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1、PAGE PAGE 5走進(jìn)廣告世界(語文綜合課設(shè)計(jì))【設(shè)計(jì)理念】傳統(tǒng)的語文教育,始終圍繞著課本下力氣,始終在課堂的小天地里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。實(shí)際上,語文與社會(huì)生活息息相關(guān),語文是人生體驗(yàn)的濃縮,“語文的外延與生活的外延相等”,脫離了豐富多彩的生活,學(xué)生不可能形成豐厚的語文素養(yǎng)。因此,語文課程標(biāo)準(zhǔn)大力倡導(dǎo)語文綜合性學(xué)習(xí)。鑒于此,我設(shè)計(jì)了一節(jié)語文綜合課,將信息技術(shù)和語文課進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼?,算是?duì)新課程下新的教學(xué)模式的探索。【教學(xué)目標(biāo)】1、初步認(rèn)識(shí)廣告,了解廣告的特點(diǎn)。通過對(duì)廣告詞的欣賞、朗讀,體會(huì)語言美。2、初步認(rèn)識(shí)網(wǎng)頁,對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生興趣,提高學(xué)生獲取信息、選擇信息、處理信息的能力。3、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)于創(chuàng)新的渴望,

2、激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)?!窘虒W(xué)過程】初識(shí)廣告。1、(播放藍(lán)貓?zhí)詺馊柶^剪輯。)學(xué)生跟著音樂的節(jié)奏拍手唱歌,歡迎藍(lán)貓的到來。2、引導(dǎo)談話:小朋友們喜歡藍(lán)貓嗎?自從“藍(lán)貓”播出后,很多小朋友買了“藍(lán)貓”系列的產(chǎn)品,比如:文具盒、球鞋、書包等等。你們買過嗎?為什么要買?(學(xué)生介紹自己購買的藍(lán)貓產(chǎn)品。)3、小結(jié)揭題:這就是廣告的效應(yīng)了。廣告在我們的生活中隨處可見:電視里它形象迷人,雜志上它圖文并茂,廣播里它聲聲有情。今天,我們就要通過收集資料,通過你我的交流,通過自己的創(chuàng)造來認(rèn)識(shí)廣告、了解廣告、欣賞廣告,甚至當(dāng)一回“小小廣告人”。讓我們一起走進(jìn)廣告的世界,走進(jìn)美的世界。(板書課題。)精彩再現(xiàn)。1、欣賞廣告。

3、(播放課前所剪輯的廣告短片。)學(xué)生邊看邊猜:這是為什么產(chǎn)品做的廣告?2、交流廣告??梢岳首x廣告詞兒,也可以幾個(gè)小朋友們合作,表演廣告的內(nèi)容,看誰知道的廣告多!3、小結(jié)過渡。簡(jiǎn)潔的語言,精彩的再現(xiàn)。小朋友們收集的廣告真是豐富多彩!老師也忍不住想把我收集的廣告向你們展示展示了。欣賞廣告。1、初識(shí)網(wǎng)頁。(打開自制網(wǎng)頁,指導(dǎo)觀察。)2、瀏覽網(wǎng)頁。a、打開網(wǎng)頁在“精彩廣告”一欄下欣賞各種廣告剪輯。b、自由瀏覽欣賞,并從中選擇自己最喜歡的一則廣告,模仿說一說、演一演。3、交流心得。說一說:你最喜歡哪一則廣告?從這則廣告里你知道了什么?讀一讀:把你最喜歡的一句廣告詞有感情地讀一讀。四、廣告揭秘。好的廣告是一

4、件精美的藝術(shù)品,富有創(chuàng)意;好的廣告是一個(gè)“引信”,點(diǎn)燃購買者極大的熱情;好的廣告又是一位“魔術(shù)師”,挽救瀕臨倒閉的企業(yè)于無形之中。其實(shí),廣告之所以有如此神奇的作用,除了新穎的創(chuàng)意,語言也起到了極大的作用。廣告的語言有自己的特點(diǎn)和秘密,你們想研究一下嗎? 1、打開網(wǎng)頁在“廣告詞集”一欄下瀏覽,這里收集了許多精典的廣告詞。小組合作討論:你發(fā)現(xiàn)廣告詞有什么特點(diǎn)?2、全班交流。各小組將自己組的發(fā)現(xiàn)寫到題板上。3、教師小結(jié)。廣告詞的特點(diǎn):個(gè)性鮮明,真實(shí)可信,形式多樣,朗朗上口。五、精彩創(chuàng)意。(一)我的廣告詞。1、談話:今天你們發(fā)現(xiàn)了廣告的許多秘密,真了不起。為了你們的精彩表現(xiàn),老師要獎(jiǎng)勵(lì)你們。(給每組發(fā)獎(jiǎng)品:冰糖葫蘆。)2、學(xué)生品嘗冰糖葫蘆,說說:冰糖葫蘆味道怎樣?3、以小組為單位給冰糖葫蘆設(shè)計(jì)廣告詞。(網(wǎng)頁中提供了有關(guān)冰糖葫蘆和廣告詞設(shè)計(jì)方法的資料,鼓勵(lì)學(xué)生到網(wǎng)頁中查閱。)4、展示,評(píng)價(jià)。(二)小小廣告人。1、要求:為自己最喜歡的一件物品做廣告,把它推薦給大家。2、方法途徑:a、自己選擇合作伙伴,以表演的形式。 b、使用畫圖工具,自己創(chuàng)作。 c、使用powrpoint從

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