急診?？谱o(hù)士培訓(xùn)全解

1、多渠道開(kāi)展專業(yè)培訓(xùn)提升護(hù)理學(xué)科形象HulibuLiu d d第1頁(yè)我們迷惑醫(yī)療科技快速發(fā)展醫(yī)改政策落實(shí)-并沒(méi)有讓老百姓滿意，群眾怨言反而多啦，醫(yī)患關(guān)系出現(xiàn)了如此不友好僵局！做為一名護(hù)理工作者，我經(jīng)常想我們錯(cuò)在哪里？我們還有什么沒(méi)有做到、沒(méi)有做好呢？第2頁(yè)我們護(hù)理隊(duì)伍高考成績(jī)本科線中分?jǐn)?shù)低讀4年護(hù)理本科高考成績(jī)?？凭€中低讀3年護(hù)理?？茖W(xué)校知識(shí)不牢靠，上崗后理論考試不及格工作沒(méi)有主動(dòng)性，僅僅機(jī)械處理醫(yī)囑不知道評(píng)定患者病情病情突變惡化不會(huì)搶救不知道學(xué)科專業(yè)第3頁(yè)護(hù)理隊(duì)伍素質(zhì)存在問(wèn)題護(hù)理服務(wù)能力嚴(yán)重不足第4頁(yè)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù) 贏點(diǎn)以病人為中心扎實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理加強(qiáng)護(hù)士培訓(xùn)禮儀培訓(xùn)、賓館式服務(wù)第5頁(yè)專業(yè)化護(hù)理服務(wù)

2、護(hù)士在護(hù)理過(guò)程中專業(yè)化是其它人不可替換打造專業(yè)化護(hù)理服務(wù)，需要培訓(xùn)保障第6頁(yè)多渠道開(kāi)展培訓(xùn)在職學(xué)歷教育院外進(jìn)修、參加學(xué)習(xí)班分層培訓(xùn)護(hù)理業(yè)務(wù)查房護(hù)理會(huì)診護(hù)理專題小組?？谱o(hù)士培訓(xùn)第7頁(yè)在職學(xué)歷教育?？票究拼T士及時(shí)充電，補(bǔ)充更新知識(shí)第8頁(yè)院外進(jìn)修、參加學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外新知識(shí)，開(kāi)闊視野建立情誼，得到幫助提升價(jià)值，鞏固學(xué)科地位第9頁(yè)分層培訓(xùn)層級(jí)合理內(nèi)容豐富扎實(shí)培訓(xùn)方法得當(dāng)舉例第10頁(yè)火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案第11頁(yè)應(yīng)急預(yù)案火災(zāi)馬上呼叫-叫誰(shuí)？ 周圍同事=119切斷電源-你家電源都在哪兒？組織滅火-方法、技能？搶救珍貴儀器設(shè)備及主要科技資料。第12頁(yè)第13頁(yè)護(hù)理業(yè)務(wù)查房PBL 教學(xué)羅伊模式查房多學(xué)科聯(lián)合查房情景模擬教

3、學(xué)第14頁(yè)護(hù)理會(huì)診、疑難病例討論提出會(huì)診要求培養(yǎng)護(hù)士責(zé)任心護(hù)理人員學(xué)習(xí)一個(gè)路徑護(hù)士一個(gè)鍛煉護(hù)理團(tuán)體執(zhí)行力考查第15頁(yè)下設(shè)5個(gè)小組護(hù)理科研、課堂教學(xué)、臨床教學(xué)、信息化管理英語(yǔ)下設(shè)4個(gè)小組文化禮儀、興趣專長(zhǎng)新聞資訊、志愿服務(wù)下設(shè)12個(gè)小組壓瘡護(hù)理、疼痛護(hù)理、管路護(hù)理、氣道管理、營(yíng)養(yǎng)支持、靜脈護(hù)理等質(zhì)量學(xué)部 技術(shù)學(xué)部 文化學(xué)部 科教研學(xué)部 4學(xué)部30小組下設(shè)9個(gè)小組分級(jí)護(hù)理、病房管理、護(hù)理安全、消毒隔離、護(hù)理文書(shū)、重點(diǎn)部門(mén)等成立學(xué)術(shù)組第16頁(yè)?？谱o(hù)士培訓(xùn)思緒一個(gè)目標(biāo)雙向滲透三個(gè)優(yōu)化搞活方法全方面適應(yīng)第17頁(yè)開(kāi)展?？谱o(hù)士培訓(xùn)收獲形成了自己特色培訓(xùn)方式提升了醫(yī)務(wù)人員職業(yè)價(jià)值護(hù)士不再埋怨學(xué)習(xí)氣氛濃了護(hù)士長(zhǎng)不再感嘆沒(méi)有好護(hù)士科室更團(tuán)結(jié)了第18頁(yè)開(kāi)展專科護(hù)士培訓(xùn)收獲鞏固了學(xué)科地位-教