做一個(gè)懂得感恩的學(xué)生讀書(shū)心得

1、做一個(gè)懂得感恩的學(xué)生讀書(shū)心得 伴隨著第一聲叫聲，我們來(lái)到了這個(gè)世界上，在這個(gè)世界里我們得到過(guò)許很多多的關(guān)懷與關(guān)心，雖然我們都不能一一回報(bào)，但是我們必需時(shí)時(shí)刻刻懷著一顆感恩的心。 做一個(gè)懂得感恩的同學(xué)讀書(shū)心得1 x月x日，我校組織全體師生和家長(zhǎng)一起在學(xué)校聽(tīng)了一場(chǎng)讓人感動(dòng)的演講。這次演講是x老師主講的，她的演講深深打動(dòng)了在座的每一位家長(zhǎng)，老師和同學(xué)。x老師從感恩父母，感恩老師兩個(gè)方面演講的。這是一場(chǎng)感人肺腑、催人淚下的講座。一邊聽(tīng)講座，我們一邊哭，x老師的演講猶如給我們的心靈進(jìn)行了一次洗禮，喚醒了我們沉睡已久的感恩之心。 首先是感恩父母，世上最大的恩情，莫過(guò)于父母的哺育之恩。值得我們用生命去珍愛(ài)，

2、用至誠(chéng)的心去感謝，用切實(shí)行動(dòng)去報(bào)恩?！把蛴泄蛉橹?，鴉有反哺之義”。人也應(yīng)有盡孝之念，莫等到欲盡孝而親不在，終留下人生的一大遺撼，要想將來(lái)不懊悔莫及，從現(xiàn)在就要從身邊的小事去感恩父母，回報(bào)父母?；貓?bào)也不肯定非的是物質(zhì)上的回報(bào)，更多的是精神上的、情感上的。父母是我們?nèi)松?第一任老師，從一個(gè)孩子呱呱墜地的那一刻起，他的生命就傾注了父母無(wú)盡的愛(ài)與祝愿。或許，父母不能給我們奢華的生活，但是，他們賜予了一個(gè)人一生中不行替代的生命。用一顆感恩的心去對(duì)待父母，用一顆真誠(chéng)的心去與父母溝通，不要再認(rèn)為父母是理所當(dāng)然幫我們做任何事情的，他們把我們帶到這漂亮的世界，出國(guó)留學(xué)已經(jīng)是足夠的宏大，且將我們哺育成人，不求

3、回報(bào)，悄悄的為我們付出，學(xué)會(huì)感恩，懷著一顆感恩的心去孝順父母！ 再次我們要感恩老師，敬重老師。我們每學(xué)一點(diǎn)學(xué)問(wèn)，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)老師的教育，都分散著老師的心血。老師不僅賜予我們學(xué)問(wèn)，還教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?，敬重老師我們不能僅僅停留在口頭上，而應(yīng)體現(xiàn)在詳細(xì)行動(dòng)中。x老師在講演中有好幾個(gè)互動(dòng)過(guò)程，其中一個(gè)讓是讓班主任老師站到演講臺(tái)上，問(wèn)同學(xué)愛(ài)不愛(ài)他們的老師，同學(xué)們一口同聲說(shuō)愛(ài)，x老師說(shuō)，愛(ài)你的老師就去擁抱你的老師，我們大家一起沖上去擁抱班主任，嘴里還說(shuō)著，“感謝老師，老師您辛苦了”，此時(shí)我的心中既是幸福又是歡樂(lè)，與老師擁抱的那一刻，是心靈的碰撞，是心靈的溝通，每個(gè)同學(xué)都淚流滿面，表達(dá)著對(duì)老師的

4、感謝和敬重之情。 最終我們要感謝學(xué)校給了這次機(jī)會(huì)，有這么好的演講讓我們的心靈得到一次洗禮。擁有一顆感恩的心，能讓我們的生命變得無(wú)比寶貴，更能讓我們的精神變得無(wú)比崇高！一顆感恩的心就是一粒美妙的種子，由于感恩不是簡(jiǎn)潔的報(bào)恩，它是一種責(zé)任，一種追求陽(yáng)光人生的精神境界。讓我們懷著感恩的心歡樂(lè)的生活。 做一個(gè)懂得感恩的同學(xué)讀書(shū)心得2 “感恩”一詞在現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典里解釋為“對(duì)別人所給的關(guān)心表示感謝”，感恩是人類生活的重要情感行為，這種情感和行為包含著敬重師長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)他人、回報(bào)祖國(guó)、珍愛(ài)生命、追求和諧等倫理價(jià)值。一顆顆感恩的心，組合成.的良心、善心與愛(ài)心。加強(qiáng)感恩訓(xùn)練，就是要加強(qiáng)和改進(jìn)同學(xué)思想政治訓(xùn)練，為.培

5、育出健康和高尚的人。 感恩訓(xùn)練是培育傳承中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)的基本要求。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，中國(guó)歷來(lái)就有“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”、“投之以桃，報(bào)之以李”的感恩思想，魯迅先生則要求人民要“感謝命運(yùn)，感謝人民，感謝思想，感謝一切我要感謝的人”。加強(qiáng)感恩訓(xùn)練就是要培育健康的同學(xué)，讓他們繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，做品德高尚的人。 感恩訓(xùn)練是培育健康心理的基本要求。感恩之心是一個(gè)人幸福的源泉，一個(gè)心存感謝的人，往往就是最歡樂(lè)的人。在感恩的氛圍中，人們面對(duì)許多事情都可以平心靜氣；在感恩的環(huán)境里，人們可以仔細(xì)、務(wù)實(shí)地從最細(xì)小的事情從容做起；在感恩的空氣中，人們自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律已寬以待人；在感恩的氣氛

6、中，我們將不會(huì)感到自己的孤獨(dú) 加強(qiáng)感恩訓(xùn)練就是要培育同學(xué)，讓他們擁有一顆陽(yáng)光的心靈、樂(lè)觀樂(lè)觀的人生態(tài)度，感恩.、感恩父母、感恩老師和同學(xué)，從而與人與.和諧相處。 首先，要循循善誘，引導(dǎo)高校生學(xué)會(huì)感知他人對(duì)自己的關(guān)心。巴爾扎克說(shuō)：“傲慢的人，很少感恩，由于他永久不會(huì)認(rèn)為自己已得到他應(yīng)得的一切”。處于成長(zhǎng)階段的高校生，尤其是部分獨(dú)生子女身上存在的自我中心愿識(shí)，使他們很簡(jiǎn)單形成“成皆由我，敗皆由人”的思維習(xí)慣，總是過(guò)高地估量自己的努力，而看不到別人的付出。 因此，要有意識(shí)地逐步引導(dǎo)高校生用辯證的方法多角度地分析問(wèn)題，在看到自己努力的同時(shí)，也要看到他人對(duì)自己的關(guān)心，養(yǎng)成虛心進(jìn)取的心態(tài)，由此知道感恩、學(xué)

7、會(huì)感恩。并要讓他們感覺(jué)到這樣的良性循環(huán)會(huì)促進(jìn).的和諧，生活的美妙！更多的是中華美德的傳承。 做一個(gè)懂得感恩的同學(xué)讀書(shū)心得3 我們身為老師，我們的根本任務(wù)就是教書(shū)育人，對(duì)于把懵懵懂懂的他們帶向這個(gè).，成長(zhǎng)成一個(gè)對(duì)國(guó)家，對(duì).，對(duì)家庭都是有意義的人。 人的一生，不過(guò)是從光陰中借來(lái)的一段時(shí)間，歲月流淌過(guò)去，我們自己也就把生命篆刻成了一個(gè)樣子，它成了我們的不朽，我們的墓志銘。而這個(gè)不朽，你是盼望鐫刻著好的還是不好的，也全是看你生前的所作所為。 什么是生活？說(shuō)的通俗點(diǎn)，就是生下來(lái)，活下去。在這個(gè)基礎(chǔ)上，再去追求抱負(fù)，享受情調(diào)，努力過(guò)著自己抱負(fù)中的日子。若只是為生存而活的話，拋棄了抱負(fù)，放棄了伴侶，埋沒(méi)的親

8、情，忘卻了情懷，那自問(wèn)和那些茹毛飲血的禽獸有什么區(qū)分呢？ 聽(tīng)完老師的課程，讓我領(lǐng)悟到的是一種才智，是對(duì)自己得失缺憾的正確對(duì)待，是對(duì)身邊伴侶的理智看待，是融入生活中的一種道德，更是追求自我完善，通向自我幸福的路。 在這個(gè)物欲橫流，信仰缺失的年月，每個(gè)人的一生中都充斥著各種誘惑困擾，不是想要的太多，而是看清的太少。激烈的競(jìng)爭(zhēng)不僅提升著每個(gè)人的力量，同時(shí)還轉(zhuǎn)變著大家的心態(tài)。 每個(gè)人的心中都有一個(gè)家國(guó)夢(mèng)“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”。很多先哲們的才智告知我們，在人生的各個(gè)時(shí)期都要學(xué)會(huì)自省，糊涂地看到自己的缺點(diǎn)和弱勢(shì)，而后漸漸地去學(xué)習(xí)，去完善。待到機(jī)會(huì)來(lái)時(shí)，才能厚積薄發(fā)，展翅鵬飛。當(dāng)抱負(fù)得到放飛，價(jià)值達(dá)

9、到升華，才能真正體會(huì)到生活的真諦。 同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)寬容，寬容是世界上最膚淺的美德。寬恕自己，學(xué)會(huì)放棄，坦然與淡定地面對(duì)這個(gè)大千世界，可以化解心中許多的圓滿。寬恕他人，更需要一種無(wú)畏的胸懷。這時(shí)，你會(huì)發(fā)覺(jué)，身邊布滿了真誠(chéng)、熱忱和信任。 都說(shuō)半部論語(yǔ)治天下，其實(shí)只要我們從中查找到了自己想要的，就能終身享用。 也要知道“知恩圖報(bào)”這一個(gè)優(yōu)良的品德。當(dāng)我們得到他人的關(guān)心，我們要想著去回報(bào)別人，這就是知恩圖報(bào)。而人活著更不能由于自己的緣由，拋棄身邊的人，對(duì)你好的人，也不能拋棄那些優(yōu)良的品德。 人的一生中假如不知道感恩，那么人與人之間的關(guān)系終將是冷漠的，你冷眼旁觀他人的苦難，他日別人也會(huì)冷眼旁觀你的苦

10、難。而若是知恩圖報(bào)的人，終究會(huì)成為一個(gè)良性的報(bào)恩循環(huán)，你不行能這一輩子不會(huì)遇上困難，所以關(guān)心在你需要的時(shí)候就是非常留意的，而知恩圖報(bào)在許多時(shí)候就是一個(gè)關(guān)心他人的詳細(xì)的表現(xiàn)。 做一個(gè)懂得感恩的同學(xué)讀書(shū)心得4 今日，我讀了一篇文章，名字叫做學(xué)會(huì)感恩。 故事講的是一個(gè)女孩在跟她的媽媽吵架后，一氣之下離開(kāi)了家。她在外面呆了一天后，女孩感到到非常餓，當(dāng)她走到一個(gè)面攤前時(shí)，發(fā)覺(jué)自己竟連一個(gè)硬幣都沒(méi)有。 這是店主觀察她后，關(guān)懷地問(wèn)她：孩子，餓了吧!來(lái)，我請(qǐng)你吃面!店主妒攀來(lái)了一碗熱氣騰騰的牛肉面。 女孩吃著吃著就留下了眼淚，她對(duì)店主說(shuō)：“婆婆，我們素不相識(shí)，可你還情愿給我面吃，你比我的媽媽好多了?！?店主聽(tīng)

11、后說(shuō)：“孩子，我只不過(guò)給你煮了一碗面吃，而你的媽媽卻給你做了十多年的飯啊” 讀到這里，我的淚水禁不住奪眶而出，我和文中的小女孩又何嘗不像啊，為了一點(diǎn)小事就和媽媽賭氣，發(fā)性格，可是媽媽從來(lái)不和我計(jì)較，總是一如既往地關(guān)切我，珍愛(ài)我。我學(xué)會(huì)了感恩，為父母，為了親人，更為了那贊助過(guò)我們的人。 做一個(gè)懂得感恩的同學(xué)讀書(shū)心得5 我們?cè)诔砷L(zhǎng)當(dāng)中，受到了許多人的關(guān)心，他們有的是我們的父母，也有老師，也包括身邊的同學(xué)等等。但是我們要知道，他們關(guān)心我們?cè)谟行r(shí)候并不是說(shuō)他們是應(yīng)當(dāng)?shù)?，也不是說(shuō)他們必需這么做，有些時(shí)候，關(guān)心是情分，而不關(guān)心卻也是本分。所以我們對(duì)于他們的愛(ài)，他們的關(guān)心，我們應(yīng)當(dāng)去感恩，去感謝，去牢記，

12、去回報(bào)。 我們要心存感恩、學(xué)會(huì)感恩，感恩父母、感恩老師，感恩一切愛(ài)我們的人，而不能忘恩負(fù)義！ 父母對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的，不計(jì)回報(bào)的。父母對(duì)我們的訓(xùn)練更是盡心盡力的，不惜任何代價(jià)的！而我們，卻是怎樣回報(bào)的呢？ 有一個(gè)事例是這樣的：有一個(gè)母親太溺愛(ài)自己的女兒，有一天，她自己在倒水時(shí)，一不當(dāng)心燙傷了自己的手，當(dāng)她將自己的手伸到正在看電視的女兒面前想尋求關(guān)心時(shí)，她的女兒竟然不耐煩地說(shuō)：“快讓開(kāi)，莫非你沒(méi)有看到我在看動(dòng)畫(huà)片嗎？” 這莫非就是我們對(duì)父母的報(bào)答之恩嗎？我們只知道索取，覺(jué)得父母給我們的一切都是應(yīng)當(dāng)?shù)?，可我們又給了父母什么呢？同學(xué)們，你為下了班的父母端過(guò)一杯熱茶，還是為父母洗過(guò)一次腳？記得民間有一句俗語(yǔ)：烏鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。連動(dòng)物都懂得感恩的含義，何況我們?nèi)四?？不，我們更?yīng)當(dāng)懂得回報(bào)！ 人的本質(zhì)其實(shí)也是動(dòng)物，只不過(guò)我們比那些動(dòng)物更高級(jí)一些罷了！可是即便我們比他們高級(jí)一些，但是要是我們不懂得感恩，而感恩這種事情，他們卻都懂得，那我們也并不比他們高級(jí)的多少。 我們不僅僅只是對(duì)父母感恩，對(duì)我們身邊的同學(xué)，老師、伴侶、還有關(guān)心過(guò)我