新北師大版六年級上冊數(shù)學(xué) 第1節(jié)搭積木比賽 教學(xué)課件

1、六年級上冊北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)課件第三單元 觀察物體第1課時(shí) 搭積木比賽課前準(zhǔn)備教學(xué)分析學(xué)習(xí)目標(biāo)1能正確辨認(rèn)從不同方向(正面、左面、上面)觀察到的立體圖形(至少5個(gè)小正方體組合)的形狀，并畫出草圖。2能根據(jù)某兩個(gè)面看到的圖形，判斷出搭這個(gè)立體圖形需要的小正方體的數(shù)量范圍，能根據(jù)正面、左面、上面觀察到的平面圖形還原(至少5個(gè)小正方體組合)出立體圖形。3能用指定數(shù)量的小正方體，搭出從某一面看是規(guī)定形狀的不同的立體圖形。課前準(zhǔn)備教學(xué)分析學(xué)習(xí)重點(diǎn)：能正確辨認(rèn)從不同方向(正面、上面、左面)觀察到的立體圖形(至少5個(gè)小正方體組合)的形狀，并畫出草圖。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：能根據(jù)正面、上面、左面觀察到的平面圖形判斷出搭這個(gè)

2、立體圖形需要的小正方體數(shù)量范圍，并還原立體圖形。學(xué)習(xí)方法：充分運(yùn)用了教具、學(xué)具、課件等手段，直觀形象展示教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合原有觀察圖形的經(jīng)驗(yàn)，畫出觀察到的由至少5個(gè)小正方體組成的立體圖形的某一面的平面圖形。學(xué)具準(zhǔn)備：答題紙、6個(gè)小正方體。 教學(xué)內(nèi)容01情景引入02互動(dòng)新授03鞏固擴(kuò)展04課堂小結(jié)點(diǎn)我喔廬山風(fēng)景情景引入只緣身在此山中橫看成嶺側(cè)成峰遠(yuǎn)近高低各不同不識(shí)廬山真面目情景引入搭積木比賽情景引入第一場比賽畫一畫。用5個(gè)小正方體搭成了一個(gè)立體圖形。請分別畫出從上面、正面、左面看到的形狀。互動(dòng)新授從上面看到的從正面看到的從左面看到的互動(dòng)新授第二場比賽搭這樣的立體圖形，最少需要幾個(gè)小正方體？最

3、多可以有幾個(gè)小正方體？搭一搭。一個(gè)立體圖形，從上面看到的形狀是 ，從左面看到的形狀是 。互動(dòng)新授第三場比賽看誰搭得多。用6個(gè)小正方體搭一個(gè)立體圖形，從上面看到的形狀是 ?；?dòng)新授1.下面是用5個(gè)小正方體搭成的立體圖形，分別畫 出從上面、正面和左面看到的形狀。上面正面左面鞏固擴(kuò)展2.一個(gè)立體圖形，從正面看到的形狀是 ， 從上面看到的形狀是 ，從左面看到的形 狀是 。搭一搭，你用了幾個(gè)小正方體？5個(gè)鞏固擴(kuò)展3.一個(gè)立體圖形，從正面看到的形狀是 ， 從左面看到的形狀是 。它可能是下面的哪一個(gè)？在合適的圖形下面畫“”。( )( )( )( )鞏固擴(kuò)展3.一個(gè)立體圖形，從正面看到的形狀是 ， 從左面看到的形狀是 。搭一搭，看一看，你選對了嗎？選對了鞏固擴(kuò)展3.一個(gè)立體圖形，從正面看到的形狀是 ， 從左面看到的形狀是 。按題目要求搭小正方體，最多能用幾個(gè)小正方體， 最少需要幾個(gè)小正方體？想一想，搭一搭。至少需要7個(gè)小正方體鞏固擴(kuò)展比賽一：畫一畫 比賽二：搭一搭 比賽三：看誰搭得多課堂小結(jié)畫出從三個(gè)方向看到的圖形的草圖。根