新北師大版四年級上冊數(shù)學 第4課時 旋轉與角 教學課件_第1頁
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文檔簡介

四年級上冊北師大版小學數(shù)學課件 第4課時 旋轉與角二線與角課時目標1通過操作活動，認識平角、周角。2知道銳角、直角、鈍角、平角、周角的形成過程，理解各個角之間的關系。3.通過生動、有趣的數(shù)學情境和活動，培養(yǎng)動手操作、觀察比較、抽象概括的能力。你能做一個“活動角”嗎？做一做，想一想。觀察旋轉過程中所形成的角，認一認，說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么？銳角直角鈍角平角周角平角周角找一找，說一說生活中的平角和周角。1.在鐘表上分別撥出銳角、直角、鈍角、平角和 周角，和同伴一起做一做。提示：做一做，你做我答，我做你答。2.觀察每個鐘面，并寫出時針和分針所形成的角 的名稱。銳角直角鈍角平角3.在點子圖上分別畫出一個銳角、直角、鈍角和 平角。銳角直角鈍角（1）一樣大，直角都相等。（2）不一定一樣大，鈍角的度數(shù)是一個范圍。三角形上的三個角拼在一起可以組成一個平角;平行四邊形四個角撕下來,拼在一起可以組成一個周角。課堂小結開口越大，角越大。角的大小與角的兩邊張開的大小有關。銳角直角鈍角鈍角直角銳角1個平角2個直角 1個周角2個平角4個直角

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