《小學(xué)教育專業(yè)導(dǎo)論》課程教學(xué)大綱

1、 小學(xué)教育專業(yè)導(dǎo)論課程教學(xué)大綱 一、課程信息課程名稱（COURSE TITLE）小學(xué)教育專業(yè)導(dǎo)論課程性質(zhì)（COURSE CHARACTER）專業(yè)必修課課程代碼（COURSE CODE）307B1001學(xué)分（CREDIT）0.5學(xué)時(shí)（CONTACT HOURS）6理論課時(shí)2實(shí)踐課時(shí)先修課程（PRE-COURSE）無課程負(fù)責(zé)人（COURSE COORDINATOR） 二、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下幾方面的目標(biāo)： 1.明確小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，理解小學(xué)教育專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)；2.初步認(rèn)識(shí)小學(xué)教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案與大學(xué)學(xué)習(xí)生活的基本要求等，包括課程設(shè)置、實(shí)踐環(huán)節(jié)、進(jìn)度安排等；3.了解本校本專

2、業(yè)在國(guó)內(nèi)外的學(xué)術(shù)地位；本專業(yè)學(xué)生的社會(huì)需求特點(diǎn)等，認(rèn)識(shí)大學(xué)學(xué)習(xí)與中學(xué)學(xué)生的不同，對(duì)讀書、思考、研習(xí)等活動(dòng)有所了解，對(duì) “學(xué)什么？“”如何學(xué)？“”畢業(yè)后干什么？“等關(guān)注的問題有一個(gè)基本的全面了解。課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)支撐的課程目標(biāo)1.了解黨和國(guó)家教育方針政策和教育法律法規(guī)。理解小學(xué)教育工作的意義，熱愛小學(xué)教育事業(yè)，認(rèn)同小學(xué)教師的專業(yè)性和獨(dú)特性，具有良好職業(yè)道德修養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作精神。1.1具有堅(jiān)定的政治方向課程目標(biāo)11.2了解教育法律法規(guī)1.3具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)2.樹立育人為本、德育為先的理念，了解教育規(guī)律和小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，為每一個(gè)小學(xué)生提供適合的教育。掌握保

3、護(hù)和促進(jìn)小學(xué)生身心健康發(fā)展的策略與方法。了解不同年齡小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，掌握小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的知識(shí)。2.1了解小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)課程目標(biāo)12.2掌握小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的知識(shí)3.富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心，養(yǎng)成樂觀向上、熱情開朗的品性，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)情緒，保持平和心態(tài)。學(xué)會(huì)建立良好的師生關(guān)系,能夠幫助小學(xué)生建立良好的同伴關(guān)系。3.1具備良好的人格特征課程目標(biāo)2、33.2具備建立良好師生關(guān)系的能力3.3具備幫助小學(xué)生建立良好同伴關(guān)系的能力10.養(yǎng)成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具備健康的體質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。10.1養(yǎng)成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀課程目標(biāo)1、310.2身體、心理達(dá)到國(guó)家健

4、康標(biāo)準(zhǔn)三、教學(xué)內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)成效知識(shí)單元對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)預(yù)期學(xué)習(xí)成效實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)1.小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)課程目標(biāo)11.小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)2.小學(xué)教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)明確小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，理解小學(xué)教育專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)；1.課堂教學(xué)2.課后閱讀理論2學(xué)時(shí)2.小學(xué)教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案的課程設(shè)置 課程目標(biāo)21小學(xué)教育專業(yè)的課程結(jié)構(gòu)2小學(xué)教育專業(yè)的學(xué)科課程3小學(xué)教育專業(yè)的教師教育課程4小學(xué)教育專業(yè)的實(shí)踐類課程初步認(rèn)識(shí)小學(xué)教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案與大學(xué)學(xué)習(xí)生活的基本要求等，包括課程設(shè)置、實(shí)踐環(huán)節(jié)、進(jìn)度安排等；1.課堂教學(xué)2.課堂討論與解答 理論2學(xué)時(shí)3.大學(xué)學(xué)習(xí)生活認(rèn)識(shí)與方法 課程目標(biāo)31本校本專業(yè)的

5、學(xué)習(xí)環(huán)境與特點(diǎn)2大學(xué)學(xué)習(xí)生活與中學(xué)學(xué)習(xí)生活的不同點(diǎn)3大學(xué)的讀書與方法4大學(xué)的思考與方法5大學(xué)的研究與方法了解本校本專業(yè)在國(guó)內(nèi)外的學(xué)術(shù)地位；本專業(yè)學(xué)生的社會(huì)需求特點(diǎn)等，認(rèn)識(shí)大學(xué)學(xué)習(xí)與中學(xué)學(xué)生的不同，對(duì)讀書、思考、研習(xí)等活動(dòng)有所了解。1課堂教學(xué)2.課堂討論與解答理論2學(xué)時(shí)4.如何做一個(gè)未來合格的小學(xué)教師（小學(xué)校長(zhǎng)講座） 課程目標(biāo)31未來小學(xué)教育改革對(duì)小學(xué)教師的要求2小學(xué)教師的學(xué)校生活與使命3小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的路徑與感受 對(duì) “學(xué)什么？“”如何學(xué)？“”畢業(yè)后干什么？“等關(guān)注的問題有一個(gè)基本的全面了解。講座與問答講座2學(xué)時(shí)四、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)（1）教學(xué)目標(biāo)1的達(dá)成度通過作業(yè)進(jìn)行綜合考評(píng)；（2）教學(xué)目標(biāo)2的達(dá)成度通過課堂討論進(jìn)行考評(píng)；（3）教學(xué)目標(biāo)3的達(dá)成度通過作業(yè)和課堂小組討論的情況綜合考評(píng)；五、成績(jī)?cè)u(píng)定課程成績(jī)包括3個(gè)部分，分別為平時(shí)出勤、課堂討論、作業(yè)。具體要求及成績(jī)?cè)u(píng)定方法如下：1平時(shí)出勤。平時(shí)出勤采用“只扣分，不加分”的方法計(jì)算成績(jī)，無故曠課一次，將在總評(píng)成績(jī)中扣除2分。無故缺勤5次者，取消本門課程的考核資格。2課堂討論。本課程將結(jié)合具體主題，要求學(xué)生以分小組的形式（每組應(yīng)確定一個(gè)組長(zhǎng)），按照所分配的主題進(jìn)行討論。要求小組成員都要充分參與討論。討論后確定的匯報(bào)人進(jìn)行加分。討論