北師大版小學(xué)二年級上冊語文期中知識點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)假期練習(xí)題單

1、 PAGE 頁碼 15 / NUMPAGES 總頁數(shù) 15北師大版小學(xué)二年級上冊語文期中知識點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)假期練習(xí)題單班級：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音寫漢字。chng sh shng l zhn xin shn din mng shng g j zh gn tin gu 2. 我是拼寫小能手。1.1928年，朱德tnzh帶領(lǐng) du wu到井岡山，跟毛澤東同志會師了。2.他用bin dan 挑著糧食，與zhn sh們一樣在陡峭的山路上行進(jìn)。3.有著這樣的jn du，勝利zn nng 不屬于他們?3. 看拼音，寫漢字。yu fn nin fn y fn t p shn p shng p l

2、u t t zi din t q li q l q chung zu k k rn k ch 4. 看拼音，寫詞語。s shu wn nun fng jng tin ci wi do b wn lin lin b sh 5. 讀拼音，寫詞語。x q go s pio liang z yn z y（_） （_） （_） （_）qin l mi tin h li zu jng gun tin（_） （_） （_） （_）【筆畫集訓(xùn)】6. 按要求填空。1“寄”的讀音是_，第十一畫是_，組詞_。2“漏”共_畫，第九畫是_，組詞_。3“懊”的讀音是_，第六畫是_，組詞_。4“籽”的讀音是_，第七畫是_，

3、組詞_。5“猬”共_畫，第十畫是_，組詞_。7. 按要求填空。1“巷”的讀音是_，第七畫是_，組詞_。2“堂”共_畫，是_結(jié)構(gòu)，組詞_。3“乞”的讀音是_，第三畫是_，組詞_。4“郎”的讀音是_，第八畫是_，組詞_。5“菊”共_畫，第五畫是_，組詞_。8. 我能照樣子，按要求填空。例：“皮”共（5）筆，第一筆是（ ）。（1）“片”共（_）筆，第三筆是（_）。（2）“另”共（_）筆，第四筆是（_）。（3）“畫”共（_）筆，第七筆是（_）。9. 我會認(rèn)一認(rèn)，再填一填。“森”共_畫，第5畫是_，組詞_。 “結(jié)”共_畫，第5畫是_，組詞_。 “靈”共_畫，第3畫是_，組詞_。 “夢”共_畫，最后1畫是

4、_，組詞_。10. 查字典填空。（1）“樓”共_畫，第11畫是_，部首是_。（2）“煙”共_畫，第5畫是_，組詞_。（3）“爐”共_畫，最后1畫是_，組詞_?！狙a(bǔ)全詞語】11. 把詞語補(bǔ)充完整名山（_）（_） （_）（_）柳綠 （_）（_）之鳥三（_）兩（_） （_）（_）鳳舞 （_）（_）日麗12. 把下列詞語補(bǔ)充完整。揠苗（_）（_） 筋疲（_）（_） 自（_）自（_）亡羊（_）（_） 結(jié)結(jié)（_）（_） 轉(zhuǎn)（_）轉(zhuǎn)（_）13. 把下列詞語補(bǔ)充完整，再選詞填空。（_）（_）勃勃 盡（_）竭（_） （_）（_）隔絕（_）（_）斑斕 笨（_）笨（_） （_）牛（_）虎之力（1）春天，到處是（_）

5、的景象。（2）淘淘用了（_），終于爬上了山頂。（3）對待工作，爸爸總是（_）。14. 把下面的四字詞語補(bǔ)充完整。千千（_）（_） 四面（_）（_） （_）（_）一度安居（_）（_） 恢復(fù)（_）（_） （_）（_）路陡15. 將詞語補(bǔ)充完整。風(fēng)（_）日（_） （_）色滿（_） （_）雪（_）飛自（_）自（_） （_）窮水（_） （_）消（_）散【句子訓(xùn)練營】16. 句子花園。1例：我的脾氣可怪了，有時候我很溫和，有時候我卻很暴躁。_，有時候_，有時候_。2大象到底有多重呢？_到底_3王二小把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。（改為“被”字句）_4例：青蛙難道不是小蝌蚪的媽媽嗎？青蛙是小蝌蚪的媽媽。（照樣

6、子寫句子）日月潭難道不是臺灣省最大的一個湖嗎？_17. 連詞成句1從慢慢地空中落下來飄雪花_ 2奶奶馬路紅紅穿過沿不慌不忙地領(lǐng)著人行橫道線_ 3小朋友們 老師 來到 不知不覺 和 說說笑笑 一路上 公園 _ 4奶奶 馬路 紅紅 穿過 沿 不慌不忙地 領(lǐng)著 人行橫道線 _ 5老師 我們 獻(xiàn)上 鮮花 給 一束 教師節(jié) 那天 _ 18. 句子集中營。1最后一個太陽害怕極了，慌慌張張地躲進(jìn)了大海。（ 仿寫句子 ）_2李時珍不但在給人治病的時候注意積累經(jīng)驗，還到各地去采藥。（用加點(diǎn)詞寫句子）_3 禾苗被曬枯了，土地被烤焦了，江河里的水快被蒸干了。（ 用加點(diǎn)詞寫句子）_19. 照樣子，寫句子。例：露西把紙

7、揉成一團(tuán)。紙被露西揉成一團(tuán)。1人們把大象趕到船上。_2爸爸把弄臟的畫拿起。_例：大象又高又大，身子像一堵墻。3星星又閃又亮，_。4_20. 我會寫句子。（1）例：青蛙一抬頭就看見天。我一_就_。（2）例：小魚被他放回大海。（改成把字句）_。（3）例：雪孩子變成了水汽，很輕很輕的水汽。桃樹結(jié)出了果子，_。（4）例：葉子上的蟲還用治？（換一種語氣，表達(dá)意思不變）_。【古詩閱讀】21. 古詩閱讀。村居清 高鼎草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。1題目“村居”表示（ ）A.在鄉(xiāng)村里居住B.在鄉(xiāng)村里居住時見到的景象。2“忙趁東風(fēng)放紙鳶”中“紙鳶”的意思是（ ）A.蝴蝶B.燕子

8、C.風(fēng)箏3“東風(fēng)”指的是（ ）A.春風(fēng)B.東邊刮來的風(fēng)C.吹向東邊的風(fēng)4我知道這首詩描寫的是_（填寫季節(jié)），我是從詩句中的“_”看出來的。5這首詩描寫人物活動的句子是_，詩中的人物是_，活動是_，時間是_，詩人選寫的兒童、東風(fēng)、紙鳶為美好的春光平添了幾分生機(jī)和希望。6詩歌通過“兒童散學(xué)歸來早”，“忙趁東風(fēng)放紙鳶”的情景，表現(xiàn)了孩子們的_，春天的_。7詩歌用一個“_”字，一個“_”字把靜止的楊柳擬人化了。22. 課內(nèi)閱讀。絕句兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪。門泊東吳萬里船。曉出凈慈寺送林子方畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。1寫出絕句這首詩中表示顏色

9、的詞。_2絕句兩句詩描寫了幾個景物，請寫下來。_3“我坐在窗前，可以望見西嶺上堆積著終年不化的積雪”是絕句中第_句詩的意思。4“門前停泊著自萬里外的東吳遠(yuǎn)行而來的船只”是絕句中第_句詩句的意思。5請把曉出凈慈寺送林子方中兩句詩的詞語按照你的理解排列順序。_6詩句描繪的是西湖的_和_，向人們展示了_西湖的獨(dú)特景色，表達(dá)了詩人對_的贊美之情。7詩句運(yùn)用。你看見剛剛開放的荷花會說：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！蹦憧匆娛㈤_的荷花可以說：“_。”8下面對曉出凈慈寺送林子方這首詩的理解，不正確的一項是（ ）A.這首詩寫的是六月里一個黃昏西湖的美麗景色。B.送別詩一般都是抒發(fā)詩人送別之情的，這首詩卻以

10、寫景代替送人，構(gòu)思別致。C.詩中的“蓮”“荷”指的是同一事物，詩人把二字錯開使用，是為了避免重復(fù)。D.這首詩從大處著筆，著力渲染，描繪了一幅天空日麗、紅碧交輝的彩色畫面。23. 閱讀小兒垂釣，回答問題。小兒垂釣蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。1這首詩的作者代。A.唐B.胡令能C.清D.高鼎2解釋詞語。稚子：_應(yīng)：_3為什么“不應(yīng)人”？_4這首詩表現(xiàn)了孩子_的性格。24. 讀文段，完成練習(xí)。楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。（）秋天葉兒紅，（）四季披綠裝。木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。（）水杉活化石，（）開花滿院香。1文段共有（_）句話，其中第（_）寫了楊樹、榕樹

11、、梧桐樹。2從文段中找出下列各字的反義詞。暖（_）南（_）3請把下列四種樹的名字填到文中括號里。（填序號）金桂銀杏松柏楓樹4照樣子寫句子。例：梧桐樹葉像手掌。_像_。25. 我會讀，我會做。我神州，稱中華，山川_，可入畫。黃河_，長江_，長城_，珠峰聳。（1）在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)淖帧＃ㄌ钚蛱枺╅L 美 涌 奔山川，可入畫。黃河，長江，長城，珠峰聳。（2）讀了這兩句話，我知道我們偉大的祖國又叫作、中華。（3）“珠峰聳”的“聳”字讓我感受到了（填序號）珠穆朗瑪峰很高很高。珠穆朗瑪峰很秀麗。（4）文中畫橫線的句子描寫了黃河、和珠峰?！鹃喿x理解】26. 開心閱讀。一件棉衣天氣漸漸冷了，我們警衛(wèi)員都穿

12、上了新發(fā)的棉衣，毛主席穿的還是那件舊棉衣。我們也記不清主席那件棉衣已經(jīng)穿過幾冬了，可能是才到陜（shn）北的那一年換上的。 料子是灰土布的，兩個胳膊肘上都打了補(bǔ)丁，袖口上的棉花也露出來了。 我們要給主席換件新的，說過好幾次，主席總是說：“ 現(xiàn)在抗（kn）戰(zhàn)要緊，邊區(qū)人民的生活還很困難，我們應(yīng)該省吃儉用。 這件棉衣嘛，洗洗補(bǔ)補(bǔ)還可以穿?！?本文一共有（_）個自然段，第二自然段有（_）句話。2毛主席的棉衣是什么樣的？用 “ ” 把句子畫出來。3在文中找出一對反義詞。 （_）（_）4毛主席為什么不肯換新棉衣呢？ _27. 閱讀短文，回答問題。秋風(fēng)吹呀吹，樹葉都在悄悄說話。梧桐葉在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖說：“落

13、吧，落吧，快到土地媽媽的懷里去吧，那兒多溫暖?！彼麄冋f著紛紛飄落地面。銀杏葉說：“飛吧，飛吧，讓我們?nèi)プ鲆淮慰旎畹娘w行！”他們真的飛起來了，像一只只金黃的蝴蝶。樟樹的葉子又濃又密，他們也在低聲商量：“落，還是不落？”老樹干聽了難過地說：“你們離開了我，我多么孤單呀！”樟樹葉想起了火熱的夏天，樹干不斷送來清甜的汁水，現(xiàn)在怎么能拋開樹干呢？于是，他們都留了下來。冬天，北風(fēng)刮，大雪飄，樟樹葉緊緊抱住樹干，在冰天雪地里顯出一團(tuán)蒼翠的綠色。春天來了，樹上發(fā)了新葉，那些老樟樹葉子對樹干說：“我們陪伴你度過了冬天，現(xiàn)在讓新葉來和你做伴吧！”說著從樹上飄落下來。老樹干點(diǎn)點(diǎn)頭說：“_?！?短文一共_個自然段，_

14、葉、_葉和_葉都在悄悄說話。2“拋”字我不認(rèn)識，可以用_查字法，先查_部，再查_畫。查字典后我知道這個字念“po”。3最后樟樹干會說些什么呢？把你想到的寫在最后一個自然段的橫線上。28. 閱讀短文，回答問題。氣象樹在我國南方有一種名叫小葉紅豆的樹， 晴天時， 它的葉子呈(chn)綠色。如果將要出現(xiàn)陰雨天氣， 這樹冠(un)下面的的葉子先變?yōu)榧t色， 然后逐漸(zh jin)向上紅到樹頂。 如果在陰雨天發(fā)現(xiàn)葉片由大紅變?yōu)闇\紅， 再逐漸恢(hu)復(fù)綠色， 這就預(yù)(y)示著天氣將變晴。因此人們稱小葉紅豆樹為：“變化樹” 、“氣象樹”。你見過這樣的樹嗎？ 多有趣呀！1這篇短文有（_）句話。寫了在我國南方

15、有一種名叫（_）的樹，它的葉子能根據(jù)天氣而變化顏色，所以它能（_）。2請你用“”畫出小葉紅豆樹葉子顏色變化的句子。3小葉紅豆樹又叫_、 _。4你認(rèn)識的樹有_、_、_。29. 課內(nèi)閱讀。風(fēng)娃娃又來到河邊，看見許多船工正拉著一艘大船。他們彎著腰，流著汗，“嗨喲，嗨喲”喊著號子，可是船卻走得很慢很慢。他急忙跑過去，對著船帆用力吹了口氣，船飛快地跑了起來。船工們笑了，一邊收起纖繩。一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。1用部首查字法查“號”字，應(yīng)先查部首_，除去部首還有_畫，用“”選擇“號”在本文中正確的讀音（ho ho），用“”選擇“號”在文中正確的意思：呼喚；大聲哭。2請你用“_”畫出短文中表示聲音的詞語。3看圖

16、寫兩個表示聲音的詞語。_ _4仿照例子，用加點(diǎn)的詞語寫句子。（1）船工們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。_（2）風(fēng)娃娃在河邊吹動大船，在廣場上吹跑風(fēng)箏。（誰在哪兒干什么，在哪兒干什么。）_5風(fēng)娃娃想為大家做好事，生活中它還會為大家做什么好事呢？_ 30. 閱讀理解抓癢癢大獅子身上好癢（yng），他叫小動物給他抓癢癢。小兔子抓，抓輕了；小熊抓，抓重了；小猴抓，抓歪了大獅子，氣呼呼。小象知道了，送給大獅子一個怪東西，他對大獅子說：“這叫癢抓子，你自己動手抓抓?！贝螵{子拿起癢抓子，自己抓癢癢了。想抓輕，就輕輕抓；想重抓，就重重抓；想抓哪，就抓哪大獅子，樂呵呵。他問小象要什么獎勵，小象說：“我什么也不要，只要求您自己的事情自己做?！贝螵{子點(diǎn)點(diǎn)頭。1找出文中的兩對反義詞（_）（_） （_）（_）2短文共有_個自然段，第三自然段有_句話。3短文中_、_和_都給大獅子抓過癢癢。小象送給大獅子一個_，讓大獅子_。4讀了這篇短文，你明白了什么道理？用“_”在文中畫出來?！究磮D寫話】31. 寫話與表達(dá)。外星人來訪圖中畫的是