一年級語文上冊期末整理復習加深練習題

1、 PAGE 頁碼 15 / NUMPAGES 總頁數(shù) 15一年級語文上冊期末整理復習加深練習題班級：_ 姓名：_ 【看拼音寫詞語】1. 讀拼音，寫詞語。zhu chng ji jie p xng yo dun nn ho co d fng jin b shu 2. 讀拼音，寫詞語。mng tin tng xu zh zi m ma（_） （_） （_） （_）ch li sh tou du sho gng chng（_） （_） （_） （_）3. 讀拼音寫詞語。y r rn sn yush tin bi m m tu h mioshn shnxi ch xio nio 4. 我會拼一拼，寫一

2、寫。剛ci mng bi tng xu j個h平 shng y sh頭 zh有 zh子y齒 du少 jin面 hu來 工chng5. 看拼音寫詞語。t men gu h tng jing dn g zho h kui l j zh x du dng sh ho wn 【筆畫填空】6. 寫筆順，數(shù)筆畫填空。車：共（ ）筆，第三筆是（ ）。 鳥： 共（ ）筆，第四筆是（ ）。衣：共（ ）筆，第四筆是（ ）。 年：共（ ）筆，第五筆是（ ）。7. 選一選，寫一寫。（1）按筆順規(guī)則選生字。二小林水早兒（2） 個只片本把頭一 （ ） 一 （ ） 一（ ） 一 （ ） 一 （ ） 一（ ） 8. 按要求填

3、空。1“水”字的筆順規(guī)則是_（先左后右先中間后兩邊），相同筆順規(guī)則的字還有：_、 _。2“媽”字是_（左右上下）結構，我知道這種結構的字還有_、 _。3“花、草、蓮、蘋”的共同偏旁是_，這些漢字都與_有關。4照樣子，填一填。（1）日白 人（_） 了（_）（2）日+月=明 木+木=（_） 口+八=（_）9. 按筆順規(guī)則分類，把序號填在橫線上。人 了 小 問 月 去 早 從 兒 用1從左到右：_ 2從上到下：_ 3先外后內：_ 4先中間后兩邊：_10. 根據已學知識，填一填。1筆畫“乛”的名稱是_，寫一個例字：_。2“徑”字的書寫筆順依次是_。3“挺”字的偏旁是_，名稱是_。4“鳴”查_部，除部首

4、還剩_畫，這個字的第7畫是_?！具x詞填空】11. 選一選，再讀一讀。（填序號）（1）紅紅的 綠綠的 長長的 閃閃的樹上結滿了_蘋果。 _蓮葉躺在水面上。_星星眨著眼睛。 我家門前有一條_小路。（2）尾巴 白兔 公雞 火把 雨傘紅紅的高粱像_。 小壁虎的_不見了。下雨了，街上的_像一朵朵盛開的小花。 這是一只驕傲的_。 _愛吃胡蘿卜。12. 照樣子，選一選，填一填。金色的 雪白的 藍藍的（1）大海是（_），沙灘是（_），浪花是（_）。一頭 一只（2）（_）小猴子坐（zu）在（_）牛的背（bi）上。多 少（3）冬天的蚊蟲（_），夏天的蚊蟲（_）。13. 選擇恰當?shù)脑~語填空。又 有我（_）許多好朋友

5、。周末，媽媽（_）帶我去公園玩了。怎么 什么這是（_）東西？你（_）總是把鉛筆到處亂扔呀？14. 選擇恰當?shù)淖痔羁?。了?他走（_）好幾天。2一片片葉（_）落了下來。幾己3小明自（_）穿衣服。4過了（_）天，桃花開了。15. 我會選，我會填。請 情1小明今天的心（_）真不錯，他（_）我到他家去玩。在 再2我（_）學校門口和老師說（_）見。座 坐3上課鈴響了，同學們連忙（_）到了自己的（_）位上?！具B詞成句】16. 照樣子，寫一寫。（1）例：又寬又遠 _ _（2）例：碧綠碧綠的葉子 _的浪花（3）例：數(shù)不清的雨點兒，從云彩里飄落下來。_飄落_。17. 把句子補充完整。（不會寫的字用拼音代替）1小

6、璧虎把借尾巴的事_。2_來到湖邊。3不久，棉花姑娘的_。4他看見滿樹的桃子_。5他倆的話讓正在_。18. 仿寫句子。1例：我多想去看看！ 我多想_！ 2例：天一黑，他們就睡覺了。（安安靜靜地）天一黑，他們就安安靜靜地睡覺了。小伙伴們玩游戲。（快快樂樂地） _。3例：剝開粽葉，咬一口粽子，真是又黏又甜。秋天到了，樹上的蘋果真是又 _又_。19. 把音節(jié)連成句子。1xio xu shng w men du sh_。2zi mo y m ma zh_。3pi p qi t y q w h_。20. 連詞成句。（只填序號）（1）上 潔白的 盛開著 雪蓮 雪山_（2）飛得 你 為什么 呀 這么 低_（3

7、）我們 毒（d）品 要 遠離_（4）樹上的 開得 漂亮 多 啊 花_【古詩閱讀】21. 課外閱讀。對韻歌一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。（1）“五”一共_畫。（2）“四”的前面一個數(shù)字是_。（3）“上”的反義詞_。（4）“今”的反義詞_。（5）從“金”往后數(shù)第三個字是_。22. 閱讀下列兒歌，按要求回答問題。老鼠抬花轎 民間童謠八只老鼠抬花轎，兩只老鼠放鞭炮，四只老鼠來吹號，“嗚哩哇啦”真熱鬧。老貓聽見來賀喜，一口一只全吃掉。（1）兒歌描寫了哪些小動物？（多選題，只填序號）貓 兔子 老鼠 小狗（2）根據兒歌內容選擇恰當?shù)男蛱柼羁铡Ｋ闹?八只 兩只老鼠抬花轎老鼠放鞭炮老鼠來吹號（

8、3）這些小老鼠最后怎樣了？請在兒歌中找出來。23. 讀一讀，做一做。對韻歌葡萄架,蘋果園,李苦對瓜甜。風習習,雨綿綿,地北對天南。（1）用“_”劃出兒歌中的水果。（2）在兒歌中找出三對反義詞。（_）（_）（_）（_）（_）（_）24. 我愛讀古詩。詠鵝（唐）駱賓王鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。（1）這首唐詩描寫了一種小動物，這種小動物是（_）。（2）請你把表示顏色的漢字用“”畫出來。25. 讀兒歌，再做題。說話小溪流說話，嘩嘩，嘩嘩。小雨點說話，沙沙，沙沙。小鴿子說話，咕咕，咕咕。小鴨子說話，嘎嘎，嘎嘎。小花貓說話，喵喵，喵喵。小青蛙說話，呱呱，呱呱。1兒歌里面共有（_）只小

9、動物？2連一連。小溪流呱呱小雨點嘎嘎小鴿子喵喵小鴨子沙沙小花貓嘩嘩小青蛙咕咕【閱讀理解】26. 閱讀短文。狐貍和烏鴉狐貍在樹林里找吃的。他來到一棵大樹下，看見烏鴉正站在樹枝上，嘴里叼著一片肉。狐貍饞得直流口水。他眼珠一轉，對烏鴉說：“親愛的烏鴉，您好嗎？”烏鴉沒有回答。狐貍賠著笑臉說：“親愛的烏鴉，您的孩子好嗎？”烏鴉看了狐貍一眼，還是沒有回答。狐貍又搖搖尾巴說：“親愛的烏鴉，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您來，可就差多了。您的嗓子真好，誰都愛聽您唱歌，您就唱幾句吧！”烏鴉聽了狐貍的話，非常得意，于是就唱了起來?！巴邸彼齽傄婚_口，肉就掉了下來。狐貍叼起肉，一溜煙跑掉了。1這篇課文一共有（_）個小節(jié)。

10、2請用“ ”畫出狐貍每次說話時的動作和神態(tài)。3如果用一個詞來形容狐貍，哪個詞最恰當？（ ）A狡猾B機智C出口成章4烏鴉羽毛的顏色是（ ）A五顏六色的B黑乎乎的C有黑又白5烏鴉的嗓子唱歌好聽嗎？（ ）A很難聽B很好聽C不好聽，但也不難聽6狐貍贊美了烏鴉哪兩個“優(yōu)點”？它是真心贊美烏鴉嗎？為什么？答：狐貍贊美烏鴉的兩個“優(yōu)點”，第一個是（_）；第二個是（_）。它（_）（是 不是）真心贊美烏鴉，因為_ ；_。27. 讀一讀，完成練習。小彩筆小彩筆，真神奇，它讓祖國更美麗。畫道彩虹空中架，畫條帆船駛得急。畫群小鳥高高飛，畫片綠綠青草地。畫出媽媽開口笑，畫出爸爸心歡喜。我在畫中快樂多，小小彩筆我愛你。1

11、短文一共有_句話。2讀一讀，選一選。（填序號）群 道 片 條一（_）彩虹 一（_）帆船 一（_）小鳥 一（_）草地3“我”用彩筆畫了什么？在后面的括號里打“”。彩虹（ ） 妹妹（ ） 小鳥（ ） 青草（ ）紅花（ ） 帆船（ ） 爸爸（ ） 大山（ ） 媽媽（ ）4“我”愛彩筆是因為（_）。（填序號）小彩筆很漂亮 我用小彩筆畫畫很快樂5如果讓我用小彩筆畫畫，我會畫_。28. 閱讀短文，回答問題。一只烏鴉口渴了，到處找水喝。烏鴉看見一個瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著水。怎么辦呢？烏鴉把小石子一顆一顆地放進瓶子里。瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。1一共有（_）段話。

12、2照樣子寫句子。瓶子里的水漸漸升高。_漸漸_。3寫出文中加點字意思相反的詞語。有（_） 多（_） ?。╛） 高（_）4幫烏鴉說說心里話。（填序號）當我口渴，到處找水喝時，我想：_。當我找到一個有水的瓶子，可是瓶口太小，水又不多，喝不著水時，我想：_。當我把石子放進瓶子里喝到水時，我想：_。只要動腦筋，就能想到好辦法。要是能有水喝就好了。我得想個辦法，趕快喝到水。29. 閱讀理解母親與鞋架隨著職務的提升，（ ）工作忙碌，（ ）應酬也多了起來，我回家再無規(guī)律。一次深夜回家，看到母親在房門口，顯然是在等我。我?guī)c責備地說：“媽，不用惦記我，您這么大年紀了，該多休息?！睆哪且院?，再沒有看到母親等在房門

13、口。一天夜里回到家門口時，屋里傳來了清脆的鐘聲，是大廳墻上老式掛鐘報時的聲音，抬手看看表，12點了，“他們應該都睡了吧！”我想著，第二天吃早飯的時候，母親突然對我說：“你昨晚怎么回來那么晚??！都12點了吧？這樣不好?！蔽乙幌裸读?，母親怎么會這么清楚？此后，每次我回家晚了，第二天母親總會大概地說出我回家的時間，（ ）不再多說什么，（ ）我心頭的疑問也越來越大：我每次晚歸，母親是怎么知道的呢？母親是在她43歲那年，因為一次意外，雙目失明，此后便一直生活在無光的世界里。晚上，我又是臨近子時才回到家里，因為酒喝得太多，所以我沒有回房間睡覺，悄悄地去了陽臺，想吹吹風，清醒一下。站了一會兒，大廳又傳來了報

14、時的鐘聲，12下，清脆而有節(jié)奏，我剛到門口就呆住了，在月光下，母親正俯身在鞋架前，摸索著鞋架上的一雙雙鞋，她拿起一雙放到鼻子前聞一聞，然后放回去，再拿起另一雙，直到聞到我的鞋后，才放好鞋，直起身，轉回她的房間。原來母親每天都在等待我的回來，她總是憑借鞋架上有沒有我的鞋來判斷我是否回家了，總是數(shù)著掛鐘的聲音來確定時間，而她判斷我的鞋子的方法竟然是依靠鼻子聞。淚水悄然滑出眼眶，雖然我已經習慣以事業(yè)忙碌為借口疏淡對母親的關心，母親卻還是像從前一樣時刻牽掛著我，一萬個兒子的心能不能抵得上一位母親的心呢？從那以后，我努力拒絕一些應酬，盡量早些回家。因為我知道，家中有母親牽掛著我。母親是63歲時病逝的，她

15、去世后，我依然保持著回家的習慣。我總感覺，那月亮的清輝是母親的目光，每夜都在凝視著我。1在文中括號內填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。2文中畫“”的句子中“習慣”是指_。3文中畫“”的句子屬于_描寫，刻畫了母親以_的方式判斷“我”是否回到家的過程，體現(xiàn)了母親對“我”的_。4文中的“我”對母親的感情更多的是（ ） A敬重B感激C思念D歉疚5母親去世后，“我”為什么依然保持著早回家的習慣？文中最后一句話，你是怎么理解的？_6由本文我想到的一首描寫母愛的古詩是_。30. 閱讀理解。小熊摸魚小熊皮皮來到小河邊摸魚。呀，魚還真不少！不一會兒，皮皮就捉到一條。活蹦亂跳的魚（直 真）好，放在哪里呢？坐在屁股下面，保險跑不了。呀，又游來一條。皮皮抬起屁股又去摸，嘿，又捉住了，（在 再）把魚藏在屁股底下。皮皮摸了一條又一條。該回家了，皮皮摸了摸屁股底下，咦？只有一條？皮皮撓了撓腦袋（瓜 爪）說：“不對呀，我摸了好多條魚，怎么只剩下一條了呢？”1用“”畫去括號里不正確的漢字。2小河里的魚_，小熊捉了_，他把魚放在_，最后只剩下一條魚。3你能告訴小熊為什么最后只剩下一條魚嗎？_4如果你是皮皮，下次摸魚，你該怎么辦？_【看圖寫話】31. 看圖寫話。思維提示：仔細觀察圖片，看看圖畫中有誰？什么時間？他在做什么？發(fā)揮想象力，寫一寫。不會的字可以用拼音代