熔化和凝固教學(xué)設(shè)計(jì)

1、3-2 熔化和凝固課 前 預(yù) 習(xí)一、預(yù)習(xí)目標(biāo)：1.能區(qū)別物質(zhì)的三種狀態(tài)。2.能說(shuō)出熔化和凝固現(xiàn)象；說(shuō)出晶體和非晶體的熔化、凝固的區(qū)別。3. 知道熔化吸熱，凝固放熱4. 能繪制并解讀熔化和凝固曲線(xiàn)。二、預(yù)習(xí)內(nèi)容：仔細(xì)閱讀課本第81頁(yè)第一段，83-85頁(yè)的相關(guān)內(nèi)容，簡(jiǎn)要回答以下幾個(gè)問(wèn)題。1.物質(zhì)存在的狀態(tài)哪幾種？試舉例說(shuō)明。2. 什么是晶體和非晶體？找出常見(jiàn)的晶體和非晶體。3. 什么是熔化？什么是凝固？什么叫熔點(diǎn)？凝固點(diǎn)？三、預(yù)習(xí)自測(cè)1、下列現(xiàn)象中利用了熔化吸熱的是 ( )A天熱時(shí)向地上灑水會(huì)感到?jīng)隹?B向可樂(lè)飲料中加冰塊會(huì)使飲料變得更涼C結(jié)束游泳上岸后身上會(huì)感到有點(diǎn)冷 D運(yùn)輸食品時(shí)利用干冰降溫防

2、止食品變質(zhì)2、下圖是某固態(tài)物質(zhì)在加熱過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化關(guān)系的圖由圖可以判斷 A這種物質(zhì)的熔點(diǎn)是190 B這種物質(zhì)在CD段已變成氣體C這種物質(zhì)熔化過(guò)程用了12minD這種物質(zhì)在BC段處于固液共存狀態(tài)三、預(yù)習(xí)反思在你預(yù)習(xí)的過(guò)程中，你還有哪些疑惑，請(qǐng)記錄下來(lái)。課 內(nèi) 探 究一 、預(yù)習(xí)提問(wèn)，生成目標(biāo) （小組交流“預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案”中的問(wèn)題，將在預(yù)習(xí)案中解決不了的問(wèn)題在小組內(nèi)匯總起來(lái)，寫(xiě)到黑板上）二、組內(nèi)交流，合作探究合作探究：固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律 1、提出問(wèn)題：不同物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)的熔化過(guò)程中，溫度的變化規(guī)律相同嗎？ 2、猜想和假設(shè)： 3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行試驗(yàn)： 觀察桌子上的實(shí)驗(yàn)儀器，仿照課本上的實(shí)驗(yàn)

3、圖組裝實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行試驗(yàn)，小組合作，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象將實(shí)驗(yàn)結(jié)果填在下面的表格內(nèi)。時(shí)間/min0123456奈的溫度/蠟的溫度/ 4、分析與論證： （1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)在課本83頁(yè)圖4.22和4.23描點(diǎn)，然后用平滑的曲線(xiàn)連接，得到海波和蠟熔化時(shí)的溫度隨時(shí)間的變化圖像。 （2）小組討論分析海波和石蠟在熔化前、熔化中和熔化后三個(gè)階段的溫度特點(diǎn)。 （3）小組討論分析晶體和非晶體熔化的條件：三、小組展示，質(zhì)疑點(diǎn)評(píng)1對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行交流評(píng)估：實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否可靠？如果與其他小組實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同，請(qǐng)做出解釋。2.什么是熔點(diǎn)？固體都有一定的熔點(diǎn)，對(duì)嗎？為什么？ 3、你能說(shuō)出晶體和非晶體有什么區(qū)別嗎？畫(huà)出晶體和非晶體的熔化和

4、凝固曲線(xiàn)。4、北方的冬天，菜窖里為什么要放幾桶水？四、鞏固練習(xí)，拓展延伸1.完成84頁(yè)“ 想想議議”，將答案填寫(xiě)在下面：2. 夏天喝飲料常加些冰塊，這種做法用到的物理知識(shí)是：_3.關(guān)于晶體和非晶體，下列說(shuō)法中正確的是（ ）晶體和非晶體在熔化過(guò)程中溫度都上升晶體有熔點(diǎn)，非晶體沒(méi)有熔點(diǎn)晶體熔化時(shí)吸熱，非晶體熔化不吸熱D.天上飄落的雪花，是非晶體五、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，總結(jié)提升1、鋁的熔點(diǎn)是660，那么溫度為660的鋁是： （ ） A、液態(tài)； B、固態(tài)； C、固液共存； D、以上三種情況都有可能。2、下列現(xiàn)象中，不屬于熔化的是：（ ）A、40的水銀變成0的水銀 B、冰變成水C、食鹽放入水中化成鹽水D、玻璃在高溫狀態(tài)下變成液態(tài)玻璃3、小聰在探究“冰熔化過(guò)程的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的圖線(xiàn).(1)實(shí)驗(yàn)中選取的測(cè)量工具是 ；(2)分析圖像可知：冰的熔點(diǎn)是； 冰的熔化規(guī)律是 ；(3)請(qǐng)從能量角度解釋冰的熔化現(xiàn)象：請(qǐng)同學(xué)們整理、反思剛才的學(xué)習(xí)內(nèi)容，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言完成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，然后小組內(nèi)交流完善，并提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)還有什么困惑？課 后 拓 展為