卡通形象設(shè)計課程教學(xué)大綱

1、卡通形象設(shè)計課程教學(xué)大綱課程名稱：卡通形象設(shè)計英文名稱：Cartoon Image Design課程編號：X4141651學(xué)時數(shù)：32其中實踐學(xué)時數(shù)：0 課外學(xué)時數(shù)：0學(xué)分?jǐn)?shù)：2.0適用專業(yè)：視覺傳達(dá)設(shè)計課程簡介本課程是視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)選修的設(shè)計課程，是豐富學(xué)生綜合素養(yǎng)，擴大專業(yè)知識，提升動態(tài)設(shè)計能力的主要環(huán)節(jié)。其任務(wù)通過對卡通形象的開發(fā)與設(shè)計的研究，使學(xué)生進一步掌握角色造型本領(lǐng)，為豐富視覺傳達(dá)藝術(shù)創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。通過該課程的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，使學(xué)生了解卡通形象在藝術(shù)創(chuàng)作中作用，掌握動畫造型設(shè)計方法，具備對所表現(xiàn)的角色進行選擇、概括、提煉、夸張、變形、合成等手法塑造卡通形象的能力。二、課程目標(biāo)與畢業(yè)要

2、求關(guān)系課程目標(biāo)畢業(yè)要求（一）使學(xué)生掌握卡通形象設(shè)計基本設(shè)計原理，掌握卡通形象設(shè)計的基本技巧；了解卡通形象設(shè)計作品在各種設(shè)計領(lǐng)域的應(yīng)用。（一）支撐視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)要求第1點。綜合社會、媒介、科技、文化及環(huán)境等因素，洞察國內(nèi)外設(shè)計理論前沿和研究動態(tài)，設(shè)計滿足專業(yè)領(lǐng)域需求的項目，清晰表達(dá)設(shè)計思想，熟悉設(shè)計程序與方法，能夠運用專業(yè)知識解決設(shè)計項目的策劃、創(chuàng)意、組織及實施，并在設(shè)計各個環(huán)節(jié)中體現(xiàn)理性的思維方式與創(chuàng)新意識。（二）能夠根據(jù)學(xué)習(xí)的卡通形象設(shè)計專業(yè)知識、技術(shù)進行設(shè)計制作；通過相關(guān)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，能夠掌握卡通形象設(shè)計基本技巧，達(dá)到支撐視覺設(shè)計表現(xiàn)。（二）支撐視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)要求第3點。能夠

3、跟隨媒介與科技發(fā)展，掌握多種專業(yè)軟件、信息手段，針對具體的設(shè)計對象與設(shè)計要求，分析所使用工具的優(yōu)勢及局限性，利用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源，選用能滿足特定需求的現(xiàn)代工具，并能夠在多平臺下綜合運用。三、課程教學(xué)內(nèi)容、基本要求、重點和難點 （一）卡通形象設(shè)計緒論1. 教學(xué)內(nèi)容卡通形象設(shè)計緒論。2. 基本要求（1）了 解：卡通形象設(shè)計緒論的概念；（2）理 解：卡通形象設(shè)計發(fā)展歷史及在動畫設(shè)計中的地位作用；（3）掌 握：動畫構(gòu)成要素之間的關(guān)系及各自發(fā)揮的作用；（4）熟練掌握：卡通形象設(shè)計的基本流程。3. 重點和難點（1）重 點：卡通形象設(shè)計的基本流程；（2）難 點：無。（二）卡通形象設(shè)計的藝術(shù)特征及風(fēng)格類型1.

4、 教學(xué)內(nèi)容卡通形象設(shè)計的藝術(shù)特征及風(fēng)格類型。2. 基本要求（1）了 解：創(chuàng)意的重要性；（2）理 解：卡通形象設(shè)計的藝術(shù)特征及風(fēng)格類型；（3）掌 握：卡通形象設(shè)計的藝術(shù)特征及分類，地區(qū)分布等；（4）熟練掌握：各類型卡通形象設(shè)計的創(chuàng)作思維方法。3. 重點和難點（1）重 點：卡通形象設(shè)計的關(guān)鍵點；設(shè)計原則；（2）難 點：運用卡通形象創(chuàng)意的創(chuàng)造性思維方法進行課題設(shè)計。（三）卡通形象設(shè)計方法1. 教學(xué)內(nèi)容卡通形象設(shè)計方法。2. 基本要求（1）了 解：卡通形象設(shè)計表現(xiàn)形式；（2）理 解：卡通形象設(shè)計表現(xiàn)形式對突出主題，個性化創(chuàng)意的作用；（3）掌 握：卡通形象設(shè)計繪制方法，動畫與原畫的區(qū)別，動線，平行線，折

5、線等概念在卡通形象設(shè)計中的應(yīng)用；（4）熟練掌握：突出設(shè)計主題；透視、肌理等表現(xiàn)形式的具體運用。3. 重點和難點（1）重 點：卡通形象設(shè)計繪制方法，動畫與原畫的區(qū)別，動線，平行線，折線等概念在卡通形象設(shè)計中的應(yīng)用；運用卡通形象的表現(xiàn)形式突出設(shè)計的主題性；（2）難 點：明確卡通形象設(shè)計的表現(xiàn)重點，運用恰當(dāng)?shù)娘L(fēng)格表現(xiàn)形式與繪制手段，進行創(chuàng)意設(shè)計。（四）卡通人形象表情設(shè)計1. 教學(xué)內(nèi)容卡通人形象表情設(shè)計。2. 基本要求（1）了 解：卡通人形象表情設(shè)計的重要性；（2）理 解：各個風(fēng)格卡通人形象表情設(shè)計的特點；（3）掌 握：卡通人形象表情設(shè)計的特點及繪制方法；（4）熟練掌握：針對課題風(fēng)格，角色特點，按照設(shè)

6、計程序進行表情的創(chuàng)意設(shè)計。3. 重點和難點（1）重 點：卡通人形象表情設(shè)計的特點及繪制方法；（2）難 點：根據(jù)課題需求，綜合運用設(shè)計及繪制方法，按照設(shè)計流程，進行創(chuàng)作。（五）卡通人物服飾設(shè)計1. 教學(xué)內(nèi)容卡通人物服飾設(shè)計。2. 基本要求（1）了 解：卡通人物服飾設(shè)計計的重要性；（2）理 解：各個風(fēng)格卡通人物服飾設(shè)計的特點；（3）掌 握：卡通人物服飾設(shè)計的特點及繪制方法；（4）熟練掌握：針對課題風(fēng)格，角色特點，按照設(shè)計程序進行角色服飾的創(chuàng)意設(shè)計。3. 重點和難點（1）重 點：卡通人物服飾設(shè)計計的特點及繪制方法；（2）難 點：根據(jù)課題需求，綜合運用設(shè)計及繪制方法，按照設(shè)計流程，進行創(chuàng)作。（六）卡通

7、形象設(shè)計訓(xùn)練1. 教學(xué)內(nèi)容卡通形象設(shè)計訓(xùn)練。2. 基本要求（1）了 解：選題的定位；（2）理 解：選題的故事背景；（3）掌 握：選題的策略；卡通形象設(shè)計的創(chuàng)意來源；（4）熟練掌握：卡通形象設(shè)計的表現(xiàn)手法；色彩搭配；繪圖原則；風(fēng)格表現(xiàn)等。3. 重點和難點（1）重 點：主題突出，創(chuàng)意新穎；使卡通形象設(shè)計具有良好的視覺效果；（2）難 點：將多種設(shè)計及繪制手段相結(jié)合，將卡通形象設(shè)計視覺化更為生動形象，且符合故事及角色需要。四、教學(xué)方式及學(xué)時分配序號主要內(nèi)容主要教學(xué)方式學(xué)時分配輔導(dǎo)答疑比例一卡通形象設(shè)計緒論講授22：1二卡通形象設(shè)計的藝術(shù)特征及風(fēng)格類型講授2三卡通形象設(shè)計方法講授2四卡通人形象表情設(shè)計講

8、授2五卡通人物服飾設(shè)計講授2六卡通形象設(shè)計訓(xùn)練指導(dǎo)22五、課程其他教學(xué)環(huán)節(jié)要求 （一）資料收集關(guān)注專業(yè)網(wǎng)站及公眾號，查閱相關(guān)比賽，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀案例的繪制創(chuàng)作方法、以創(chuàng)意過程等。六、本課程與其他課程的聯(lián)系（一）先修課程：造型基礎(chǔ)（3）、計算機輔助設(shè)計（1）、圖形創(chuàng)意與思維。（二）后續(xù)課程：招貼設(shè)計、包裝設(shè)計、標(biāo)志與VI設(shè)計、印刷與書籍設(shè)計，畢業(yè)設(shè)計等課程。七、建議教材及教學(xué)參考書目（一）教材：無。（二）參考書：1.影視動畫造型設(shè)計 翟翼暉 著 中國電影出版 2006年10月 第一版；2.動畫角色設(shè)計 李 鐵 著 清華大學(xué)出版社 2006年8月 第一版；3.可視性二維動畫教室 韓 宇 著 吉林美術(shù)出版社 2005年1月 第一版。八、課程考核方式與成績評定辦法