江蘇省南通市通州區(qū)2013屆高三重點熱點專項檢測

1、江蘇省南通市通州區(qū)2013屆高三重點熱點專項檢測語文試卷一語言文字運用（15分）1.下列詞語中，字形正確且每對加點字的讀音都相同的一組是（3分）（）A臨摹 融匯貫通 絡繹/落拓 欄楯/遁入空門B精萃 披星戴月 露珠/露相 酗酒/波濤洶涌C宣泄 囿于成見 膽怯/商榷 溽暑/繁文縟節(jié)D缺憾 變本加厲 伺機/后嗣 提挈/鍥而不舍2.在下面一段話空缺處依次填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是（3分） （）人類的智慧與大自然的智慧相比，實在是 。無論是令人厭惡的蒼蠅蚊子，還是美麗可人的鮮花綠草；無論是 的星空，還是不值一提的灰塵，都是大自然 的藝術(shù)品，展示出了大自然深邃高超的智慧。A捉襟見肘 變幻莫測 精巧絕倫B相

2、形見絀 變幻莫測 精巧絕倫C相形見絀 諱莫如深 巧奪天工D捉襟見肘 諱莫如深 巧奪天工3、閱讀下面一段文字，概括航母上艦載機下達起飛指令時使用手勢的四個原因，每點不超過5個字。近日，“遼寧艦”艦載機成功起落，網(wǎng)民紛紛模仿航母彈射指揮官（射手）下達起飛指令的動作，且戲稱為“走你”。由于航母甲板上各種情況變化過快，輸入的數(shù)據(jù)常常跟不上變化的速度。航母上設備很多，雷達等就有幾百個，使用無線電肯定會產(chǎn)生干擾。語言上同音字的溝通歧義可能會造成不可挽回的事故，這個時候視覺是最直觀而且最沒有歧義的。所以航母艦載機的起飛，還是沿用了傳統(tǒng)的手工作業(yè)方式。4南通某旅客欲去深圳旅游過春節(jié)，拿不準坐飛機還是乘火車，為

3、此他咨詢了某旅行社。如果你是旅行社的業(yè)務員，請以“如果選擇飛機（火車）”開頭，結(jié)合相應時刻表，簡要說明推薦該種交通工具的理由。要求語言準確簡明，親切得體，言之成理。（理由敘述不超過50字）（5分）深圳航空ZH9946南通深圳時刻表航班號起點起飛時間終點到達時間票價ZH9946南通09：50深圳11：401060南通深圳列車時刻表車次列車類型始發(fā)站發(fā)車時間到達時間票 價K48/K47新空調(diào)快速南通22：05次日22：32軟臥：5045如果選擇 ， 二、文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成5-8題。宋 玉宋玉者，楚之鄢人也，故宜城有宋玉冢。始事屈原，原既放逐，求事楚友景差。景差懼其勝己，言之

4、于王，王以為小臣。玉讓其友，友曰：“夫姜桂因地而生，不因地而辛；美女因媒而嫁，不因媒而親。言子而得官者我也，官而不得意者子也?！庇裨唬骸叭魱|郭狻者，天下之狡兔也，日行九百里，而卒不免韓盧之口，然在獵者耳。夫遙見而指蹤，雖韓盧必不及狡兔也；若躡跡而放，雖東郭狻必不免也。今子之言我于王，為遙指蹤而不屬耶？躡跡而縱泄耶？”友謝之，復言于王玉識音而善文，襄王好樂而愛賦，既美其才，而憎之仍似屈原也。曰：“子盍從楚之俗，使楚人貴子之德乎？”對曰：“昔楚有善歌者，王其聞歟？始而曰下里巴人，國中屬而和之者數(shù)千人；中而曰陽阿采菱，國中屬而和之者數(shù)百人；既而曰陽春白雪朝日魚離，國中屬而和之者不至十人；含商吐角，絕

5、節(jié)赴曲，國中屬而和之者不至三人矣，其曲彌高，其和彌寡也?！背逋跖c宋玉游于云夢之野，將使宋玉賦高唐之事。望朝云之館，上有云氣；崪乎直上，忽而改容，須臾之間，變化無窮。王問宋玉曰：“此何氣也？”對曰：“昔者先王（楚懷王）游于高唐，怠而晝寢，夢一婦人，曖乎若云，煥乎若星，將行未至，如漂如停，詳而視之，西施之形。王悅而問焉。曰：我赤帝之季女也，名曰瑤姬，未行而卒，封于巫山之陽臺，精魂依草，實為靈芝?！?（選自晉習鑿齒襄陽耆舊記）屈原者，名平，楚之同姓也。楚懷王聞讒言，怒而放流。屈原作離騷諸賦以自傷悼屈原既死之后，楚有宋玉、唐勒、景差之徒者，皆好辭而以賦見稱。然皆祖屈原之從容辭令，終莫敢直諫。 （選自

6、司馬遷史記屈原賈生列傳）【注釋】景差：景差（ch），戰(zhàn)國楚辭賦家。東郭狻、韓盧：戰(zhàn)國策有個“韓盧逐狻”的故事：傳說中跑得最快的狗叫韓盧，跑得最快且狡猾的兔子叫東郭?。╯un）。一天，韓盧追逐東郭狻繞三山跑了五圈，最后都累得不能動彈。下里巴人陽阿采菱陽春白雪朝日魚離：都是樂曲名。含商吐角：指嫻熟而美妙地發(fā)出歌聲。商、角，古代音階名。崪：z，指高山。5對下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（3分）A玉讓其友 讓：動詞，表示歉意，謙讓。B友謝之，復言于王 謝：動詞，致歉，道歉。C既美其才 美：形容詞意動用法，“以為美，欣賞”之意。D名曰瑤姬，未行而卒 行：這里是“長大，成婚”的意思。6漢代著名楚

7、辭研究學者王逸曾評價宋玉“能巧辯，善屬文”，下列能佐證的一組是原既放逐，求事楚友景差 夫姜桂因地而生，不因地而辛若躡跡而放，雖東郭狻必不免也 子盍從楚之俗，使楚人貴子之德乎？其曲彌高，其和彌寡也 皆好辭而以賦見稱A B C D7下列對所選文段有關內(nèi)容的分析和概括，有誤的一項是A宋玉直接繼承延續(xù)了屈原詩歌藝術(shù)風格，在楚辭方面成就斐然，從而奠定了他在文學史上的重要地位。B宋玉能言善辯，面對景差的敷衍托辭，他用韓盧逐狻的典故來設喻批駁；當楚襄王勸其改變文章風格時，他用“曲高和寡”的故事來回答，表明自己不會改變文風。C宋玉作為楚王左右的文學侍臣，官卑職小，但他一再營求，后來也憑著超群的才華，博得了楚王

8、的賞識。D作為一代文學大家，宋玉的才華及人品不僅在當時受到了普遍的贊譽，而且得到了習鑿齒和司馬遷的高度評價。8請把文言文閱讀材料中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）言子而得官者我也，官而不得意者子也。（3分）（2）國中屬而和之者不至三人矣。（3分）（3）子盍從楚之俗，使楚人貴子之德乎？（4分）三古詩詞鑒賞（10分）9.閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。潘司馬別業(yè)周瑀門對青山近，汀牽綠草長。寒深包晚橘，風緊落垂楊。湖畔聞漁唱，天邊數(shù)雁行。蕭然有高士，清思滿書堂。【注釋】別業(yè)：別墅。周瑀：唐代詩人，鎮(zhèn)江丹陽人。（1）有人認為，詩歌第二聯(lián)中“寒深”“風緊”與第一聯(lián)寫景似不太協(xié)調(diào)。你是如何理解的

9、？（4分）（2）詩歌第三聯(lián)是如何寫景的？（2分）（3）詩中的潘司馬是一個怎樣的人？全詩是如何刻畫這一人物的？（4分）四名句名篇默寫（8分）10.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）一肌一容，盡態(tài)極妍， ，而望幸焉。（杜牧阿房宮賦）（2） ，而不知其所止。（蘇軾赤壁賦）（3）淇水湯湯， 。（氓）（4），夕攬洲之宿莾。（屈原離騷）（5），以手撫膺坐長嘆。（李白蜀道難）（6）定乎內(nèi)外之分，斯已矣。（莊子逍遙游）（7）巴東三峽巫峽長，。（酈道元三峽）（8） ，可謂仁之方也已。論語五、現(xiàn)代文閱讀：文學類文本(20分)閱讀下面的小說，完成1114題。拒絕駱駝我回去的時候，父親正在老家的院壩里發(fā)呆。幾根傾

10、斜的柱子，讓人不敢多看。見我回來，父親突然來了精神。但這樣的神色僅在父親臉上存留了幾秒，便逝去了。我理解父親的苦處，祖輩留下的老房子，在父親眼里，該是何等的重要啊。不是為了守它，父親或許早就隨我們進城了。多年來，父親都以看守祖輩留下來的老房子為由，單獨在老家生活。這次，我在心里暗喜，或許就是個絕好的機會吧。父親說，我找你三表叔看過了，這房子還可以修好。我心里一驚！三表叔在老家有點名氣，全村大部分舊房子都是他帶領人修建的，他的話，父親會信的。我看了看父親，沒作言語。我說，我先去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。逃過父親的視線后，我轉(zhuǎn)向朝三表叔的家走去。我必須盡力說服他，讓他阻止父親再修整舊房。不然，父親余下的時光，還將在老

11、家度過。沒想到，曾經(jīng)受過我的無數(shù)恩惠的三表叔，居然拒絕了我！三表叔說，沒辦法啊，侄子，你爹那脾氣，沒辦法啊?；厝ブ?，父親說，我準備今天開始修整房子了。你幫我做做下手吧。說完，父親便開始在院壩邊調(diào)泥巴了，父親的身板大不如以前了，他每和一下泥，都能看出力不從心。我頹然地坐在了老家的院壩邊。回想起來，我已經(jīng)20多年沒做過農(nóng)村的體力活了，看到這些心里就發(fā)怵。我走到房屋拐角處拿出手機，給在老家鎮(zhèn)上當鎮(zhèn)長的同學打電話搬救兵。同學告訴我，我們家是前幾天就定下的重災戶，志愿者下午就可以到。沒想到，當父親知道我搬救兵的事后，突然大怒。他說，你不愿意修就算了，搬救兵，你這不是給政府添亂么？！昨天，你那個鎮(zhèn)長同學

12、已經(jīng)派人來過了，我沒有答應。就這么點事，還搬救兵？像青川那些重災區(qū)的人，不是要去天上搬救兵嗎？虧你這么多年在外面工作，遇到點小事咋就不曉得個輕重緩急？說完，父親又開始忙活了。我獨自無語。我想，等下午人到了，父親也就不會再拒絕了。下午，同學帶著幾個人，還帶來了方便面、被褥等救災物資。父親看見他們，臉刷的一下就白了，少頃，又滿臉通紅。父親像個做錯了事的孩子，頭埋得很低，我明顯感覺到了他的手足無措。父親將大家讓座到院壩里，進屋去拿出了一包皺巴巴的紅塔山煙，給大家散了。而后又爬上園子里的梨樹，采摘了一籃早熟的黃皮梨。沒想到，父親此時的身手，會那樣的敏捷！我在心里長長地舒了口氣！就是像你想到的那樣，父親

13、拒絕了所有人，拒絕了所有救災物質(zhì)。我滿面愧疚地向大家道歉，同學說，你父親，我們理解，多年前，他就是全市的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，這樣的大事面前，他這樣的老干部高風亮節(jié)，也屬正常！你可能不知道吧，就在幾個月前四川汶川發(fā)生8.0級特大地震后的第二天，你父親就向災區(qū)捐款1 300多元，還說如果他還年輕20歲就一定要去當志愿者，我們沒辦法啊，8月30日地震發(fā)生后他與村干部們一道吃住在現(xiàn)場，幫助鄉(xiāng)親們進行生產(chǎn)自救。你看，幾天來他肩上和手上的傷，就是救災時弄的。我感到了一陣眩暈！每次，父親在電話里都說，他在老家干這干那，一切都好我默默地來到父親身邊，問，你的傷，好些了么？父親愣了一下，說，知道了??？沒關系的，早就好

14、了。我說，這么大的事，你該告訴我們啊！父親說，自己身上的肉，還不清楚么？幾天就好了！我回屋取了把鋤頭，默默地與父親一起和泥。父親長時間地盯著我，抬頭看時，他滿面微笑，我還看見，他眼里有淚花閃動?；氐匠啥嫉牡诙欤赣H打來電話，問我還累不累。他說，我是共產(chǎn)黨員，退休的國家干部，國難當頭，盡到了自己的責任，我問心無愧！短時的沉默后，父親說，你給你的鎮(zhèn)長同學說說，不是我們這些退休老漢不給他面子，救災物質(zhì)要用到最需要的人身上，不要搞平均主義。他給我們家評了重災戶，還不是看你的面子？我說，嗯。父親又說，還有，我老了，有些話還得給你先說說，這是祖宗留下的規(guī)矩，我們李家祖祖輩輩，就沒有一人吃過國家救濟，再大

15、的災難，都是盡力自救，只要挺過去，一切都會好的！我長時間無言。 (文章有刪改)11小說題目是“拒絕”，請簡要概括文中的父親做出了哪些“拒絕”。12小說塑造了一個怎樣的父親形象？13文中多次描寫了父親的神態(tài)，簡要分析文中畫線的兩處反映了父親怎樣的心理？(1)父親看見他們，臉刷的一下就白了，少頃，又滿臉通紅。父親像個做錯了事的孩子，頭埋得很低，我明顯感覺到了他的手足無措。(2)父親長時間地盯著我，抬頭看時，他滿面微笑，我還看見，他眼里有淚花閃動。六、現(xiàn)代文閱讀：實用類文本(18分)閱讀下面的文章，完成1517題。真實的沃倫巴菲特美詹姆斯奧洛克林資本市場為“股神”沃倫巴菲特呈現(xiàn)了一個博大精深的舞臺，

16、在他擔任伯克希爾哈撒韋公司董事會主席和首席執(zhí)行官的37年里，公司市值以每年超過25%的復合增長率上升，目前他的個人財富已達370億美元，在美國僅次于首富比爾蓋茨。很難想象時間跨度如此之長的復合增長率會帶來怎樣的結(jié)果。巴菲特創(chuàng)造這等成就，并非因為他是股票推薦人，而是因為他是首席執(zhí)行官，領導民眾，管理資本。他絕不是天生就具備如此杰出的才能，他也得學習，他不是一個沒有失誤的神，而是一個有著弱點的凡人，不過，這也告訴經(jīng)理人，錯誤不一定會成為墓石，而有可能成為改進決策的墊腳石。他早年曾犯過錯誤相當多的錯誤，他現(xiàn)在仍然有錯誤，同時資本市場也提供了無數(shù)犯錯誤的機會。無論過去還是現(xiàn)在，巴菲特都能明辨機會，規(guī)避

17、多數(shù)決策失誤，從那些他確確實實犯下的錯誤中吸取教訓，并將這些做法融于一種能讓他盡情施展天賦的領導形式。巴菲特喜歡這樣的挑戰(zhàn)：實際上是一個企業(yè)的經(jīng)理人，卻試圖像一名所有者那樣行事。他曾發(fā)現(xiàn)讓伯克希爾哈撒韋公司雇用的經(jīng)理人也像所有者那樣行事很困難，他懂得同那些精神狀態(tài)正常的人共事的必要性，他揭示了什么是正常的精神狀態(tài)，以及如何發(fā)現(xiàn)正常精神狀態(tài)，重要的是，他發(fā)現(xiàn)了如何吸引一個人加盟伯克希爾哈撒韋公司，又如何勸阻另一個人加盟。他還探索出如何在那些為他工作的人中間培養(yǎng)永久的忠誠，讓他們服從于他為公司制定的目標，并讓他的經(jīng)理人恪守他作為領導人所信奉的原則。巴菲特發(fā)現(xiàn)領導的手段就存在于他自己的個性中，包括他

18、的信仰、誠實、公正、高遠的理想，這些都已經(jīng)成為公司理想的一種詮釋，最重要的是，巴菲特懂得，當人們應該遵守的行為規(guī)范靠內(nèi)心養(yǎng)成而非自上而下制定時，那么人員管理便升華為個人動機，當這些規(guī)范與我們每個人內(nèi)心都存在的那個告訴我們?nèi)绾涡袨樘幨赖男⌒÷曇粝喾麜r，遵從和勤勉便達到最大程度。巴菲特發(fā)現(xiàn)，只有大膽放手，才能實現(xiàn)管理上的拉制他在資本管理上同樣遵守這一理念。巴菲特認為他所處的這個世界并不為他的意志所左右，而只聽命于那些為抓住必定會出現(xiàn)但只是難以預料的機遇而提前做好準備的人。他從來不告訴你應該采取什么行動。按照他的做事方法，如果有一個經(jīng)理來找他尋求幫助，巴菲特就會說出他對事情的分折，然后讓他自己來決定

19、該采取什么樣的行動。他只要求他們“在管理公司的時候要把公司看成是自己家唯一的財富”。如果他們的確是以這樣的態(tài)度來做的，他就會向他們保證“不會要求他們來總部做項目演示，也不需要讓總部采批準預算，也不需要總部就費本開支提供建議”。他說：“作為主人，我們的基本目標是我們希望老板如何對待自己，我們就如何對待手下的經(jīng)理?！币虼耍瑥墓蓶|們那里得到自由的他同樣把自由賦予了手下的管理者。這樣做令管理者樹立了自尊，而且他們的自主權(quán)也擴大了。因此他們有機會證明，他們干這份工作是出于對工作的熱愛，是出于他們的主人翁意識，而不是因為巴菲特在監(jiān)視。相反，壓制自身動力的指揮系統(tǒng)會形成惡性循環(huán)，下屬的順從程度不斷下降，控制

20、卻不斷加強。例如在通用電氣公司，不肯順從的經(jīng)理會被解雇，時間一長，公司自動篩選出來的是那些能適應高壓、高控環(huán)境的人。但這種系統(tǒng)要求高級管理層進行很多的管理工作。而巴菲特廢除了常見的管理手段，唯一留下的控制方式是建立在充分地信任的基礎上的，但恰恰是這種方式令經(jīng)理們對他忠心耿耿并服從他的意愿。我們可能再也看不到與沃倫巴菲特相似的人了，讓我們趕緊向他學習吧。 (選自沃倫巴菲特傳，有刪改)15本文題目為什么在“沃倫巴菲特”前加上“真實的”一詞來修飾？請結(jié)合全文加以分析。16請結(jié)合文本談談你對文中畫線的“行為規(guī)范靠內(nèi)心養(yǎng)成而非自上而下制定”這句話的理解。17作者在結(jié)尾句中說：“我們可能再也看不到與沃倫巴

21、菲特相似的人了”。為什么這樣說呢？請結(jié)合文本分條概括理由。七、作文(70分)18、閱讀下面的材料，按照要求作文。從今年上半年起，60余名十四五歲的男孩忽然成了各大媒體的焦點。他們就是上海市第八中學創(chuàng)辦的滬上首個“男生班”成員。在男生班里，同學之間最常用也是最真切的贊揚是，“你，夠男人！”每周1至2次去學校健身房揮汗如雨，也是課堂上勇敢質(zhì)疑，大膽嘗試，更是訂立班級公約時，內(nèi)心漸漸明晰的擔當和責任。面對媒體采訪，他們落落大方充滿自信，“誰說現(xiàn)在女生比男生強，看著吧，我們有后勁！”但以“陽剛教育”為目的的男生班創(chuàng)辦之初，也曾引來非議。有人認為，男女同校是社會進步的表現(xiàn)，沒有理由再將男孩和女孩隔離開來

22、；也有人認為，男孩子的“陽剛危機”是由考試制度、選拔方式、育兒方法等多種因素造成的。將男孩“圈養(yǎng)”起來，治標不治本。作為現(xiàn)代中學生，對于“陽剛教育”，你有相關的經(jīng)歷嗎？你有自己的看法和見解嗎？要求：請根據(jù)上述材料，自選角度，自定立意，自選文體（詩歌除外），自擬標題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關信息；書寫規(guī)范，正確使用標點符號；不少于800字。南通市通州區(qū)2013屆高三語文重點熱點專項檢測語 文 附 加題（40分）一、閱讀文言文材料，完成1921題。(10分)無極，無有一極也，無有不極也。行而后知有道道猶路也得而后見有德德猶得也儲天下之用給天下之得者舉無

23、能名言之。天曰無極，人曰至善，通天人曰誠，合體用曰中，皆贊辭也，知者喻之耳。喻之而后可與知道，可與見德。 （選自清王夫之船山思問錄，有刪節(jié)）19用斜線“”給下面畫線的文言文斷句。(限 6 處)(6 分)行而后知有道道猶路也得而后見有德德猶得也儲天下之用給天下之得者舉無能名言之。20.王夫之和 以及 并稱明末清初三大思想家。（2分）21.王夫之所認為的“喻之”的具體內(nèi)容是什么？請用原文回答。（2分）二、名著閱讀題（15分）22下面對有關名著名篇的說明，不正確的兩項是（5分） （ ）（ ）A老人與海中的形象具有很強的象征意義，如馬林魚象征人生的理想，鯊魚象征難以擺脫的悲劇命運，大海象征變化無常的人

24、類社會。B邊城描繪了一幅頗具古風的桃源四季圖，表達了作者追求自由自在的世外桃源生活的理想，表現(xiàn)出沈從文先生獨特的精神氣質(zhì)和思想性格。C藥中有明暗兩條線索，阿Q正傳則截取人物生活場景的幾個橫截面表現(xiàn)人物性格：吶喊作品的結(jié)構(gòu)多樣化特色十分鮮明。D茶館中常四爺是滿族旗人，在清朝時有份“鐵桿兒莊稼”，不用干活就有錢拿。后來清國滅亡了，常四爺并沒有像他的好朋友松二爺一樣挨餓，而是自己去種菜賣菜，自食其力，不向困難低頭。E哈姆雷特對王后喬特魯?shù)碌拿鑼戄^少，但她的存在豐富了作品的故事情節(jié)，使得充滿男性剛強氣味的哈姆雷特有了女性柔情的滋潤。23簡答題（10分）說說三國演義中蔣干中計的大概內(nèi)容及原因。（5分）簡

25、述紅樓夢中鳳姐是如何設計害尤二姐的？（5分）三、材料概括分析題。（15分）意象是“意”與“象”的統(tǒng)一。意象派詩人龐德對意象的表述是：“一個意象是瞬息間呈現(xiàn)出來的一個理智和情感的復合體。”在傳統(tǒng)文藝作品中，意與象是同一作品中兩個不同的內(nèi)容層面，“象”指作品中直觀的外在形象，“意”指作品包含的意蘊，“象”是“意”的特質(zhì)載體，是“意”得以顯現(xiàn)、能夠被接受者感知的審美中介。兩者密不可分，在作品中化合為同一個復合的形象，物象的外在形態(tài)特征和內(nèi)在審美意蘊，與創(chuàng)造者主觀的情感體驗有機地統(tǒng)一，客觀的物象有了神韻，原本無形的主觀情感體驗有了寄托，達到了觀象與達意，形式與內(nèi)容，外物與自我的水乳交融。意象的獲取過程

26、便是藝術(shù)作品的產(chǎn)生過程。作者在創(chuàng)作過程中將自己內(nèi)心的情感、體悟外化為一種直觀的審美形態(tài)，捕捉到、創(chuàng)造出主客觀統(tǒng)一的意象，直接關系到作品的藝術(shù)魅力。意象的普遍性和傳承性使得某些意象在歷代詩文中反復出現(xiàn)，綿延不絕，形成了不言自明的象征意義。像“浮云游子意，落日故人情”，像屈原開創(chuàng)的“香草美人”意象，已成為傳統(tǒng)的詩歌意象。而莊周的“蝴蝶夢”就像那只翩翩飛舞的蝴蝶一樣讓人夢魂牽繞，其獨具特色的藝術(shù)魅力使無數(shù)文人墨客為之傾醉，此后“夢”與“蝶”交織在一起，以其迷離的夢幻色彩為歷代遷客騷人所吟唱，這一文學意象也變得越來越迷人而富有魅力，“夢”與“蝶”的意象寄托了不同時代文人的復雜感情。24這段材料闡釋了意

27、象的哪些特性？（6分）25“一個意象是瞬息間呈現(xiàn)出來的一個理智和情感的復合體。”如何理解龐德的這一表述？（3分）26寫出白居易琵琶行中兩處描寫“月”的詩句，并簡要分析“月”這一意象在其中的作用。（6分）南通市通州區(qū)2013屆高三語文重點熱點專項檢測卷答案1.D(A.融會貫通，lu,shn/dn;B.精粹，l/lu,x/xing;C.qi/qu,r)2.B（捉襟見肘：形容衣服破爛，或比喻顧此失彼，應付不過來。相形見絀：指跟另一個人或事物比較起來顯得遠遠不如。變幻莫測:指變化多端，難以揣測。諱莫如深：指緊緊隱瞞。精巧絕倫：指精細巧妙沒有可相比的。巧奪天工：指精巧的人工勝過天然，形容技藝極其精巧。）

28、來源:3、情況變化快、無線電干擾、語言有歧義、視覺直觀4示例一：如果選擇飛機，您早上9：50起飛，11：40到，既能快速到達旅游地，又能游藍天，看云景，是不錯的選擇。（突出其快捷，2分，親切禮貌的用語2分。語句簡明通順1分。超過規(guī)定字數(shù)不得分。）示例二：如果選擇火車，您最多只需花機票一半的錢，還能舒服地休息一天，是不錯的選擇。（突出其便宜，2分，親切禮貌的用語2分。語句簡明通順1分。超過規(guī)定字數(shù)不得分。）5A （讓，責備）6C（是宋玉請景差推薦自己，是景差的托辭，是楚王勸宋玉改變自己的文風。）7D （宋玉的人品在當時和后世被贊譽和高度評價與原文不符。）8（1）介紹你得到官職的，是我；做官卻不合

29、心意的，那就是你自己。（得分點：判斷句式、“官”及大意各1分）（2）都城里跟著一起應唱（應和）的還不到三個人了。（得分點：“國”、“屬”及句意各1分）（3）你何不順從楚國的習俗，使楚國人重視你的美德呢？（得分點： “盍”、“從”、“貴” 及句意各1分）文言參考譯文宋玉，是楚國鄢地人。所以現(xiàn)在宜城還有他的墳墓。起初他追隨侍奉屈原，屈原被流放后，他向好友景差謀求侍奉楚王。景差害怕宋玉勝過自己，只是向楚王簡單說了說，楚王也只給了宋玉一個小職務。宋玉于是責備景差，景差說：“生姜和肉桂固然是依靠土地生長，但并不是靠土地才有辛辣的味道；美麗的女子固然是靠媒人的介紹嫁人，但不是靠媒人來使夫妻相親相愛。介紹你

30、得到官職的，是我；至于做官不得意，那就在于你自己了。”宋玉說：“東郭狻是天下最善跑的狡兔，一天能跑九百里，最后仍然免不了會被韓盧追上咬住。但實際上韓盧能不能捉住東郭狻，關鍵在于獵人的指揮得當不得當而已。如果獵人只是向很遠的地方望一眼給韓盧泛泛（示意）一下狡兔的蹤跡，那么，雖然韓盧是善跑的名犬也追不上狡兔??；如果獵人認真給韓盧指點緊緊跟著狡兔的腳印，并且放開繩子任他追，那么，雖然是善于奔跑的東郭狻也必然不能逃脫?，F(xiàn)在你把我介紹給楚王，只是漫不經(jīng)心地示意了一下蹤跡罷了還是認真地指引獵物的腳印并且放開繩子（讓我盡情施展）呢？”景差聽了立即道歉，重新慎重地向楚王舉薦宋玉。宋玉懂得音樂還善于寫文章。楚襄

31、王也愛好音樂喜歡詞賦（文章），既欣賞宋玉的才華，但討厭他類似屈原（的文風）。就對宋玉說：“你何不順從楚國的習俗，使楚國人重視你的美德呢？”宋玉回答說：“從前楚國有個很會唱歌的人，大王聽說過吧？開始他唱下里巴人，都城里跟著一起唱的有幾千人；中間他唱陽阿采菱，都城里跟著一起唱的也有幾百人；最后他唱陽春白雪朝日魚離，都城里跟著一起唱的不到十人；歌曲唱到精彩處，低昂自如，優(yōu)雅無比，節(jié)拍和曲調(diào)美妙至極，都城里跟著一起唱的還不到三個人了。這就是歌曲越高雅，跟著唱的人越少?！背逋鯉е斡竦皆茐粢粠в斡[，打算讓宋玉寫一篇關于高唐的文章?？吹诫U峻的山上集聚許多云霧，山峰高聳，云霧飄浮變幻，就問宋玉：“這是什么

32、?。俊彼斡窕卮穑骸跋韧踉?jīng)來到這里游覽，感到疲憊就白天休息，夢到一個女子，像云霧一樣溫柔，像星星一樣飄忽，似走未走，似飄又停，仔細一看，像西施一樣漂亮。先王高興地詢問。她說：我是赤帝的小女兒，叫瑤姬，沒有成婚就去世了，安葬在巫山的南面，我的魂魄融入草木，化成靈芝。”9.（1）是協(xié)調(diào)的（1分），詩歌首聯(lián)是從空間上言其居住環(huán)境荒僻，遠離塵俗（1分）；而頷聯(lián)中的“寒深”“風緊”是從物候上言其居住環(huán)境蕭索（1分）；從不同角度均表現(xiàn)其人超凡脫俗（1分）。（2）視覺、聽覺結(jié)合。（2分）（3）是一個清逸蕭然的隱士（2分）。詩歌前三聯(lián)通過環(huán)境描寫側(cè)面烘托其寄情山水、瀟灑出塵的情懷，最后一聯(lián)正面描寫其埋頭書齋、

33、讀書思考的清高蕭然（2分）。10.（1）縵立遠視（2）浩浩乎如馮虛御風（3）漸車帷裳（4）朝搴阰之木蘭兮（5）捫參歷井仰脅息（6）辯乎榮辱之境（7）猿鳴三聲淚沾裳（8）能近取譬11、(1)退休后以看守祖輩留下來的老房子為由，拒絕隨“我們”進城；(2)家里受災后堅持盡力自救，拒絕了志愿者和救災物質(zhì)；(3)拒絕鎮(zhèn)領導的勸阻，拒絕告訴兒子實情。12、父親是一個淳樸厚道、深明大義、甘于奉獻、自立自強的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員(或國家干部、老干部)形象。13、（1）父親對志愿者的到來猝不及防，既不愿接受又充滿感激，還為自己給大家添麻煩而感到羞愧。(2)父親因為“我”理解了他的所作所為而感到欣慰。14、(1)對自己失

34、去質(zhì)樸品行的反思；(2)為父親的崇高精神境界而感動，是對以父親為代表的普通中國人民自強不息的精神的贊美和呼喚。正是這樣一群人構(gòu)成了民族的脊梁，鑄就了偉大的民族精神。15、人們心目中的巴菲特是高高在上、不可走近的神的形象，有著不真實的虛幻色彩；本文是把巴菲特作為一個有弱點的凡人來寫，他有很多優(yōu)點，但也會犯錯誤，突出了這一形象的真實可信；也正因為巴菲特是一個真實的、靠自身不斷學習來提升自己才能的人，而不是一個神，所以普通人才可以向他學習，這為結(jié)尾處作者的號召作了鋪墊。16、行為規(guī)范要依靠人的自覺追求，而不是靠上級監(jiān)視、高壓、高控等外力的約束養(yǎng)成。(領導者的人員管理要升華為個人動機，遵從和勤勉才能達

35、到最大程度。)領導者要信任屬下，大膽放手，讓屬下自由決策和行動，有機會證明自己，他們才會自覺遵守行為規(guī)范，服從管理。當一個人被賦予一定的自主權(quán)時，才容易樹立自尊，形成主人翁意識，遵守規(guī)范才會成為一種自覺行為。17、作為首席執(zhí)行官，巴菲特能明辨機會，規(guī)避多數(shù)決策失誤，從那些他確確實實犯下的錯誤中吸取教訓，并將這些做法融于一種能讓他盡情施展天賦的領導形式。作為領導，巴菲特發(fā)現(xiàn)領導的手段就存在于他自己的個性中，包括他的信仰、誠實、公正、高遠的理想。作為管理者，巴菲特廢除了常見的管理手段，唯一留下的控制方式是建立在充分地信任的基礎上的，使經(jīng)理們都具備主人翁意識并對他忠心耿耿，服從他的意愿。七、作文(7

36、0分)按照高考評分標準執(zhí)行。（切入分52分）【審題構(gòu)思】對于單獨設立男生班“陽剛教育”，既可以贊同，也可以反對，只要理由充分，自圓其說即可。也可以由單獨設立男生班“陽剛教育”說開去，分析“陽剛危機產(chǎn)生的原因”，提出有效的解決辦法。【參考資料】現(xiàn)狀分析：一提及女性之美，人們油然想到川潤水浸的嬌柔嫻雅；一提及男性之美，人們則想到陽剛、俊朗，想到果敢、有擔當。可現(xiàn)如今，不少孩子的性別色彩似乎不那么涇渭分明了，有的男生一口娘娘腔，滿身脂粉氣，嬌媚得讓純正的女生自嘆弗如。甚至“偽娘”還一度走紅，越來越多的“陰柔男”在各種娛樂節(jié)目中頻頻亮相?！澳泻⑽C日趨嚴重，正在使中國失去一代男人。而最為可怕的是，人們

37、很少意識到或根本不相信男孩危機的存在?！敝逃龑W家孫云曉一語道破制約當代男孩成長的首個誤區(qū)，將陽剛教育問題推向風口浪尖。在我們周圍，經(jīng)?？梢钥吹讲簧倌泻⑦^于陰柔，缺少自信，膽小怯懦，與同齡的女生相比，男生學習成績也要遜色不少。著名青少年問題專家孫云曉在其拯救男孩一書中列舉了男孩的“節(jié)節(jié)敗退”:20062007年、20072008年連續(xù)兩個年度全國約5萬名國家獎學金獲得者中，大學女生人數(shù)均為男生的2倍左右;與此相對應，男性青少年網(wǎng)民上網(wǎng)成癮比例為13.29%，女性為6.11%;男孩患多動癥、自閉癥、學習障礙、智力障礙等方面的比率也比女孩高。當然，不必以學習成績論英雄，但不少男生女性化是不爭事實

38、。原因分析：【家庭方面】男孩出身于獨身子女家庭，家長對他們有眾多的限制，時時刻刻護著他們，比如有一篇小學生的作文里寫道：放假的時候媽媽不許他出去，就買了只小動物陪他，他看著那只小動物在往外爬就想到連動物都想得到自由，自己為什么得不到自由。【學校方面】學校，特別是幼兒園、小學的老師70-80%都是女性，少數(shù)男教師也女性化了，培養(yǎng)出來的男孩子就沒有自己的主見，被老師批評起來只會唯唯諾諾。眼下，學校和教師基本采取的“降低風險，平安第一”的教育方針，有些學校擔心學生運動出事而被家長起訴，所以禁止課外活動。多以減少本應向?qū)W生提供的鍛煉機會和相關教學內(nèi)容為代價?！旧鐣矫妗可鐣毡樾枰氖枪郧?、聽話、順從的人，那些有點叛逆精神的男孩很快被視為異類?！窘處煒?gòu)成方面】全國政協(xié)委員邵一鳴指出，幼兒園和中小學教育機構(gòu)中，男性教師的匱乏引起孩子成長中出現(xiàn)諸多問題。他在提案中介紹，我國現(xiàn)階段男女教師比例呈“倒金字塔”結(jié)構(gòu)，幼兒園幾乎沒有男性教師，小學的比例也較少，我國的“陽剛教育”太少了。他建議，增加男性教師比例?！静煌詣e老師對男生的影響方面】外界更多的把這一問題歸咎于男女教師比例失衡，并建議學校以招納更多男教師作為唯一對策。當今校園里的女教師越來越多地表現(xiàn)出“女人味”，她們中的絕大多數(shù)較男教師更耐心、細膩，更易潛移默化的影響學生形成細