教育內(nèi)容1、養(yǎng)成教育： 抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，落實(shí)好小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)和小學(xué)生守則。堅(jiān)持開展“寫鋼筆字、說一般話、做文明事”活動(dòng)。2、主題教育活動(dòng)：（1）、文明禮貌教育活動(dòng)和環(huán)境美化教育。三月份，結(jié)合3月5日“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”，開展做文明學(xué)生活動(dòng)，進(jìn)展文明禮貌教育。3月8日結(jié)合“婦女節(jié)”，開展獻(xiàn)愛心活動(dòng)，教育學(xué)生多做好事，爭做好事。3月12日，結(jié)合“植樹節(jié)”，開展美化環(huán)境、美化校園活動(dòng)。（2）革命傳統(tǒng)教育和民族精神教育。四月份，結(jié)合“清明節(jié)”，開展“學(xué)習(xí)先烈，繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)”和學(xué)習(xí)民族精神的教育。（3）愛勞動(dòng)教育。結(jié)合五一勞動(dòng)節(jié)，開展“勞動(dòng)做榮耀”教育活動(dòng)。（4）“慶六一、迎期

11、末、我努力”的專題教育。結(jié)合六一兒童節(jié)，開展六一慶賀活動(dòng)。結(jié)合期末復(fù)習(xí)，開展“一幫一、同進(jìn)步”活動(dòng)。（5）平安教育。平安教育貫穿于本學(xué)期，開學(xué)初進(jìn)展各類平安教育。結(jié)合不同季節(jié)，進(jìn)展不同的教育（夏季防溺水平安教育、交通平安教育、校園平安教育、居家平安教育等）。結(jié)合平安周，開展有關(guān)的教育活動(dòng)。三、詳細(xì)施行措施1、選拔、培養(yǎng)和使用班干部，健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的治理才能。實(shí)行班干部定期輪換，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的時(shí)機(jī)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的習(xí)慣才能。2、力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。通過各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良

12、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間。擅長發(fā)覺優(yōu)等生，在班中樹立典范。正確對待后進(jìn)生，在生活上、學(xué)習(xí)上從“愛出發(fā)”。主動(dòng)接近，真誠、平等對待，深化理解他們落后的緣故，協(xié)助他們處理困難，還要擅長發(fā)覺后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴，擅長發(fā)覺他們身上的積極要素，留意培養(yǎng)他們的自尊心和自決心、努力培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣。4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中遭到教育，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。5、明確標(biāo)準(zhǔn)和守則細(xì)則，做到人人知曉，對照要求找差距，改缺乏，人人能按要求去做。6、利用班會(huì)、晨會(huì)對學(xué)生進(jìn)展思想教育以及行為教育等常規(guī)教育，抓好紀(jì)律、禮貌、勞動(dòng)、

13、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)，使行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練經(jīng)?；?、標(biāo)準(zhǔn)化。并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生明白什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立班干部監(jiān)視崗，專門負(fù)責(zé)監(jiān)視檢查學(xué)生的日常行為，通過監(jiān)視崗的匯報(bào)，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)展點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。7、培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣和課堂習(xí)慣。針對學(xué)生在作業(yè)中和課堂上存在的突出咨詢題，嚴(yán)格要求，在及時(shí)批閱和指導(dǎo)下，使學(xué)生注重作業(yè)和課堂的質(zhì)量和效率，使學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)到的知識(shí)得以及時(shí)的穩(wěn)固和吸收，使作業(yè)進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)、工整，使課堂能充滿活力。8、加強(qiáng)各方面的聯(lián)絡(luò)，爭取共同參與全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。特別加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)絡(luò)，使家

14、長明白：教育子女，家長負(fù)有重要的責(zé)任，尤其表如今家庭環(huán)境對學(xué)生學(xué)習(xí)思想上的妨礙。改變家長將學(xué)生教育全部依賴于學(xué)校、老師的片面認(rèn)識(shí)，從而與學(xué)校嚴(yán)密合作，共同教育學(xué)生健康成長，提高學(xué)業(yè)成績。引導(dǎo)家長多關(guān)懷子女的學(xué)習(xí)和心理健康，及時(shí)反應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)注學(xué)生的心理成長，處理學(xué)生心理上可能發(fā)生的咨詢題。9、平安教育常抓不懈。時(shí)時(shí)講平安，日日講平安，使平安認(rèn)識(shí)深化學(xué)生心中，防止一切平安事故的發(fā)生。10、抓好主題教育活動(dòng)，落實(shí)好每一項(xiàng)教育內(nèi)容。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)，以提高教育質(zhì)量和學(xué)生的素養(yǎng)為中心，以建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)為主線，力求每一位學(xué)生在原有的根底上有新的開展和提高，不

15、管是日常行為上的，依然學(xué)習(xí)習(xí)慣上的；不管是學(xué)習(xí)成績，依然身體素養(yǎng)。二、班級(jí)簡析本班共計(jì)學(xué)生39名，其中男同學(xué)21人，女同學(xué)18人。在上一學(xué)期的帶班教育之下，本班學(xué)生的各方面都有所好轉(zhuǎn)。但仍然存在比擬多的咨詢題，比方班集體缺乏凝聚力；班中尖子生比擬小，在學(xué)校的各項(xiàng)競賽都處于優(yōu)勢；在紀(jì)律方面本班學(xué)生特別愛講空話，講閑話，但真正讓他（她）上臺(tái)面來說點(diǎn)東西又萬籟俱寂；以及 本班學(xué)生的兩極分化比擬嚴(yán)峻，學(xué)困生德困生占了班級(jí)的5分之一等。針對班級(jí)治理中的缺乏之處，我制定了這學(xué)期如下幾個(gè)工作要點(diǎn)：三、工作要點(diǎn)（一）、加強(qiáng)建立班集體的凝聚力。俗話說得好：“眾人齊心，其力斷金?！?班集體的凝聚力確實(shí)是班級(jí)中學(xué)生

16、之間、班干與學(xué)生之間、班主任與學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助友愛、同心同德、攜手前進(jìn)的表現(xiàn)力。凝聚力又來自全班同學(xué)對班集體 的向心力。假如每個(gè)同學(xué)都心向班集體，關(guān)懷、保護(hù)班集體，時(shí)時(shí)、事事、處處為班集體著想，為班集體爭光，如此良好的班風(fēng)就構(gòu)成。因而，加強(qiáng)班集體的凝聚力是班主任的一項(xiàng)重要工作。（二）、加強(qiáng)對班干部的培養(yǎng)。班干部是領(lǐng)導(dǎo)全班同學(xué)的核心力量，是師生關(guān)系的橋梁，班主任的得力助手。班干部培養(yǎng)得好就能構(gòu)成一股強(qiáng)大的內(nèi)聚力，使整個(gè)班的同學(xué)擰成一股繩。盡管在上學(xué)期已經(jīng)找出一些比擬優(yōu)秀的班干部，但是由于各方面的緣故，班干部在學(xué)生心目中的威信還不 夠，有時(shí)有令不行，因而，這學(xué)期的一個(gè)重要的任務(wù)是增加班干部

17、在學(xué)生中的妨礙力，同時(shí)協(xié)助班干部樹立為同學(xué)效勞的思想。要求班干部要以身作則，事事起榜樣帶頭作用。（三）、搞好各項(xiàng)學(xué)校組織的競賽。學(xué)校組織的各項(xiàng)競賽，關(guān)于提高學(xué)生的交際才能，培養(yǎng)藝術(shù)涵養(yǎng)，以及一個(gè)人的品德性情等都有比擬重要的作用。這學(xué)期努力從各方面嚴(yán)格要求學(xué)生，特別是優(yōu)秀生，增加班級(jí)優(yōu)秀生的自決心，提高他們的競爭認(rèn)識(shí)，努力在這學(xué)期的各項(xiàng)競賽都能獲得比擬好的成績。（四）、接著加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。由于后進(jìn)生本身的一些特點(diǎn)，比方比擬懶散，行動(dòng)比擬緩慢，理解力上相對而言弱一些等，同時(shí)后進(jìn)生經(jīng)常在無形中遭到老師同學(xué)的歧視，后進(jìn)生缺乏自決心。因而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的工作，一定持之以恒。如此才能認(rèn)識(shí)到希望，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與學(xué)習(xí)的決心，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)成績。（五）、加強(qiáng)與家長的聯(lián)絡(luò)。學(xué)校的工作離不開家長的支持，比方假日活動(dòng)收費(fèi)，劍橋英語的開設(shè)，這些都需要家長的支持。要想得到家長的支持，首先應(yīng)該掌握學(xué)生的各方面的情況，在細(xì)節(jié)方面下功夫，發(fā)覺學(xué)生有什么異常的情況及時(shí)跟家長獲得聯(lián)絡(luò)，繼而處理咨詢題。獲得了家長的信任，那么有助于班