幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案《我有一雙小小手》含反思

1、幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案我有一雙小小手含反思幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案我有一雙小小手含反思一、活動目標(biāo)：1、能夠理解兒歌內(nèi)容，并且有感情地朗誦、背誦兒歌。2、了解雙手的作用，知道手在日常生活中所做的事。二、活動準(zhǔn)備：1、布置場景：小手圖片展小手做事的各種圖片。2、謎語、多媒體課件三、活動重點：能有感情朗讀、背誦兒歌，并理解兒歌內(nèi)容。四、活動難點：了解雙手的作用，培養(yǎng)幼兒的自理能力。五、活動內(nèi)容（一）開始活動1、猜謎，說說小手。（說謎語：十個小朋友，五個在左，五個在右，十個小朋友，你有我有大家都有。）猜猜是什么？（手）2、教師指導(dǎo)：（1）我們一起來拍拍手（2）找個小朋友一起拍一拍（3）你用的是哪個手拍

2、的啊（4）我們一起把右手舉起來再把左手舉起來（5）左手搖一搖右手擺一擺3、手指歌（小朋友們真聰明，看看今天老師帶來的圖片，這雙手呀，本領(lǐng)很大的，讓我們動起來，看看它有什么本領(lǐng)?。┙處熀陀變簢蓚€圓圈坐，教師帶幼兒一起做手指操手指歌。4、今天老師請大家來夸夸自己的小手，說說你的這雙小手能做什么？引導(dǎo)幼兒想想手的用處。（總結(jié)：你們的小手本領(lǐng)真大，能做這么多的事情，真了不起！你們的小手真能干，會用勺子，會穿褲子，會穿衣服，會穿鞋子，會梳頭發(fā)，會畫畫，會用剪刀，還會做游戲。等我們小朋友再長大一些，小手會做更多的事情的。這雙小小手，它會幫我們做許許多多的事，沒有它可不行?。ǘ┗净顒?、引出歌曲（

3、咱們的小手都這么能干，用一首兒歌來夸夸我們的小手，好不好？）2、放歌曲（豎起我們的小耳朵，聽聽兒歌里都說了什么了？）3、教師示范動作4、幼兒隨學(xué)（小朋友一起跟老師做，好不好？老師說一句，小朋友說一句）我有一雙小小手，一共十個手指頭。有了一雙小小手，能洗臉來能漱口，會穿衣，會梳頭，自己事情自己做。4、請個別小朋友大膽的表演做出歌曲里小手都會做什么事情5、師生表演六、活動延伸請小朋友們把今天學(xué)的這首兒歌回家唱給你的爸爸媽媽聽，并用你的雙手幫你的爸爸媽媽做一件事?；顒臃此迹赫?jié)課設(shè)計比較流暢，課前緊跟目標(biāo)，預(yù)想到了重點難點，想到了解決的方法，比較順利。整節(jié)活動幼兒愿意參與活動，表現(xiàn)積極?；顒娱_始部分

4、我利用師幼拍著手相互問好，練習(xí)了歌曲的節(jié)奏。理解歌詞部分，我主要運用圖片，動作幫助幼兒理解歌詞，認識左右手時，我在活動前已為幼兒左手背上貼了一朵小紅花，幫助幼兒區(qū)分左右手，降低了難度。學(xué)習(xí)了歌曲內(nèi)容后，拍著手說歌詞，既幫助幼兒熟悉了歌詞，又感受了節(jié)奏，重點讓幼兒練習(xí)了最后一句“一共十個手指頭”的節(jié)奏，解決了難點。學(xué)唱歌曲后，讓幼兒當(dāng)小歌唱家，登臺演唱，激發(fā)了幼兒的積極性，把活動推向高潮?；顒又写蟛糠钟變悍e極參與，只有兩名幼兒認識左右手時，在弄自己的厚外套，教師這時才幫幼兒脫掉衣服。課前教師要做好充分的準(zhǔn)備，也要照顧到孩子，排除干擾影響幼兒的因素，如活動前要如廁，穿的衣服是否合適，幼兒身體是否舒

5、服等。幼兒園小班音樂大雨和小雨教案活動目標(biāo)：1、聽辨和感受樂曲，嘗試用多種方法表現(xiàn)大雨和小雨。2、樂意在集體面前用肢體動作表達對音樂的感受。重點：感受兩段樂曲節(jié)奏、輕響、快慢的不同難點：在聽辨樂曲的基礎(chǔ)上嘗試跟著樂曲變換自制小樂器?；顒訙?zhǔn)備：1、裝有米粒和豆豆的罐子。2、大雨和小雨的頭飾、音樂、大雨小雨ppt?；顒舆^程：一、小雨點們上場感受下雨打雷情境，用肢體動作表達表現(xiàn)。師：打雷了，雨點娃娃們上場啦?。ㄓ變侯^戴頭飾模仿雨點，用動作表現(xiàn)雨娃娃從天上落下來）（教師敲大鼓）師：轟隆隆的雷聲，帶來了夏天的雨，雨點娃娃們，你們落在了哪里呢？小結(jié)：大地媽媽說，太好了！謝謝小雨點們，你們讓小花洗了澡，讓小

6、草喝了水，讓（根據(jù)幼兒所說的內(nèi)容進行歸納）師：雨點娃娃們，你們是怎樣從天上落下來的呢？都有哪些動作呢？小結(jié)：雨點娃娃們從天上落下來還會有不同的動作和姿勢呢！太有趣了！二、聽辨、感受樂曲熟悉樂曲，感受兩種樂曲節(jié)奏、輕響、快慢的不同。1、聽辨樂曲師：現(xiàn)在要考考雨點娃娃們的小耳朵了，豎起耳朵聽一聽陳老師給大家聽的音樂有幾段，他們有什么不一樣？小結(jié)：2段音樂，一段是響亮的重重的，一段是輕柔的快樂的。師：現(xiàn)在請小朋友邊聽音樂邊想一想兩段音樂都會發(fā)生什么不同的事呢？小結(jié)：音樂輕響快慢不同給人的感覺就不同，所以小朋友能想出那么多不同的事情。師：那么接下去，請雨點娃娃們在聽到不同樂曲的時候，用身體動作來告訴大

7、家下得是大雨還是小雨哦！小結(jié)：我們雨點娃娃們聽著樂曲，用身體動作告訴大家下得是大雨還是小雨。三、小樂器的演奏聽辨樂曲和著樂曲變換自制小樂器打節(jié)奏。師：雨點娃娃們，除了聽著音樂用動作表示大雨和小雨的不同，還有一個秘密武器也能告訴大家下得是大雨還是小雨。仔細聽了（教師將裝有不同豆豆的塑料瓶打節(jié)奏）師：哪個聽起來像大雨？哪個聽起來像小雨呢？師：他們有什么不同呢？（豆豆名字、大小、發(fā)出的聲音輕響）師：我們把生活中經(jīng)常能看到的豆豆放進瓶子里，就能自己DIY做個小樂器了。師：趕快挑一個小樂器，看一看聽一聽自己的小樂器發(fā)出的是大雨的聲音還是小雨的聲音。1、幼兒選擇材料裝有米粒和豆豆的罐子2、幼兒分區(qū)域師：大

8、雨娃娃快過來 小雨娃娃快過來讓我們聽一聽各自的聲音哦！（引導(dǎo)幼兒能在他人演奏時保持安靜）3、聽指令打節(jié)奏教師語言指令圖片指令4、和著樂曲演奏師：來些音樂哦！就用剛才我們聽過的音樂，一段是大雨音樂一段是小雨音樂。想一想什么時候就輪到你的小樂器發(fā)出聲音了！幼兒演奏（觀察個別幼兒）5、兩手配合使用小樂器師：雨點娃娃們，增加難度哦！你能拿兩個小樂器在聽到不同的大雨小雨音樂后用不同的小樂器打節(jié)奏嗎？幼兒嘗試和著音樂和老師一起演奏?；顒釉u析：小班音樂活動大雨和小雨取材于小班學(xué)習(xí)活動主題好玩的水中好玩的雨水這個分主題，教師很好的將不同的水聲，通過樂曲加以表達運用，幫助幼兒感受和表現(xiàn)不同的雨水聲，繼而對音樂游

9、戲產(chǎn)生好奇和喜愛。一、 活動選材切入點符合小班幼兒年齡特點和認知經(jīng)驗小班幼兒的學(xué)習(xí)活動就是游戲的一個過程，從一開始鼓勵幼兒說說雨滴從天上落下來的情景到鼓勵幼兒通過肢體模仿雨滴從天空中落下來的動作，到接下來在兩段不同音樂的欣賞中感受大小雨滴的不同。如此種種很好的將幼兒的生活經(jīng)驗與樂曲內(nèi)容緊緊地契合在了一起，遵循了小班幼兒認知特點和感知經(jīng)驗。二、 活動形式豐富、有趣，吸引小班幼兒活動興趣縱觀活動流程，仿佛是老師帶著孩子們一起徜徉在雨水世界中，在反復(fù)感受樂曲不同節(jié)奏、輕響、快慢的基礎(chǔ)上，孩子們逐漸喜歡并能區(qū)分兩段音樂的不同。通過感受后的想象，語言表達，肢體動作模仿，小樂器操作等多種形式，使得幼兒始終

10、處在積極主動的活動狀態(tài)中。故幼兒在最后通過分辨不同樂曲和著不斷變換的樂曲積極投入地揮舞著手中的小樂器，活動達到了高潮。三、 活動注重幼兒直接經(jīng)驗的獲得以及自主的表達表現(xiàn)。小班幼兒喜歡做音樂游戲，在傾聽感受樂曲的基礎(chǔ)上，教師通過帶著孩子不斷感受游戲樂曲中節(jié)奏、旋律的顯著變化，莫扎特的土耳其進行曲是輕松愉悅的，帶著點俏皮可愛；而舒伯特的軍隊進行曲又是如此的鏗鏘有力，讓幼兒感受到了力量和節(jié)奏感。故這樣的樂曲選擇很快將幼兒帶入樂曲的意境中，并積極的自主表達。幼兒園小班音樂游戲教案開汽車活動目標(biāo)：1.感知音樂中反復(fù)的開始和突然停止的特點，并能隨樂表現(xiàn)小汽車的開始和停止。2、體驗音樂游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：

11、音樂開始和停止小汽車活動過程：一、朵拉來了價值分析：交流開車的注意事項，為下面的活動做準(zhǔn)備。1、今天來了一個朋友，看看是誰？-朵拉2、出示PPT，朵拉：我要帶你們?nèi)ヒ粋€好玩的地方-歡樂城堡，你想開什么車？（提醒幼兒說各種車輛）怎么開？小結(jié)：開車去游樂場，真方便。3、開車的時候要注意什么？（紅綠燈，安全帶等）小結(jié)：當(dāng)我們開車子的時候，看到紅燈要停止，看到綠燈可以開始開。還有很多需要注意的地方。二、聽音樂練本領(lǐng)價值分析：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)音樂反復(fù)開始和突然停止的音樂特點1、朵拉：我給你們準(zhǔn)備了一段好聽的音樂，紅綠燈就藏在這段音樂中，想去歡樂城堡的寶寶要用小耳朵仔細聽一聽，能找到紅綠燈嗎？（完整）2、第二次欣賞，哪里表示紅燈，哪里表示綠燈？（短）小結(jié)：音樂響起來，表示綠燈亮了，可以開車了。音樂停表示紅燈亮，小汽車要停下來。3、小司機先來練練本領(lǐng)吧，坐在座位上開汽車，教師學(xué)習(xí)幼兒動作。小結(jié)：只有遵守交通規(guī)則，才能安全到達歡樂城堡。三、開車去歡樂城堡價值分析：引導(dǎo)幼兒用不同動作表現(xiàn)小汽車的開始和停止，鞏固音樂的特點。1、要到達歡樂城堡，必須先經(jīng)過紅綠燈森林，再通過城市大馬路，遵守交通規(guī)則最后才能到達。和朵拉一起開汽車，看看誰的小車開得最神氣，別忘了紅燈停下來。（森林）2、交流開車的動作，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編。（個別幼兒示范）3、第二次跟著音樂開汽車，觀察幼兒動作的改變，要求停止的時