中學(xué)副校長(zhǎng)述職報(bào)告2021【中學(xué)副校長(zhǎng)2021年述職報(bào)告】

1、中學(xué)副校長(zhǎng)述職報(bào)告 2021【中學(xué)副校長(zhǎng) 2021年述職報(bào)告】本人朱亞慧女 1977 年出生 2021 年 8 月調(diào)入_中學(xué)副校 長(zhǎng)分管德育工作。工作期間我一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)和管理工作曾先 后獲得鎮(zhèn)江市骨干教師、鎮(zhèn)江市職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文中心組副組長(zhǎng)、揚(yáng) 中市教科研究先進(jìn)個(gè)人等稱號(hào)。近一年來(lái)本人工作教育教學(xué)表現(xiàn) 述職如下：一、政治思想表現(xiàn)本人政治思想覺悟高關(guān)心時(shí)事遵紀(jì)守法自覺按時(shí)參加政治學(xué) 習(xí)在思想上始終與黨中央保持一致。身為教育工作者我熱愛教育 事業(yè)熱愛本職工作熱愛學(xué)生工作責(zé)任心強(qiáng)。時(shí)時(shí)處處以身作則為 人師表教書育人。服從領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)他人有著高尚的職業(yè)道德。二、教育教學(xué)能力與工作實(shí)績(jī)(一）教科研工作任職以

2、來(lái)我一直工作在語(yǔ)文教學(xué)一線在教學(xué)上我兢兢業(yè)業(yè)、 認(rèn)真履行教務(wù)五認(rèn)真。為了提高鍛煉自己的教學(xué)能力進(jìn)一步教學(xué)質(zhì)量和水平課余我 積極參加各級(jí)各類論文評(píng)比有 3 篇論文先后獲得江蘇省“行知 杯”、”;師陶杯”、“五四杯”三等獎(jiǎng) 1 篇論文獲得鎮(zhèn)江市第 24 次論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。2021 年 6 月我再次獲得”;鎮(zhèn)江市中青年骨干第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè)教師”稱號(hào) 2021 年暑期受邀擔(dān)任常州市新北區(qū)聘用制教師面試評(píng) 委。(二）德育管理工作德育工作上我致力于為班主任減負(fù)增效提高班主任老師工作 的輕松感和幸福度。具體采取了一下三點(diǎn)措施：1.讓“標(biāo)準(zhǔn)”成為習(xí)慣為督促全體老師扎實(shí)做好日常德育常規(guī)工作每年鎮(zhèn)江市、揚(yáng)

3、中市教育局都會(huì)組織德育飛行檢查。經(jīng)學(xué)校德育管理隊(duì)伍集體商 量決定：與其每次”;臨陣磨槍”迎檢前“搞突擊”不如常規(guī)”; 管理精致化”落到實(shí)處讓標(biāo)準(zhǔn)成為習(xí)慣。對(duì)照德育飛行檢查標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合我校特色在借鑒學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先 進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從開學(xué)的第一天起我們將校服校徽的穿戴、課桌 整理、集會(huì)上操、整隊(duì)就餐、衛(wèi)生打掃、伏案候課作為開學(xué)第一 個(gè)月的重點(diǎn)檢查工作。每天專人檢查、拍照、匯總扣分并及時(shí)公 布在學(xué)校黑板報(bào)和校園網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提醒班主任和相關(guān)學(xué)生 整改。每周周一“周通報(bào)”將一周常規(guī)管理扣分情況發(fā)布在班主 任 QQ 群中便于班主任及時(shí)了解情況及時(shí)調(diào)整。發(fā)現(xiàn)好的做法也用 照片的形式傳到教師群中供其他班級(jí)學(xué)習(xí)和

4、借鑒。由于每天檢查、當(dāng)場(chǎng)反饋并且與班級(jí)每月的”;先進(jìn)集體”掛 鉤師生普遍對(duì)“常規(guī)管理”工作高度重視一個(gè)月的時(shí)間里常規(guī)工 作逐步走入正軌并漸漸變成學(xué)生的”;習(xí)慣”。任何時(shí)候走進(jìn)校園第 2 頁(yè) 共 6 頁(yè)都能看到全體學(xué)生穿著整齊的校服緊然有序地在校園內(nèi)學(xué)習(xí)和生 活。由于學(xué)生有了良好的衛(wèi)生、文明禮儀等習(xí)慣班主任工作負(fù)擔(dān) 大大降低在一定程度上實(shí)現(xiàn)了給班主任“減負(fù)”的初步目標(biāo)。2.學(xué)生自主經(jīng)營(yíng)和管理落到實(shí)處在初步嘗到”;減負(fù)”的甜頭之后我校團(tuán)委在充分聽取班主任 意見的基礎(chǔ)之上完善了“廣善美德銀行”學(xué)生自主管理實(shí)方案將 學(xué)生在校的一切言行全納入到”;學(xué)生自主管理”體系中去充分發(fā) 揮廣善美德銀行評(píng)價(jià)機(jī)制的作

5、用,進(jìn)一步給班主任減負(fù)。在“廣善美德銀行分行”（各班級(jí)）內(nèi)設(shè)置學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、文 宣、體育、心理五個(gè)項(xiàng)目事務(wù)部由每個(gè)項(xiàng)目事務(wù)部部長(zhǎng)帶領(lǐng)”;儲(chǔ) 蓄小組”小組長(zhǎng),就這五個(gè)維度對(duì)學(xué)生進(jìn)行“每日評(píng)比”,每周匯 總反饋。努力挖掘和彰顯每位學(xué)生的美德閃光點(diǎn)以”;存儲(chǔ)美德” 的方式及時(shí)肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步記錄學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程根據(jù)儲(chǔ)蓄積分每月進(jìn)行“美善少年”、”;七色少年”評(píng)比每 學(xué)期位于全校積分前 50 名的同學(xué)可以參與“美德富翁”、”;美 德儲(chǔ)蓄大戶”評(píng)選。學(xué)期結(jié)束時(shí)每位學(xué)生可以到“美德超市”根 據(jù)積分兌換獎(jiǎng)品。學(xué)校將對(duì)各班級(jí)月積分情況進(jìn)行數(shù)據(jù)分析針對(duì)當(dāng)月出現(xiàn)的問(wèn) 題有針對(duì)性的開展德育主題活動(dòng)。第 3 頁(yè) 共 6

6、頁(yè)廣善美德銀行自主管理是學(xué)生充分授權(quán)讓其產(chǎn)生責(zé)任感在自 主經(jīng)營(yíng)的基礎(chǔ)上發(fā)動(dòng)學(xué)生自主管理從而從根本意義上實(shí)現(xiàn)為班主 任”;減負(fù)”。3.開展多姿多彩的活動(dòng)拓展育人空間。(1）“讓快樂讀書流行起來(lái)！”-彰顯文化育人特色國(guó)家教育總督學(xué)柳斌說(shuō)過(guò)：”;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生是一個(gè) 沒有發(fā)展的學(xué)生；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校是一個(gè)乏味的應(yīng)試的學(xué) 校；一個(gè)不重視閱讀的民族是一個(gè)沒有希望的民族?！北緦W(xué)期我 校延續(xù)上學(xué)年的做法每周二下午第 7 節(jié)課為教師集中閱讀時(shí)間鼓 勵(lì)老師們交流讀書體會(huì)撰寫讀書心得分享教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)和 心得；語(yǔ)文教研組組深入推進(jìn)與“秋水軒島城書會(huì)”的合作廣度 和深度在全校范圍內(nèi)開展”;讓快樂讀書流

7、行起來(lái)”的師生讀書系 列活動(dòng)營(yíng)造讀書氛圍讓學(xué)生快樂閱讀、快樂成長(zhǎng)；學(xué)生讀書組織 “柏佳講壇”深入到各年級(jí)努力讓讀書成為學(xué)生的習(xí)慣定期開展 讀書分享會(huì)努力營(yíng)造書香校園、書香班級(jí)文化氛圍實(shí)現(xiàn)”;文化管 理”、“文化育人”。學(xué)校還將圍繞”;善文化”特色挖掘、培育出新鮮有生命力的 德育樣式力爭(zhēng)達(dá)成“有善心、做善事、成善人”的育人目標(biāo)開創(chuàng) 學(xué)校德育工作的新局面。(2）”;假如我是孩子假如是我的孩子” -溝通增進(jìn)師生情 在多年的教學(xué)生涯中我校德育管理工作者深深體會(huì)到在教育教學(xué)中教師對(duì)學(xué)生特別是對(duì)后進(jìn)生需要充滿誠(chéng)摯的愛去關(guān)心體第 4 頁(yè) 共 6 頁(yè)貼、并幫助他們排憂解難只有這樣才能激勵(lì)他們才能打開他們進(jìn) 取

8、的心扉。真正愛孩子的老師才會(huì)品嘗到教育的甘甜與芬芳一個(gè) 愛孩子的老師她在做著自己喜歡的事情怎么會(huì)覺得“教育”與育 人是一件疲累的事情呢？本學(xué)年我們以”;假如我是孩子、假如是我的孩子”為主題開 展了“校園師生美食節(jié)”、”;師生趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“師生同游東 方鹽湖城、朝陽(yáng)湖生態(tài)漁村”、”;無(wú)錫三國(guó)城水滸城”、“師生 愛心跳蚤市場(chǎng)”、”;愛綠護(hù)綠志愿者在行動(dòng)”等游學(xué)實(shí)踐、社會(huì) 實(shí)踐等活動(dòng)為師生情感交流搭建平臺(tái)增進(jìn)師生感情加強(qiáng)師生交 流。4.走上“_教師講堂”發(fā)揮榜樣的力量榜樣的力量是無(wú)窮的。一個(gè)人、一個(gè)故事、一段話語(yǔ)看似平 凡簡(jiǎn)單卻能點(diǎn)燃許多人心中的激情與夢(mèng)想。古語(yǔ)云”;以人為鏡可 以明得失”榜樣不僅

9、是一面鏡子也是一面旗幟。本學(xué)期每周一的“_教師講堂”的主題是”;最美不過(guò) 三尺講臺(tái)”。劉健校長(zhǎng)、沈曉健主任、朱新明主任、戴美蓉主 任、張勇主任、張榮生老師等包括我本人都紛紛走上“_教 師講堂”講述自己教育故事；自己在分層走班、小組合作教學(xué)模 式中的實(shí)踐與反思；老班主任與主任年輕分享班主任工作的管理 經(jīng)驗(yàn)。為全體教師搭建了一個(gè)溝通、交流的一個(gè)平臺(tái)讓老師們?cè)?學(xué)習(xí)別人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)學(xué)會(huì)了正確認(rèn)識(shí)自己、正確評(píng)價(jià)自己、 正確了解自己；懂得了要面對(duì)現(xiàn)實(shí)、正視現(xiàn)實(shí)；做到每天以積極第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè)的情感為主正確施愛讓自己、學(xué)生和身邊的人受益。試想一個(gè)思 想上積極進(jìn)取的教育工作者怎會(huì)覺得班主任工作是枯燥、乏味的 呢？5.穩(wěn)步推進(jìn)家校共建增強(qiáng)家校教育合力學(xué)校定期召開家委會(huì)討論校服增訂、游學(xué)實(shí)踐具體安排等相 關(guān)事宜廣泛聽取家長(zhǎng)的意見和建議。讓家長(zhǎng)承擔(dān)參與教育工作、 監(jiān)督學(xué)校管理、促進(jìn)家校溝通合。定期舉行集中家訪、邀請(qǐng)校專 家定期為”;家長(zhǎng)學(xué)校”授課。為家長(zhǎng)自我角色進(jìn)行準(zhǔn)確定位教會(huì) 家長(zhǎng)適時(shí)給予孩子合理的引導(dǎo)和鼓勵(lì)提醒家長(zhǎng)開闊眼界、理清思 路、明確想法為明確孩子未來(lái)的走向早作思想準(zhǔn)備。從而讓家長(zhǎng)真實(shí)成為孩子接受學(xué)校教育的支持者和促進(jìn)者。 教育是一門博大精深的科學(xué)當(dāng)我們出現(xiàn)在學(xué)生面前宣布我是