班主任工作范文中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

1、班主任工作范文之中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 緊張而充實(shí)的一個學(xué)期已經(jīng)完畢，在這半年中，我們班兩位老師團(tuán)結(jié)一心，認(rèn)真配合，踏踏實(shí)實(shí)做好班級的每一項(xiàng)工作，每個小孩都在原有水平上有了一定的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將綱要精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心爽朗、健康成長?，F(xiàn)做總結(jié)如下：一、教育教學(xué)方面1、主題活動的開展：本學(xué)期我們認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣，結(jié)合主題課程，開展了過春節(jié)、我歡樂,我英勇、春天到、等主題活動。在新綱要指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機(jī)地整合，互相浸透，注重興趣性、活動性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題活動開展的過程中，我們和幼

2、兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境，為幼兒提供了豐富的操作材料，比方在春天到這一主題中，小朋友帶來了非常多能發(fā)芽的植物,還有水養(yǎng)的烏龜,小魚,小朋友本人畫的有關(guān)春天圖片,把我們教室打扮一新，充滿了春天的氣氛，小朋友看著本人辛勤勞動的成果，特別興奮。2、加強(qiáng)常規(guī)建立，培養(yǎng)幼兒良好的行為適應(yīng)。 我班如今有36名小朋友,由于我班男生多，女生少，且大部分幼兒個性好動較淘氣，針對這一現(xiàn)象我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作。課前反復(fù)強(qiáng)調(diào)，晨間談話也開展類似的活動。通過一段時間的重抓教育，班里打架、說臟話的現(xiàn)象少了，團(tuán)結(jié)友愛的、互相協(xié)助、關(guān)懷集體、熱愛勞動的小朋友多了。比方：非常多小朋友能主動的互相協(xié)助：穿衣服、。早晨來園較

3、早的幼兒能協(xié)助老師及值日生干一些力所能及的勞動。上個學(xué)期，班內(nèi)幼兒不舉手，隨意講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生。在本學(xué)期我們重點(diǎn)教育幼兒上課答復(fù)下列咨詢題先舉手，對有改良的幼兒給予及時的表揚(yáng)。通過教育班內(nèi)幼兒都能做到答復(fù)下列咨詢題先舉手，而且聲音嘹亮。中班幼兒的獨(dú)立認(rèn)識加強(qiáng)，而且自我效勞的愿望和要求日趨劇烈。從簡單的本人穿衣服到本人疊被子到簡單的勞動。我們抓住了小孩的這一心理特征。在本學(xué)期開展了小助手值日生輪換制，既培養(yǎng)了小孩們?yōu)閯e人效勞的才能，而且催促了小孩們的自律。淺移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為適應(yīng)。從而促進(jìn)了整個班風(fēng)班貌的提高。二、保育方面：在保育方面，我們遵照保教結(jié)合的原則，兩位老師互相協(xié)調(diào)，做到教

4、中有保，保中有教。我們在日常生活本著“一切為了小孩”的主旨，盡心盡力的為幼兒效勞，從每個細(xì)節(jié)上去實(shí)在照顧好他們，雖說中班的小孩自立才能提高了，但冬天的衣褲太多，檢查并協(xié)助幼兒塞衣褲就成為了我們每天必不可少的一項(xiàng)工作，力求讓每個幼兒都穿戴整齊的回家。另外，我們兩位老師作好衛(wèi)生清潔工作，每天擦桌子、擦玩具柜，每天定時用紫外線進(jìn)展消毒每周一次大掃除。在平時也要求幼兒勤洗手、多鍛煉，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生適應(yīng)。每次的手工課和剪貼作業(yè)后都提示幼兒在平時也要保持教室的整潔。三、家長工作綱要明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、協(xié)助家長提高

5、教育才能。”本著如此的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)絡(luò)工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。我們召開了家長會，一方面讓家長們理解本學(xué)期的保教計(jì)劃，幼兒在園情況；另一方面與家長共同討論幼兒教育的經(jīng)歷，拉近我們與家長之間的間隔。此外我們利用早晚家長接送小孩的時間，家校通，家園欄等方式與家長進(jìn)展交流溝通。關(guān)于家長提出的咨詢題我們給予及時的答復(fù)，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項(xiàng)活動得以順利有效的開展。四、存在缺乏與努力方向通過一個學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的開展，知識面豐富了，獨(dú)立性加強(qiáng)了，但也存在著缺乏：1、思維不開闊，導(dǎo)致小孩的想象力和制造力不能更好地發(fā)揮。2、加強(qiáng)對特別幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我治理”的認(rèn)識。下學(xué)期，我們要在家