小學(xué)語文人教六年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第一單元-草原

1、 第一 周 第1 課時課題1.草原（第一課時）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會寫“毯、陳、裳”等8個生字，正確讀寫“綠毯、線條、柔美”等詞語。2.朗讀課文，想象草原迷人景色，讀出自己的感受。背誦第1自然段。3.揣摩文中在寫景中融入作者感受的句子，體會這樣寫的好處。重難點讀課文，想象草原迷人的景色，體會“蒙漢情深”，讀出自己的感受?；经h(huán)節(jié)內(nèi)容時間分配引一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣1.課件出示歌曲：（美麗的草原我的家）思考：這首歌描述的是什么地方？2.談話：同學(xué)們，你們在課前都搜集了有關(guān)草原的自然風(fēng)光、民族風(fēng)情和詩詞方面的資料，誰愿意向大家介紹一下？3.我國現(xiàn)代杰出的文學(xué)家老舍先生也以清新雋永的筆墨描寫了內(nèi)蒙古大草原，

2、今天我們一起來學(xué)習(xí)第1課草原。5分鐘學(xué)二、交流預(yù)習(xí)，檢查字詞1.檢查學(xué)生對詞語的認(rèn)讀情況。（1）課件出示本課詞語：綠毯 線條 柔美 驚嘆 回味 樂趣 目的地 灑脫 衣裳 彩虹 馬蹄 熱乎乎 禮貌 拘束 舉杯 感人 會心 微笑指名讀，教師相機正音。學(xué)生齊讀。這里還有一組詞語，自由讀一讀，你有什么發(fā)現(xiàn)？2.課件出示文中的兩個長句：A.那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。B.馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。師：草原給你留下了什么印象？10分鐘導(dǎo)三、整體感知，理清脈絡(luò)課件出示自讀要求，學(xué)生自由朗讀課

3、文。朗讀課文，邊讀邊想象。思考：課文主要寫了什么內(nèi)容？讀課文時你能想到哪些畫面？四、品讀共賞，感悟美景1.自主研讀，勾畫批注。（哪幾句是直接寫草原景色的？哪幾句是寫作者的感受的？）2.朗讀課文，想象美景。學(xué)生交流自己感受最深的句子。（1）課件出示：那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。讀句子，哪一句直接寫了草原景色？根據(jù)讀的內(nèi)容你想象到了什么？哪一句寫了作者的感受？去掉后一句，對比朗讀，體會表達(dá)上有什么不同。教師歸納學(xué)法：我們都要像這樣朗讀，一邊朗讀一邊想象畫

4、面，體會作者在表達(dá)上的特點。學(xué)生交流。3.仿寫句式，訓(xùn)練表達(dá)。（1）引出描寫感受的句子。25分鐘練五、布置作業(yè)，強化鞏固1.認(rèn)清生字字形，描紅、臨寫生字。2.背誦第1自然段。5分鐘 第一周 第二課時課題1. 草原（第二課時）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過語言文字展開想象，深入理解課文內(nèi)容。2.感受內(nèi)蒙古大草原的風(fēng)土人情，體會蒙漢兩族人民之間的深情厚誼，激發(fā)學(xué)生對草原的熱愛和對民族團(tuán)結(jié)的贊頌之情。3.體會課文表達(dá)上的一些特點，學(xué)習(xí)作者抒發(fā)情感的方法。重難點體會學(xué)習(xí)作者在寫景中融入感受的寫法?；经h(huán)節(jié)內(nèi)容時間分配引一、圖片導(dǎo)入，重溫美景1.課件出示：草原風(fēng)光圖（一碧千里的草原，四面有小丘，有成群的牛羊，還有駿馬

5、）。2.這節(jié)課，我們繼續(xù)跟隨老舍先生的腳步，去感受讓他“何忍別”的人情美。6分鐘學(xué)二、合作共讀，體味風(fēng)情1.音樂過渡，激發(fā)想象。（1）“我們訪問的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里，才到達(dá)目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原?！薄白吡嗽S久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子河!牛羊多起來，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響。”聽!（播放音樂賽馬，視頻內(nèi)容為萬馬奔騰，時長約30秒。）2.自由朗讀，概括場面。3.問題入手，小組共學(xué)。4.交流品讀，體味“情深”。（1）哪個小組先來匯報？24分鐘導(dǎo)三、回顧全文，體會方法1.這篇課文讓我們感受了草原的風(fēng)光美和人情美，文章最大的特點是無論是描寫自然風(fēng)光還是主客相見、聯(lián)歡話別，處處都流露出作者的贊美之情。2.以課后第二題為例，體會情景交融的表達(dá)方法有什么好處。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。（哪句是直接寫草原景色的？哪句寫了作者的感受？在寫景中融入感受有什么好處？）3.從課文中找出類似的句子，讀一