關(guān)于科研工作計(jì)劃范文9篇

1、關(guān)于科研工作計(jì)劃范文9篇科研工作計(jì)劃 篇1一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，學(xué)校教科研工作仍以學(xué)校工作為中心，以科研促課改，科研促教研，堅(jiān)持教科研為“教師專(zhuān)業(yè)成服務(wù)、為課堂教學(xué)服務(wù)”的理念，以常規(guī)教研為基礎(chǔ)，教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，深入開(kāi)展課題研究，加強(qiáng)學(xué)校教科研工作的組織、管理、指導(dǎo)，充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)工作中的先導(dǎo)作用，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作目標(biāo)及措施（一）開(kāi)展形式多樣的教師培訓(xùn)活動(dòng)加強(qiáng)教育科研理論學(xué)習(xí)，積極撰寫(xiě)理論筆記。同時(shí)組織好教師外出聽(tīng)課、觀摩，聽(tīng)講座。校內(nèi)積極進(jìn)行形式多樣的教學(xué)研討會(huì)、習(xí)題分析會(huì)、名師經(jīng)驗(yàn)介紹座談等。（二）開(kāi)展扎實(shí)有效的校本教科研活動(dòng)1、教科室與教導(dǎo)處配合，繼續(xù)對(duì)語(yǔ)文

2、、數(shù)學(xué)、綜合科進(jìn)行課堂教學(xué)視導(dǎo)。教科室將深入課堂，了解各科教學(xué)現(xiàn)狀，對(duì)教師課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)交流，使各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量能夠穩(wěn)步提高，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。2、配合上級(jí)教研活動(dòng)，積極組織學(xué)校中青年教師參加各項(xiàng)競(jìng)賽，包括區(qū)內(nèi)高效課堂的驗(yàn)收和賽課活動(dòng)，校內(nèi)的教研周研討課。培養(yǎng)年輕教師教科研的能力，催生有效教師，深化有效教學(xué)。3、重視新教師的培養(yǎng)。落實(shí)“一幫一”活動(dòng)。為每位新教師配一名有經(jīng)驗(yàn)的教師對(duì)其教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。指導(dǎo)教師必須從備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、作業(yè)布置和作業(yè)批改等方面對(duì)新教師進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)。第三周指導(dǎo)教師聽(tīng)新教師隨堂課，并做好指導(dǎo)記載。開(kāi)展新教師適應(yīng)新課程教學(xué)的理論和教學(xué)技能培訓(xùn)；不定時(shí)的聽(tīng)新教師的

3、隨堂課，進(jìn)行交流指導(dǎo)；鼓勵(lì)新教師積極聽(tīng)課；近年分配的新教師做好上研究課、匯報(bào)課的準(zhǔn)備。同年級(jí)教師積極參加教研組的聽(tīng)課、上課、評(píng)課活動(dòng)。4、規(guī)范教研制度，要求教研組長(zhǎng)嚴(yán)格按照期初制定的計(jì)劃開(kāi)展工作，每位老師積極認(rèn)真參加每次教科研活動(dòng)。5、圍繞研究課題開(kāi)展形式多樣有效的活動(dòng)，如骨干教師示范課、組內(nèi)研究課、集體備課等。每次教研活動(dòng)，組長(zhǎng)要認(rèn)真寫(xiě)好活動(dòng)記載，做好活動(dòng)資料的收集，便于期末進(jìn)行考核、評(píng)比。（三）加強(qiáng)課題管理對(duì)已立項(xiàng)的課題加強(qiáng)研究過(guò)程管理，經(jīng)常了解各課題組的研究進(jìn)展情況，組織課題組老師進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，將課題研究與平時(shí)課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)。進(jìn)一步開(kāi)展落實(shí)立項(xiàng)課題的研究活動(dòng)。寫(xiě)好本階段的實(shí)踐計(jì)劃。

4、全體教師將此課題應(yīng)用于自己的教學(xué)實(shí)踐中，做好案例記錄。本學(xué)期課題組的教師要圍繞課題要求進(jìn)行研究，爭(zhēng)取在計(jì)劃時(shí)間內(nèi)結(jié)題。同時(shí)積極進(jìn)行市級(jí)課題的申報(bào)準(zhǔn)備工作，擴(kuò)大課題參與面，提升教師的參與教科研的熱情?？蒲泄ぷ饔?jì)劃 篇2隨著時(shí)代的發(fā)展和新課程改革的深入，無(wú)論是在平時(shí)的工作，還是在信息技術(shù)教學(xué)中，我都與其他老師一樣面臨著許多的問(wèn)題和困惑，所以說(shuō)，新時(shí)期的教師工作是極富挑戰(zhàn)性的，校本研修個(gè)人工作計(jì)劃。我一直很喜歡孔子說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：學(xué)而不厭，誨人不倦。我漸漸懂得了一個(gè)樸素的道理，那就是只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)社會(huì)的需要。以教書(shū)育人為己任的老師就更應(yīng)該對(duì)自己的發(fā)展做出規(guī)

5、劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。在今后得1年時(shí)間里，我打算從以下方面努力：1、結(jié)合學(xué)校本學(xué)期的校本培訓(xùn)計(jì)劃。本年度認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育新課程改革綱要及解讀、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀、新課程改革中教師行為的變化學(xué)科新教材等為主要培訓(xùn)教材，認(rèn)真研修以求自我發(fā)展。2、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，爭(zhēng)做具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，崇高的使命感。樂(lè)于奉獻(xiàn)，勇于吃苦，勤潔廉正的教師。我們的工作的對(duì)象是天真可愛(ài)的孩子，不是生產(chǎn)線(xiàn)上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，并且還沒(méi)有定型的孩子。因此，我必須培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識(shí)積累，真摯的博愛(ài)以及對(duì)學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教

6、育學(xué)生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價(jià)值觀。3、積極參加學(xué)校組織的課題研究，提高教育教學(xué)科研意識(shí)和能力。努力爭(zhēng)做反思型、研究型和學(xué)者型教師，為學(xué)生做好榜樣。我本人現(xiàn)在正在進(jìn)行小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文讀寫(xiě)結(jié)合的小課題研究，我打算通過(guò)這個(gè)課題的深入研究，使自己的個(gè)人素質(zhì)及學(xué)生的素質(zhì)有大幅度的提高。4、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力，熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)備課。能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料，能應(yīng)用軟件制作課件，運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。5、勤于總結(jié),不斷提高在今后的教學(xué)生涯中，我會(huì)把撰寫(xiě)教學(xué)日志、教學(xué)反思作為一項(xiàng)重要的日程工作來(lái)做。認(rèn)真制定行動(dòng)研究計(jì)劃，搞好校本教研，使自己的科研水平更上一個(gè)臺(tái)階?？蒲泄ぷ饔?jì)劃 篇3為實(shí)施科研興校

7、戰(zhàn)略,使我校的教科研工作進(jìn)一步規(guī)范有序，根據(jù)學(xué)校對(duì)教科研工作的要求，結(jié)合市縣教研室、教科室具體工作安排，圍繞“以提高課堂效率為中心，走內(nèi)涵化發(fā)展之路，快速提升學(xué)校品位”的總體思路制定本學(xué)期的教育科研工作計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想以科研興校的辦學(xué)思想為指針，根據(jù)我校新學(xué)期工作計(jì)劃，緊緊圍繞學(xué)校的工作重心，牢固樹(shù)立教科研為學(xué)校教育教學(xué)和管理服務(wù)的思想，把握住我校教育科研的三個(gè)指向，即指向于學(xué)校“301515課堂教學(xué)模式”的創(chuàng)建，指向于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，指向于教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。從實(shí)際出發(fā)，扎實(shí)有效地開(kāi)展教育科研工作，為實(shí)現(xiàn)我校創(chuàng)建“宿遷最好、蘇北一流、全省領(lǐng)先”的江蘇省四星級(jí)高中的目標(biāo)而奮斗。二、工作目標(biāo)及

8、要求進(jìn)一步修改、完善并落實(shí)教科研制度，突出教科研在業(yè)務(wù)考核、評(píng)優(yōu)聘用中的權(quán)重；通過(guò)形式多樣的校本培訓(xùn)活動(dòng)，提高青年教師隊(duì)伍素質(zhì)，培養(yǎng)教育科研骨干力量；充分發(fā)揮教研組的職能，開(kāi)展以校本研究和青年教師培養(yǎng)為重點(diǎn)的系列活動(dòng)；加強(qiáng)課題研究的管理，提高課題研究的實(shí)效性，保證課題成果的質(zhì)量，充分發(fā)揮管理與服務(wù)職能，出色完成我校“十三五”課題的開(kāi)題研究工作。三、工作要點(diǎn)1、充分發(fā)揮好備課組長(zhǎng)的橋梁紐帶作用充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)的橋梁紐帶作用，促進(jìn)學(xué)校與教師之間教科研信息的傳遞和溝通，及時(shí)把先進(jìn)的教科研信息帶給老師，讓廣大教師能及時(shí)了解到最新的教科研信息。經(jīng)常向市縣教研室匯報(bào)學(xué)校的教科研開(kāi)展情況，對(duì)一些教育教學(xué)研究

9、的新問(wèn)題或熱點(diǎn)問(wèn)題，將聘請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家來(lái)校為教師開(kāi)展講座或咨詢(xún)。2、按學(xué)校統(tǒng)一要求，服務(wù)于教師的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)依托備課組長(zhǎng)認(rèn)真組織組內(nèi)成員開(kāi)展組內(nèi)教研、備課等活動(dòng)，學(xué)校將積極創(chuàng)造各種條件和機(jī)會(huì)，組織教師參加各類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng)并進(jìn)行試題命題比賽活動(dòng)，努力搭建各類(lèi)教師成長(zhǎng)成功的平臺(tái)。3、立足課堂，結(jié)合我校“301515課堂教學(xué)模式”的構(gòu)建，進(jìn)一步做好對(duì)該模式的深入研究工作為全面落實(shí)教研工作，各備課組要根據(jù)自身的實(shí)際情況，圍繞學(xué)校課堂教學(xué)創(chuàng)新“301515課堂教學(xué)模式”，分階段確立一個(gè)專(zhuān)題開(kāi)展實(shí)實(shí)在在的教學(xué)研究。將專(zhuān)題“立足點(diǎn)”與學(xué)校當(dāng)前的教育教學(xué)工作重點(diǎn)同步；將“著眼點(diǎn)”放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上；將“切入點(diǎn)”放

10、在挖掘?qū)W生的主動(dòng)性上，即發(fā)揮學(xué)生的主體作用和問(wèn)題意識(shí)的生成，并研究“學(xué)生”，即研究學(xué)生的“學(xué)習(xí)過(guò)程”，力爭(zhēng)將我校課堂教學(xué)的研究指向于學(xué)生的終身發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高。重視過(guò)程的管理，加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)的監(jiān)管、檢查與考核，主要內(nèi)容為：專(zhuān)題研究計(jì)劃；專(zhuān)題研究過(guò)程的記錄，專(zhuān)題研究成果（組員的教學(xué)案例等）。采用“自評(píng)互評(píng)組長(zhǎng)總評(píng)”的三級(jí)評(píng)價(jià)方式對(duì)教研活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估，不僅關(guān)注組員參與研究的過(guò)程，關(guān)注參與的量，更要關(guān)注教師參與專(zhuān)題研究的質(zhì)，對(duì)專(zhuān)題思考的深度與廣度，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。4、進(jìn)一步加強(qiáng)教科研制度與機(jī)構(gòu)建設(shè)（1）以制度建設(shè)促進(jìn)教科研發(fā)展。本學(xué)期要以現(xiàn)有的學(xué)校教科研規(guī)章為依據(jù)，加大

11、執(zhí)行力度，并在具體實(shí)施過(guò)程中作進(jìn)一步的修改和完善。努力通過(guò)制度建設(shè)減少工作失誤，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。（2）以隊(duì)伍建設(shè)推進(jìn)科研繁榮。本學(xué)期要健全“教學(xué)處教研組長(zhǎng)課題組組長(zhǎng)課題組研究員”四組合型科研隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮各層面的科研骨干在教科研工作中的示范輻射作用。5、規(guī)范課題研究，做好“十三五”課題前期研究及資料收集整理工作我校課題多數(shù)為集體課題，學(xué)校將緊緊圍繞市縣教研室的“十三五”課題前期研究工作相關(guān)精神，為各課題主持人提供盡可能多的服務(wù)，力爭(zhēng)各課題組扎實(shí)高效地開(kāi)展課題研究工作。為此，將會(huì)嚴(yán)格按照上級(jí)的有關(guān)要求與部署，要求各課題主持人認(rèn)真履行科研“契約”，嚴(yán)格、規(guī)范、有序、高質(zhì)地做好各組課題的

12、前期準(zhǔn)備與研究工作。6、鼓勵(lì)廣大教師撰寫(xiě)科研論文，積極投稿積極鼓勵(lì)和幫助廣大教師把好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)撰寫(xiě)成論文或案例，通過(guò)“敘事研究”，“課堂診斷”等方式，鼓勵(lì)他們積極動(dòng)筆，向教科室及校外相關(guān)雜志投稿，教科室將盡可能把最好的稿件推薦給有關(guān)刊物。新學(xué)期，我們將繼續(xù)開(kāi)展對(duì)教育、教學(xué)中難點(diǎn)、熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題的研究和探討，以課題研究為抓手，以點(diǎn)帶面，扎實(shí)工作，強(qiáng)化教科研隊(duì)伍建設(shè)。集思廣益、推陳出新，完善并落實(shí)上級(jí)各項(xiàng)管理制度。崇尚奉獻(xiàn)，求是務(wù)實(shí)，努力開(kāi)拓科研新風(fēng)氣。同時(shí)還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通力合作，不斷培植和提高骨干分子的科研工作能力和管理水平。每月工作要點(diǎn)：二月份1、制訂學(xué)校教科研計(jì)劃，并傳達(dá)至備課組長(zhǎng)。2、

13、籌劃各備課組開(kāi)展教育論壇活動(dòng)。3、布置校本課程教案、課件編寫(xiě)與制作任務(wù)。4、布置收集各學(xué)科“301515”課堂模式觀摩課教學(xué)案例。三月份1、進(jìn)行教師培訓(xùn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，印發(fā)學(xué)習(xí)材料。2、課題組開(kāi)展課題研究活動(dòng)，進(jìn)一步完善資料積累。3、收集語(yǔ)數(shù)外學(xué)科“301515”課堂模式觀摩課教學(xué)案例。4、組織教師參加各級(jí)各類(lèi)的征文評(píng)比活動(dòng)。5、編輯xxxx中學(xué)教師論文選（第一輯）6、落實(shí)校本課程教案、課件編寫(xiě)與制作任務(wù)。四月份：1、收集理化生學(xué)科“301515”課堂模式觀摩課教學(xué)案例。2、組織青年教師“301515教學(xué)模式”課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)。3、課題組開(kāi)展課題研究活動(dòng)，開(kāi)設(shè)研究課。4、許校長(zhǎng)講座如何進(jìn)行課題研究

14、。五月份1、收集政史地學(xué)科“301515”課堂模式觀摩課教學(xué)案例。2、開(kāi)展課題組過(guò)程性研究情況匯報(bào)交流活動(dòng)。3、收集學(xué)生佳作。4、布置50周歲以下老師撰寫(xiě)期末教學(xué)反思文章。5、于老講座如何撰寫(xiě)教科研文章。六月份1、編印301515課堂模式教學(xué)案例（第三輯）。2、收繳期末教學(xué)反思論文。3迎接縣教科研工作檢查。4、做好教研資料歸檔整理工作。5、評(píng)比先進(jìn)教研組和教研先進(jìn)個(gè)人。6、收集師生競(jìng)賽獲獎(jiǎng)與發(fā)表文章復(fù)印件?？蒲泄ぷ饔?jì)劃 篇4一、指導(dǎo)思想1、進(jìn)一步確立科研興校戰(zhàn)略，堅(jiān)持科研立校、科研強(qiáng)師、科研增效2、緊緊圍繞學(xué)?！暗掠诵?，以生為本”的理念規(guī)劃設(shè)計(jì)課題內(nèi)容、形式3、以課程改革與課程建設(shè)為重點(diǎn)突破

15、口，特別注重課程建設(shè)與課堂教學(xué)之間的關(guān)系探討4、注重案例分析，切實(shí)幫助教師改變教學(xué)觀念，提高教學(xué)技能5、形式多樣、氣氛活躍、注重實(shí)效二、教科研工作內(nèi)容根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和區(qū)教育科研負(fù)責(zé)人會(huì)議精神，擬定如下工作內(nèi)容1、以信息化課題項(xiàng)目落實(shí)為抓手，推動(dòng)課改工作和信息化工作，加強(qiáng)課題管理，積極指導(dǎo)開(kāi)展立項(xiàng)課題的實(shí)施工作，組織相關(guān)教師進(jìn)行中期研討，5月底6月初進(jìn)行中期驗(yàn)收；做好教育信息化環(huán)境下教研組職能發(fā)揮的研究校級(jí)課題研究實(shí)施重點(diǎn)工作。2、圍繞二期課改教師研究專(zhuān)項(xiàng)課題，教工政治學(xué)習(xí)時(shí)間給各教研組長(zhǎng)或全體教師做12次教科研專(zhuān)題輔導(dǎo)講座，普及指導(dǎo)教師進(jìn)行教育科研工作，涉及課題選擇、科研方法等。3、積極開(kāi)展

16、教科研信息情報(bào)咨詢(xún)工作，提供課題研究的選題咨詢(xún)建議，組織開(kāi)展第二輪二期課改教師研究專(zhuān)項(xiàng)課題立項(xiàng)申報(bào)動(dòng)員和開(kāi)題論證工作，課題立項(xiàng)向德育科研傾斜。全體教師學(xué)習(xí)用科研的眼光來(lái)審視、研究自己在教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題，把問(wèn)題上升到課題，研究、探討教育教學(xué)中亟待解決的實(shí)際問(wèn)題。4、參與研制學(xué)校發(fā)展“三年規(guī)劃”。理順和建立起學(xué)校教科研機(jī)制，包括校級(jí)課題立項(xiàng)管理制度、校級(jí)教科研成果報(bào)告制度、校級(jí)教科研成果評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)勵(lì)辦法等制度，提交學(xué)校教代會(huì)審議。凡在各種教科研競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的或者在市級(jí)以上刊物發(fā)表教育教學(xué)論文的教師，要憑獲獎(jiǎng)證書(shū)或相關(guān)刊物到教科研室登記，備案存檔。教科研室每學(xué)期以簡(jiǎn)報(bào)形式向全校公布，并在零陵中學(xué)

17、網(wǎng)站“榮譽(yù)欄”以及校宣傳欄上公布。要啟動(dòng)上海市科技教育研究所第一屆教育科研成果評(píng)獎(jiǎng)。這是關(guān)于科技教育方面的教育科研成果的評(píng)獎(jiǎng)。理科教學(xué)（物理、化學(xué)、生物），都是屬于科技教育，科技教育方面的教育科研成果，請(qǐng)學(xué)?？萍冀處煟醒芯康慕處熥龊脺?zhǔn)備。5、爭(zhēng)取承接1個(gè)區(qū)級(jí)以上研究課題的子課題實(shí)施項(xiàng)目，推廣1個(gè)區(qū)級(jí)以上教科研獲獎(jiǎng)成果。組織好中期成果匯報(bào)會(huì)和部分課題的結(jié)題工作。課題組要不定期開(kāi)展研討活動(dòng)。參與教育學(xué)院汪人老師主持的切合教師實(shí)際的教育科研方法研究。中學(xué)成果推廣備選項(xiàng)目：市四中學(xué)網(wǎng)絡(luò)成癮中學(xué)生的團(tuán)體心理障礙上海市教委第八屆教育科研成果二等獎(jiǎng)；櫻花中學(xué)中學(xué)小班條件下推進(jìn)個(gè)別化教育研究上海市教委第八屆

18、教育科研成果三等獎(jiǎng)。聯(lián)系成果推廣匯報(bào)會(huì)議。6、讓教育科研成為教師的自覺(jué)行動(dòng)，成為教師專(zhuān)業(yè)和班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑。每學(xué)期教研組、年級(jí)組要將科研任務(wù)納入計(jì)劃，必須完成與教學(xué)或德育相關(guān)的課題研究工作、論文撰寫(xiě)、課案撰寫(xiě)、課例反思等科研成果。教科研室組織參與各級(jí)各類(lèi)評(píng)審，推薦發(fā)表一定數(shù)量的教育教學(xué)論文或出版教育教學(xué)專(zhuān)著。通過(guò)教學(xué)、德育與科研工作的有機(jī)結(jié)合，有效提升教師的專(zhuān)業(yè)科研素養(yǎng)，提升其教育境界和教育品位?？蒲泄ぷ饔?jì)劃 篇5為了更好地在配合學(xué)校校園文化建設(shè)，貫徹和實(shí)施“科研興教”的戰(zhàn)略，充分發(fā)揮教育科研在教育改革發(fā)展中的促進(jìn)、指導(dǎo)和服務(wù)作用，把教育科研工作作為提高教師業(yè)務(wù)整體水平的途徑。根據(jù)我校

19、科研工作實(shí)際，在認(rèn)真總結(jié)去年工作的基礎(chǔ)上，制定本學(xué)期的科研工作計(jì)劃：一、上學(xué)期工作的工作回顧比較有成效的工作：教學(xué)督導(dǎo)機(jī)制的建立和實(shí)施；全面實(shí)施集體備課，形成（分散集中分散實(shí)施作業(yè)反饋反思記錄整理電子教案）老師基本接受集體備課這種基本形式；重新啟動(dòng)了校級(jí)骨干教師評(píng)選考核機(jī)制；積極配合教導(dǎo)處召開(kāi)教學(xué)工作例會(huì)；、配合學(xué)校各處室啟動(dòng)教師評(píng)價(jià)研究；配合教導(dǎo)處基本完成了教學(xué)業(yè)務(wù)工作體系重建；提煉了區(qū)域聯(lián)合教研成果（332運(yùn)行機(jī)制）；創(chuàng)新了教研形式網(wǎng)絡(luò)博客群的建立；啟動(dòng)了教研組建設(shè)課題研究工作；開(kāi)展了教師信息技術(shù)培訓(xùn)。突出的問(wèn)題：教師繼續(xù)教育缺乏可支配的時(shí)間；課題分工不夠清晰，主研人員各自準(zhǔn)備不夠充分，教

20、研組建設(shè)課題研究沒(méi)有展開(kāi)進(jìn)行階段總結(jié)會(huì)；學(xué)校教研文化建設(shè)塊工作開(kāi)展阻力較大。教學(xué)重心下移可操作策略未進(jìn)行梳理。二、本期主要工作：以農(nóng)村中學(xué)教研組建設(shè)為主線(xiàn)，開(kāi)展教研組建設(shè)的理論培訓(xùn)（觀摩教研組建設(shè)的優(yōu)秀做法）和課題實(shí)施指導(dǎo)。三、本期具體工作：1、召開(kāi)課題階段總結(jié)會(huì)，整理階段研究成果，迎接進(jìn)修學(xué)院課題過(guò)程督導(dǎo)。2、校級(jí)小課題的申報(bào)、論證工作。3、第二屆教學(xué)隨筆評(píng)比活動(dòng)。4、首屆教研組、備課組建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。5、首屆教研組、備課組校本教研活動(dòng)評(píng)比活動(dòng)（集體備課、說(shuō)課、上課、研課）6、進(jìn)一步梳理教學(xué)科研系列制度。7、配合學(xué)校整理工作，開(kāi)展教學(xué)督導(dǎo)和課題研究工作。8、開(kāi)展教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)工作。具

21、體工作實(shí)施計(jì)劃見(jiàn)月工作計(jì)劃明細(xì)表。科研工作計(jì)劃 篇6(一)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教育教學(xué)能力：高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)和保證。1、濾布加大培訓(xùn)的力度。本著“年輕教師進(jìn)步大，骨干教師出特色”的思想，堅(jiān)持重點(diǎn)培養(yǎng)，普遍提高的原則，對(duì)我校任課教師進(jìn)行分層培養(yǎng)。在全校教師中倡導(dǎo)讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，同時(shí)向老師推薦一些書(shū)目，鼓勵(lì)老師們廣聞博覽。2.加強(qiáng)與市教科所和教研室的交流和聯(lián)系，走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)。學(xué)校將聘請(qǐng)縣教研室專(zhuān)家講座，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的課改、科研方法，改進(jìn)和完善我校教育科研工作。以課改拉動(dòng)教師的學(xué)習(xí)，著力開(kāi)展學(xué)習(xí)性組織的創(chuàng)建活動(dòng)。本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是課程改革的

22、相關(guān)理論，特別是校本研究的理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)。以教研組組織教師自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合。(二)協(xié)助教導(dǎo)處落實(shí)教研活動(dòng)的規(guī)范管理1、壓濾機(jī)濾布加強(qiáng)備課的檢查。備課要實(shí)行分層管理，因人利導(dǎo)、注重實(shí)效、防止用單一化的備課模式統(tǒng)一要求教師。進(jìn)一步深化集體備課活動(dòng)。對(duì)優(yōu)秀教師應(yīng)盡可能地激發(fā)他們的創(chuàng)造性，給他們提供廣闊的自主設(shè)計(jì)空間，并根據(jù)自身的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)富有個(gè)性的教學(xué)方案。2、加強(qiáng)平時(shí)上課的巡查。上課要倡導(dǎo)多樣化的課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)來(lái)提高課堂教學(xué)效率，要盡可能地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探究、交流、合作的機(jī)會(huì)，尊重學(xué)生的見(jiàn)解、重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，教師通過(guò)自身的人格魅力感染學(xué)生

23、，建立和諧的師生關(guān)系?？蒲泄ぷ饔?jì)劃 篇7一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校教育科研工作將以規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導(dǎo)思想，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為目標(biāo)，以服務(wù)并推進(jìn)學(xué)科基地建設(shè)為中心，以校本教研、校本課程建設(shè)、學(xué)科教研組、課題組建設(shè)為立足點(diǎn)有效開(kāi)展各級(jí)各類(lèi)活動(dòng)，做好相關(guān)服務(wù)管理工作。二、工作目標(biāo)和思路1、工作目標(biāo)：（1）、立足課堂，立足學(xué)校發(fā)展，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提升我校辦學(xué)層次。（2）、繼續(xù)圍繞創(chuàng)建連云港市“合格教科室”目標(biāo)，積極開(kāi)展活動(dòng)，圓滿(mǎn)完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。2、工作思路：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展行動(dòng)研究。三、工作重點(diǎn)及采

24、取措施（一）依托校本研修助推教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)本著“年輕教師進(jìn)步大，骨干教師出特色”的思想，堅(jiān)持重點(diǎn)培養(yǎng)，普遍提高的原則，通過(guò)教學(xué)教研工作對(duì)我校任課教師進(jìn)行分層培養(yǎng)。1、重視理論學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。除利用學(xué)校的雙周推薦文章學(xué)習(xí)外，本學(xué)期將加大理論學(xué)習(xí)力度，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式，組織各學(xué)科教師研讀新課標(biāo)，明確學(xué)段目標(biāo)及要求，實(shí)行以考代查的方式來(lái)督促老師們不斷學(xué)習(xí)，提升自身的理論水平，同時(shí)迎接縣教師理論測(cè)試。2、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。以教研組為單位，開(kāi)展“同讀一本書(shū)”活動(dòng)，要求學(xué)期初以學(xué)科組為單位確定閱讀書(shū)目，制定讀書(shū)計(jì)劃，要求定期交流讀書(shū)心得、召開(kāi)讀書(shū)沙龍活動(dòng)，分享閱讀的快樂(lè)；并利用云

25、平臺(tái)、學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)展網(wǎng)上閱讀，跟帖討論，互動(dòng)共享活動(dòng)。3、關(guān)注教師成長(zhǎng)，發(fā)揮骨干作用。首先是鋪路子。為教師成長(zhǎng)提供路徑，積極為教師爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，優(yōu)先組織課題責(zé)任人和課題研究成員外出學(xué)習(xí)，拓展研究視野，提高研究水平。其次是壓擔(dān)子。進(jìn)一步增強(qiáng)省市縣三級(jí)骨干教師的專(zhuān)業(yè)至高點(diǎn)意識(shí)，用先進(jìn)理論指導(dǎo)教學(xué)、教研，用科研引領(lǐng)教學(xué)。再次是搭臺(tái)子。以教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)科能力建設(shè)為重點(diǎn)，積極創(chuàng)造條件，利用例會(huì)、校際聯(lián)研等活動(dòng)加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流；聚焦常態(tài)課教學(xué)，關(guān)注課堂教學(xué)質(zhì)量，減負(fù)提質(zhì)；結(jié)合各級(jí)各類(lèi)部門(mén)開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、選拔活動(dòng)及我校校本教研活動(dòng)，以以豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。（二）開(kāi)展校本小課題研究，

26、提高我?？蒲兴介L(zhǎng)期以來(lái)，廣大教師在一線(xiàn)教學(xué)中積累了豐富的教學(xué)案例，但因懼怕專(zhuān)業(yè)課題研究的高標(biāo)準(zhǔn)要求，不敢申報(bào)課題，導(dǎo)致我校課題立項(xiàng)直線(xiàn)下降。本學(xué)期，以已立項(xiàng)課題為榜樣，制定出臺(tái)臨沭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校本小課題研究管理辦法，鼓勵(lì)教師開(kāi)展校本小課題研究。校本小課題研究的目的在于組織和鼓勵(lì)教師結(jié)合自身工作實(shí)際開(kāi)展教育科研活動(dòng)，總結(jié)有效經(jīng)驗(yàn)、解決教學(xué)問(wèn)題、改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，形成“在工作中研究，以研究的精神工作”的習(xí)慣和能力。小課題研究體現(xiàn)淡化形式，注重實(shí)效的原則，要求切入口小、針對(duì)性強(qiáng)、研究周期短，學(xué)校為自愿申報(bào)小課題研究的教師提供優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)教師在小課題研究中探索研究，總結(jié)提煉，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。（三）做好

27、教育資源研究，提升我校成果水平教科研工作是學(xué)校工作的水平線(xiàn)。學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革，認(rèn)真實(shí)踐，勇于探索，善于反思，并加以總結(jié)，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，要求教學(xué)能手、教學(xué)新秀每學(xué)期至少投稿一篇，并將投稿文章、投稿報(bào)刊雜志等信息以電子稿形式報(bào)教科室做好記錄，作為骨干教師必完成項(xiàng)目之一。本年度我們將進(jìn)一步嚴(yán)格科研常規(guī)管理，提高我校的教科研工作層次，繼續(xù)組織好教育、教學(xué)論文的交流、評(píng)比、推薦等工作，讓更多的老師享受成功的喜悅，為爭(zhēng)創(chuàng)品牌學(xué)校做準(zhǔn)備?？蒲泄ぷ饔?jì)劃 篇820 xx年膠州市教育科研工作的總體要求是：以山東省、青島市教育科研工作會(huì)議精神為指針，緊緊圍繞全市教育改革和發(fā)展的中心工作，牢固樹(shù)

28、立“真情奉獻(xiàn)教育，打造科研品牌”的意識(shí)，以“堅(jiān)守、創(chuàng)新、服務(wù)”為工作理念，充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)性作用，面向?qū)嶋H、開(kāi)拓創(chuàng)新、突出實(shí)效，以扎實(shí)高效的工作業(yè)績(jī)進(jìn)一步擴(kuò)大教育科研在興教、強(qiáng)校、塑師方面的影響力，為推進(jìn)素質(zhì)教育深入實(shí)施和我市教育內(nèi)涵發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。進(jìn)一步加強(qiáng)科研工作的規(guī)范化管理，重點(diǎn)引導(dǎo)鎮(zhèn)處、學(xué)校建立起兩級(jí)教育科研水平自評(píng)體系。倡導(dǎo)鎮(zhèn)處、學(xué)校建立教育科研年會(huì)制度，積極探索有效的教育科研運(yùn)行機(jī)制。召開(kāi)膠州市教育學(xué)會(huì)第十五屆年會(huì)，表彰教育創(chuàng)新先進(jìn)單位和個(gè)人，同時(shí)舉辦“膠州市教育科研走進(jìn)膠北”活動(dòng)，屆時(shí)爭(zhēng)取承辦山東省教育學(xué)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。3圓滿(mǎn)完成“x五”立項(xiàng)課題研究任務(wù)。20 xx年，是x五課

29、題結(jié)題年，各承擔(dān)課題研究單位，要加大課題研究力度，確保高質(zhì)量的實(shí)現(xiàn)研究預(yù)期目標(biāo)，出精品成果，打造“拳頭產(chǎn)品”，擴(kuò)大學(xué)校“教育品牌”影響力。繼續(xù)積極促進(jìn)教育科研成果的轉(zhuǎn)化，適時(shí)通過(guò)舉行膠州市“優(yōu)秀科研成果推介會(huì)”、主題現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、課題研究觀摩課等形式，推廣優(yōu)秀科研成果。5以教育科研作引領(lǐng)，積極推進(jìn)校園文化建設(shè)。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流，走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，通過(guò)舉辦學(xué)習(xí)思想沙龍、專(zhuān)家報(bào)告會(huì)、主題研討會(huì)、成果展示會(huì)、科研項(xiàng)目月等活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的科研氛圍，結(jié)合學(xué)校的精神建設(shè)、制度建設(shè)、物質(zhì)建設(shè)等從“隱性”和“顯性”兩個(gè)層面建構(gòu)校園文化。6、以主導(dǎo)性課題作引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)。幫助學(xué)校明確學(xué)校發(fā)展主題和方向，加大學(xué)校

30、主導(dǎo)性課題的建構(gòu)和研究力度，發(fā)揮好教育科研的引導(dǎo)性、探究性和實(shí)踐性，集中群體智慧，協(xié)力攻關(guān)，努力培植一批特色品牌學(xué)校。7加強(qiáng)校本研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。要充分認(rèn)識(shí)教育科研在教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用，要使校本研究成為學(xué)校日常工作的常態(tài)。要引導(dǎo)和鼓勵(lì)全體教師積極參與教育科研工作，讓教師“在工作中研究，在研究中工作”。要積極鼓勵(lì)教師開(kāi)展課題研究，并為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和研究條件，為教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教育科研的全面普及搭建更為寬廣的平臺(tái)。8.深化“青島市中小學(xué)教師十一五閱讀工程”。要認(rèn)真總結(jié)十一五教師閱讀工程的經(jīng)驗(yàn)，為開(kāi)展十二五閱讀工程做好準(zhǔn)備，年內(nèi)啟動(dòng)“書(shū)香校園”和“教師讀書(shū)人物”的評(píng)

31、選活動(dòng)。9.編制“十二五”課題規(guī)劃，加強(qiáng)教育科研宏觀引領(lǐng)，增強(qiáng)教育科研的前瞻性、針對(duì)性和實(shí)效性，適時(shí)出臺(tái)膠州市“十二五”教育科研課題研究指南。10.辦好膠州教育，秉持“堅(jiān)持指導(dǎo)、注重實(shí)用、提高學(xué)術(shù)、增強(qiáng)服務(wù)”的辦刊原則，為學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流，教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)平臺(tái)?？蒲泄ぷ饔?jì)劃 篇9一、指導(dǎo)思想貫徹和落實(shí)市教研室春學(xué)期教科研工作計(jì)劃的“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”精神，以“推動(dòng)課改、成長(zhǎng)教師、促進(jìn)學(xué)生、發(fā)展學(xué)?！睘楣ぷ髯谥迹曰A(chǔ)教育課程改革為重點(diǎn)，以課題研究為抓手，以“61”校本培訓(xùn)模式為依托，深入開(kāi)展教育教學(xué)研究，用課題研究有效解決課程改革中的實(shí)際問(wèn)題，讓課程改革促進(jìn)課題研究的不斷深入，努力創(chuàng)造“

32、人人有課題、個(gè)個(gè)搞科研”的良好局面，進(jìn)而為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)，為學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展之路奠基。二、主要工作1、以建立課題專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè)為切入點(diǎn)，追求規(guī)范，崇尚真實(shí)，繼續(xù)做好校本課程課題和省級(jí)子課題以日記為載體的種植體驗(yàn)作文研究的課題研究工作，努力提高課題研究的效率，確保課題研究的質(zhì)量，讓課題研究課堂化，真正為教學(xué)改革服務(wù)。2、倡導(dǎo)行動(dòng)研究，進(jìn)一步完善學(xué)校教育科研機(jī)制，形成嚴(yán)格、健全的科研制度。3、做好20 xx20 xx年課題的結(jié)題準(zhǔn)備工作，及時(shí)總結(jié)和推廣科研成果，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供一定的理論依據(jù)和可借鑒的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。4、辦好一“室”兩“報(bào)”，為師生的學(xué)習(xí)、交流、反思和研究提供平臺(tái)。5、組織教

33、師參加“教海探航”、“新世紀(jì)園丁征文”等征文活動(dòng)，為教師成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。6、定期組織教師開(kāi)展沙龍活動(dòng)，促進(jìn)教師深度會(huì)談，實(shí)現(xiàn)教研經(jīng)驗(yàn)的共享。三、工作措施（一）以規(guī)范為目標(biāo)，端正研究風(fēng)氣，提高課題研究的質(zhì)量。1、追求三個(gè)“規(guī)范”，保障研究質(zhì)量。2、遵循五個(gè)“結(jié)合”，做好“十一五”課題的研究工作。我校的“十一五”課題于去年10月份開(kāi)題，并做了充分的前期問(wèn)卷調(diào)查，為接下來(lái)的研究掃清了障礙，明晰了方向。本學(xué)期，課題研究要努力達(dá)成五個(gè)“結(jié)合”，扎實(shí)地開(kāi)展研究，即課題研究與課堂教學(xué)相結(jié)合，課題研究與學(xué)生的發(fā)展相結(jié)合，課題研究與校本教研相結(jié)合，課題研究與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展相結(jié)合，課題研究與校本培訓(xùn)相結(jié)合，爭(zhēng)取在一年

34、后的中期評(píng)估中，確立為級(jí)別較高的課題。3、進(jìn)一步醞釀和申報(bào)新的“十一五”課題。目前，我校的“十一五”課題僅有一個(gè)，教師中存在一定的畏難情緒，缺乏敢于擔(dān)當(dāng)和開(kāi)拓的氣度。因此，教師要端正對(duì)教科研的認(rèn)識(shí)，善于自加壓力，負(fù)重發(fā)展。教科室將會(huì)同相關(guān)教研組，堅(jiān)持從課堂中來(lái)，再回到課堂中去的原則，認(rèn)真選題，積極申報(bào)一到兩個(gè)課題。鼓勵(lì)教師申報(bào)個(gè)人課題。（二）以教育敘事為表征，堅(jiān)持行動(dòng)研究，做“思考的實(shí)踐者”和“實(shí)踐的思想者”。只要行動(dòng)，就有收獲。朱永新有一句耳熟能詳?shù)闹晾砻裕芎玫亟沂玖私處煂?xiě)作與閱讀、思考、實(shí)踐的關(guān)系：寫(xiě)只是一個(gè)形式，以寫(xiě)帶動(dòng)的是閱讀，是思考，是實(shí)踐。閱讀滋養(yǎng)義氣，思考帶來(lái)靈氣，實(shí)踐造就名氣。春學(xué)期，我們要抓住接受督導(dǎo)評(píng)估的契機(jī)，掀起新一輪三“新”學(xué)習(xí)的熱潮，即學(xué)習(xí)新課程，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新技術(shù)，競(jìng)相實(shí)踐五個(gè)“一”工程：每天寫(xiě)好一次教學(xué)反思，每周上一節(jié)好課，每月上交一份教學(xué)案例，每學(xué)期讀好一本教育專(zhuān)著，一學(xué)期寫(xiě)好一篇教學(xué)小結(jié)。1、開(kāi)展教育敘事，重建自己的教