《中國傳統(tǒng)倫理思想史》課程教學(xué)大綱

1、 中國傳統(tǒng)倫理思想史課程教學(xué)大綱 一、課程信息課程名稱（COURSE TITLE）中國傳統(tǒng)倫理思想史課程性質(zhì)（COURSE CHARACTER）專業(yè)模塊選修課程代碼（COURSE CODE）303B1412學(xué)分（CREDIT）2學(xué)時（CONTACT HOURS）32理論課時先修課程（PRE-COURSE）中國哲學(xué)史 二、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下幾方面的目標(biāo)： 了解東西方倫理思想溯源與倫理精神同異性比較，對中華民族的倫理精神特質(zhì)有清楚認(rèn)知；了解歷代思想家的倫理學(xué)說的形成、演變、聯(lián)系與規(guī)律，掌握先秦儒學(xué)、兩漢經(jīng)學(xué)與宋明理學(xué)的倫理思想，道家與道教倫理思想，佛教倫理思想；把握中國傳統(tǒng)倫

2、理思想的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵、對人與世界、社會、他人、自我之關(guān)系的深層理論揭示；具備分析、判斷中國傳統(tǒng)倫理的基本概念、范疇、思想內(nèi)核的能力，達(dá)到對中國傳統(tǒng)倫理精神的深入理解；中國傳統(tǒng)倫理思想與現(xiàn)代社會的對接和轉(zhuǎn)化的重要性與可行性途徑的認(rèn)知。 課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)本課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系1.品行方面1-1具有堅(jiān)定正確的中華文化民族主體價(jià)值立場課程目標(biāo)11-2具有溫良恭儉、人天合一的傳統(tǒng)倫理品質(zhì)課程目標(biāo)11-3具有為民族文化的現(xiàn)代轉(zhuǎn)化進(jìn)行努力的志向課程目標(biāo)1、52.知識方面2-1掌握先秦儒學(xué)、兩漢經(jīng)學(xué)與宋明理學(xué)的倫理思想，道家與道教倫理思想，佛教倫理思想課程目標(biāo)22-2了

3、解歷代思想家的倫理學(xué)說的形成、演變、聯(lián)系與規(guī)律課程目標(biāo)22-3對于五四前后中國傳統(tǒng)倫理思想的境遇有客觀認(rèn)識課程目標(biāo)23.能力方面3-1具備對中國傳統(tǒng)倫理精神主要內(nèi)容與核心觀念的認(rèn)知課程目標(biāo)2、3、43-2具備對中國傳統(tǒng)倫理精神歷史發(fā)展歷程的了解課程目標(biāo)23-3具備分析、判斷中國傳統(tǒng)倫理的基本概念、范疇、思想內(nèi)核的能力課程目標(biāo)44.素質(zhì)方面4-1把握中國傳統(tǒng)倫理思想的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵、對人與世界、社會、他人、自我之關(guān)系的深層理論揭示課程目標(biāo)34-2 中國傳統(tǒng)倫理思想的現(xiàn)代轉(zhuǎn)化、與現(xiàn)代社會的調(diào)適、現(xiàn)代價(jià)值的發(fā)揮的重要性與途徑探索課程目標(biāo)54-3培養(yǎng)包容中正的大文化觀，不拘泥，不死板，不激進(jìn)。課程目標(biāo)1、5

4、三、教學(xué)內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)成效知識單元對應(yīng)課程目標(biāo)知識點(diǎn)預(yù)期學(xué)習(xí)成效實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)學(xué)時1.東西方倫理溯源與比較課程目標(biāo)11.古希臘神話與西方倫理精神2.中國神話與中國人思維特征從文明產(chǎn)生之初的地理環(huán)境和神話特征來分判東西方倫理精神。1. 課堂講授2討論與答疑理論4學(xué)時2. 先秦儒家倫理思想課程目標(biāo)2、3、41.周易倫理思想探討2.孔孟與儒家的倫理思想掌握先秦儒家倫理思想的主旨與意涵1. 課堂講授2討論與答疑理論4學(xué)時3. 先秦道家倫理思想課程目標(biāo)2、3、4老子倫理思想莊子倫理思想掌握先秦道家倫理思想的主旨與意涵1. 課堂講授2討論與答疑理論4學(xué)時4. 先秦外五家倫理思想課程目標(biāo)2、3、4兵、墨、農(nóng)、名、

5、雜家倫理思想概述了解兵家、農(nóng)家、農(nóng)家、名家、雜家倫理思想的主要內(nèi)容和代表人物1. 課堂講授2討論與答疑理論2學(xué)時5. 佛教倫理思想課程目標(biāo)2、3、4佛陀本懷與漢傳佛教倫理思想壇經(jīng)與禪精神“人間佛教”倫理思想對佛教的產(chǎn)生與東傳有過程性了解；對佛教倫理思想，特別是禪的精神，有清晰認(rèn)知；了解人間佛教的倫理思想和慈善精神。1. 課堂講授2討論與答疑3.考察慈云寺、都天廟理論4學(xué)時+實(shí)踐2學(xué)時6. 道教倫理思想課程目標(biāo)2、3、4道教的歷史傳承道教倫理思想探討對道教的歷史傳承、道家與道教的同異進(jìn)行比較；了解不同于道家的道教倫理思想內(nèi)涵。1. 課堂講授2討論與答疑理論4學(xué)時7. 宋明理學(xué)課程目標(biāo)2、3、41

6、.宋初五子與周敦頤倫理思想2.二程倫理思想及其影響3.“鵝湖之會”與朱陸思想比較4.王陽明與“知行合一”宋明理學(xué)各大家倫理學(xué)思想辨析。1. 課堂講授2討論與答疑理論4學(xué)時8. 晚清以來的倫理劇變課程目標(biāo)5馬克思主義、自由主義與文化保守主義之爭傳統(tǒng)倫理精神的現(xiàn)代轉(zhuǎn)化中西馬之爭與傳統(tǒng)倫理精神的當(dāng)代轉(zhuǎn)化。1. 課堂講授2討論與答疑理論4學(xué)時四、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度評價(jià)1教學(xué)目標(biāo)2、3、的達(dá)成度通過提交閱讀書目、參考文獻(xiàn)，與提交問題、參與討論來達(dá)成；2教學(xué)目標(biāo)1、4的達(dá)成度通過小組探討、小組報(bào)告來進(jìn)行考評；3.教學(xué)目標(biāo)5的達(dá)成度通過提交小論文實(shí)現(xiàn)。五、成績評定課程成績包括4個部分，分別為平時出勤、課堂表現(xiàn)、

7、課外實(shí)訓(xùn)和期末考查。具體要求及成績評定方法如下：1平時考勤。無故曠課1次，不得評優(yōu)；無故曠課2次，只能及格；無故曠課2次以上，本門課程重修。出勤占總評成績的10%。2課堂表現(xiàn)。本課堂結(jié)合具體內(nèi)容，經(jīng)常進(jìn)行問題討論、資料搜集與提交，根據(jù)各人表現(xiàn)及課堂筆記記錄平時成績。課堂表現(xiàn)占總評成績的40%。3專題性小組報(bào)告，占總評成績的30%。4. 期末考查。要求完成相關(guān)主題小論文一篇。期末考查占總成績的20%。六、參考教材1.朱貽庭主編.中國傳統(tǒng)倫理思想史（第四版）.華東師范大學(xué)出版社，2009年版。2.沈善洪、王風(fēng)賢.中國倫理思想史（上、下卷）.人民出版社，2005年版。3.陳少峰著.中國倫理學(xué)史（上、下卷）.北京大