小學一年級部編人教版上冊語文期末整理復習題

1、 PAGE 頁碼 14 / NUMPAGES 總頁數(shù) 14小學一年級部編人教版上冊語文期末整理復習題班級：_ 姓名：_ 【看拼音寫詞語】1. 讀拼音,寫字詞。y y bi yn h ho shu shu 自 j jin面 剛ci nio兒2. 我會拼，我會寫。（寫得正確、整潔）gng zu shng q bi tin n ho l zhng shu gu shng y xn zhng y zh sh bn 3. 看拼音寫詞語。y m hu hu shng w chu q （_） （_） （_） （_）xi tin jn tin hi lng qin b（_） （_） （_） （_）zh tou

2、 wng j ji xing hu min（_） （_） （_） （_）4. 讀拼音，寫詞語。 i ya y bin ho ma y zh ho ba ji kui rn ne cho sh 5. 讀拼音，寫詞語。b shu xi ba xio y zhng zi n men y bn yu rn wn ho 【筆畫填空】6. 按要求填空。1、“書”共有_畫，第三畫是_。2、“比”共有_畫，第三畫是_。3、“去”共有_畫，第四畫是_。4、“長”的筆順是共_畫。5、“心”共有_畫，第二畫是_。7. 按要求填空。（1）“正”共（_）畫，筆順是_，可組詞（_）。（2）“北”的讀音是（_），共（_）筆

3、，它的反義詞是（_）。（3）“可”是（_）結(jié)構(gòu)，第二筆是（_），筆順是_。8. 我能按筆順規(guī)則寫字,還會數(shù)筆畫。馬：_共（_）筆。女：_共（_）筆。山：_共（_）筆。9. 按要求填空。(1)“目”的筆順是_，共（_）筆。(2)“耳”的筆順是_，共（_）筆。(3)“手”的筆順是_，共（_）筆。10. 我會數(shù)，也會填。1蟲：共_畫，第二畫是_。2手：共_畫，第四畫是_。3可：共_ 畫，筆順是_ ?！具x詞填空】11. 我會選正確的詞填空。（填序號）彎彎 圓圓 白白 閃閃（_）的星星（_）的荷葉（_）的山路（_）的雪人座 只 片 朵三（_）花 一（_）山 一（_）葉 一（_）羊12. 選詞填空。1麗麗

4、學習特別（_）。2我（_）地靠（ko）近小鳥，生怕嚇著它。3這朵花是（_）時候開的？它（_）會長得這么漂亮？（_）討人喜歡啊！13. 讀句子，選詞填空。歡快 輕輕 慢慢 悄悄1風兒_地吹著大地。2小草_地從土里鉆出來。3燕子_地飛舞著。4太陽_地爬上了山坡。14. 根據(jù)語境，選擇恰當?shù)脑~語填空。（1）常常 長長 星期天，我_去小紅家玩。我們村子后面有一條_的小河。（2）只有才 一邊一邊 小紅_寫，_讀。_待人真誠，_會贏得別人的贊美。15. 讀一讀，選擇合適的詞語填空。喜歡 喜愛（1）大熊貓小時候（_）爬上爬下。（2）大熊貓是最受人（_）的動物。珍貴 寶貴（3）這是一件十分（_）的文物。（4）

5、大熊貓是非常（_）的動物。【連詞成句】16. 照樣子，把下列句子補充完整。冬天，雪花從天上飄下來。_飄_。老牛甩著長長的尾巴慢慢地走著。_甩_。他今天到底來不來呢？_到底_？17. 我會照樣子，寫句子。（1）例：小白兔割草。小白兔在山坡上割草。小白兔彎著腰在山坡上割草。小朋友看書。小朋友_。小朋友_。（2）例：樹很快樂，喜鵲也很快樂。_，_也_。18. 補全句子或?qū)懢渥?。（不會寫的字可以用拼音代替。?給下面的句子加上標點。爸爸看到我來了（_）高興地笑了（_）2用上括號里的詞語，補充句子，使句子表達更具體。小鴨子游到小公雞身邊。（飛快地）_3以“我多想”開頭，用一句話寫下自己的愿望。（注意加上

6、標點哦。）我多想_19. 我會連詞成句。（別忘記加標點）（1）書包 不少 我 小 真 寶貝 的_ （2） 一 不成 獨木 人 不成 眾 林_ （3）我 穿 能 衣服 自己_20. 連詞成句（寫序號）。1草地上 小兔 在 跑步_2在教室里 畫 哥哥 菊花 _3樹葉 樹上 從 下來了 落 _【古詩閱讀】21. 閱讀下面古詩，完成問題。聽穎師彈琴韓 愈昵昵兒女語，恩怨相爾汝。劃然變軒昂，勇士赴敵場。浮云柳絮無根蒂，天地闊遠隨飛揚。喧啾百鳥群，忽見孤鳳凰。躋攀分寸不可上，失勢一落千丈強。嗟余有兩耳，未省聽絲篁。自聞穎師彈，起坐在一旁。推手遽止之，濕衣淚滂滂。穎乎爾誠能，無以冰炭置我腸。1對這首詩的內(nèi)容

7、的分析，不正確的一項是（） A這首起調(diào)熱烈，情感激越，用一對青年男女談情說愛作比，讓人聯(lián)想到他們在切切私語 ，卿卿我我地談著、笑著、傾訴著?！跋酄柸辍保瑺?、汝皆第二人稱 ，都是你的意思，這樣互相稱呼，表示很親昵。 B正當人們聽得出神的時候 ，音調(diào)陡然一變：“劃然變軒昂，勇士赴敵場?！眲x那間，琴聲變得激昂高亢，好像勇士們慷慨赴敵，雄赳赳、氣昂昂地開進了戰(zhàn)場，氣勢磅礴，威武雄壯，這又把人們帶進了一個完全不同的境界中去。 C“浮云柳絮無根蒂，天地闊達隨飛揚”，聲音又轉(zhuǎn)成了舒緩、悠揚，好像那白云悠然于碧空，也像那柳絮隨風顛狂、飄蕩，使人也為之神游四方。 D. 正當人們悠游四方的時候，卻又“喧啾百鳥群，

8、忽見孤鳳凰”，這時琴聲變成了百鳥喧鬧，猛然間似乎有一只高貴的鳳凰引頸長鳴，鳴聲諧和、清亮。繼而，琴聲又變高了，而且越彈越高，“躋攀分寸不可上”，如同一個登山的健兒 ，在懸崖峭壁上一層一層地往陡險的高峰攀登。2簡要分析這首詩的表現(xiàn)手法。 答：_22. 讀兒歌，回答問題。數(shù)星星天上星星亮晶晶，顆顆對我眨眼睛。一二三四五六七，數(shù)來數(shù)去數(shù)不清。（1）天上的亮晶晶，數(shù)來數(shù)去。月兒 星星 數(shù)不清 數(shù)得清（2）找出兒歌中的數(shù)字。一二三四五六七23. 課外閱讀。香九齡，能溫席。孝于親，所當執(zhí)。融四歲，能讓菜。弟宇長，宜先知。（注釋）香：指黃香。融：指孔融。（1）這幾句話講了幾個人的故事？故事中他們分別做了什么

9、事？_（2）我要向_學習，因為他_。（3）平時，你發(fā)現(xiàn)周圍有很孝順父母的人嗎？他（她）是怎么做的？_24. 閱讀理解。村居草長鶯飛（）月天，（）堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來（），忙（）東風放紙鳶。1補全古詩中所缺的字。2給下列字注音。（）（）（）長散鳶3填空。這首詩的作者是（_）朝的（_）。25. 課內(nèi)閱讀。春曉唐孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來（ ）（ ）聲，（ ）落知（ ）（ ）。1在詩中的括號內(nèi)填上合適的字。2從“春曉”這個題目中，我們可以知道詩人描寫的是_（季節(jié)）的情景?！鹃喿x理解】26. 閱讀短文，完成習題。海馬爸爸和海馬媽媽要生孩子了。海馬爸爸腹壁有寬大的育兒袋，海馬媽媽把幼卵產(chǎn)在

10、海馬爸爸的育兒袋里，幼卵在爸爸的育兒袋里發(fā)育，慢慢地長成了小海馬。小海馬長大以后，離開爸爸的育兒袋，在五彩繽紛的海底快樂地游玩著。1短文共有（_）個自然段。第2自然段共（_）句話。2在括號里填上合適的詞語。（_）的育兒袋 （_）地長大（_）地游玩 （_）的海底3海馬的幼卵是在誰的育兒袋里撫養(yǎng)長大的？（_）27. 讀一讀，聯(lián)系課文，完成練習。烏鴉看見旁邊有許多小石子，想出辦法來了。烏鴉把小石子一顆一顆地放進瓶子里。瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。1選文一共有_個自然段，第二自然段有_句話。2烏鴉（ ），所以到處找水喝。A口渴了 B想看風景3烏鴉喝不著水的原因是（_）。（多選）瓶子里水不多 瓶

11、子里沒有水 瓶口太小4烏鴉想出了什么辦法？用“_”在選文中畫出來。28. 閱讀樂園。昆蟲音樂會草地上，夏風吹，昆蟲來開音樂會。蟈蟈跳到草尖上，歌聲美妙令人醉；蜜蜂表演小合唱，載歌載舞花間飛；金龜子，金蛉子，葉下忙把歌詞背；蛐蛐兒拉響小提琴，后臺伴奏不嫌累。青蛙也想來參加，可它不是昆蟲類，急得河邊蹦 跳，一個勁兒把鼓擂。1兒歌中昆蟲們的音樂會是在哪兒開的？用“ ”在文中畫出來。2昆蟲音樂會上的表演者都有誰？在文中用“”圈 出來。3讀一讀，想一想，再照樣子連一連。蟈蟈 花間 背歌詞蛐蛐兒 草尖上 小合唱金龜子 后臺 獨唱蜜蜂 葉下 拉小提琴4青蛙沒能參加的原因是（ ）A它不是昆蟲。B青蛙擂 的鼓

12、不好聽。29. 閱讀大挑戰(zhàn)。兩只羊有一天，一只白羊從南面上了獨（d）木橋，一只黑羊從北面上了獨（d）木橋。它們同時來到橋中間，白羊說：“你退（tu）回去，讓（rn）我先（xin）過橋！”黑羊說：“你退（tu）回去，讓我先過橋！”它們誰也不肯（kn）讓誰，就打了起來。不一會兒，只聽到河里“撲（p）通（tn）”“撲（p）通（tn）”的響（xin）聲，原（yun）來它們都（du）掉（dio）河里去了。1這篇短文共有_個自然段，第一自然段共有_句話。2在短文中找出一對反義詞，填空。（_）對（_）3“橋”字用音序查字法，先查音序_再查音節(jié)_。4選一選，填序號。他們?yōu)槭裁炊嫉艉永锶チ四兀浚?）A獨木橋太滑（hu）了。B他們你不讓我，我不讓你。30. 課內(nèi)閱讀。外婆包的粽子十分好吃，花樣也多。除了紅棗粽，還有紅豆粽和鮮肉粽。我們在外婆家美滋滋地吃了之后，外婆還會裝一小籃粽子要我們帶回去，分給鄰居吃。1這段話共有（_）句話。2照樣子，寫句子。外婆包的粽子十分好吃，花樣也多。_十分_。3用“ ”在文中畫出描寫外婆包的粽子花樣多的句子?！究磮D寫話】31. 看圖寫話。提示：小朋友們，請仔細觀察這幅圖，這是在什么時候？有哪些人？他們在干什么？他們會說什么？他們的心情怎么樣？展開你的想象，寫一段