高三物理第一章 力、物體的平衡6年高考4年模擬2010年2月最新更新全國通用

1、PAGE 用心 愛心 專心第一章 力、物體的平衡第一部分 五年高考題薈萃2009年高考新題1.（09北京18）如圖所示，將質(zhì)量為m的滑塊放在傾角為的固定斜面上?；瑝K與斜面之間的動摩擦因數(shù)為。若滑塊與斜面之間的最大靜摩擦力合滑動摩擦力大小相等，重力加速度為g，則 （ C ）A將滑塊由靜止釋放，如果tan，滑塊將下滑B給滑塊沿斜面向下的初速度，如果tan，滑塊將減速下滑C用平行于斜面向上的力拉滑塊向上勻速滑動，如果=tan，拉力大小應是2mgsinD用平行于斜面向下的力拉滑塊向下勻速滑動，如果=tan，拉力大小應是mgsin解析：對處于斜面上的物塊受力分析，要使物塊沿斜面下滑則mgsinmgcos

2、，故)。將a、b球依次放入一豎直放置、內(nèi)徑為的平底圓筒內(nèi)，如圖所示。設a、b兩球靜止時對圓筒側(cè)面的壓力大小分別為和，筒底所受的壓力大小為已知重力加速度大小為g。若所以接觸都是光滑的，則 （ A ）A BC D10.（09江蘇物理2）用一根長1m的輕質(zhì)細繩將一副質(zhì)量為1kg的畫框?qū)ΨQ懸掛在墻壁上，已知繩能承受的最大張力為，為使繩不斷裂，畫框上兩個掛釘?shù)拈g距最大為（?。?（ A ） A B C D解析：熟練應用力的合成和分解以及合成與分解中的一些規(guī)律，是解決本題的根本；一個大小方向確定的力分解為兩個等大的力時，合力在分力的角平分線上，且兩分力的夾角越大，分力越大。題中當繩子拉力達到F=10N的時候

3、，繩子間的張角最大，即兩個掛釘間的距離最大；畫框受到重力和繩子的拉力，三個力為共點力，受力如圖。繩子與豎直方向的夾角為，繩子長為L0=1m,則有，兩個掛釘?shù)拈g距離，解得m，A項正確。11.（09廣東理科基礎4）建筑工人用圖所示的定滑輪裝置運送建筑材料。質(zhì)量為70.0kg的工人站在地面上，通過定滑輪將20.0kg的建筑材料以0500ms2的加速度拉升，忽略繩子和定滑輪的質(zhì)量及定滑輪的摩擦，則工人對地面的壓力大小為(g取lOms2) （ B ）A510 N B490 N C890 N D910 N 解析：對建筑材料進行受力分析。根據(jù)牛頓第二定律有,得繩子的拉力大小等于F=210N,然后再對人受力分

4、析由平衡的知識得,得FN=490N,根據(jù)牛頓第三定律可知人對地面間的壓力為490N.B對。12.(09廣東文科基礎58)如圖8所示，用一輕繩系一小球懸于O點?，F(xiàn)將小球拉至水平位置，然后釋放，不計阻力。小球下落到最低點的過程中，下列表述正確的是 （ A ）A小球的機械能守恒 B小球所受的合力不變C小球的動能不斷減小 D小球的重力勢能增加13.（09山東16）如圖所示，光滑半球形容器固定在水平面上，O為球心，一質(zhì)量為m 的小滑塊，在水平力F的作用下靜止P點。設滑塊所受支持力為FN。OF與水平方向的夾角為0。下列關系正確的是 （ A ）ABFmgtanCDFN=mgtan解析：對小滑塊受力分析如圖所

5、示，根據(jù)三角形定則可得，所以A正確?？键c：受力分析，正交分解或三角形定則提示：支持力的方向垂直于接觸面，即指向圓心。正交分解列式求解也可。14.（09山東22）圖示為某探究活動小組設計的節(jié)能運動系統(tǒng)。斜面軌道傾角為30，質(zhì)量為M的木箱與軌道的動摩擦因數(shù)為。木箱在軌道端時，自動裝貨裝置將質(zhì)量為m的貨物裝入木箱，然后木箱載著貨物沿軌道無初速滑下，與輕彈簧被壓縮至最短時，自動卸貨裝置立刻將貨物卸下，然后木箱恰好被彈回到軌道頂端，再重復上述過程。下列選項正確的是 （ BC ） AmMBm2MC木箱不與彈簧接觸時，上滑的加速度大于下滑的加速度D在木箱與貨物從頂端滑到最低點的過程中，減少的重力勢能全部轉(zhuǎn)化

6、為彈簧的彈性勢能解析：受力分析可知，下滑時加速度為，上滑時加速度為，所以C正確。設下滑的距離為l，根據(jù)能量守恒有，得m2M。也可以根據(jù)除了重力、彈性力做功以外，還有其他力(非重力、彈性力)做的功之和等于系統(tǒng)機械能的變化量，B正確。在木箱與貨物從頂端滑到最低點的過程中，減少的重力勢能轉(zhuǎn)化為彈簧的彈性勢能和內(nèi)能，所以D不正確?？键c：能量守恒定律，機械能守恒定律，牛頓第二定律，受力分析提示：能量守恒定律的理解及應用。15.（09安徽17）為了節(jié)省能量，某商場安裝了智能化的電動扶梯。無人乘行時，扶梯運轉(zhuǎn)得很慢；有人站上扶梯時，它會先慢慢加速，再勻速運轉(zhuǎn)。一顧客乘扶梯上樓，恰好經(jīng)歷了這兩個過程，如圖所示

7、。那么下列說法中正確的是 ( C )A. 顧客始終受到三個力的作用B. 顧客始終處于超重狀態(tài)FNmgfaC. 顧客對扶梯作用力的方向先指向左下方，再豎直向下D. 顧客對扶梯作用的方向先指向右下方，再豎直向下解析：在慢慢加速的過程中顧客受到的摩擦力水平向左，電梯對其的支持力和摩擦力的合力方向指向右上，由牛頓第三定律，它的反作用力即人對電梯的作用方向指向向左下；在勻速運動的過程中，顧客與電梯間的摩擦力 等于零，顧客對扶梯的作用僅剩下壓力，方向沿豎直向下。16.（09浙江14）如圖所示，質(zhì)量為m的等邊三棱柱靜止在水平放置的斜面上。已知三棱柱與斜面之間的動摩擦因數(shù)為，斜面的傾角為，則斜面對三棱柱的支持

8、力與摩擦力的大小分別為 （ A ）Amg和mg Bmg和mgCmg和mg Dmg和mg解析：受力如圖所示，。17.（09浙江16）如圖所示，在光滑絕緣水平面上放置3個電荷量均為的相同小球，小球之間用勁度系數(shù)均為的輕質(zhì)彈簧絕緣連接。當3個小球處在靜止狀態(tài)時，每根彈簧長度為 已知靜電力常量為，若不考慮彈簧的靜電感應，則每根彈簧的原長為 （ C ）A B C D解析：第三個小球受三個力的作用F23F13它們的關系是，得 18.（09全國25） (18分) 如圖所示，傾角為的斜面上靜止放置三個質(zhì)量均為m的木箱，相鄰兩木箱的距離均為l。工人用沿斜面的力推最下面的木箱使之上滑，逐一與其它木箱碰撞。每次碰撞

9、后木箱都粘在一起運動。整個過程中工人的推力不變，最后恰好能推著三個木箱勻速上滑。已知木箱與斜面間的動摩擦因數(shù)為,重力加速度為g.設碰撞時間極短，求（1）工人的推力；（2）三個木箱勻速運動的速度；（3）在第一次碰撞中損失的機械能。答案：（1）；（2）；（3）。解析：(1)當勻速時,把三個物體看作一個整體受重力、推力F、摩擦力f和支持力.根據(jù)平衡的知識有；(2)第一個木箱與第二個木箱碰撞之前的速度為V1,加速度根據(jù)運動學公式或動能定理有,碰撞后的速度為V2根據(jù)動量守恒有,即碰撞后的速度為,然后一起去碰撞第三個木箱,設碰撞前的速度為V3。從V2到V3的加速度為,根據(jù)運動學公式有,得,跟第三個木箱碰撞

10、根據(jù)動量守恒有,得就是勻速的速度；(3)設第一次碰撞中的能量損失為,根據(jù)能量守恒有,帶入數(shù)據(jù)得。19.（09山東24）（15分）如圖所示，某貨場而將質(zhì)量為m1=100 kg的貨物（可視為質(zhì)點）從高處運送至地面，為避免貨物與地面發(fā)生撞擊，現(xiàn)利用固定于地面的光滑四分之一圓軌道，使貨物中軌道頂端無初速滑下，軌道半徑R=1.8 m。地面上緊靠軌道次排放兩聲完全相同的木板A、B，長度均為l=2m，質(zhì)量均為m2=100 kg，木板上表面與軌道末端相切。貨物與木板間的動摩擦因數(shù)為1，木板與地面間的動摩擦因數(shù)=0.2。（最大靜摩擦力與滑動摩擦力大小相等，取g=10 m/s2）（1）求貨物到達圓軌道末端時對軌道

11、的壓力。（2）若貨物滑上木板4時，木板不動，而滑上木板B時，木板B開始滑動，求1應滿足的條件。（3）若1=0。5，求貨物滑到木板A末端時的速度和在木板A上運動的時間。解析：（1）設貨物滑到圓軌道末端是的速度為，對貨物的下滑過程中根據(jù)機械能守恒定律得，設貨物在軌道末端所受支持力的大小為,根據(jù)牛頓第二定律得，聯(lián)立以上兩式代入數(shù)據(jù)得根據(jù)牛頓第三定律，貨物到達圓軌道末端時對軌道的壓力大小為3000N，方向豎直向下。（2）若滑上木板A時，木板不動，由受力分析得若滑上木板B時，木板B開始滑動，由受力分析得聯(lián)立式代入數(shù)據(jù)得。（3），由式可知，貨物在木板A上滑動時，木板不動。設貨物在木板A上做減速運動時的加速

12、度大小為，由牛頓第二定律得設貨物滑到木板A末端是的速度為，由運動學公式得聯(lián)立式代入數(shù)據(jù)得設在木板A上運動的時間為t，由運動學公式得聯(lián)立式代入數(shù)據(jù)得?？键c：機械能守恒定律、牛頓第二定律、運動學方程、受力分析20.（09安徽22）（14分）在2008年北京殘奧會開幕式上，運動員手拉繩索向上攀登，最終點燃了主火炬，體現(xiàn)了殘疾運動員堅忍不拔的意志和自強不息的精神。為了探究上升過程中運動員與繩索和吊椅間的作用，可將過程簡化。一根不可伸縮的輕繩跨過輕質(zhì)的定滑輪，一端掛一吊椅，另一端被坐在吊椅上的運動員拉住，如圖所示。設運動員的質(zhì)量為65kg，吊椅的質(zhì)量為15kg，不計定滑輪與繩子間的摩擦。重力加速度取。當

13、運動員與吊椅一起正以加速度上升時，試求（1）運動員豎直向下拉繩的力；（2）運動員對吊椅的壓力。FF(m人+m椅)ga答案：440N，275N解析：解法一:(1）設運動員受到繩向上的拉力為F，由于跨過定滑輪的兩段繩子拉力相等，吊椅受到繩的拉力也是F。對運動員和吊椅整體進行受力分析如圖所示，則有：由牛頓第三定律，運動員豎直向下拉繩的力Fm人g a FN（2）設吊椅對運動員的支持力為FN，對運動員進行受力分析如圖所示，則有：由牛頓第三定律，運動員對吊椅的壓力也為275N解法二:設運動員和吊椅的質(zhì)量分別為M和m；運動員豎直向下的拉力為F，對吊椅的壓力大小為FN。根據(jù)牛頓第三定律，繩對運動員的拉力大小為

14、F，吊椅對運動員的支持力為FN。分別以運動員和吊椅為研究對象，根據(jù)牛頓第二定律 由得 21.（09上海物理23）（12分）如圖，質(zhì)量均為m的兩個小球A、B固定在彎成120角的絕緣輕桿兩端，OA和OB的長度均為l，可繞過O點且與紙面垂直的水平軸無摩擦轉(zhuǎn)動，空氣阻力不計。設A球帶正電，B球帶負電，電量均為q，處在豎直向下的勻強電場中。開始時，桿OB與豎直方向的夾角060，由靜止釋放，擺動到90的位置時，系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)，求： （1）勻強電場的場強大小E；（2）系統(tǒng)由初位置運動到平衡位置，重力做的功Wg和靜電力做的功We；（3）B球在擺動到平衡位置時速度的大小v。解析：（1）力矩平衡時：（mgqE）

15、lsin90（mgqE）lsin（12090），即mgqE EQ F(1,2) （mgqE），得：E EQ F(mg,3q) ；（2）重力做功：Wgmgl（cos30cos60）mglcos60（ EQ F( EQ R(3),2)1）mgl，靜電力做功：WeqEl（cos30cos60）qElcos60 EQ F( EQ R(3),6)mgl，（3）小球動能改變量Ek=mv2WgWe（ EQ F(2 EQ R(3),3)1）mgl，得小球的速度：v EQ R( EQ F(Ek,m) EQ R(（ EQ F(2 EQ R(3),3)1）gl)。22.（09寧夏理綜33）（10分）液壓千斤頂是利用

16、密閉容器內(nèi)的液體能夠把液體所受到的壓強行各個方向傳遞的原理制成的。圖為一小型千斤頂?shù)慕Y(jié)構示意圖。大活塞的直徑D1=20cm，小活塞B的直徑D2=5cm，手柄的長度OC=50cm，小活塞與手柄的連接點到轉(zhuǎn)軸O的距離OD=10cm?，F(xiàn)用此千斤頂使質(zhì)量m=4103kg的重物升高了h=10cm。g取10m/s2，求（i）若此千斤頂?shù)男蕿?0%，在這一過程中人做的功為多少？（ii）若此千斤頂?shù)男蕿?00%，當重物上升時，人對手柄的作用力F至少要多大？解析：（i）將重物托起h需要做的功 設人對手柄做的功為，則千斤頂?shù)男蕿?代入數(shù)據(jù)可得 (i i)設大活塞的面積為, 小活塞的面積為，作用在小活塞上的壓

17、力為,當于斤頂?shù)男蕿?00%時，F(xiàn)N有 當和F都與杠桿垂直時，手對杠桿的壓力最小。利用杠桿原理，有 由式得 F=500N 2008年高考題一、選擇題1. (08北京理綜20)有一些問題你可能不會求解,但是你仍有可能對這些問題的解是否合理進行分析和判斷.例如從解的物理量單位,解隨某些已知量變化的趨勢,解在一些特殊條件下的結(jié)果等方面進行分析,并與預期結(jié)果、實驗結(jié)論等進行比較,從而判斷解的合理性或正確性.舉例如下:如圖所示.質(zhì)量為M、傾角為的滑塊A放于水平地面上,把質(zhì)量為m的滑塊B放在A的斜面上,忽略一切摩擦,有人求得B相對地面的加速度a = ,式中g為重力加速度.對于上述解,某同學首先分析了等號

18、右側(cè)量的單位,沒發(fā)現(xiàn)問題.他進一步利用特殊條件對該解做了如下四項分析和判斷,所得結(jié)論都是“解可能是對的”.但是,其中有一項是錯誤的.請你指出該項 （ ）A.當=0時,該解給出a=0,這符合常識,說明該解可能是對的B.當90時,該解給出a=g,這符合實驗結(jié)論,說明該解可能是對的C.當Mm時,該解給出a =gsin,這符合預期的結(jié)果,說明該解可能是對的 D.當m M時,該解給出a =,這符合預期的結(jié)果,說明該解可能是對的答案 D解析 B沿斜面下滑的過程中,B的加速度大小ag,選項D中a=g,這與實際情況不符,故正確答案為D.2.(08山東理綜16) 用輕彈簧豎直懸掛質(zhì)量為m的物體,靜止時彈簧伸長量

19、為L.現(xiàn)用該彈簧沿斜面方向拉住質(zhì)量為2m的物體,系統(tǒng)靜止時彈簧伸長量也為L.斜面傾角為300,如圖所示.則物體所受摩擦力 （ ）A.等于零 B.大小為,方向沿斜面向下C.大小為,方向沿斜面向上 D.大小為mg,方向沿斜面向上答案 A解析 豎直懸掛時mg=kL沿斜面拉2m物體時,設物體受摩擦力為f,方向沿斜面向下,則kL =2mgsin 30+f 由得f=0.3.（08全國16）如右圖,一固定斜面上兩個質(zhì)量相同的小物塊A和B緊挨著勻速下滑,A與B的接觸面光滑.已知A 與斜面之間的動摩擦因數(shù)是B與斜面之間動摩擦因數(shù)的2倍,斜面傾角為.B與斜面之間的動摩擦因數(shù)是 ( )A. B. C. D. 答案

20、A解析 對于AB做勻速直線運動,根據(jù)共點力的平衡條件有：2mgsin-3mgcos=0所以B與斜面間的動摩擦因數(shù)為：=tan.4.(08廣東理科基礎6) 如圖所示,質(zhì)量為m的物體懸掛在輕質(zhì)支架上,斜梁OB與豎直方向的夾角為.設水平橫梁OA和斜梁OB作用于O點的彈力分別為F1和F2,以下結(jié)果正確的是 ( )A.F1=mgsin B.F1=C.F2=mgcos D.F2=答案 D解析 O點受力如圖所示.由圖可知F1=mgtan,F2=.5.(08廣東理科基礎12)質(zhì)量為m的物體從高處靜止釋放后豎直下落,在某時刻受到的空氣阻力為f,加速度為a=,則f的大小是 ( ) A.B.C.D. 答案 B 解析

21、 由牛頓第二定律得mg- f =ma,得,f =mg -ma=.6.(08廣東理科基礎9)探究彈力和彈簧伸長的關系時,在彈性限度內(nèi),懸掛15 N重物時,彈簧長度為0.16 m,懸掛20 N重物時,彈簧長度為0.18 m,則彈簧的原長L0和勁度系數(shù)k分別為 ( )A.L0=0.02 m k=500 N/mB.L0=0.10 m k=500 N/mC.L0=0.02 m k=250 N/mD.L0=0.10 m k=250 N/m答案 D解析 由胡克定律知F1=k（L1-L0）F2= k（L2-L0）由解得：L0=0.1 m,k =250 N/m.7.(08廣東理科基礎2) 人站在自動扶梯的水平踏

22、板上,隨扶梯斜向上勻速運動,如圖所示.以下說法正確的是 ( )A.人受到重力和支持力的作用B.人受到重力、支持力和摩擦力的作用C.人受到的合外力不為零D.人受到的合外力方向與速度方向相同答案A解析由于人做勻速運動,所以人所受的合外力為零,水平方向不可能受力的作用.二、非選擇題8.(08寧夏理綜30)一足夠長的斜面,最高點為O點.有一長為l =1.00 m的木條AB,A端在斜面上,B端伸出斜面外.斜面與木條間的摩擦力足夠大,以致木條不會在斜面上滑動.在木條A端固定一個質(zhì)量為M=2.00 kg的重物（可視為質(zhì)點）,B端懸掛一個質(zhì)量為m=0.50 kg的重物.若要使木條不脫離斜面,在下列兩種情況下,

23、OA的長度各需滿足什么條件？（）木條的質(zhì)量可以忽略不計.（）木條質(zhì)量為m=0.50 kg,分布均勻.答案 （） ()解析 ()當木條A端剛剛離開斜面時,受力情況如圖a所示.設斜面傾角為,根據(jù)力矩平衡條件,則滿足條件木條不會脫離斜面.根據(jù)題意有聯(lián)立并代入已知條件得 （）設G為木條重心,由題意可知當木條A端剛剛離開斜面時,受力情況如圖b所示.由（）中的分析可知,若滿足木條就不會脫離斜面.聯(lián)立并代入已知條件得 m2004-2007年高考題1.(07廣東5)如圖所示,在傾角為的固定光滑斜面上,質(zhì)量為m的物體受外力F1 和F2 的作用,F1方向水平向右,F2方向豎直向上.若物體靜止在斜面上,則下列關系正

24、確的是 ( )A.F1sin+F2cos=mgsin,F2mgB.F1cos+F2sin=mgsin,F2mgC.F1sin-F2cos=mgsin,F2mgD.F1cos-F2sin=mgsin,F2mg答案 B 解析 對m受力分析如圖m處于平衡狀態(tài),則任意垂直的兩個方向上合力都為零,在平行斜面方向上,有mgsin=F1cos+F2sin,且F2mg,故選B.2.(07廣東理科基礎4)受斜向上的恒定拉力作用,物體在粗糙水平面上做勻速直線運動,則下列說法中正確的是( ) A.拉力在豎直方向的分量一定大于重力B.拉力在豎直方向的分量一定等于重力C.拉力在水平方向的分量一定大于摩擦力D.拉力在水平

25、方向的分量一定等于摩擦力答案 D解析 物體做勻速直線運動,則在水平方向和豎直方向合力等于零.在豎直方向上,拉力在豎直方向的分量與地面對物體的支持力的合力一定等于重力,即拉力在豎直方向的分量一定小于重力,在水平方向上,拉力的分量一定等于摩擦力.3.(07上海10)如圖所示,用兩根細線把A、B兩小球懸掛在天花板上的同一點O,并用第三根細線連接A、B兩小球,然后用某個力F作用在小球A上,使三根細線均處于直線狀態(tài),且OB細線恰好沿豎直方向,兩小球均處于靜止狀態(tài).則該力可能為圖中的 ( )A.F1 B.F2C.F3D.F4答案 BC解析 OB繩豎直,說明B球只受兩個力作用,故AB間繩無形變,所以A球受重

26、力G,OA繩的拉力T和外力F作用,三個力的合力為零,則外力F一定與重力和拉力T的合力大小相等、方向相反,故 B、C選項正確.4.(07寧夏理綜15)下列說法正確的是 ( ) A.行星的運動和地球上物體的運動遵循不同的規(guī)律B.物體在轉(zhuǎn)彎時一定受到力的作用C.月球繞地球運動時受到地球的引力和向心力的作用D.物體沿光滑斜面下滑時受到重力、斜面的支持力和下滑力的作用 答案 B解析 行星的運動和地球上物體的運動都是圓周運動,且都是萬有引力或者萬有引力的一部分提供向心力,其運動規(guī)律是相同的,故A錯;物體轉(zhuǎn)彎時速度方向變化,運動狀態(tài)發(fā)生改變,一定受到力的作用,故B對;月球繞地球運動只受萬有引力作用,物體沿光

27、滑斜面下滑只受重力和支持力作用,下滑力是重力的分力,故C、D錯.5.(07山東理綜16)如圖所示,物體A靠在豎直墻面上,在力F作用下,A、B保持靜止.物體B的受力個數(shù)為 ( )A.2B.3C.4D.5答案 C解析 B物體受四個力的作用,即重力、推力F、物體A對B的支持力和物體A對B的摩擦力.6.(07寧夏理綜18)兩個質(zhì)量相同的小球用不可伸長的細線連接,置于場強為E的勻強電場中,小球1和2均帶正電.電量分別為q1和q2(q1 q2).將細線拉直并使之與電場方向平行,如圖所示,若將兩小球同時從靜止狀態(tài)釋放,則釋放后細線的張力T為(不計重力及兩小球間的庫侖力) ( )A.B.C.D.答案 A解析

28、以球1為研究對象,由牛頓第二定律可得：Eq1 T = ma以球2為研究對象,由牛頓第二定律可得：T + Eq2 = ma兩式聯(lián)立解得：T = 7.(06北京理綜19)木塊A、B分別重50 N和60 N,它們與水平地面之間的動摩擦因數(shù)均為0.25.夾在A、B之間的輕彈簧被壓縮了2 cm,彈簧的勁度系數(shù)為400 N/m,系統(tǒng)置于水平地面上靜止不動.現(xiàn)用F =1 N的水平拉力作用在木塊B上,如圖所示,力F作用后 （ ）A.木塊A所受摩擦力大小是12.5 NB.木塊A所受摩擦力大小是11.5 N C.木塊B所受摩擦力大小是9 N D.木塊B所受摩擦力大小是7 N答案 C解析 未加F時,木塊A在水平面內(nèi)

29、受彈簧的彈力F1和靜摩擦力FA作用,且F1 = FA = kx =8 N,木塊B在水平面內(nèi)受彈簧彈力F2和靜摩擦力FB作用,且F2 = FB = kx =8 N,在木塊B上施加F =1 N向右拉力后,由于F2 + F 2（m1+m2）g時，長木板將開始運動D無論怎樣改變F的大小，長木板都不可能運動10合肥一六八中學2010屆高三第二次段考關于重力，下列說法中正確的是（ C ）A靜止的物體受重力，運動的物體不受重力B向下運動的物體受重力，向上運動的物體不受重力C受重力的物體對地球也有吸引力D以上說法都不正確11. 湖南省同升湖實驗學校2010屆高三第三次月考如圖所示，豎直放置在水平面上的輕質(zhì)彈簧

30、上放著質(zhì)量為的物體， 處于靜止狀態(tài)。若將一個質(zhì)量為的物體B豎直向下輕放在A上的一瞬間，則B對A的壓力大小為(取g=10m/s2) ( D ) A.30N B. 0N C. 15N D. 12N12湖南省長沙市一中2010屆高三第五次月考如圖所示，一物體在粗糙水平地面上受斜向上的恒定拉力F作用而做勻速直線運動，則下列說法正確的是 ( D )FA物體可能只受兩個力作用B物體可能受三個力作用C物體可能不受摩擦力作用D物體一定受四個力13. 北京市昌平一中高三年級第二次月考如圖所示，跳傘運動員打開降落傘后，經(jīng)過一段時間將在空中保持沿豎直方向勻速降落，已知運動員和他身上裝備（不含降落傘）的總重量為G1，

31、球冠形降落傘的重量為G2，有8條相同的拉線，一端與運動員相連，另一端與傘面邊沿均勻分布地相連接（圖中沒有畫出所有的拉線），每根拉線都與豎直方向成30角，不計拉線的重力和空氣對人的阻力，則每根拉線上的拉力的大小是( A )A. B. C. D.14.甘肅省蘭州55中2010屆高三第一學期期中考試卷如圖所示，表面粗糙的固定斜面頂端安有滑輪，兩物塊P、Q用輕繩連接并跨過滑輪(不計滑輪的質(zhì)量和摩擦)，P懸于空中，Q放在斜面已均處于靜止狀態(tài)。當肘水平向左的恒力推O時，P、Q仍靜止不動，則 （ D ） A Q受到的摩擦力一定變小 B Q受到的摩擦力定變大 C輕繩上拉力一定變小 D輕繩上拉力一定不變FVBA

32、15廣東省徐聞中學2010屆高三第六次周考如圖所示，一質(zhì)量為M的直角劈B放在水平面上，在劈的斜面上放一質(zhì)量為m的物體A，用一沿斜面向上的力F作用于A上，使其沿斜面勻速上滑，在A上滑的過程中直角劈B相對地面始終靜止，則關于地面對劈的摩擦力f及支持力N正確的是 （ B ） Af = 0 ，N = Mg+mgBf向左，N Mg+mgCf向右，N Mg+mgDf向左，N =Mg+mg16. 湖南省同升湖實驗學校2010屆高三第三次月考如圖所示，物體P放在粗糙水平面上，左邊用一根輕彈簧與豎直墻相連，物體靜止時彈簧的長度小于原長。若再用一個從0開始逐漸增大的水平力F向右拉P，直到拉動，那么在P被拉動之前的

33、過程中，彈簧對P的彈力T的大小和地面對P的摩擦力的大小的變化情況是( B )A. B.C. D.17. 上海市六校2010屆高三第一次聯(lián)考如圖所示，一物體恰能在一個斜面體上沿斜面勻速下滑，設此過程中斜面受到水平地面的摩擦力為f1。若沿此斜面方向用力向下推此物體，使物體加速下滑，設此過程中斜面受到地面的摩擦力為f2。則（A）（A）f1為零，f2為零 （B）f1為零，f2不為零（C）f1不為零，f2為零 （D）f1不為零，f2不為零18.合肥一六八中學復讀年級第二次段考下列關于質(zhì)點的說法中正確的是 ( D )A.只要是體積很小的物體都可看作質(zhì)點。B.只要是質(zhì)量很小的物體都可看作質(zhì)點。C.質(zhì)量很大或

34、體積很大的物體都一定不能看作質(zhì)點。D.由于所研究的問題不同，同一物體有時可以看作質(zhì)點，有時不能看作質(zhì)點。19甘肅省蘭州55中2010屆高三第一學期期中考試卷輕繩端系在質(zhì)量為m的物體A上，另端系在一個套在相糙豎直桿MN的圓環(huán)上?，F(xiàn)用水平力F拉住繩子上一點O，使物體A從圖2中實線位置緩漫下降到虛線位置，但圓環(huán)仍保持在原來位置不動。則在這過程中，環(huán)對桿的摩擦力F1和環(huán)對桿的壓力F2的變化情況是( D ) AF1保持不變，F(xiàn)2逐漸增大 BF1逐漸增大，F(xiàn)2保持不變 CF1逐漸減小，F(xiàn)2保持不變 DF1保持不變，F(xiàn)2逐漸減小202010屆高三第三次月考物理試卷如圖所示，水平桌面上平放著一副撲克牌，總共5

35、4張，每一張牌的質(zhì)量都相等，牌與牌之間的動摩擦因數(shù)以及最下面一張牌與桌面之間的動摩擦因數(shù)也都相等用手指以豎直向下的力按壓第一張牌，并以一定的速度水平移動手指，將第一張牌從牌摞中水平移出(牌與手指之間無滑動)。設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，則 ( BD ) A第1張牌受到手指的摩擦力方向與手指的運動方向相反 B從第2張牌到第54張牌之間的牌不可能發(fā)生相對滑動C從第2張牌到第54張牌之間的牌可能發(fā)生相對滑動D第54張牌受到桌面的摩擦力方向與手指的運動方向相反21. 貴州省開陽三中2010屆高三10月月考木塊A、B分別重50 N和60 N，它們與水平地面之間的動摩擦因數(shù)均為0.25 ；夾在A、B之間

36、的輕彈簧被壓縮了2 cm，彈簧的勁度系數(shù)為400N/m。系統(tǒng)置于水平地面上靜止不動。現(xiàn)用F =1 N的水平拉力作用在木塊B上。如右圖所示.力F作用后 ( C )ABFA. 木塊A所受摩擦力大小是12.5 NB. 木塊A所受摩擦力大小是11.5 NC. 木塊B所受摩擦力大小是9 ND. 木塊B所受摩擦力大小是7 N 22浙江省溫州市十校聯(lián)合體2010屆高三期中聯(lián)考如圖所示，細而輕的繩兩端，分別系有質(zhì)量為mA、mB的球，mA靜止在光滑半球形表面P點，已知過P點的半徑與水平面夾角為60，則mA和mB的關系是（ C ） A B C DF23合肥一六八中學2010屆高三第二次段考如圖所示，用力F把物體緊

37、壓在豎直的墻上不動，那么，當F增大時，鐵塊對墻的壓力FN及物體受墻的摩擦力f的變化情況是（ A ）AFN增大，f不變 BFN增大，f增大CFN減小，f不變 D以上說法都不對24. 湖南省同升湖實驗學校2010屆高三第三次月考 兩個物體A和B，質(zhì)量分別為M和m，用跨過定滑輪的輕繩相連，A靜止于水平地面上，如圖所示不計摩擦力，A對繩的作用力的大小與地面對A的作用力的大小分別為：( A )A. mg ，(M-m)g B. mg ，MgC. (M-m)g ，Mg D. (M+m)g ，(M-m)g25甘肅省蘭州55中2010屆高三第一學期期中考試卷如圖5所示，一根輕彈簧上端固定在O點，下端栓一個鋼球P

38、，球處于靜止狀態(tài)?，F(xiàn)對球施加個方向向右的外力F，使球緩慢偏移，在移動中的每一個時刻，都可以認為鋼球處于平衡狀態(tài)。若外力F方向始終水平，移動中彈簧與豎直方向的夾角db）。將a、b球依次放入一豎直放置的平底圓筒內(nèi)，如圖所示。設a、b兩球靜止時對圓筒側(cè)面的壓力大小分別為f1和f2，筒底所受的壓力大小為F。已知重力加速度大小為g。若所有接觸都是光滑的，則： ( A )abAF =（mamb）gf1 = f2BF =（mamb）gf1f2Cmag F （mamb）gf1 = f2Dmag F m2，如圖3所示,已知三角形木塊和兩物體都是靜止的,則粗糙水平面對三角形木塊（D ）A有摩擦力的作用,摩擦力的方

39、向水平向右B有摩擦力的作用,摩擦力的方向水平向左C有摩擦力的作用,但摩擦力的方向不能確定,因 為m1、m2、1、2的數(shù)值并未給出D以上結(jié)論都不對AB8.(2009上海崇明縣高三期末)如圖所示，兩個完全相同的光滑球的質(zhì)量為m，放在豎直擋板和傾角為的固定斜面間。若緩慢轉(zhuǎn)動擋板至斜面垂直，則在此過程中 （ AB ）A.A、B兩球間的彈力不變； B.B球?qū)醢宓膲毫χ饾u減??；C.B球?qū)π泵娴膲毫χ饾u增大； D.A球?qū)π泵娴膲毫χ饾u增大。9.(2009屆山東威海一中高三月考1)如圖所示，兩光滑斜面的傾角分別為30和45，質(zhì)量分別為2和的兩個滑塊用不可伸長的輕繩通過滑輪連接(不計滑輪的質(zhì)量和摩擦)，分別置

40、于兩個斜面上并由靜止釋放；若交換兩滑塊位置，再由靜止釋放則在上述兩種情形中正確的有（.BC ）.質(zhì)量為2的滑塊受到重力、繩的張力、沿斜面的下滑力和斜面的支持力的作用B.質(zhì)量為的滑塊均沿斜面向上運動C. 系統(tǒng)在運動中機械能均守恒D.繩對質(zhì)量為滑塊的拉力均大于該滑塊對繩的拉力10.(2009江蘇太湖二中上學期期末)如圖所示，晾曬衣服的繩子輕且光滑，懸掛衣服的衣架的掛鉤也是光滑的，輕繩兩端分別固定在兩根豎直桿上的A、B兩點，衣服處于靜止狀態(tài)如果保持繩子A端位置不變，將B端分別移動到不同的位置。下列判斷正確的是 （AC ）AB端移到B1位置時，繩子張力不變BB端移到B2位置時，繩子張力變小CB端在桿上

41、位置不動，將桿移動到虛線位置時，繩子張力變大DB端在桿上位置不動，將桿移動到虛線位置時，繩子張力變小11.(2009廣東僑中高三第二次月考物理)如圖，重量為的物體A在大小為F的水平向左恒力作用下，靜止在傾角為的光滑斜面上。下列關于物體對斜面壓力大小的表達式，正確的是(ABD) D12.(2009屆萊蕪四中高三模擬)如圖所示，一個質(zhì)量為3.0kg的物體，放在傾角為的斜面上靜止不動，若用豎直向上的力F=5.0N提物體，物體仍靜止，（g=10m/s2）下述結(jié)論正確的是（ AB ）A物體受到的摩擦力減小2.5NB物體對斜面的作用力減小5.0NC斜面受到的壓力減小5.0ND物體受到的合外力減小5.0N1

42、3.(2008年9月佛山禪城實驗高中高級中學高三第一次月考試卷)、如圖所示，兩個等大的水平力F分別作用在物體B、C上。物體A、B、C都處于靜止狀態(tài)。各接觸面與水平地面平行。物體A、C間的摩擦力大小為f1，物體B、C間的摩擦力大小為f2，物體C與地面間的摩擦力大小為f3，則：(D)A BC D14.（上海靜安區(qū)2009年高三上期期末物理試題）用跨過定滑輪的輕繩相連，A的質(zhì)量大于B的質(zhì)量，A放置在水平地板上，在水平向右的外力F作用下向右運動，與地板的摩擦因數(shù)是常數(shù)，B物體勻減速上升。設A受繩的拉力為T，受地面的彈力為N，受摩擦力為f。以下判斷正確的是（ ）AT不變，f逐漸增大； BT逐漸減小，N逐

43、漸增大； CN逐漸減小，T不變； Df逐漸減小，T逐漸減小。二、非選擇題15.(安徽蚌埠二中2009屆高三第一次質(zhì)量檢測試卷)如圖所示，用三根輕繩將質(zhì)量均為m的A、B兩小球以及水平天花板上的固定點 O之間兩兩連接，然后用一水平方向的力F作用于A球上，此時三根輕繩均處于直線狀態(tài)，且OB繩恰好處于豎直方向，兩球均處于靜止狀態(tài)，三根輕繩長度之比為OA：AB：OB=3mgFT0：4：5 試計算OA繩拉力及F的大小？解析：由OB繩處于豎直狀態(tài)可知TAB = 0 由輕繩長度關系可知OAB = 90對A時受力分析得TOA = F = mgtan53=16.(2009屆湛師附中高三級物理月考)如圖所示，、是系

44、在絕緣細線兩端，帶有等量同種電荷的小球，其中mA=0.3kg，細線總長為58cm，現(xiàn)將絕緣細線通過O點的光滑定滑輪，將兩球懸掛起來，兩球平衡時，OA的線長等于OB的線長，A球緊靠在光滑絕緣豎直墻上，B球懸線OB偏離豎直方向600角，求：600ABO（1）B球的質(zhì)量；（2）細繩中的拉力大小解析：對A物體受力分析：對A球有： TmAgFsin30=0 NFcos30=0 （2分）對B球有：Tcos60+Fcos60=mBg Tsin60=Fsin60 （2分）由以上解得：mB=0.6kg T=6N 17.(廣東省廉江中學20082009學年高三級第二次月考)在傾角的斜面上，一條質(zhì)量不計的皮帶一端固

45、定在斜面上端，另一端繞過一質(zhì)量m=3kg、中間有一圈凹槽的圓柱體，并用與斜面夾角的力F拉住，使整個裝置處于靜止狀態(tài)，如圖所示。不計一切摩擦，求拉力F和斜面對圓柱體的彈力FN的大小。（g=10m/s2，sin37=0.6，cos37=0.8）某同學分析過程如下：將拉力F沿斜面和垂直于斜面方向進行分解。沿斜面方向：Fcos=mgsin （1）沿垂直于斜面方向：Fsin+FN=mgcos（2）問：你認為上述分析過程正確嗎？若正確，按照這種分析方法求出F及FN的大?。蝗舨徽_，指明錯誤之處并求出你認為正確的結(jié)果解析：不正確。 ( 2分 )平行于斜面的皮帶對圓柱體也有力的作用。（1）式應改為：Fcos+

46、F=mgsin 由得30N=10N 將代入得FN=mgcosFsin=300.8100.6N=18N 2008年聯(lián)考題題組一一、選擇題1（煙臺市2008屆期中考試）物體C置于水平地面上，A、B由細繩通過固定在C上的定滑輪相連，C的表面水平，整個系統(tǒng)處于靜止狀態(tài)，不計滑輪與細繩之間的摩擦，則下列說法正確的是（ ）AB與C之間的接觸面一定是粗糙的BB與C之間的接觸面一定是光滑的CC與地面之間的接觸面一定是粗糙的DC與地面之間的接觸面可能是光滑的答案 AD2.(08山東濰坊4月聯(lián)考)如圖所示,用細線將A物體懸掛在頂板上,B物體放在水平地面上.A、B間有一勁度系數(shù)為100 N/m 的輕彈簧,此時彈簧伸

47、長了2 cm,已知A、B兩物體的重力分別是3 N和5 N,則細線的拉力及B對地面的壓力分別是 （ ）A.1 N和0 NB.5 N和7 NC.5 N和3 ND.7 N和7 N 答案 C3.(07山東威海統(tǒng)考)下列說法中正確的是 ( ) A.用細線將物體懸掛起來,靜止時物體的重心一定在懸線所在的直線上B.重心是物體所受重力的作用點,故重心一定在物體上C.一對作用力和反作用力做功的代數(shù)和一定為零D.彈力和摩擦力可以找到施力物體、重力則沒有施力物體答案 A4.(08北京西城第一學期期中)如圖所示,物塊M在靜止的傳送帶上以速度v勻速下滑時,傳送帶突然啟動,方向如圖箭頭所示,若傳送帶的速度大小也為v,則傳

48、送帶啟動后( ) A.M靜止在傳送帶上 B.M可能沿斜面向上運動C.M受到的摩擦力不變D.M下滑的速度不變答案 CD5.(08廣東肇慶第一次統(tǒng)一檢測)如圖所示,木塊放在粗糙的水平桌面上,外力 F1、F2沿水平方向作用在木塊上,木塊處于靜止狀態(tài),其中F1 = 10 N,F2= 2 N.若撤去力F1,則木塊受到的摩擦力是 ( )A.8 N,方向向右 B.8 N,方向向左C.2 N,方向向右 D.2 N,方向向左 答案 C6.(08北京東城目標檢測)如圖所示,木板B放在粗糙的水平面上,木塊A放在B的上面,A的右端通過一不可伸長的輕繩固定在豎直墻上,用水平恒力F向左拉動B,使其以速度v做勻速運動,此時

49、繩水平且拉力大小為T,下面說法正確的是 ( )A.繩上拉力T與水平恒力F大小相等B.木塊A受到的靜摩擦力,大小等于TC.木板B受到一個靜摩擦力和一個滑動摩擦力,合力大小等于FD.若木板B以2v勻速運動,則拉力仍為F答案 D7.(06廣東江門模擬)如圖所示,用水平外力F將木塊壓在豎直墻面上而保持靜止狀態(tài),下列說法中正確的是( )A.木塊重力與墻對木塊的靜摩擦力平衡B.木塊重力與墻對木塊的靜摩擦力是一對作用力與反作用力C.水平力F與墻對木塊的正壓力是一對作用力與反作用力D.木塊對墻的壓力的反作用力與水平力F是一對平衡力答案 AD8.(08北京西城抽樣測試)如圖所示,質(zhì)量為m的光滑楔形物塊,在水平推

50、力F作用下,靜止在傾角為的固定斜面上,則楔形物塊受到的斜面支持力大小為 ( )A.Fsin B.mgcosC.D.答案 D9.(08天津市和平區(qū)第二學期第一次質(zhì)量調(diào)查)A、B兩物體疊放在一起.放在光滑的水平面上,從靜止開始受到一變力的作用,該力與時間的關系如圖所示,A、B始終相對靜止,則下列說法不正確的是 ( )A.t0時刻,A、B間靜摩擦力最大B.t0時刻B速度最大C.2t0時刻,A、B間靜摩擦力最大D.2t0時刻,A、B位移最大答案 A10.(08北京海淀第一學期期中)如圖所示,輕質(zhì)光滑滑輪兩側(cè)用輕繩連著兩個物體A與B,物體B放在水平地面上,A、B均靜止.已知A和B的質(zhì)量分別為mA、mB

51、,繩與水平方向的夾角為( D d)的光滑圓球,如圖所示,其中只與球的重力有關而與桶的直徑D無關的力是 ( )A.球?qū)ν暗椎膲毫.下面的球?qū)ν皞?cè)面的壓力C.上面的球?qū)ν皞?cè)面的壓力D.上球?qū)ο虑虻膲毫Υ鸢?A11.(08北京崇文區(qū)期末練習)如圖所示,小圓環(huán)A吊著一個質(zhì)量為m2的物塊并套在另一個豎直放置的大圓環(huán)上,有一細線一端拴在小圓環(huán)A上,另一端跨過固定在大圓環(huán)最高點B的一個小滑輪后吊著一個質(zhì)量為m1的物塊.如果小圓環(huán)、滑輪、繩子的大小和質(zhì)量以及相互之間的摩擦都可以忽略不計,繩子又不可伸長,若平衡時弦AB所對應的圓心角為,則兩物塊的質(zhì)量比m1m2應為 （ ）A. B. C. D.答案 C12.(

52、08四川綿陽第二次診斷)木塊A、B分別重50 N和30 N,它們與水平地面之間的動摩擦因數(shù)均為0.2與A、B相連接的輕彈簧被壓縮了5 cm,系統(tǒng)置于水平地面上靜止不動.已知彈簧的勁度系數(shù)為100 N/m.用F =1 N的水平力作用在木塊A上,如圖所示,力F作用后 ( )A.木塊A所受摩擦力大小是4 N,方向向右B.木塊A所受摩擦力大小是9 N,方向向右C.木塊B所受摩擦力大小是4 N,方向向左D.木塊B所受摩擦力大小為6 N,方向向左答案 A13.(08湖北八校第一次聯(lián)考)如圖所示,兩個帶有同種電荷的小球,用絕緣細線懸掛于O點,若q1 q2,l1 l2,平衡時兩球到過O點的豎直線的距離相等,則

53、 ( ) A.m1 m2 B.m1 = m2 C.m1 m2 D.無法確定答案 B二、非選擇題14.(08北京東城期中練習)如圖所示,物體的質(zhì)量為2 kg,兩根輕細繩AB和AC的一端固定于豎直墻上,另一端系于物體上(BAC=60),在物體上另施加一個方向與水平線也成角的拉力F,若要使繩都能伸直,求拉力F的大小范圍. 答案 F15.(06廣東廣州)如圖所示,人重600牛,木塊A重400牛,人與A、A與地面的動摩擦因數(shù)均為0.2,現(xiàn)人用水平力拉繩,使他與木塊一起向右做勻速直線運動,滑輪摩擦不計,求:(1)人對繩的拉力;(2)人腳對A的摩擦力的方向和大小.答案 (1)100 N(2)100 N 方向

54、向右16.(08山東日照4月質(zhì)檢)如圖所示,傾角=60的斜面上,放一質(zhì)量為1 kg的物體,用k=100 N/m的輕質(zhì)彈簧平行于斜面拉著,物體放在PQ之間任何位置都能處于靜止狀態(tài),而超過這一范圍,物體就會沿斜面滑動,若AP=22 cm,AQ=8 cm,試求物體與斜面間的最大靜摩擦力的大小.(取g =10 m/s2)答案 7 N17.（08山東省高考調(diào)研卷）如圖所示，一根輕繩上端固定在O點，下端拴一個重為G的鋼球，球處于靜止狀態(tài)，現(xiàn)對球施加一個方向始終保持水平的外力F，使球緩慢地移動，在移動過程中的每一時刻，均可認為球處于平衡狀態(tài)，如果輕繩可以承受的拉力的最大值為2G，設繩與豎直方向夾角為求：(1

55、)外力F的取值范圍； (2)在Ftg0 坐標系中畫出外力F與tg0的關系圖象 答案 （1）F的取值范圍為0F f2C.f1向上,f2向上,且f1 = f2D. f1向上,f2向下,且f1 = f2答案 C3.(07宜昌第一次調(diào)研)下列關于物體受靜摩擦力作用的敘述中,正確的是 ( )A.靜摩擦力的方向一定與物體的運動方向相反B.靜摩擦力的方向不可能與物體的運動方向相同C.靜摩擦力的方向可能與物體的運動方向垂直D.靜止的物體所受靜摩擦力一定為零答案 C4.( 06山東煙臺模擬)如圖所示,輕繩一端系在質(zhì)量為m的物體A上,另一端系在一個套在粗糙豎直桿MN上的圓環(huán)上.現(xiàn)用水平力F拉住繩子上一點O,使物體A從圖中實線位置緩慢下降到虛線位置,但圓環(huán)仍保持在原來的位置不動,則在這一過程中,環(huán)對桿的擦力F1和環(huán)對桿的壓力F2的變化情況是 ( ) A.F1保持不變,F2逐漸增大B.F1逐漸增大,F2保持不變C.F1逐漸減小,F2保持不變D.F1保持不變,F2逐漸減小答案 D5.(06濟南高三統(tǒng)考)如圖所示,物塊M