《小小的我》觀后感9篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小小的我觀后感9篇 小小的我觀后感9篇 看完一部影視作品以后，從中我們收獲新的思想，這時(shí)候特別有務(wù)必要寫(xiě)一篇觀后感了！那么你真的會(huì)寫(xiě)觀后感嗎？以下是我為大家整理的小小的我觀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫忙。 小小的我觀后感1 感悟：小栗欣與病魔斗爭(zhēng)的精神深深地感動(dòng)了我。她像一個(gè)小小的太陽(yáng)溫暖著身邊的每一個(gè)人。她雖然離我們而去，但她的精神將永遠(yuǎn)鼓舞我努力學(xué)習(xí)，不怕困難，去幫忙需要幫忙的人。 看完小小的我這部影片后，片中的小主子公栗欣深深地打動(dòng)了我。栗欣在一次車(chē)禍中失去了雙手和手腳。栗欣每天都從家里的窗戶(hù)上低頭看學(xué)校里做廣播體操，她十分渴望去上學(xué)。

2、她的爸爸媽媽屢屢向?qū)W校乞求主任，讓栗欣上學(xué)。因栗欣沒(méi)手，就連路都走不了，因此屢屢拒絕。 這讓小栗欣十分失望，此后栗欣決定開(kāi)始學(xué)走路，功夫不負(fù)有心人，結(jié)果自己走著去了學(xué)校。乞求主任讓自己上學(xué)，她那渴求知識(shí)的眼神感動(dòng)了主任和周邊所有的老師，最終一個(gè)班主任請(qǐng)求主任讓小栗欣到她得班里去上課。 小栗欣戰(zhàn)勝種種困難，刻苦學(xué)習(xí)，影響著班里的每一位同學(xué)，她在一次考試中考了全年級(jí)第一名，她還幫忙學(xué)習(xí)差的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課，因此她們班也在考試中考了年紀(jì)第一。有一次，小栗欣還聯(lián)合班里的同學(xué)，幫忙一個(gè)失學(xué)的同學(xué)重返課堂 象小栗欣這樣有殘疾的人樂(lè)觀向上，對(duì)知識(shí)的渴求還那么猛烈，作為我們健康的人就更應(yīng)當(dāng)珍惜我們學(xué)習(xí)的美好時(shí)光，

3、努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母和老師對(duì)我們的期望，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。 小栗欣與病魔斗爭(zhēng)的精神深深地感動(dòng)了我。她像一個(gè)小小的太陽(yáng)溫暖著身邊的每一個(gè)人。她雖然離我們而去，但她的精神將永遠(yuǎn)鼓舞我努力學(xué)習(xí)，不怕困難，去幫忙需要幫忙的人。 小小的我觀后感2 今天我看了一部電影，名叫小小的我。 它陳述的是有一個(gè)小女孩它才5歲就出了車(chē)禍，這個(gè)小女孩名叫栗欣，她是由于那次的 車(chē)禍?zhǔn)チ穗p手，并且腿腳也不好，但是她很愛(ài)學(xué)習(xí)。她的爸爸媽媽肯求園長(zhǎng)讓栗欣上學(xué)，由于栗欣腿腳不好，手也不能寫(xiě)字，老師不愿讓她上學(xué)。但是，栗欣每天都趴在陽(yáng)臺(tái)上看同學(xué)們做操，做游戲，逐漸地小栗欣更想上學(xué)了。 有一次，小栗欣剛學(xué)會(huì)走路就去幼兒園求老師，小栗欣

4、自己走到老師辦公室說(shuō)：我是自己走著來(lái)的，我想上學(xué)！有一個(gè)老師說(shuō)：你身體不好，我背你回家吧！小栗欣說(shuō)：不用了！回家的路上她遇見(jiàn)了園長(zhǎng)，栗欣迅速下跪，這時(shí)候有一位老師來(lái)了，看見(jiàn)栗欣說(shuō)：你到我們班來(lái)吧！小栗欣即刻感到了開(kāi)心。 此后，她開(kāi)始上學(xué)了，在學(xué)校里，她很刻苦，每次考試都名列前茅，在她的率領(lǐng)下他們班的同學(xué)，都熱愛(ài)上了學(xué)習(xí)，都很喜歡與她交朋友。她雖然沒(méi)有手，但她的畫(huà)還在全市的書(shū)畫(huà)比賽中，獲得一等獎(jiǎng)呢！ 小小的我觀后感3 今天我看了一部電影，名字叫“小小的我。這部電影講了一個(gè)六七歲的小女孩，她的名字叫欣欣。有一天她不幸被摩托車(chē)撞了而失去了雙手后的故事。 她很想上學(xué)。可是由于沒(méi)有手，又不會(huì)走路，學(xué)校的

5、指導(dǎo)主任不收她。欣欣心里很悲傷，但她沒(méi)放棄，她一向堅(jiān)持著練習(xí)走路。終究有一天她驚喜地發(fā)覺(jué)自己會(huì)走路了，她心里十分欣喜!她艱苦地自己走到了學(xué)校，沒(méi)想到這回指導(dǎo)主任還是不收她，她跪在地上求她的時(shí)候，碰見(jiàn)了一位好心的老師收下了她。 考試的時(shí)候，欣欣看到老師給別人發(fā)卷子的時(shí)候，她大膽地說(shuō)：“老師，給我也發(fā)一張吧。老師躊躇了一下說(shuō)：“那，好吧。然后欣欣就開(kāi)始艱苦地用嘴巴咬著 鉛筆做了卷子。欣欣萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，發(fā)卷子的時(shí)候，她的分?jǐn)?shù)使所有人都大吃一驚：全年級(jí)第一!這樣的分?jǐn)?shù)讓她的爸爸、媽媽很欣喜。另外，她還帶動(dòng)了整個(gè)班級(jí)的 學(xué)習(xí)。欣欣雖然身體有殘疾，但是她經(jīng)常幫忙別人，所有的人都很喜歡她。 看了這部電影后，我

6、覺(jué)得我應(yīng)當(dāng)向欣欣學(xué)習(xí)，做一個(gè)讓爸爸媽媽感到高傲的好孩子。欣欣沒(méi)有手，我有手有腳。欣欣上學(xué)很難，我很簡(jiǎn)單。和欣欣相比我是多么地幸 福啊!我有這么好的學(xué)習(xí)條件，還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢? 小小的我觀后感4 孩子們，希望我們的班級(jí)成為你們成長(zhǎng)的樂(lè)園，愿你們開(kāi)心地成長(zhǎng)！ 今天上思品課時(shí)，我們觀看了一部電影小小的我。 電影十分感人，陳述了一位叫欣欣的小女孩，由于車(chē)禍?zhǔn)チ穗p手，雙腿也殘疾了。但她還是很渴望上學(xué)。學(xué)校的主任說(shuō)她這種狀況不能上學(xué)，她就接二連三的去乞求那個(gè)主任，結(jié)果主任終究被感動(dòng)了同意收下她。欣欣學(xué)習(xí)十分刻苦，而且她要戰(zhàn)勝由于身體的殘疾帶來(lái)的巨大困難。最終取得了年組第一的優(yōu)異成績(jī)。 欣欣的同桌

7、是一個(gè)叫“祖威的男孩。祖威的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，還經(jīng)常欺負(fù)欣欣?？墒切佬啦](méi)有不理他，而是細(xì)心的幫忙他。后來(lái)祖威和欣欣成了好朋友。班里新轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)男孩子，他家里很窮，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)校服，班里的同學(xué)們都幫她攢錢(qián)買(mǎi)校服。一次，他考試得了全班倒數(shù)第一，他父親一氣之下，決定讓他退學(xué)。欣欣和小伙伴們?nèi)チ怂液脦状蝿窀嫠赣H，最終感動(dòng)了這位父親。 雖然，由于時(shí)間的關(guān)系我們沒(méi)看完結(jié)尾很可惜?？尚佬赖牟晃防щy，刻苦學(xué)習(xí)，熱心幫忙同學(xué)的精神深深打動(dòng)了我，值得我去學(xué)習(xí)。 小小的我觀后感5 今天我看了一部電影，名叫小小的我。 它陳述的是有一個(gè)小女孩它才5歲就出了車(chē)禍，這個(gè)小女孩名叫栗欣，她是由于那次的車(chē)禍?zhǔn)チ穗p手，并且腿腳也不

8、好，但是她很愛(ài)學(xué)習(xí)。她的爸爸媽媽肯求園長(zhǎng)讓栗欣上學(xué)，由于栗欣腿腳不好，手也不能寫(xiě)字，老師不愿讓她上學(xué)。但是，栗欣每天都趴在陽(yáng)臺(tái)上看同學(xué)們做操，做游戲，逐漸地小栗欣更想上學(xué)了。 有一次，小栗欣剛學(xué)會(huì)走路就去幼兒園求老師，小栗欣自己走到老師辦公室說(shuō)：我是自己走著來(lái)的，我想上學(xué)！有一個(gè)老師說(shuō)：你身體不好，我背你回家吧！小栗欣說(shuō)：不用了！回家的路上她遇見(jiàn)了園長(zhǎng)，栗欣迅速下跪，這時(shí)候有一位老師來(lái)了，看見(jiàn)栗欣說(shuō)：你到我們班來(lái)吧！小栗欣即刻感到了開(kāi)心。 此后，她開(kāi)始上學(xué)了，在學(xué)校里，她很刻苦，每次考試都名列前茅，在她的率領(lǐng)下他們班的同學(xué)，都熱愛(ài)上了學(xué)習(xí)，都很喜歡與她交朋友。她雖然沒(méi)有手，但她的畫(huà)還在全市的書(shū)

9、畫(huà)比賽中，獲得一等獎(jiǎng)呢！ 但是，病魔是無(wú)情的 小小的我觀后感6 孩子們,希望我們的班級(jí)成為你們成長(zhǎng)的樂(lè)園,愿你們開(kāi)心地成長(zhǎng)! 今天，我看了一部電影，名叫小小的我。電影里面的內(nèi)容十分感人。先是畫(huà)面中出現(xiàn)一個(gè)名叫栗欣的小女孩，她不幸被摩托車(chē)給撞了。然后，她就沒(méi)有手了。她十分想寫(xiě)字，可是總是寫(xiě)不好。她的爸爸總是耐心地教她寫(xiě)字，一點(diǎn)一點(diǎn)地教她，還教她做數(shù)學(xué)題和練習(xí)走路。結(jié)果，栗欣自己一點(diǎn)一點(diǎn)地背著小書(shū)包走到學(xué)校。對(duì)著主任央求了好長(zhǎng)時(shí)間，最終主任才把她收下了。她刻苦學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，結(jié)果還考取了全年組的第一名。 看了這部電影，我的眼淚都要流出來(lái)了。栗欣是個(gè)好孩子，由于她能夠堅(jiān)持不懈，也不由于自己沒(méi)有手而自

10、卑，相反她每天都是笑呵呵的，十分樂(lè)觀自信。此外，她還經(jīng)常幫忙別人。她剛和祖威做同桌，祖威就總欺負(fù)她，上音樂(lè)課時(shí)還總踢她。但是，在祖威有困難時(shí)，她還是照樣幫忙他。祖威不管有哪道題不會(huì)做，栗欣都要幫忙他、教他。 栗欣的這些優(yōu)點(diǎn)，都很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。我決心以后要像她那樣，頑強(qiáng)自信、不畏困難；也要像她那樣，樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。 小小的我觀后感7 今晚，寫(xiě)完作業(yè)，我對(duì)媽媽說(shuō)，在學(xué)?？戳藘纱涡⌒〉奈?，很好看，還沒(méi)看完，能不能讓我看完，媽媽允許了。開(kāi)啟電腦，我把它從頭看到尾，好幾次我都感動(dòng)得要哭了。 和我一樣大的女生栗欣，自從三歲因車(chē)禍后，她就失去雙手，雙腳不能長(zhǎng)時(shí)間站立，走路也不便利，只能逐漸地挪動(dòng)，學(xué)校

11、不收她，由于這些緣因，媽媽怎么求學(xué)校也沒(méi)用，可是她太想讀書(shū)了，自己一個(gè)人挪到學(xué)校門(mén)口，跪下請(qǐng)老師收下她，有個(gè)一年級(jí)的老師允許讓她到自己的班上學(xué)習(xí)。 她沒(méi)手不會(huì)寫(xiě)字，可是她頑強(qiáng)好學(xué)，一次又一次的用嘴咬著筆放到手臂上練字，手都流血了，她還練，終究她可以用兩個(gè)手臂握筆寫(xiě)字了，考試時(shí)，她讓老師給她一張考卷，結(jié)果她考了全年級(jí)第一名的好成績(jī)。大家都被她感動(dòng)了。她成了同學(xué)們的好模范，她讓壞孩子變成好孩子，她帶動(dòng)了全班同學(xué)的成績(jī)，她讓被迫回家的貧苦的同桌回到學(xué)校 由于車(chē)禍讓她每天晚上都渾身疼痛，可是她卻那么的愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)生命，她曾去看她好朋友住院的小叔叔，對(duì)叔叔說(shuō)，眼淚只能流一滴，她還說(shuō)活著真好。 和她相比，我

12、真的有點(diǎn)不好意思，我雙手好好的，卻不好好寫(xiě)字，就在今晚，還讓媽媽氣得不得了，我寫(xiě)的字很難看，媽媽十分生氣地擦了大量。讓我練了好多遍。想想栗欣，我真是不應(yīng)當(dāng)呀，從明天起我要向她學(xué)習(xí)。認(rèn)認(rèn)真真的過(guò)好每一天。 小小的我觀后感8 小小的我是一部十分感人的電影，影片中的栗欣是一個(gè)有恒心、頑強(qiáng)、大膽的孩子。 小時(shí)候，欣欣被一輛摩托車(chē)撞了，因此既失去了雙手，又不能走路，還被醫(yī)生斷定：活不長(zhǎng)了。得知這個(gè)消息后，欣欣很悲傷，爸爸媽媽更是痛心不已。 由于殘疾，渴望上學(xué)、渴望集體的欣欣不能上學(xué)。欣欣聽(tīng)說(shuō)學(xué)校是由于她不能走路才不愿收下她的，就每日學(xué)走路，也不知摔了多少跤。終究，她學(xué)會(huì)了走路，也上了學(xué)。上學(xué)時(shí)，欣欣每天

13、看著其他同學(xué)用手寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)，很是羨慕。于是，她又學(xué)起了寫(xiě)字?！肮Ψ虿回?fù)有心人，流了大量血后，欣欣能寫(xiě)字啦！這是一個(gè)奇跡！更加奇妙的是：欣欣的語(yǔ)文考試成績(jī)是全年級(jí)第一！而她畫(huà)的畫(huà)-種太陽(yáng)也獲得了繪畫(huà)比賽的一等獎(jiǎng)！語(yǔ)文老師說(shuō)：“當(dāng)欣欣在座位上悄悄地學(xué)習(xí)時(shí)，同學(xué)們就也跟著她用心學(xué)習(xí)。美術(shù)老師說(shuō)：“被她用來(lái)畫(huà)畫(huà)的，不是筆，更不是手，而是她純真的心靈。欣欣說(shuō)：“等我到天上去了以后，我要種好多好多太陽(yáng)，照亮世界。 欣欣離開(kāi)的前一天是她的生日。老師和同學(xué)們到醫(yī)院給她慶祝。她心里想：同學(xué)真好；老師真好；集體真好；活著，真好！這是他過(guò)得最開(kāi)心的生日，也是她一生中結(jié)果一次生日。 “螢火蟲(chóng)，螢火蟲(chóng)，照亮怕黑的小伙伴

14、，自己卻變成了虹正如片尾曲唱的那樣，欣欣就像一只螢火蟲(chóng)，照亮了別人，自己卻永遠(yuǎn)地在這個(gè)世界上消失了。 活著，真好！ 小小的我觀后感9 關(guān)于如何“跳出小我，認(rèn)識(shí)大我這是一個(gè)歷來(lái)都要探討的教育問(wèn)題。我們知道，教育尋常被理解的意義是教書(shū)育人，教書(shū)是方式、手段，育人才是真正的目的，教育的根本目的就是為社會(huì)輸送有用的人。 因此，我們務(wù)必明白什么是“有用的人？ 我想“道德品質(zhì)是衡量一個(gè)人最基礎(chǔ)最關(guān)鍵的一項(xiàng)素質(zhì)，誰(shuí)都聽(tīng)說(shuō)過(guò)要“德智體美勞全面發(fā)展這句口號(hào)。什么為先？恰恰是這個(gè)“德要為先。一個(gè)人要是只有智體美勞，而沒(méi)有德，那將是十分可怕的事情。由于一個(gè)沒(méi)有道德的人，行為就無(wú)法得到約束，很簡(jiǎn)單做出一些違法亂紀(jì)的事情，給他人給社會(huì)造成惡劣影響。人作為這個(gè)世界上最智能最高級(jí)的生物，假若一個(gè)人擁有優(yōu)秀的智力，他將能夠做出好多驚天動(dòng)地的大事，可一旦沒(méi)有道德的約束，這些大事就可能是災(zāi)難了。 而道德又是什么？我想道德不是一則明文法律，也不是單純的人文約束，而是一種