六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文一課一練16古詩(shī)三首｜語(yǔ)文S版（有答案）

1、第 PAGE4 頁(yè)16.古詩(shī)三首（同步練習(xí)）一、給下面的生字加上新偏旁，組成新字，并組詞。垂 _（ ） _（ ） 林 _（ ） _（ ）兼 _（ ） _（ ） 爾_（ ） _（ ）參考答案：錘 捶打 睡 睡覺(jué) 淋 淋浴 焚 焚燒 謙 謙虛 嫌 嫌棄 你 你們 彌 彌漫 二、給下面的多音字注音組詞。磨 _（ ） _（ ）勁 _（ ） _（ ） 參考答案：m磨坊 m磨刀 jn 使勁 jng 剛勁三、課內(nèi)閱讀。1理解竹石。（1）默寫(xiě)竹石 _ _，_。_，_。（2）解釋詞語(yǔ)立根：_破巖：_咬定：_參考答案：立根：扎根，生根。破巖：破裂的巖石，指巖石縫隙中。咬定：比喻根扎得很深，像咬著青山不松口一樣。（

2、3）“咬”字讓你想到了什么？_參考答案：鋼鐵般的人 不畏懼權(quán)勢(shì)的人（答案意思對(duì)即可） （解析：“ 咬”是一個(gè)主動(dòng)的，需要付出力量的動(dòng)作。它不僅寫(xiě)出了翠竹緊緊附著青山的情景，更表現(xiàn)出了竹子那遇到的險(xiǎn)難，它沒(méi)有屈服任爾，咬定青山不放松。）2.理解石灰吟。（1）“吟”是古代詩(shī)歌體裁的一種_，意思是_。石灰吟就是贊頌_。參考答案：形式；吟誦、贊頌；贊頌石灰來(lái)源:學(xué)|科|網(wǎng)Z|X|X|K（2）默寫(xiě)石灰吟。_，_。_，_。我能在石灰吟這首詩(shī)中最少能找出3個(gè)體現(xiàn)石灰堅(jiān)強(qiáng)不屈、潔身自好精神的詞，并寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。_參考答案：千錘萬(wàn)鑿 烈火焚燒 粉骨碎身（清白 渾不怕）（3）“若等閑”的意思是_，清白指石灰的

3、_。參考答案：好像平平常常的事，在這里指不當(dāng)做一回事；顏色，比喻高潔的品格。（4）我知道是中（ ）和（ ）是一對(duì)同義詞，（ ）和（ ）是描寫(xiě)動(dòng)作的詞，我還能寫(xiě)出“若”的同義詞是（ ）。來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K 參考答案：千錘 萬(wàn)鑿 錘 鑿 似四、閱讀下面三首關(guān)于項(xiàng)羽的詩(shī)，回答下面問(wèn)題。題烏江亭 （杜牧）勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知。題烏江亭 （王安石）百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢(shì)難回。江東子弟今雖在，肯與君王卷土來(lái)？夏日絕句 （李清照）生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。1.這三首詩(shī)詠的都是西楚霸王項(xiàng)羽，但對(duì)項(xiàng)羽評(píng)價(jià)的角度并不一樣，他們的角度分

4、別是什么？_來(lái)源:來(lái)源:_參考答案：杜牧認(rèn)為項(xiàng)羽可以重返江東，再圖東山再起，這是從“忍辱負(fù)重，臥薪嘗膽”角度來(lái)寫(xiě)的；王安石認(rèn)為即使項(xiàng)羽重返江東，也未必能夠東山再起，這是從歷史的發(fā)展、事情最終的結(jié)果考慮的；李清照則認(rèn)為項(xiàng)羽不肯過(guò)江東，這是一種大丈夫?qū)幷鄄粡澋挠⑿蹜B(tài)度，這是從人的品格、氣概的角度來(lái)評(píng)判的。前兩首詩(shī)是從理性角度分析的，后一首是從感性角度感慨的。（解析：第一首詩(shī)抓住“包羞忍恥”這個(gè)詞語(yǔ)，表明作者的態(tài)度“大丈夫能屈能伸”。第二首詩(shī)抓住“肯與君王卷土來(lái)”，這是一個(gè)反問(wèn)句他們難道肯和項(xiàng)羽重返中原，以圖霸業(yè)？表明了作者的態(tài)度他們未必肯，項(xiàng)羽即使重返江東，宏圖也未必實(shí)現(xiàn)。第三首詩(shī)一個(gè)“思”字，表

5、明了作者贊頌項(xiàng)羽寧肯戰(zhàn)敗，烏江自刎，也無(wú)顏再見(jiàn)江東父老的行為，認(rèn)為這是英勇的行為。）2.這三首詩(shī)借對(duì)項(xiàng)羽的評(píng)價(jià)分別表達(dá)了什么觀點(diǎn)？_參考答案：第一首的觀點(diǎn)：一時(shí)的失敗不是最終的定論，如果能夠忍受屈辱，臥薪嘗膽，結(jié)果也能像勾踐一樣一雪恥辱。第二首的觀點(diǎn)：即使項(xiàng)羽返回江東，他也未必是最終的勝利者。第三首的觀點(diǎn)：項(xiàng)羽是不折不扣的英雄。他的行為值得人們敬仰。（解析：這道題難度較大，需要學(xué)生在充分理解詩(shī)句意思的基礎(chǔ)上進(jìn)行作答，只要學(xué)生能大膽地表達(dá)出自己的觀點(diǎn)，言之成理即可。古詩(shī)詞賞析在小學(xué)階段要求不必過(guò)高，主要鼓勵(lì)學(xué)生去表達(dá)。） 五、習(xí)作。 我們通過(guò)詩(shī)認(rèn)識(shí)了一個(gè)個(gè)鮮活的人物，外表婉約實(shí)則剛烈的李清照，從

6、小志向高遠(yuǎn)的、用生命踐行志向的于謙，不畏權(quán)貴、不折腰的鄭燮。他們雖然遠(yuǎn)去了，但是他們的詩(shī)文、精神仍然激勵(lì)著我們。他們?cè)谖覀兊男哪恐胁辉偈且粋€(gè)個(gè)書(shū)本上的名字，而是有血有肉、有品格的人。你有沒(méi)有最敬佩的人？請(qǐng)你以我心中的英雄XXX為題寫(xiě)一篇短文。要求：寫(xiě)出人物的特點(diǎn)。300字以上。參考答案：一、錘 捶打 睡 睡覺(jué) 淋 淋浴 焚 焚燒 謙 謙虛 嫌 嫌棄 你 你們 彌 彌漫 二、m磨坊 m磨刀 jn 使勁 jng 剛勁三、1、（2）立根：扎根，生根。破巖：破裂的巖石，指巖石縫隙中。來(lái)源:咬定：比喻根扎得很深，像咬著青山不松口一樣。（3）鋼鐵般的人 不畏懼權(quán)勢(shì)的人（答案意思對(duì)即可） （解析：“ 咬”是

7、一個(gè)主動(dòng)的，需要付出力量的動(dòng)作。它不僅寫(xiě)出了翠竹緊緊附著青山的情景，更表現(xiàn)出了竹子那遇到的險(xiǎn)難，它沒(méi)有屈服任爾，咬定青山不放松。）2、（1）形式；吟誦、贊頌；贊頌石灰（2）千錘萬(wàn)鑿 烈火焚燒 粉骨碎身（清白 渾不怕）（3）好像平平常常的事，在這里指不當(dāng)做一回事；顏色，比喻高潔的品格。（4） 參考答案：千錘 萬(wàn)鑿 錘 鑿 似四、1、杜牧認(rèn)為項(xiàng)羽可以重返江東，再圖東山再起，這是從“忍辱負(fù)重，臥薪嘗膽”角度來(lái)寫(xiě)的；王安石認(rèn)為即使項(xiàng)羽重返江東，也未必能夠東山再起，這是從歷史的發(fā)展、事情最終的結(jié)果考慮的；李清照則認(rèn)為項(xiàng)羽不肯過(guò)江東，這是一種大丈夫?qū)幷鄄粡澋挠⑿蹜B(tài)度，這是從人的品格、氣概的角度來(lái)評(píng)判的。前兩首詩(shī)是從理性角度分析的，后一首是從感性角度感慨的。（解析：第一首詩(shī)抓住“包羞忍恥”這個(gè)詞語(yǔ)，表明作者的態(tài)度“大丈夫能屈能伸”。第二首詩(shī)抓住“肯與君王卷土來(lái)”，這是一個(gè)反問(wèn)句他們難道肯和項(xiàng)羽重返中原，以圖霸業(yè)？表明了作者的態(tài)度他們未必肯，項(xiàng)羽即使重返江東，宏圖也未必實(shí)現(xiàn)。第三首詩(shī)一個(gè)“思”字，表明了作者贊頌項(xiàng)羽寧肯戰(zhàn)敗，烏江自刎，也無(wú)顏再見(jiàn)江東父老的行為，認(rèn)為這是英勇的行為。）2、第一首的觀點(diǎn)：一時(shí)的失敗不是最終的定論，如果能夠忍受屈辱，臥薪嘗膽，結(jié)果也能像勾踐一樣一雪恥辱。第二首的觀點(diǎn)：即使項(xiàng)羽返回江東，他也未