一年級(jí)下學(xué)期少隊(duì)活動(dòng)教案

1、一年級(jí)少隊(duì)活動(dòng)活動(dòng)安排二月份1布置教室，美化環(huán)境。 2五項(xiàng)競(jìng)賽開(kāi)始。 3班報(bào)刊出。 4召開(kāi)中隊(duì)會(huì)議。三月份1開(kāi)展“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”主題隊(duì)會(huì)。 2開(kāi)展“我為媽媽做家務(wù)”活動(dòng)。（3月8日）。 3班報(bào)刊出。 4開(kāi)展“美化我們校園”活動(dòng)。（3月12日）。 5召開(kāi)班干部會(huì)議。 6“我為學(xué)校獻(xiàn)一計(jì)”金點(diǎn)子大賽。四月份1開(kāi)展“偉大的民族”精神讀書(shū)活 2召開(kāi)班干部會(huì)議。 3班報(bào)刊出。五月份1“五一”長(zhǎng)假期間，組織引導(dǎo)隊(duì)員積極參加社會(huì)、家庭體驗(yàn)教育活動(dòng)。 2迎“六、一”手抄報(bào)比賽。 3召開(kāi)班干部會(huì)議。六月份1慶?！傲?、一”國(guó)際兒童節(jié)。 2校數(shù)學(xué)智多星比賽。 3評(píng)比“三好生”及各類積極分子。 4安排暑假工作。文明

2、禮儀主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)教案雨舍小學(xué) 一（1）中隊(duì) 王巧麗【活動(dòng)目的】1通過(guò)本次活動(dòng), 使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的“ HYPERLINK /article/liyi.htm o 禮儀 禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必須具備的美德。2通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到文明禮儀就在我們身邊,體會(huì)到文明禮儀用語(yǔ)的確重要性倡議在日常生活中正確使用禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng)，做一個(gè)新世紀(jì)講文明的小學(xué)生【活動(dòng)準(zhǔn)備】1詩(shī)朗誦、童謠、三句半。2關(guān)于小學(xué)生禮儀的音像、文字 HYPERLINK /article/shijicailia

3、o.htm o 材料 材料。3組織學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)節(jié)目。【活動(dòng)過(guò)程】一、主持人入場(chǎng)主持人甲：敬愛(ài)的老師們。主持人乙：親愛(ài)的同學(xué)們。合：大家好！主持人甲：我們中華民族素有“文明之邦”的美稱，她有五千年悠久的歷史。主持人乙：她不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。主持人甲：在改革開(kāi)放的今天，我們更應(yīng)該弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。主持人乙：每個(gè)人都應(yīng)該從小講文明，做一個(gè)有禮貌、懂禮貌的少先隊(duì)員。二、活動(dòng)過(guò)程1、三字經(jīng)朗誦主持人甲： “文明古國(guó)”的中華民族創(chuàng)造出了世界矚目的、輝煌燦爛的文明，以勤勞智慧、好學(xué)上進(jìn)、彬彬有禮的風(fēng)貌而著稱于世。合：不信，請(qǐng)聽(tīng)三字經(jīng)、三句半:校園禮儀主持人甲：古老的神

4、州向世界展示了文明古國(guó)的風(fēng)采。主持人乙：悠久的歷史給我們帶來(lái)了博大精深的文化遺產(chǎn)。主持人甲：黃香溫席、孔融讓梨、程門立雪，一個(gè)又一個(gè)的故事如群星璀璨的銀河奕奕閃光。主持人乙：古人在禮儀上為我們作出了表率，一輩又一輩的精神成了民族的傳統(tǒng)美德代代相傳。主持人甲：身為二十一世紀(jì)的接班人，我們?cè)趺茨苈浜竽?？讓我們一起從校園禮儀開(kāi)始吧!請(qǐng)欣賞快板校園禮儀校園禮儀我們四人臺(tái)上站！要把禮儀常規(guī)談！大家別嫌咱啰嗦，看，看，看！穿戴干凈又整齊！拉鏈紐扣要系好！胸前領(lǐng)巾天天戴！講儀表！校園內(nèi)外不亂跑！自覺(jué)排隊(duì)往右靠！危險(xiǎn)游戲不要做！別忘掉！自尊自愛(ài)重儀表！誠(chéng)實(shí)守信講禮貌！遵規(guī)守紀(jì)勤學(xué)習(xí)！要記牢！天天來(lái)把衛(wèi)生搞！貴

5、在保持習(xí)慣好！遇到廢紙不放過(guò)！重環(huán)保！ HYPERLINK /article/1422924440040.html o 預(yù)備 預(yù)備鈴響進(jìn)教室！課本文具擺放好！不吵不鬧坐端正！妙、妙、妙！升旗儀式要肅立！高唱國(guó)歌要整齊！校訓(xùn)呼號(hào)要響亮！要有力！同學(xué)之間要友愛(ài)！互幫互助樹(shù)新風(fēng)！不打架來(lái)不罵人！講文明！校園禮儀搞得好！好人好事真不少！禮儀少年在哪里！瞧、瞧、瞧！、校園童謠主持人甲：謝謝四位同學(xué)的精彩表演。文明可以是一種口號(hào)，文明可以是一種行為。主持人乙：文明啊，更可以作為一種游戲表現(xiàn)出來(lái)呢？請(qǐng)欣賞校園童謠：拍手歌拍手歌一：我拍一，你拍一。文明禮貌要記牢。你拍二，我拍二。講究衛(wèi)生帶手絹。你拍三，我拍三

6、，尊老愛(ài)幼樂(lè)助殘。你拍四，我拍四。不挑吃穿愛(ài)糧食?！拘W(xué)一年級(jí)文明禮儀主題班會(huì)活動(dòng)教案】 HYPERLINK /article/zhutibanhui.htm 小學(xué)一年級(jí)文明禮儀主題班會(huì)活動(dòng)教案。你拍五，我拍五。敲門問(wèn)妤再進(jìn)屋。你拍六，我拍六。別人東西咱不留。你拍七，我拍七。自己的事情要自理。你拍八，我拍八。保護(hù)環(huán)境不折花。你拍九，我拍九。愛(ài)護(hù)公物不亂丟。你拍十，我拍十，不說(shuō)謊話要誠(chéng)實(shí)。拍手歌二：你拍一，我拍一。文明禮儀排第一。你拍二，我拍二。同學(xué)之間是伙伴。你拍三，我拍三。尊老愛(ài)幼記心間。你拍四，我拍四。關(guān)心集體做好事。你拍五，我拍五。同學(xué)之間不動(dòng)武。你拍六，我拍六。果皮垃圾不亂丟。你拍七，

7、我拍七。誠(chéng)實(shí)守信不忘記。/你拍八，我拍八。言談舉止要文雅。你拍九，我拍九。遵守紀(jì)律要長(zhǎng)久。你拍十，我拍十。爭(zhēng)當(dāng)禮儀小衛(wèi)士。4、“文明用語(yǔ)知多少”競(jìng)賽活動(dòng)。主持人甲：作為一名合格的小學(xué)生、合格的中國(guó)公民，我們應(yīng)該怎樣去做，才能弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，使我們成為當(dāng)之無(wú)愧的禮儀之邦的后代呢？主持人乙：下面讓我們進(jìn)行“文明用語(yǔ)知多少”競(jìng)賽活動(dòng)?？茨膫€(gè)同學(xué)知道的文明用語(yǔ)多。學(xué)生舉手作答：你好、謝謝、再見(jiàn)、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、早晨好、下午好、晚上好、晚安。請(qǐng)坐、多多關(guān)照、一路順風(fēng)、辛苦了、加油、歡迎光臨、請(qǐng)慢用。請(qǐng)?jiān)彙⒄?qǐng)坐、請(qǐng)上車、請(qǐng)多多指教、這是我應(yīng)該做的主持人乙：我們可以把上面的文明用語(yǔ) HYPERLI

8、NK /article/zongjie.html o 總結(jié) 總結(jié)為文明禮貌十字用語(yǔ)，請(qǐng)同學(xué)們齊讀。（主持人把“您好”“請(qǐng)”“對(duì)不起”“謝謝”“再見(jiàn)”十個(gè)字展示在場(chǎng)上。）齊讀主持人甲：同學(xué)們會(huì)使用這些文明用語(yǔ)嗎？讓我來(lái)考考同學(xué)們吧?。ㄖ鞒謫?wèn)，同學(xué)答）我要麻煩同學(xué)做一件事時(shí)，我應(yīng)客氣的說(shuō)一聲“請(qǐng)”。當(dāng)他人幫助我時(shí)，我應(yīng)說(shuō)一聲“謝謝”。當(dāng)我打擾別人時(shí)，我應(yīng)說(shuō)一聲“對(duì)不起”。當(dāng)別人對(duì)我說(shuō)“對(duì)不起”時(shí)，我應(yīng)說(shuō)一聲“沒(méi)關(guān)系”。當(dāng)我與他人在街上相遇時(shí)，我應(yīng)說(shuō)聲“你好”。當(dāng)我與他人分別時(shí)，我應(yīng)說(shuō)聲“再見(jiàn)”。主持人乙：看來(lái)，同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪卸寄苷_地使用禮貌用語(yǔ)了。5、詩(shī)朗誦當(dāng)我們?cè)谟霸豪镏鞒秩思祝菏前?，校園

9、里，馬路上，影院里，處處考驗(yàn)著我們的文明素養(yǎng)呢。主持人乙：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦當(dāng)我們?cè)谟霸豪锂?dāng)我們?cè)谟霸豪镂拿魇且环N美德，做一個(gè)文明觀眾則是尊重他人的行為。鼓掌是細(xì)雨，濕潤(rùn)著表演者緊張的心田，使之長(zhǎng)出更美的小苗。手機(jī)狂響是斧頭，打碎了表演者自信的玻璃，使演出支離破碎。靜心聆聽(tīng)是清風(fēng)，吹拂著表演者希望的樹(shù)葉，使大樹(shù)更加茂盛。起哄是橡皮，擦除了表演者精心準(zhǔn)備的圖畫(huà)，使之沒(méi)有一切生機(jī)。讓我們用文明的言行給演出者編織出一片自信 HYPERLINK /article/1408349565269.html o 成功 成功的天空。文明不是拘束，文明也不是紀(jì)律。文明是 HYPERLINK /article/142262

10、9138339.html o 思想 思想，是意識(shí)，是自覺(jué)的行為。做文明觀眾，創(chuàng)尊重的舞臺(tái)吧!6、結(jié)束語(yǔ)主持人甲：謝謝王子路同學(xué)，樂(lè)隊(duì)有了指揮，聲音才會(huì)優(yōu)美；主持人乙：生活有了規(guī)則，才能安全來(lái)回。合：我們要語(yǔ)言美、行為美、心靈美，才算真正的美！主持人甲：讓我們一起合唱咱們從小講禮貌主持人甲：你給別人一個(gè)微笑，別人給你一個(gè)春天。主持人乙：你給別人一份溫暖，別人給你快樂(lè)無(wú)限。主持人甲：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬(wàn)千。主持人乙：你給別人一份真誠(chéng)，別人給你溫馨的思念。合：文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風(fēng)度翩翩。主持人人乙：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了很多禮儀方面的知識(shí)，作為一名少先隊(duì)員，我們要嚴(yán)格遵守學(xué)校

11、規(guī)章制度，爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。7、輔導(dǎo)員講話：主持人甲：下面請(qǐng)我們的輔導(dǎo)員任老師講話。輔導(dǎo)員：親愛(ài)的同學(xué)們，看到你們個(gè)個(gè)講文明，懂禮貌，老師由衷地高興。作為一名學(xué)生，作為炎黃子孫，我們有義務(wù)和責(zé)任弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文明禮儀，樹(shù)立良好的自身形象。文明禮貌是一粒最有生命力的種子，希望這粒種子在你們的心里扎根，發(fā)芽，讓文明之花越開(kāi)越盛，開(kāi)遍家庭、學(xué)校、社會(huì)的每一個(gè)角落！主持人甲：謝謝任老師。同學(xué)們，文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位同學(xué)的心；主持人乙：禮儀是花，它能將校園裝扮得更加美麗。主持人甲：同學(xué)們，讓我們都做一個(gè)文明待人、禮貌待人的好少年。主持人乙：希望同學(xué)們都能做一個(gè)文明的好學(xué)生，讓文明

12、之花在我們中隊(duì)長(zhǎng)盛不衰。學(xué)習(xí)雷鋒主題班隊(duì)會(huì)教案雨舍小學(xué)一（1）中隊(duì) 王巧麗 活動(dòng)目的1通過(guò)雷鋒的生平簡(jiǎn)介及其實(shí)的故事，使學(xué)生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生，從而激發(fā)學(xué)生自覺(jué)地向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。2利用介紹、采訪、評(píng)議等形式，使學(xué)生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果。通過(guò)活動(dòng)，希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中?；顒?dòng)準(zhǔn)備1收集一些雷鋒生前的格言和先進(jìn)事跡。2學(xué)唱歌曲學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣。3課件、無(wú)線話筒。活動(dòng)過(guò)程一、主持人導(dǎo)出隊(duì)會(huì)主題合：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們，上午好！甲：一年（3）班隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始?。ā艾F(xiàn)在開(kāi)始”，全班齊說(shuō)。）乙：全體起立，行隊(duì)禮，升隊(duì)旗，唱隊(duì)歌。甲：三月，陽(yáng)光

13、明媚。乙：三月，萬(wàn)物復(fù)蘇。甲：三月，春風(fēng)送暖。乙：三月，大地?fù)Q新顏。甲：同學(xué)們，三月，是什么日子呢全班答：學(xué)雷鋒活動(dòng)日。乙：對(duì)了。合：（手指大屏幕）“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”，接過(guò)雷鋒手中的槍，我們要做新時(shí)期的共產(chǎn)主義接班人。乙：是啊，共產(chǎn)主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)。二、讓學(xué)生了解雷鋒是一個(gè)自強(qiáng)不息、全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士1請(qǐng)聽(tīng)錄音：雷鋒的生平雷鋒叔叔出生在一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時(shí)他勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務(wù)。為此，他多次立功。雪鋒叔叔因公犧牲時(shí)，年僅22歲。甲：雷鋒叔

14、叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠(yuǎn)留在世人的心中。2請(qǐng)看大屏幕：雷鋒故事聯(lián)播故事（一）人民的勤務(wù)員雷鋒自己十分節(jié)儉，一雙襪子補(bǔ)了又補(bǔ)還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰(zhàn)友們購(gòu)買了學(xué)習(xí)書(shū)籍。他不僅自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，而且?guī)?dòng)戰(zhàn)友們學(xué)習(xí)，幫助戰(zhàn)友們提高思想覺(jué)悟。1960年，遼寧遭受重大水災(zāi)。雷鋒悄悄給受災(zāi)的戰(zhàn)友王大力家寄去了20元錢。在出發(fā)去災(zāi)區(qū)救災(zāi)時(shí)他又把100元錢以一名解放軍戰(zhàn)士的名義捐給抗洪救災(zāi)第一線。故事（二）助人為樂(lè)一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開(kāi)在沈陽(yáng)的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動(dòng)手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給

15、旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過(guò)來(lái)歇歇吧！”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠(yuǎn)不知道累的。甲：同學(xué)們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺(jué)得他是一個(gè)怎樣的人呢（評(píng)議后找小組代表回答。）乙：雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長(zhǎng)的足跡，總結(jié)出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財(cái)富。3請(qǐng)聽(tīng)格言朗誦（事先找5名朗讀能力、表演能力強(qiáng)的同學(xué)上臺(tái)朗誦演示。）人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去一滴水只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不干，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候，才能有力量。一塊好

16、好的木板，釘子為什么能打進(jìn)去因?yàn)獒斪佑袃蓚€(gè)長(zhǎng)處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要提倡這種“釘子”精神。我活著，只有一個(gè)目的，就是做一個(gè)對(duì)人民有用的人。合：風(fēng)里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。乙：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開(kāi)了我們，但他的精神卻閃耀在祖國(guó)的大地上，閃耀在校園的每一個(gè)角落，閃回在XX班的集體中。甲：“雷鋒精神”在我們心中永駐，“雷鋒精神”已在我們心中生根。同學(xué)們，學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣（手指大屏幕），讓我們一起唱起來(lái)吧?。ㄈ喑獙W(xué)習(xí)雷鋒好榜樣）合：班會(huì)到此結(jié)束，謝謝！四、老師總結(jié)同學(xué)們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學(xué)習(xí)的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進(jìn)的方向。通過(guò)這次

17、隊(duì)會(huì)，我相信會(huì)有更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的周圍。同時(shí)，也希望同學(xué)們繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)合格的共產(chǎn)主義事業(yè)接班人。“我為媽媽做家務(wù)”活動(dòng)教案雨舍小學(xué) 一（1） 王巧麗活動(dòng)目的:1.培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力,形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣,端正學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度;2.體會(huì)父母的辛苦，學(xué)會(huì)關(guān)心他人,能積極主動(dòng)的做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng);3.對(duì)于一些學(xué)困生來(lái)說(shuō)，他們學(xué)習(xí)上可能有困難，勞動(dòng)能提升他們本身的自信，認(rèn)為自己并不是一無(wú)是處。我和同學(xué)已經(jīng)有了兩年的接觸,發(fā)現(xiàn)他們隨著年齡的增長(zhǎng),已經(jīng)有了一定的勞動(dòng)意識(shí)。在學(xué)?；灸茏龅阶约旱氖亲约鹤?，尤其在打掃衛(wèi)生時(shí)，非常積極。但很多家長(zhǎng)反映在家庭中，卻缺乏勞動(dòng)

18、意識(shí),過(guò)于依賴家長(zhǎng)，體會(huì)不到父母的辛苦，不能積極主動(dòng)的幫助家里做一些力所能及的事.因此,召開(kāi)我是媽媽的小幫手的主體班會(huì),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)觀念，提升自理能力，使學(xué)生體會(huì)父母的勞苦，學(xué)會(huì)關(guān)心他人?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1、課前以一些生活現(xiàn)實(shí)為背景排演小品;（正副班長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)主持人甲乙）2、以母親節(jié)為題材請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樽约旱哪赣H獻(xiàn)禮;3、收集自己在家中勞動(dòng)的資料,如照片和勞動(dòng)成果等制作成展板;4、熟悉各種家務(wù)勞動(dòng)技能;活動(dòng)人員:1、本班67名同學(xué)和正副班主任;2、邀請(qǐng)部分學(xué)生家長(zhǎng);整體設(shè)計(jì):1、利用生活小品,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的的興趣,適時(shí)組織學(xué)生開(kāi)展討論,啟發(fā)明理;2、結(jié)合生活實(shí)際,部分學(xué)生匯報(bào)自身的家務(wù)勞動(dòng)小技能;

19、3、請(qǐng)家長(zhǎng)夸一夸自己的孩子在家里的表現(xiàn),提出學(xué)生倡議;活動(dòng)過(guò)程:一、 對(duì)話引入,啟發(fā)活動(dòng)興趣:主持人甲:陳少聰，你知道母親節(jié)是哪天嗎？主持人乙:當(dāng)然知道了，是五月的第二個(gè)星期日呀!主持人甲:你在那一天送給媽媽什么禮物啦？主持人乙:我的禮物最珍貴,待會(huì)告訴你，你先說(shuō)送給媽媽什么禮物了？主持人甲:我呀,我送媽媽一枝康乃馨,開(kāi)在心間的花朵,還為他送上了一首歌世上只有媽媽好,你聽(tīng)!(放錄音)主持人乙:我們每個(gè)人都擁有一個(gè)溫暖的家;在家里我們時(shí)刻享受著爸爸媽媽的愛(ài),爺爺奶奶的愛(ài),在他們無(wú)微不至的關(guān)心愛(ài)護(hù)下,我們快樂(lè)地成長(zhǎng)!主持人甲:你看,我們每長(zhǎng)高一寸,都浸透著他們的心血!(展示父母照顧孩子生活的照片和

20、家長(zhǎng)下班后的安排);再想想你們每天都是誰(shuí)給你們做飯洗衣？誰(shuí)接送你們上學(xué)？每天在我們的校門口外面等待的人是誰(shuí)？主持人乙:我們從剛生下來(lái)到學(xué)步,從不懂事情到步入校門,我們正在漸漸長(zhǎng)大.在學(xué)校,我們要做好學(xué)生,老師的好助手，在家里我們更應(yīng)該做好孩子;家長(zhǎng)的好幫手。主持人甲: 同學(xué)們,在“母親節(jié)”這一天,一些同學(xué)為爸爸媽媽送上了這樣的禮物:學(xué)生演小品：楊晨說(shuō):今天我跟爸爸媽媽一起去游樂(lè)園玩了，坐了過(guò)山車，旋轉(zhuǎn)木馬，還去了海底世界，可好玩了，我今天過(guò)得真快樂(lè)!同學(xué)們,你們跟我一樣高興嗎？朱敏瑞說(shuō)：我今天也非常高興，可是我不是因?yàn)橥娴酶吲d，而是因?yàn)槲易隽思幸饬x的事情，我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)了，我學(xué)會(huì)做自己能做的

21、事情了，所以我非常高興?？催@就是我的勞動(dòng)成果（出示自己在家勞動(dòng)的場(chǎng)面的照片）主持人甲:兩個(gè)同學(xué)都度過(guò)了快樂(lè)的一天,相比之下,你覺(jué)得那位同學(xué)過(guò)得更快樂(lè),更有意義呢？學(xué)生討論發(fā)言.二、 深入生活,技能展示:主持人乙:我告訴你一個(gè)秘密吧,今天我們二年級(jí)的同學(xué)把母親節(jié)那天獻(xiàn)給家人的禮物都帶來(lái)了,你們看!勞動(dòng)小技能展示:1、圖片展示:在家里收拾房間2、技能展示:洗手絹,洗襪子,疊衣服,掃地,擦桌子,洗碗(以組為單位同時(shí)展示)主持人乙:昨天我們?cè)诟改傅暮亲o(hù)中茁壯成長(zhǎng),今天我們將伸出自己的小手;從生活小事學(xué)起,從一點(diǎn)一滴做起,成為父母的小幫手,回報(bào)他們的愛(ài)。三、 家長(zhǎng)與孩子互動(dòng),激發(fā)情感,提出希望:1、演唱

22、:小烏鴉:(放音樂(lè))小烏鴉:我愛(ài)我的家,更愛(ài)我的媽媽。我在溫暖的家庭中健康成長(zhǎng)，大聲:媽媽呀!全班:我們愛(ài)你!家長(zhǎng):孩子呀，我們也愛(ài)你!2、家長(zhǎng)結(jié)合學(xué)生生活表現(xiàn),夸一夸孩子;主持人甲:父母那么愛(ài)我們,用辛勤的勞動(dòng)為我們創(chuàng)造了幸福美好的生活,我倡議: (宣讀倡議書(shū),出示展板)主持人乙:現(xiàn)在,你知道了吧!這就是我送給媽媽最珍貴的禮物,也是我們二年級(jí)同學(xué)送給所有幸福美滿家庭的禮物。主持人甲：同學(xué)們,快快加入我們的倡議吧!(學(xué)生貼名字,放音樂(lè))班主任:同學(xué)們,你們的倡議太好了,我們也想加入你們的倡議,行嗎 ？學(xué)生齊答，班主任總結(jié)?！懊阑@，你我做起”主題班會(huì)雨舍小學(xué) 一（1）中隊(duì) 王巧麗活動(dòng)目的：

23、著力提高學(xué)生的“兩個(gè)意識(shí)”、告別一個(gè)“不良行為”和形成一個(gè)“良好習(xí)慣”。“兩個(gè)意識(shí)”就是公德意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，告別一個(gè)“不良行為”就是要告別隨手亂扔垃圾的不良行為，形成一個(gè)“良好習(xí)慣”就是要養(yǎng)成愛(ài)我校園、美我校園的習(xí)慣?；顒?dòng)方法：詩(shī)歌朗誦、案例分析活動(dòng)過(guò)程： 甲：親愛(ài)的同學(xué)們： 想在一個(gè)綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方生活嗎？ 想在一個(gè)姹紫嫣紅、四季如春的環(huán)境學(xué)習(xí)嗎？ 想在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、充滿生機(jī)的校園成才嗎？ 校園，是我們學(xué)習(xí)工作的重要場(chǎng)所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對(duì)外形象好壞的直觀影響因素。 可是，在我們校園的

24、好些進(jìn)方都散落著同學(xué)隨意亂扔的紙屑、瓜子殼、糖果紙、塑料袋等。所有的這些，都跟我們潔凈的校園極不相稱。我們相信，沒(méi)有哪一個(gè)同學(xué)希望在一個(gè)垃圾遍地的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。 乙：我們經(jīng)?？吹皆S多學(xué)生在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護(hù)了校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們也經(jīng)常（看到一些我們不愿意看到的情景：操場(chǎng)上、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋。 丙：祖國(guó)的山水美，家鄉(xiāng)的冰燈美，是自然。學(xué)校是社會(huì)的一部分，在我們的學(xué)校生活的人的舉止、談吐、外表等等都應(yīng)該做到文明守禮。當(dāng)我們走進(jìn)校園、教室，感到清新。明凈，沒(méi)有痰跡、碎紙和灰塵，只有歌聲、笑聲、讀書(shū)聲，我認(rèn)為這是環(huán)境美。 丁：有一次我生病，同學(xué)把作業(yè)

25、本送到我家里，還為我補(bǔ)課，這是行為美。同學(xué)學(xué)習(xí)吃力，大家伸出一雙雙干，為他送去鼓勁的春風(fēng)，這也是行為美。同學(xué)能堅(jiān)持講禮貌語(yǔ)言，從來(lái)不講粗話、臟話，這是語(yǔ)言美。生活美好。我們熱愛(ài)生活中美好的事物。新道德、新鳳尚美化著我們的心靈，為人民、為大家是我們的信仰。我們愛(ài)同學(xué)，更愛(ài)尊敬的老師。我們的成長(zhǎng)全靠辛勤的園丁老師的培養(yǎng) 甲：開(kāi)展討論： 1、有的同學(xué)隨地吐痰怎么辦？ 學(xué)生發(fā)言 甲：隨地吐痰，痰里有細(xì)菌，會(huì)在空氣中傳播，影響大家的健康，也會(huì)讓大家見(jiàn)了惡心的。 2、有的同學(xué)隨地亂扔紙和墻壁上、課桌上亂刻亂畫(huà)怎么辦？ 學(xué)生發(fā)言甲：亂扔果皮紙屑，這樣會(huì)嚴(yán)重破壞環(huán)境衛(wèi)生的，散發(fā)出來(lái)的難聞的氣味讓大家受不了。在

26、墻上亂畫(huà)會(huì)使墻面不整潔，影響環(huán)境美。 乙：現(xiàn)在我們四年級(jí)全體同學(xué)做如下倡議： “清潔環(huán)境 美化校園”倡議書(shū) 1）不在校園亂扔紙屑、瓜子、糖果等殘?jiān)鼜U物，并提醒亂扔垃圾的同學(xué)；2）以愛(ài)護(hù)校園環(huán)境為已任，自覺(jué)維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生，不隨地吐痰、不亂 張貼；3）及時(shí)清理清掃教室衛(wèi)生，主動(dòng)清除課桌及墻面的涂鴉；4）看到地面上有紙屑等，主動(dòng)揀起來(lái)，教室垃圾桶滿了主動(dòng)倒掉；5）倡議文明健康的生活方式，健康飲食。乙： 優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書(shū)達(dá)禮；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步。那么，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)吧！自覺(jué)增強(qiáng)保護(hù)校園環(huán)境的意識(shí)，做校園環(huán)境衛(wèi)生的衛(wèi)士，做文明合格的中學(xué)生。 5、教師總結(jié)

27、：保護(hù)環(huán)境要靠大家的，環(huán)境好了，我們就可以在美麗而干凈的教室里學(xué)習(xí)和生活，也對(duì)我們的健康快樂(lè)成長(zhǎng)有好處。讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，不在隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，從小養(yǎng)成將衛(wèi)生的好習(xí)慣。 我希望大家能樹(shù)立良好的環(huán)保意識(shí)，從身邊小事做起，做一個(gè)文明學(xué)生。只有我們自己對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)，我們才能獲得舒適的環(huán)境，美麗的校園。當(dāng)我們漫步于綠樹(shù)環(huán)繞，鮮花盛開(kāi)的校園，大家就會(huì)感受到，播種綠色就是播種希望。讓我們攜手來(lái)，共創(chuàng)一個(gè)美麗的綠色校園?；顒?dòng)反饋： 通過(guò)班會(huì)課我們班同學(xué)在文明禮儀、綠化校園和班級(jí)等方面有了很大的進(jìn)步，大多數(shù)學(xué)生能夠愛(ài)護(hù)環(huán)境、打掃衛(wèi)生積極，教室一直保持較好的潔凈狀況，今后繼續(xù)利用早點(diǎn)

28、和晚點(diǎn)五分鐘對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面的引導(dǎo)和教育?！白鲆粋€(gè)愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心集體的好學(xué)生”主題隊(duì)會(huì)教案雨舍小學(xué) 一（1）中隊(duì) 王巧麗一、活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生懂得認(rèn)真值日是愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)，也是對(duì)班集體盡職盡責(zé)，教育學(xué)生當(dāng)好值日生。二、活動(dòng)要點(diǎn)：1認(rèn)真值日是愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)。2要認(rèn)真負(fù)責(zé)地當(dāng)好值日生。三、教具準(zhǔn)備：小紅花、小獎(jiǎng)品；四、活動(dòng)過(guò)程：1.激發(fā)興趣引入活動(dòng)同學(xué)們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺(jué)到了什么？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：這是一個(gè)干凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境里上課，心情舒暢，感到很愉快。）今天哪幾個(gè)同學(xué)值日？你們給大家說(shuō)一說(shuō)是怎樣值日的？今天值日生對(duì)工作負(fù)責(zé)嗎？（同學(xué)們討論后，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：值日生同學(xué)愛(ài)

29、勞動(dòng)、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心班級(jí)，不怕臟和累，為班級(jí)盡職盡責(zé)）小朋友們猜一猜今天班會(huì)活動(dòng)的主題是什么?：“當(dāng)好值日生”）2情感教育（出示情境圖片）圖地面有果皮、紙屑、泥塊等；圖桌雅得很亂、黑板沒(méi)擦；圖笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起；同學(xué)們，從這幾幅圖中你看到了什么？有什么感受？（學(xué)生邊看圖邊找問(wèn)題，最后引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：衛(wèi)生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會(huì)影響學(xué)習(xí)和身體健康等）3怎樣當(dāng)好值日生出示掛圖讓學(xué)生看一看，說(shuō)一說(shuō)（有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅）這些事怎樣才能做好呢？（a學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，老師指導(dǎo)。b討論說(shuō)出全小組同學(xué)齊心合力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)）4談

30、體會(huì)明道理為什么要每天值日而且輪流當(dāng)值日生呢？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：值日是為了同學(xué)們能在干凈的教室里學(xué)習(xí)，值日勞動(dòng)是大家的事，大家都要?jiǎng)邮肿?，每個(gè)同學(xué)都是班級(jí)的主人，都應(yīng)該當(dāng)好值日生。）5辨是非升華認(rèn)識(shí)（投影出示題學(xué)生判斷并說(shuō)出為什么）下雨了小明兩腳都是泥，就進(jìn)了教室；玲玲掃地時(shí)，滿教室都飛著灰塵；小剛拖完地說(shuō)：“強(qiáng)強(qiáng)咱倆去倒臟水?！睆?qiáng)強(qiáng)說(shuō)：“我是擺桌椅的，我不去?！毙√m跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“我去?！苯裉於?dāng)值日生，但下午一放學(xué)他就回家了；手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。6夸夸這些值日生各小隊(duì)討論選出優(yōu)秀值日生，并組織大家說(shuō)一說(shuō)他們是怎樣當(dāng)值日生的。給優(yōu)秀值日生贈(zèng)小紅花，并發(fā)小獎(jiǎng)品。五、活動(dòng)總結(jié)1

31、、 通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們都懂得了勞動(dòng)最光榮的道理，知道了我們都是班級(jí)的小主人，值日勞動(dòng)是我們應(yīng)該做的，值日就應(yīng)該以主人翁的精神認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好，把 教室和周圍環(huán)境打掃干凈并保持整潔，使同學(xué)們能在干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。我提議：人人爭(zhēng)當(dāng)值日生，做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心集體的好學(xué)生，好嗎？2全班齊唱“勞動(dòng)最光榮”。（隨著歌聲班會(huì)結(jié)束）“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的教案做一個(gè)誠(chéng)信守紀(jì)的文明小學(xué)生 雨舍小學(xué) 一（1）中隊(duì) 王巧麗教學(xué)目標(biāo)：1、 通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生深刻領(lǐng)悟社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，懂得價(jià)值觀的重要性， 初步樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。 2、懂得要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀

32、。3、學(xué)會(huì)做一個(gè)文明守紀(jì)的誠(chéng)信小衛(wèi)士。教學(xué)重難點(diǎn)：1、充分全面地理解社會(huì)核心價(jià)值觀的內(nèi)容。2、懂得用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。教學(xué)準(zhǔn)備：視頻、音頻、PPT課件教學(xué)過(guò)程：一、故事談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，今天老師想給大家講一個(gè)故事，大家想聽(tīng)嗎？師：可是老師的故事不是白講的，同學(xué)們都要仔細(xì)的聽(tīng)故事，故事講完后還會(huì)有問(wèn)題，看哪些同學(xué)聽(tīng)得最認(rèn)真，最先找到從故事中找到答案。講故事誠(chéng)實(shí)守信的窮人從前，有一個(gè)國(guó)王要為他的公主招附馬。 國(guó)王在城堡上說(shuō)：“誰(shuí)接到這個(gè)繡球，誰(shuí)就可以娶公主?！碑?dāng)這個(gè)繡球扔出去后，落到一個(gè)窮人的手里。國(guó)王認(rèn)為這個(gè)人沒(méi)錢就看不起他。國(guó)王說(shuō)：“你如果在半年之內(nèi)，能拿到一顆紅寶石、

33、一顆黃寶石和一顆藍(lán)寶石才可以娶公主?！?這個(gè)人想：要得到這三個(gè)寶貝只能去找太陽(yáng)神，去太陽(yáng)城要走10000里路，經(jīng)過(guò)兩個(gè)城，才能見(jiàn)到太陽(yáng)，就可以向太陽(yáng)要三顆寶石。他出發(fā)了，在經(jīng)過(guò)第一個(gè)城的時(shí)候，在一家飯店里吃飯，店主問(wèn)：“你去哪？”他說(shuō)：我去太陽(yáng)城，向太陽(yáng)要三顆寶石，去娶公主?！?店主說(shuō)：“請(qǐng)你幫我問(wèn)一下，店后有口井為何沒(méi)水？”他說(shuō)：“好的，好的?！彼稚下妨?。在經(jīng)過(guò)第二個(gè)城的時(shí)候，在一個(gè)人家里借宿，房子的主人問(wèn)：“你去哪？” 他說(shuō)：我去太陽(yáng)城，向太陽(yáng)要三顆寶石，去娶公主?！?房子的主人說(shuō)：“請(qǐng)你幫我問(wèn)一下，我家里有棵千年老樹(shù)為何枯了？” 他說(shuō)：“好的，好的。”他又上路了。在過(guò)河時(shí)船夫問(wèn)：“你去

34、哪？” 他說(shuō)：“我去太陽(yáng)城，向太陽(yáng)要三顆寶石，去娶公主?！贝蛘f(shuō)：“請(qǐng)你幫我問(wèn)一下，這條河里為何從來(lái)沒(méi)魚(yú)?！?他說(shuō)：“好的，好的?！彼甙∽甙。吡巳齻€(gè)月終于到了太陽(yáng)城。太陽(yáng)說(shuō)：“年輕人看你一步一個(gè)腳印地來(lái)到這里，我可以回答你三個(gè)問(wèn)題或給你三個(gè)寶物?！保ㄔ诖丝深A(yù)設(shè)問(wèn)題，人物轉(zhuǎn)換，問(wèn)同學(xué)們會(huì)怎樣選擇。也可假設(shè)窮人會(huì)怎樣想。分兩鐘想法，最后說(shuō)出故事中的窮人選擇。）他想：我沒(méi)關(guān)系，可我不能失信于他人，就選擇回答三個(gè)問(wèn)題。 他回到船夫那里說(shuō)：“河里有一只大烏龜，把大烏龜捉出來(lái)就可以了?！贝虬褳觚斪匠鰜?lái)，發(fā)現(xiàn)烏龜口里含著一顆紅寶石，就把紅寶石給了他。 他到第二座城的時(shí)侯，碰到那個(gè)房子的主人說(shuō)：“樹(shù)里有

35、一條大蛇，把蛇捉出來(lái)就可以了?！狈孔拥闹魅税焉咦匠鰜?lái)，發(fā)現(xiàn)蛇洞里有一顆黃寶石，就把黃寶石給了他。他到了第一個(gè)城的時(shí)候，見(jiàn)到了飯店的老板說(shuō)：“井里有一只青蛙，把青蛙捉出來(lái)井里就會(huì)有水。” 這的人把青蛙捉出來(lái)，發(fā)現(xiàn)井里有一顆藍(lán)寶石，就把藍(lán)寶石給了他。 他到皇宮把三顆寶石獻(xiàn)給國(guó)王，還把取回寶石的過(guò)程說(shuō)給國(guó)王聽(tīng)。國(guó)王說(shuō)：“你守信用的品格比寶石更可貴，我放心把公主嫁給你。”他娶回了公主，從此過(guò)著幸福的生活。師：故事聽(tīng)完了，同學(xué)們覺(jué)得這個(gè)故事有趣嗎？師：那么接下來(lái)老師要開(kāi)始提問(wèn)題咯，看誰(shuí)真正認(rèn)真聽(tīng)了老師的故事。問(wèn)題：1，如果你是故事中的窮人，那么你會(huì)怎么樣選擇？2，你對(duì)你的選擇后悔嗎？3、如果他說(shuō)了謊，后

36、果會(huì)怎樣？4，你從文中學(xué)到了什么？總結(jié)：1、答應(yīng)別人的就一定要做到，守信。 2、如果窮人說(shuō)了謊，不僅使店主、房主、船夫的問(wèn)題得不到解決，他也得不到三樣寶石。 3、付出就一定會(huì)得到回報(bào)，只要堅(jiān)持。二、多媒體輔助 整體感知1，播放多媒體視頻，讓學(xué)生更直觀地了解什么是文明。2，采用提問(wèn)方式讓學(xué)生更加深入學(xué)習(xí)應(yīng)如何做一個(gè)文明的人。3、從生活中舉例說(shuō)說(shuō)哪些文明與不文明的行為。4、請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演各種情景。師生問(wèn)好、長(zhǎng)輩問(wèn)好、文明用語(yǔ)、舉止文明、環(huán)境文明、同學(xué)間的友善5，師生共同總結(jié)。三、多方面討論社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容1，PPT播放社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)明社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵。2，帶讀、齊讀

37、、分組讀，強(qiáng)調(diào)熟記價(jià)值觀內(nèi)容。四、總結(jié)師：同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了什么？（社會(huì)主義核心價(jià)值觀）師：那么社會(huì)主義核心價(jià)值觀包括什么？（富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善）師：那我們作為祖國(guó)的新一代應(yīng)該做一個(gè)遵紀(jì)守法誠(chéng)信有禮的小學(xué)生，對(duì)嗎？（對(duì)）師：那么同學(xué)們能做到嗎？（能）師：好，真棒！那么今天的課就到這里，作業(yè)就是熟背價(jià)值觀的內(nèi)容，老師隨時(shí)抽查。下課！“反恐防暴”專題安全教育教學(xué)目標(biāo)：1、了解如何識(shí)別恐怖分子。2、了解恐怖分子的手段。3、知道在各種場(chǎng)合中遇到恐怖分子襲擊時(shí)應(yīng)當(dāng)采取何種措施自救、他救。4、知道如何使用公共場(chǎng)合中的各種防暴設(shè)施。5、學(xué)會(huì)如何報(bào)警，會(huì)

38、使用準(zhǔn)確的報(bào)警語(yǔ)言。教學(xué)過(guò)程：昆明市3月1日晚發(fā)生一起由新疆分裂勢(shì)力策劃組織的嚴(yán)重暴力恐怖事件。據(jù)新華社消息，10余人統(tǒng)一著裝，蒙面持刀，在昆明火車站砍殺群眾。截至3月2日6時(shí)，已造成29人死亡，130余人受傷。面對(duì)突如其來(lái)的恐怖襲擊，我們應(yīng)該怎么辦？恐怖襲擊有那些手段，這就是我們這一節(jié)課的主要內(nèi)容。一、常見(jiàn)恐怖襲擊手段有哪些？常規(guī)手段：（1）爆炸。炸彈爆炸、汽車炸彈爆炸、自殺性人體炸彈爆炸等；（2）槍擊。手槍射擊、制式步槍或沖鋒槍射擊等；（3）劫持。劫持人、劫持車、船、飛機(jī)等；（4）縱火。非常規(guī)手段:（1） 核與輻射恐怖襲擊。通過(guò)核爆炸或放射性物質(zhì)的散布、造成環(huán)境污染或使人員受到輻射照射；（

39、2）生物恐怖襲擊。利用有害生物或有害生物產(chǎn)品侵害人、農(nóng)作物、家畜等。如發(fā)生在美國(guó)9.11事件以后的炭疽郵件事件；（3）化學(xué)恐怖襲擊。利用有毒、有害化學(xué)物質(zhì)侵害人、城市重要基礎(chǔ)設(shè)施、食品與飲用水等。如東京地鐵沙林毒氣襲擊事件；（4）網(wǎng)絡(luò)恐怖襲擊活動(dòng)。利用網(wǎng)絡(luò)散布恐怖襲擊、組織恐怖活動(dòng)、攻擊電腦程序和信息系統(tǒng)等。如何識(shí)別恐怖襲擊嫌疑人：實(shí)施恐怖襲擊的嫌疑人臉上不會(huì)貼有標(biāo)記，但是會(huì)有一些不同尋常的舉止行為可以引起我們的警惕，例如；（1）神情恐慌、言行異常者； （2）著裝、攜帶物品與其身份明顯不符，或與季節(jié)不協(xié)調(diào)者；（3）冒稱熟人、假獻(xiàn)殷勤者；（4）在檢查過(guò)程中，催促檢查或態(tài)度蠻橫、不愿接受檢查者；

40、（5）頻繁進(jìn)出大型活動(dòng)場(chǎng)所；（6）反復(fù)在警戒區(qū)附近出現(xiàn)； （7）疑似公安部門通報(bào)的嫌疑人員。二、被恐怖分子劫持后怎么辦？（1）保持冷靜，不要反抗，相信政府；（2）不對(duì)視，不對(duì)話，趴在地上，動(dòng)作要緩慢；（3）盡可能保留和隱藏自己的通訊工具，及時(shí)把手機(jī)改為靜音，適時(shí)用短信等方式向警方（110）求救，短信主要內(nèi)容：自己所在位置，人質(zhì)人數(shù)，恐怖分子人數(shù)等；（4）注意觀察恐怖分子人數(shù)，頭領(lǐng)，便于事后提供證言；（5）在警方發(fā)起突擊的瞬間，盡可能趴在地上，在警方掩護(hù)下脫離現(xiàn)場(chǎng)。三、 遇到槍擊時(shí)如何選擇掩蔽物？（1）掩蔽物最好處于自己與恐怖分子之間；（2）選擇密度質(zhì)地不易被穿透的掩蔽物。如墻體、立柱、大樹(shù)干，汽車前部發(fā)動(dòng)機(jī)及輪胎等；但木門、玻璃門、垃圾桶、灌木叢、花籃、柜臺(tái)、場(chǎng)館內(nèi)座椅、汽車門和尾部等不能夠擋住子彈，雖不能作為掩蔽體，但能夠提供隱蔽作用，使恐怖分子在第一時(shí)間不能夠發(fā)現(xiàn)你，為下一步逃生提供了時(shí)間；（3）選擇能夠擋住自己身體的掩蔽物。有些物體質(zhì)地密度大，但體積過(guò)小，不足以完全擋住自己身體，就起不到掩蔽目的。如路燈桿、小樹(shù)干、消防栓等。（4）選擇形狀易于隱藏身體，如立柱；不規(guī)則物體容易產(chǎn)生跳彈，掩蔽其后容易被跳彈傷及，如假山、觀賞石等。四、在公交車上遇到槍擊怎么辦？（1）快速掩蔽。在公交車上遇到槍擊時(shí)，迅速低頭隱蔽于前排座椅后或蹲下、趴